1.四年級(上冊)科學小知識
簡單易學的科學小知識 自動旋轉(zhuǎn)的奧秘 思考:裝滿水的紙盒為什么會轉(zhuǎn)動? 材料:空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長的繩子、水槽、水 操作: 1、用釘子在空牛奶盒上扎五個孔 2、一個孔在紙盒頂部的中間,另外四個孔在紙盒四個側(cè)面的左下角 3、將一根大約60厘米長的繩子系在頂部的孔上 4、將紙盒放在盤子上,打開紙盒口,快速地將紙盒灌滿水 5、用手提起紙盒頂部的繩子,紙盒順時針旋轉(zhuǎn) 講解:水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力,紙盒的四個角均受到這個推力。
由于這個力作用在每個側(cè)面的左下角,所以紙盒按順時針方向旋轉(zhuǎn) 創(chuàng)造: 1、如果在每個側(cè)面的中心扎孔,紙盒會怎樣旋轉(zhuǎn) 2、如果孔位于每個側(cè)面的右下角的話,紙盒將向哪個方向旋轉(zhuǎn) 小船與船漿 思考:看過劃船嗎?親自動手劃過船?知道船在水上為什么會向前移動嗎? 材料:剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆 流程: 1. 剪下長約12厘米*8厘米的硬紙板 2. 一端剪成尖形為船頭,另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾 3. 剪一塊約3厘米*5厘米的紙板坐船漿 4. 用橡皮筋套在船尾處,并將船漿綁好 5. 將紙板槳逆時針轉(zhuǎn)緊橡皮筋,小船向前移動 6. 若把紙板槳順時針轉(zhuǎn)緊橡皮筋,小船向后移動 說明: 1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同,船行駛的方向也正好相反。 2、紙船運動的力量,是來自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。
2.四年級(上冊)科學小知識
簡單易學的科學小知識
自動旋轉(zhuǎn)的奧秘
思考:裝滿水的紙盒為什么會轉(zhuǎn)動?
材料:空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長的繩子、水槽、水
操作:
1、用釘子在空牛奶盒上扎五個孔
2、一個孔在紙盒頂部的中間,另外四個孔在紙盒四個側(cè)面的左下角
3、將一根大約60厘米長的繩子系在頂部的孔上
4、將紙盒放在盤子上,打開紙盒口,快速地將紙盒灌滿水
5、用手提起紙盒頂部的繩子,紙盒順時針旋轉(zhuǎn)
講解:水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力,紙盒的四個角均受到這個推力。由于這個力作用在每個側(cè)面的左下角,所以紙盒按順時針方向旋轉(zhuǎn)
創(chuàng)造:
1、如果在每個側(cè)面的中心扎孔,紙盒會怎樣旋轉(zhuǎn)
2、如果孔位于每個側(cè)面的右下角的話,紙盒將向哪個方向旋轉(zhuǎn)
小船與船漿
思考:看過劃船嗎?親自動手劃過船?知道船在水上為什么會向前移動嗎?
材料:剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆
流程:
1. 剪下長約12厘米*8厘米的硬紙板
2. 一端剪成尖形為船頭,另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾
3. 剪一塊約3厘米*5厘米的紙板坐船漿
4. 用橡皮筋套在船尾處,并將船漿綁好
5. 將紙板槳逆時針轉(zhuǎn)緊橡皮筋,小船向前移動
6. 若把紙板槳順時針轉(zhuǎn)緊橡皮筋,小船向后移動
說明:
1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同,船行駛的方向也正好相反。
2、紙船運動的力量,是來自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。
3.科學小常識四年級20個字
自動旋轉(zhuǎn)的奧秘
思考:裝滿水的紙盒為什么會轉(zhuǎn)動?
材料:空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長的繩子、水槽、水
操作:
1、用釘子在空牛奶盒上扎五個孔
2、一個孔在紙盒頂部的中間,另外四個孔在紙盒四個側(cè)面的左下角
3、將一根大約60厘米長的繩子系在頂部的孔上
4、將紙盒放在盤子上,打開紙盒口,快速地將紙盒灌滿水
5、用手提起紙盒頂部的繩子,紙盒順時針旋轉(zhuǎn)
講解:水流產(chǎn)生大小相等而方向相反的力,紙盒的四個角均受到這個推力。由于這個力作用在每個側(cè)面的左下角,所以紙盒按順時針方向旋轉(zhuǎn)
創(chuàng)造:
1、如果在每個側(cè)面的中心扎孔,紙盒會怎樣旋轉(zhuǎn)
2、如果孔位于每個側(cè)面的右下角的話,紙盒將向哪個方向旋轉(zhuǎn)
小船與船漿
思考:看過劃船嗎?親自動手劃過船?知道船在水上為什么會向前移動嗎?
材料:剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆
流程:
1. 剪下長約12厘米*8厘米的硬紙板
2. 一端剪成尖形為船頭,另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾
3. 剪一塊約3厘米*5厘米的紙板坐船漿
4. 用橡皮筋套在船尾處,并將船漿綁好
5. 將紙板槳逆時針轉(zhuǎn)緊橡皮筋,小船向前移動
6. 若把紙板槳順時針轉(zhuǎn)緊橡皮筋,小船向后移動
說明:
1、橡皮筋扭轉(zhuǎn)的方向不同,船行駛的方向也正好相反。
2、紙船運動的力量,是來自橡皮筋扭轉(zhuǎn)的能量。
4.四年級科學知識有哪些
一、《天氣》單元
1.我們可以通過云量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。
2.記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。
3.天氣日歷的作用:記錄和分析氣象信息,總結(jié)以往的氣象規(guī)律,預測今后的天氣變化。
4.天氣日歷中,用簡化的風速等級來劃分風速:0是無風,1是微風,2是大風。
5.使用溫度計時,要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后,才能讀數(shù)。
6.溫度對天氣的影響很大,是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度,就可以知道當?shù)氐臍鉁?。氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度。室外陰涼通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁亍?/p>
7.一天中的氣溫變化規(guī)律是先上升后下降,清晨和晚上溫度最低,午后2點溫度最高。
8.風向是指風吹來的方向,如北風是由北向南吹的風。風向可以用風向標來測量。風向標箭頭指向的方向就是風向,如箭頭指向南,就是南風。可以用八個方位來描述風向:東、南、西、北、東南、東北、
西南、西北。
9.風的速度是以每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。風向和風速也是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。
10.降水是天氣的一個基本特征,也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。常見的降水形式有:雨、雪、冰雹、霧、霜等。雨量器是測量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。直筒容器可以用來做雨量器。(記一記書本13頁降水量等級表)
11.天空中漂浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的,它們的形狀千姿百態(tài)。
12.根據(jù)云量的多少可以劃分晴天、多云、陰天。(會用圖畫來表示各種天氣中云量的多少,在書本P14)
13.氣象學家把云分成三大類:積云、層云、卷
5.適合小學四年級的科學小制作的做法我急需
魚缸換水器
材料:250mL空可樂瓶,約一米長的軟膠管(內(nèi)徑約7毫米),萬能膠 在可樂瓶的蓋上打兩個眼(比管略?。?,將管剪成70厘米和30厘米兩端,分別插入蓋內(nèi)一厘米,用萬能膠將接口處粘好,擰上瓶蓋。
用法:將管長的一端插入魚缸底部,擠一下瓶子,排出部分空氣,捏緊短的一段管,松開瓶子,使水進入瓶中,松開短管,魚缸里的水就流出來了。
原理:虹吸原理 注意:出水口液面必須低于魚缸的液面一點。
優(yōu)點:可以盡量減少對魚的驚擾,不必將魚拿出就可將底部混有魚的排泄物的臟水吸出,保留一些原來的水。 (看著很難其實很好做,可以試一試,原創(chuàng)發(fā)明呦?。?
資料:金魚的壽命其實很長,但由于飼養(yǎng)不當,如經(jīng)常受到驚嚇等等,會使壽命變得很短。
6.四年級上冊數(shù)學小知識 短點的 急需啊
1.<找千克和克> 國慶假期中,我和媽媽一起去超市購物,準備找找千克和克.走進超市,首先來到了餅干柜旁,這么多琳瑯滿目的餅干中,我選擇了我最喜歡閑趣餅干,我仔細看了看,終于在角落里找到了"凈含量100克",說明這包餅干不含袋子的重量是100克,那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了. 接著我們又來到買米的地方,我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克,如果我們家每天吃2千克的話,我家每個月就要吃60千克,也就是這樣的6袋米了. 后來我又看到了16個雞蛋大約有1千克,一個菠蘿大約2千克,一個西瓜大約3千克 今天,我收獲真多啊,我感受到了數(shù)學中學到的千克和克這個知識,在生活中數(shù)學真的很重要. 2.<一個小小的數(shù)學誤會> 很多人都以為阿拉伯數(shù)字是阿拉伯人發(fā)明的,可是我一直對他很懷疑,果不出我所料,今天數(shù)學課上老師介紹了阿拉伯數(shù)字的真正的來歷.原來這是一個誤會!阿拉伯數(shù)字真正的發(fā)明者是印度人,因為當時阿拉伯人的航海業(yè)很發(fā)達 ,他們把數(shù)字從印度傳到了阿拉伯,歐洲人從他們的書上了解了這種簡便的記數(shù)方法,就認為是他們發(fā)明的,所以稱它為阿拉伯數(shù)字,后來這個誤會又傳到了中國. 最后,我很想對印度人說:"謝謝你們給我們?nèi)祟悗砹诉@么大的方便,就因為這樣,我很喜歡數(shù)學.不僅數(shù)字王國很神奇,而且數(shù)學的歷史知識更是豐富. 5.<發(fā)現(xiàn)> 三(4) 何超 今天,我在家發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學問題. 我發(fā)現(xiàn)一杯可樂800克,一杯綠茶500克,一杯冰紅茶不知道多少克,于是我又補充了一個信息-------冰紅茶比可樂少200克,要求三杯一共多少克呢?于是,我按照老師教的方法算:800-200=600,再600+500=1100,最后1100+800=1900,所以一共1900克. 我認為在日常生活中還有許許多多的數(shù)學問題,希望小朋友們能多多觀察身邊的數(shù)學問題. 6.<巧妙的加法和減法> 加法和減法在我們的生活中是缺一不可的.身邊有許多事情都要用到加法和減法.比如在學校里,統(tǒng)計分數(shù),統(tǒng)計認數(shù)-------生活中,媽媽上街買菜付錢;在家里,計算一個月的開支也要用加減法.這一切的一切都與加減法有關(guān),所以加減法在我們生活中起了十分重要的作用. 加法與減法真奇妙??! 7.<去天目湖的途中> 三(4) 壯怡 現(xiàn)在,我們數(shù)學課正在解決兩步計算的實際問題. 今天是星期天,我們?nèi)胰ヌ炷亢?,在去天目湖的路上,我就想到了這樣一個問題. 當公交車靠第一站時,我看見有8個人上了車,而第二站上了3個人,那如果第三站上車的人數(shù)是第一站和第二站人數(shù)的兩倍,那第三站一共上了幾個人呢? 小朋友們,你們會解決這個問題嗎?用我們學到的知識試一試吧. 8.<24時記時法> 三(3) 葉飛洋 24時記時法真是無所不能,不信就看看下面我是怎樣過周末的吧::首先,7:30起床,然后7:45---8:00洗臉,8:00---8:15吃早飯,8:15---9:15做作業(yè),9:15---10:30看電視,10:30---11:00吃中飯,11:00---15:00睡午覺,15:00---16:00玩,16:00---17:30看動畫片,17:30---18:00吃晚飯,18:00---20:00看電視,20:00---21:00打電腦,21:00睡覺.24時記時法是不是很偉大呢?如果你也有這樣的想法,也一定要寫一篇這樣的日記哦! 9.積少成多 今天下午,我和媽媽來到超市買東西。
當我們買完所需的東西之后,剛要離開,我看見貨架上正好擺著火腿腸,于是我讓媽媽買些火腿腸,媽媽同意了??墒莿傋邘撞?,我又看見貨架上擺著一包一包的,同樣品牌,同樣重量,里面有10根,每包4.30元。
到底買一包一包的呢,還是買一根一根的?我猶豫了。突然,我的腦子一轉(zhuǎn),有了,只要比較一下,哪一種合算就買哪一種。
于是我開始算起來:零賣的如果買10根,每根4角,就是40角,等于4元,而整包的要4.30元,多了3毛錢,所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽,媽媽聽了直夸我愛動腦。
數(shù)學報 今天,我們又發(fā)了小學生數(shù)學報,這期報紙真的很精彩。 上面講了怎樣讓書香伴你左右,茅以升如何苦練記憶力的和阿拉伯數(shù)字的由來等數(shù)學小常識,翻開一面,有許多數(shù)學的小竅門,如:如何找規(guī)律,怎樣牢記知識,翻開另一面有一些數(shù)學小故事,從中我獲得了很多課堂上學不到的內(nèi)容。
所以,我覺得每一次看數(shù)學報都能讓我掌握到更多的知識,我很喜歡它。 《數(shù)學的奧妙》 湖塘橋中心小學 張娜 數(shù)學在我們的生活中是無處不在的。
比如:在菜市場買菜要付多少元錢?在超市里買東西一共要付多少元?。
還有,認識了千克和克,你就可以自己算一算稱的東西的價錢了。怎么樣,數(shù)學是不是很重要? 所以,我要提醒你---一定要學好數(shù)學哦! 數(shù)學又是很奧妙的,它可以讓我們知道一些未知數(shù)。
所以有的小朋友覺得數(shù)學有點難,有時還要請家教。 但是數(shù)學也是很靈活的。
除了我剛才提到的以外,生活中的數(shù)學還有很多種呢! 《寶貝丁丁背口訣》 湖塘橋中心小學三(2)班 李昊嵐 星期天,寶貝丁丁在背口訣,當他背到“三八”時,卻打住了。 這時正巧姐姐走過來,丁丁連忙問:“請問:三八?……” 姐姐氣呼呼的說道:“你才‘三八’呢!還沒多大就學會罵人了!” 正在廚房做飯的媽媽聞聲答道:“三八婦女節(jié)呀”。
我在一旁偷偷的笑了,其實她們都誤會了:丁丁既不是在罵人,也不。
7.科學小常識作文400字
給你一支吸管,一支普通的用來喝果汁的吸管,再給你一個土豆,一個剛從菜市場買來的拳頭大的土豆。請問:你能用吸管穿透土豆么?
不能!--大概你會這樣說。那么再給你一個輔助工具--杯子,情況又會怎么樣呢?
今天中午我在看科普雜志,看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺得很不可思議。土豆是硬的,而那弱不禁風的吸管怎么能……想著想著,我想起了那句經(jīng)典
廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說法與見證奇跡的心理,準備實驗。說實話,我的內(nèi)心矛盾極了,不過一大部分還是不可能。單眼見為實,再好奇心的驅(qū)使下,我找來了杯子,土豆,吸管。
我先將土豆架再杯子上,接著用右手四指緊抓吸管,再用大拇指扣緊吸管的頂端,最后用力扎下去--吸管霍然穿過土豆。
我不敢相信的揉了揉自己的眼睛,但眼前任然保持著吸管再土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我任然不相信,聯(lián)想到了魔術(shù),它在提醒人們親眼目睹也會有假象。我已經(jīng)不相信我自己的眼睛了。我叫來了媽媽,她也不相信,但我們換了吸管,土豆,杯子,有實驗了好幾次,結(jié)果都是一樣的,我不得不相信,這是真的。
后來我明白了這個實驗的關(guān)鍵是:要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來,被隔絕了空氣流動的吸管變得異常堅硬,足以穿透土豆。
我不得不承認,實驗前我的“想當然”有多么可笑。一直纖細的吸管真的有能力穿透一個土豆。
這小小的實驗令我覺醒。人生中,有多少“不可能”,只存于腦中而不存于現(xiàn)實世界里。而我,又因為心中的“不可能”而錯過了多少嘗試的機會啊!
當吸管穿透土豆時,它也穿透了我心中雖有的成見??茖W就在身邊,我們要學會試著相信!
8.求小學4年級科學小制作
魚缸換水器
材料:250mL空可樂瓶,約一米長的軟膠管(內(nèi)徑約7毫米),萬能膠 在可樂瓶的蓋上打兩個眼(比管略?。瑢⒐芗舫?0厘米和30厘米兩端,分別插入蓋內(nèi)一厘米,用萬能膠將接口處粘好,擰上瓶蓋。
用法:將管長的一端插入魚缸底部,擠一下瓶子,排出部分空氣,捏緊短的一段管,松開瓶子,使水進入瓶中,松開短管,魚缸里的水就流出來了。
原理:虹吸原理 注意:出水口液面必須低于魚缸的液面一點。
優(yōu)點:可以盡量減少對魚的驚擾,不必將魚拿出就可將底部混有魚的排泄物的臟水吸出,保留一些原來的水。 (看著很難其實很好做,可以試一試,原創(chuàng)發(fā)明呦?。?
資料:金魚的壽命其實很長,但由于飼養(yǎng)不當,如經(jīng)常受到驚嚇等等,會使壽命變得很短。