1.關(guān)于憲法的手抄報(bào)內(nèi)容

今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的第一年， 今年12月4日是第十一個(gè)全國法制宣傳 日。

今年法制宣傳日宣傳的主題是：“深 入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”。 全市各級各部門要以“12·4”法制宣傳日 為契機(jī)，積極宣傳貫徹黨的十七屆六中 全會(huì)精神以及省委第八次黨代會(huì)有關(guān)精 神，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，宣傳和 展示全市“五五”普法成果，廣泛開展“法 律八進(jìn)”活動(dòng)，更好地服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

深入學(xué)習(xí) 宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神，就是要 提高全體公民特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公 務(wù)員的憲法意識，在司法和執(zhí)法實(shí)踐中 樹立憲法的權(quán)威，在全社會(huì)進(jìn)一步形成 學(xué)習(xí)貫徹憲法的熱潮，使憲法家喻戶 曉、深入人心。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大 力弘揚(yáng)法治精神，就是要把宣傳黨和國 家關(guān)于民主法制建設(shè)的理論、方針和政 策，促進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依 法治國有機(jī)統(tǒng)一。

培育全體公民樹立民 主法制觀念、愛國意識和國家安全統(tǒng)一 意識。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法 治精神，就是要把法治精神作為現(xiàn)代民 族精神教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)公民形 成“法律至上”的態(tài)度和意識，自覺學(xué) 法、知法、守法、用法，要以培育公民 的民主法治、自由平等、公平正義的理 念為目標(biāo)，使全體公民真正感到法律是 他們生活中不可缺少的幫助與指南，進(jìn) 而塑造公民積極的法治精神。

深入學(xué)習(xí) 宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神，就是要 圍繞加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，針對群眾關(guān) 注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對性 的專項(xiàng)法制宣傳教育，促進(jìn)依法行政、公正司法，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴 求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn) 定。

2.小學(xué)五年級法制安全手抄報(bào)內(nèi)容

三愛即：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國。“愛學(xué)習(xí)”：每天早晨，我們迎著照樣來到校園，我們坐在教室里，我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識，長大才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。

“愛勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，在我們的心中，“勞動(dòng)”兩個(gè)字最熱烈。勞動(dòng)者應(yīng)該受到尊敬，勞動(dòng)者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。

“愛祖國”：少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

3.五年級法制手抄報(bào)怎么做

寫一些有關(guān)名人名言如

法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。

——拉倫茨

立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙。

——基希曼

法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。

——黑格爾

解釋法律系法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。

——薩維尼

法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。

——強(qiáng)森

法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。

——哈耶克

沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。

——伯爾曼

法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對于人的價(jià)值的尊重。

——陳弘毅

法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。

——費(fèi)爾德

盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。

——邊沁

在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。

——滋賀秀蘭

法律顯示了國家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。

——霍姆斯

憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。

——波斯納

和一些知識：

法制”一詞，我國古已有之。然而，直到現(xiàn)代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。其一，廣義的法制，認(rèn)為法制即法律制度。詳細(xì)來說，是指掌握政權(quán)的社會(huì)集團(tuán)按照自己的意志、通過國家政權(quán)建立起來的法律和制度。其二，狹義的法制，是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個(gè)多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實(shí)施和法律監(jiān)督等一系列活動(dòng)和過程。

法制釋義

“法制”一詞，我國古已有之。然而，直到現(xiàn)代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。 其一，廣義的法制，認(rèn)為法制即法律制度。詳細(xì)來說，是指掌握政權(quán)的社會(huì)集團(tuán)按照自己的意志、通過國家政權(quán)建立起來的法律和制度。 其二，狹義的法制，是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)法律在國家政治生活中的崇高地位，堅(jiān)持法律面前人人平等原則，要求公民普遍守法，國家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，限制國家機(jī)關(guān)公職人員的專橫，確保公民的合法權(quán)利和自由。 其三，法制是一個(gè)多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實(shí)施和法律監(jiān)督等一系列活動(dòng)和過程，是立法、執(zhí)法、守法、司法和法律監(jiān)督等內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。 法制是法律和制度的總稱。統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則，也是統(tǒng)治階級按照自己的意志通過國家權(quán)力建立的用以維護(hù)本階級專政的法律和制度。任何國家都有法，但不一定有法制。法制在不同國家其內(nèi)容和形式不同。在君主制國家，君主之言即為法；在資本主義國家，雖然排除了奴隸制、封建制國家法制的專制性質(zhì)，但資產(chǎn)階級受階級本性的局限，當(dāng)有的法律規(guī)定不符合本階級的利益時(shí)，就加以破壞，因此，不可能有真正的法制。只有徹底消滅剝削制度，實(shí)現(xiàn)人民民主的社會(huì)主義國家，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法制。 法治與法制有聯(lián)系也有區(qū)別。聯(lián)系在于：實(shí)行法治需要有完備的法律制度。區(qū)別在于：法制相對于政治制度、經(jīng)濟(jì)制度，法治則相對于人治；法制內(nèi)涵是指法律及相關(guān)制度，法治內(nèi)涵則相對于人治的治國理論、原則和方法。

4.學(xué)憲法講憲法手抄報(bào)

手抄報(bào)內(nèi)容可以寫憲法的起源以及作用。

1、中華人民共和國成立前夕召開的中國人民政治協(xié)商會(huì)議的第一屆全體會(huì)議通過的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》于1949年9月29日頒布，具有臨時(shí)憲法的作用。隨后起草制定的中華人民共和國憲法歷經(jīng)四部，均以相應(yīng)的年號作為區(qū)別。

一般默認(rèn)的憲法為最新版本，即八二憲法的2018年修正版。1949年9月29日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議選舉了中央人民政府委員會(huì)，宣告了中華人民共和國的成立，并且通過了起臨時(shí)憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。

2、憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。60年前，第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過了中華人民共和國第一部憲法，這部被稱為“五四憲法”的法案為年輕的共和國奠定了法制基礎(chǔ)。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的憲法。3、憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

這一切都突出的憲法的重要性，憲法存在于我們生活中的每一個(gè)人及每一天！國無法不治，民無法不立。遵守法紀(jì)，依法辦事，應(yīng)成任何人都不能例外的莊嚴(yán)準(zhǔn)則。

憲法的生命力在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。

確保憲法得到嚴(yán)格、一體遵循，對于全面推進(jìn)依法治國具有綱舉目張的重大意義。1988年、1993年、1999年、2004年，對現(xiàn)行憲法的四次修改，使我國憲法在保持穩(wěn)定性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，不斷與時(shí)俱進(jìn)。

是國家的根本大法。

5.五年級法制手抄報(bào)怎么做

寫一些有關(guān)名人名言如 法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。

——拉倫茨 立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙。 ——基希曼 法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。

——黑格爾 解釋法律系法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。 ——薩維尼 法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。

——強(qiáng)森 法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。 ——哈耶克 沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。

——伯爾曼 法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對于人的價(jià)值的尊重。 ——陳弘毅 法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。

——費(fèi)爾德 盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。 ——邊沁 在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠(yuǎn)的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。

——滋賀秀蘭 法律顯示了國家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。 ——霍姆斯 憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。

——波斯納 和一些知識： 法制”一詞，我國古已有之。然而，直到現(xiàn)代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。

其一，廣義的法制，認(rèn)為法制即法律制度。詳細(xì)來說，是指掌握政權(quán)的社會(huì)集團(tuán)按照自己的意志、通過國家政權(quán)建立起來的法律和制度。

其二，狹義的法制，是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個(gè)多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實(shí)施和法律監(jiān)督等一系列活動(dòng)和過程。

法制釋義 “法制”一詞，我國古已有之。然而，直到現(xiàn)代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。

其一，廣義的法制，認(rèn)為法制即法律制度。詳細(xì)來說，是指掌握政權(quán)的社會(huì)集團(tuán)按照自己的意志、通過國家政權(quán)建立起來的法律和制度。

其二，狹義的法制，是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)法律在國家政治生活中的崇高地位，堅(jiān)持法律面前人人平等原則，要求公民普遍守法，國家機(jī)關(guān)依法行使權(quán)力，限制國家機(jī)關(guān)公職人員的專橫，確保公民的合法權(quán)利和自由。

其三，法制是一個(gè)多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實(shí)施和法律監(jiān)督等一系列活動(dòng)和過程，是立法、執(zhí)法、守法、司法和法律監(jiān)督等內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。 法制是法律和制度的總稱。

統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則，也是統(tǒng)治階級按照自己的意志通過國家權(quán)力建立的用以維護(hù)本階級專政的法律和制度。任何國家都有法，但不一定有法制。

法制在不同國家其內(nèi)容和形式不同。在君主制國家，君主之言即為法；在資本主義國家，雖然排除了奴隸制、封建制國家法制的專制性質(zhì)，但資產(chǎn)階級受階級本性的局限，當(dāng)有的法律規(guī)定不符合本階級的利益時(shí)，就加以破壞，因此，不可能有真正的法制。

只有徹底消滅剝削制度，實(shí)現(xiàn)人民民主的社會(huì)主義國家，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法制。 法治與法制有聯(lián)系也有區(qū)別。

聯(lián)系在于：實(shí)行法治需要有完備的法律制度。區(qū)別在于：法制相對于政治制度、經(jīng)濟(jì)制度，法治則相對于人治；法制內(nèi)涵是指法律及相關(guān)制度，法治內(nèi)涵則相對于人治的治國理論、原則和方法。

6.以憲法基本知識為主題的手抄報(bào)內(nèi)容

共同綱領(lǐng)當(dāng)時(shí)相當(dāng)于臨時(shí)憲法 而中國第一部憲法是54憲法 54憲法又是在共同綱領(lǐng)上進(jìn)行完善的.

中華人民共和國憲法內(nèi)容 中華人民共和國憲法

(1982年12月4日第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過 1982年12月4日全國人民代表大會(huì)公告公布施行

根據(jù)1988年4月12日第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、1993年3月29日第八屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、1999年3月15日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和2004年3月 14日第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正)

7.法制教育手抄報(bào)內(nèi)容

法律常識記憶口訣一、管轄要破案，找公安，公安部門管得寬，偷搶拐賣和詐騙，殺人放火與強(qiáng)奸；要是罪犯是個(gè)官，立案就找檢察院，貪污賄賂和瀆職，利用職權(quán)侵人權(quán)，直接立案不可以，省級以上先過關(guān)；侮辱誹謗和虐待，暴力干涉與侵占，只要不出人命案，不去法院沒人管，侮辱誹謗別過分，危害國家有國安；輕傷重婚遺棄案，通信住宅知識權(quán)，偽劣商品做與賣，公安檢察不立案，只要手里有證據(jù)，去找法院也給管；還有一些小機(jī)關(guān)，光看名字就好辦，走私犯毒找海關(guān)，危害國家有國安，軍隊(duì)只管軍內(nèi)事，監(jiān)獄只是管罪犯；雖然分工有不同，案件牽連幫著辦。

8.小學(xué)生法律知識手抄報(bào)的內(nèi)容怎么寫

自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，這是每一個(gè)公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。

作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。

最近幾年，我縣青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、強(qiáng)奸、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進(jìn)行分析，才能采取有效措施，預(yù)防青少年違法犯罪。