1.如何抓好選調生的培養(yǎng)和管理工作
選調生的培養(yǎng)教育：（1）把選調生工作的著力點放在培養(yǎng)教育上，以縮短成才期，提高成才率。
要以理論培訓和實踐鍛煉為重點，全面提高政治、業(yè)務素質。（2）選調生在基層工作期間，至少要脫產培訓一次，時間一般不少于3個月。
（3）立足基層，使選調生經受嚴格的實踐鍛煉。（4）認真抓好選調生的思想政治教育。
選調生管理：（1）對選調生實行動態(tài)管理。堅持年度考察，并根據(jù)考察情況每年進行一次調整。
調整選調生，應按照干部管理權限，由縣以上黨委組織部門提出意見，報省級黨委組織部門同意。對已經擔任縣處級以上領導職務的選調生，按照干部管理權限進行管理。
省區(qū)市黨委組織部門對擔任縣處級以上領導職務的選調生，要繼續(xù)掌握名單。（2）把對選調生的培養(yǎng)和使用結合起來。
選調生在基層工作2到3年后，要按照干部隊伍”四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，根據(jù)崗位需要，擇優(yōu)選拔任用。今后，縣級以上黨政機關補充工作人員，應優(yōu)先從選調生中挑選。
要鼓勵和支持選調生參加公開選拔領導干部和競爭上崗的等活動，使他們在平等競爭中脫穎而出。（3）選調生分配納入高等院校畢業(yè)生分配計劃。
一般應分配到有利于選調生健康成長的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和基層企事業(yè)單位。要安排合適的工作崗位，明確相應的工作職責。
選調生的工作單位確定后，要按照有關規(guī)定辦理錄用手續(xù)，并報省區(qū)市黨委組織部備案。
2.如何抓好選調生的培養(yǎng)和管理工作
選調生的培養(yǎng)教育：
(1)把選調生工作的著力點放在培養(yǎng)教育上，以縮短成才期，提高成才率。要以理論培訓和實踐鍛煉為重點，全面提高政治、業(yè)務素質。
(2)選調生在基層工作期間，至少要脫產培訓一次，時間一般不少于3個月。
(3)立足基層，使選調生經受嚴格的實踐鍛煉。
(4)認真抓好選調生的思想政治教育。
選調生管理：
(1)對選調生實行動態(tài)管理。堅持年度考察，并根據(jù)考察情況每年進行一次調整。調整選調生，應按照干部管理權限，由縣以上黨委組織部門提出意見，報省級黨委組織部門同意。對已經擔任縣處級以上領導職務的選調生，按照干部管理權限進行管理。省區(qū)市黨委組織部門對擔任縣處級以上領導職務的選調生，要繼續(xù)掌握名單。
(2)把對選調生的培養(yǎng)和使用結合起來。選調生在基層工作2到3年后，要按照干部隊伍”四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，根據(jù)崗位需要，擇優(yōu)選拔任用。今后，縣級以上黨政機關補充工作人員，應優(yōu)先從選調生中挑選。要鼓勵和支持選調生參加公開選拔領導干部和競爭上崗的等活動，使他們在平等競爭中脫穎而出。
(3)選調生分配納入高等院校畢業(yè)生分配計劃。一般應分配到有利于選調生健康成長的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和基層企事業(yè)單位。要安排合適的工作崗位，明確相應的工作職責。選調生的工作單位確定后，要按照有關規(guī)定辦理錄用手續(xù)，并報省區(qū)市黨委組織部備案。
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心選拔工作人員考試會考些什么內容
一、指導思想以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t；以《黨政領導干部選拔任用工作條例》為依據(jù)，逐步建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機制，提高教育系統(tǒng)干部隊伍整體素質。
二、工作原則（一）黨管干部與群眾路線相結合的原則；（二）任人唯賢，德才兼?zhèn)涞脑瓌t；（三）公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；（四）考試與考核相結合的原則。三、公開選拔職位（一）領導職位赫章縣27個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心主任、副主任54名。
見附件1《赫章縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心崗位設置一覽表》。（二）工作人員崗位赫章縣27個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心辦公室工作人員74名。
見附件1《赫章縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心崗位設置一覽表》。四、選拔對象范圍各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心所設領導職位和工作人員崗位均面向本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內在編在崗人員選拔。
五、報名資格條件（一）報考主任、副主任職位條件1、符合《赫章縣股級干部選拔任用工作暫行辦法》規(guī)定的基本條件和任職資格；2、年齡40周歲以下（1973年1月31日以后出生，現(xiàn)任初級中學、中心小學校長職務的放寬到45周歲，即1968年1月31日以后出生）；3、持有教師資格證，具有5年以上教齡；4、具有國家承認的大專及以上學歷；5、近3年年度考核為合格以上等次，無違法違紀行為。（二）報考工作人員崗位條件1、年齡在40周歲以下（1973年1月31日以后出生）；2、持有教師資格證，具有3年以上教齡；3、具有國家承認的大專及以上學歷；4、報考工作人員崗位的，同等條件下有縣級以上骨干教師或學科帶頭人證書者優(yōu)先（報賬員直接在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內考察選調，沒有適合條件人選的從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調）。
有下列情況之一者，不得報名：（一）受過司法機關刑事處罰的；（二）尚在黨紀、政紀處分期間或撤消處分未滿三年的；（三）涉嫌違紀違法正在接受有關機關審查尚未作出結論的。六、工作程序（一）報名報名采取現(xiàn)場資格審查的方式進行，報名人員持本人有效身份證、畢業(yè)證、教師資格證原件及復印件、近期1寸同底免冠正面彩照2張和報名表（見附件2）于2013年2月18日-19日在赫章一中報名。
每一位報名者只能報考一個職位（崗位）。經資格審查合格參加筆試人數(shù)與選拔職位（崗位）的比例不得低于3:1，不足3:1的減少或取消該職位（崗位）。
（二）準考證領取。資格審查合格者于2013年2月21日下午4點-5點在赫章一中領取筆試準考證。
（三）筆試1、筆試采取閉卷形式進行（以測試報考職位的相關基礎知識及綜合能力為主），由公開選拔工作領導小組組織命題、制卷、評卷。2、筆試分值為1OO分。
筆試時間，2013年2月22日上午9點-11點，地點見《準考證》。（四）面試筆試結束后，由公開選拔領導小組按報考者筆試成績和開考職位從高分到低分順序，以3:1的比例確定面試人選（同一職位應試者筆試成績第三名出現(xiàn)并列時，同時確定為面試人選），面試內容以測試應試者履行所設職位（崗位）職責所必備的基本素質和能力為主。
面試分值為100分。面試時間：2013年2月25日。
面試地點：見面試通知。（五）民主測評凡參加面試的人員，由教育局黨組組織考察組，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委的配合下，到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）進行民主測評，測評分值為100分，參加測評的人員為初級中學、中心小學和各村校班子成員。
（六）確定考察對象測評結束后，按筆試成績占60%、面試成績占30%、民主測評分數(shù)占10%的比例計算總分，每個職位（崗位）再從高分到低分確定1名考察對象進行公示。（七）組織考察考察工作由教育局黨組牽頭、在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委的配合下進行，主要對考察人選德、能、勤、績、廉進行全面考察，重點考察工作實績。
（八）任職和確定崗位人選1、考察組向教育局黨組全面匯報考察情況后，教育局黨組會議集體討論決定中心正、副主任和工作人員人選，并進行公示，公示期為7天。2、公示期滿不影響任職（上崗）的，教育局黨組將人事建議方案報公選領導小組審定同意后，教育局按程序行文試用，并報組織部、人力資源和社會保障局備案。
3、選拔進入管理中心的人員實行1年試用期制，試用期滿考核合格者，正式調入管理中心，考核不合格者，退回原工作單位。七、組織領導為確保本次公開選拔工作順利開展，特成立由紀檢監(jiān)察、組織、人事、教育部門組成的公開選拔領導小組，領導小組下設辦公室在教育局。
未盡事宜由領導小組研究決定。
4.教育教學管理包括那些知識
本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，就業(yè)方向多為高職院校教學及管理工作。 培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。
主要課程：教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業(yè)論文、管理心理學。
5.培養(yǎng)干部,要抓好什么教育這個核心
近年來，陜西省扶風縣緊緊圍繞當前和今后五年全縣各級領導班子建設實際需要，通過拓寬來源渠道，突出重點培訓，強化實踐鍛煉，加大選拔力度，跟蹤管理培養(yǎng)等，在努力造就一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、堪當重任的年輕干部隊伍上進行了積極的實踐和探索，干部隊伍的年齡結構、文化結構、性別結構進一步優(yōu)化，整體素質不斷提高。
拓寬來源渠道，夯實年輕干部工作基礎。一是抓好選調生培養(yǎng)管理。
堅持把選調生工作作為培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的源頭工程，切實加強對選調生的培養(yǎng)教育管理，積極為選調生培養(yǎng)鍛煉、成長成才創(chuàng)設條件、搭建平臺，不拘一格大膽選拔使用選調生。截止目前，全縣共招錄選調生43名，在崗33名；其中男性18名，女性15名； 12名被提拔為科級領導（3名鎮(zhèn)或部門正職，9名鎮(zhèn)或部門副職），12名任鎮(zhèn)長助理，9名被調至縣級部門工作。
二是加大大學生村官選拔培養(yǎng)力度。鼓勵大學生村官進入村“兩委”和社區(qū)領導班子，2010年從18名優(yōu)秀村黨支部書記和大學生村官中公開競爭產生3名鎮(zhèn)副科級領導人選，擴大了選人視野，使能力強、作風硬、口碑好的優(yōu)秀干部得到了任用，提高年輕干部在班子配備中的比例。
三是重視后備干部隊伍建設。我們把建好管好用好后備干部人才庫作為增強年輕干部力量的重要途徑，通過干部民主推薦、考察等程序，將善于領導科學發(fā)展、實績突出、群眾公認和有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部及時充實到后備干部隊伍，建立了縣級部門、各鎮(zhèn)黨政班子和事業(yè)單位科級后備干部名單。
同時，堅持備用結合、優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理，使優(yōu)秀年輕后備干部的比例不斷有所提升。目前，全縣共儲存后備干部136名，男性92名，女性42名。
強化教育培訓，全面提升年輕干部綜合素質。我們針對年輕干部實踐經驗不足、知識結構單一等問題，一是注重思想教育，努力提高政治素質。
聯(lián)系工作實際和年輕干部的思想狀況，有針對性地進行中國特色社會主義理論體系教育、社會主義核心價值體系教育及世情、國情、黨情、省情、市情和縣情教育，先后舉辦中青年干部、后備干部培訓班學習班86場（次），進一步使年輕干部堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)他們的干事創(chuàng)業(yè)熱情。二是拓展業(yè)務培訓，著力提高推動科學發(fā)展的能力。
按照“缺什么補什么”的原則，對綜合素質好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部，分期分批選送省市委黨校、行政學院和其他專門培訓機構進行學習培訓，有計劃有步驟地組織開展工作業(yè)務、法律法規(guī)、市場經濟、文化發(fā)展改革、社會管理等各方面知識的學習和培訓，鼓勵年輕干部結合崗位需要堅持自學和進行在職教育，積極為年輕干部業(yè)務進修學習創(chuàng)造條件。注重實踐鍛煉，增強年輕干部實際工作能力。
一是加強年輕干部崗位鍛煉。堅持把年輕干部放到有利于其成長和發(fā)揮作用的工作崗位進行培養(yǎng)鍛煉，有意識地讓年輕干部到現(xiàn)職崗位上多承擔一些急難險重任務，通過早壓擔子、多壓擔子、壓重擔子，幫助他們在工作中揚長補短，不斷進取，在本職工作實踐中得到鍛煉提高，更快成長。
二是堅持選派年輕干部到招商等一線增長才干。每年分期選派年輕干部到招商引資一線、項目建設一線、重點工作一線及信訪維穩(wěn)工作一線進行為期三個月的實踐鍛煉。
研究制定了《扶風縣新任科級干部一線鍛煉實施辦法》。年輕干部全面參與招商引資、項目建設、處理信訪案件等工作，在一線的實踐鍛煉中增強年輕干部聯(lián)系群眾、服務基層的意識和應對復雜局面、化解矛盾、做好群眾工作能力，著力提升了年輕干部的綜合素質能力。
三是推行縣鎮(zhèn)干部“雙向”掛職鍛煉。針對長期在機關工作，缺乏實際工作經驗的年輕干部，下派到鎮(zhèn)機關掛職，增加實際工作經驗。
對長期在鎮(zhèn)機關工作的年輕干部，安排到縣級機關掛職，了解全局、開拓視野、增長才干。創(chuàng)新選拔機制，促使年輕干部脫穎而出。
一是建立一線選拔機制。按照“五重五不簡單”的用人要求，探索推行“2+1”干部選用培養(yǎng)機制，不斷完善從基層一線選拔黨政領導干部工作機制，旨在引導全縣干部敢于到一線，敢于到矛盾大的地方去增長才干、推動發(fā)展。
一年來，34名在基層一線和在關鍵崗位上實績突出的好干部得到提拔任用。二是完善競爭選拔制度。
堅持“兩擴大三公開三延伸”干部選拔任用機制，不斷完善和規(guī)范領導干部公開選拔、競爭上崗、輪崗交流制度，實現(xiàn)在更廣范圍、更大領域的選賢任能。2012年組織實施了從30歲以下優(yōu)秀年輕干部中公開選拔副科級領導干部工作，8名優(yōu)秀年輕干部脫穎而出，擔任了鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職，為年輕干部的選拔任用搭建了“綠色通道”，創(chuàng)造了機遇。
強化監(jiān)督管理，促進年輕干部健康成長。一是建立跟蹤考察制度。
建立年輕干部、后備干部、掛職干部跟蹤考察制度，規(guī)定年輕干部每年要向黨組織遞交書面思想工作總結，匯報思想和工作情況?？h委組織部、縣人力資源和社會保障局按照干部管理權限，每年組織對年輕干部進行跟蹤考察，在此基礎上，及時分析研究年輕干部狀況，制定培養(yǎng)選拔預案，有針對性地加強年輕干部的選拔、培養(yǎng)和管理工作。
二是推行“3+5”談心談話制度。建立了鎮(zhèn)。
