1.求,數(shù)學的課前兩分鐘的演講稿

數(shù)學小知識

摘要： 一個有趣的數(shù)學常識，做數(shù)學報用上它也很不錯。 人們把12345679叫做“缺8數(shù)”，這“缺8數(shù)”有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數(shù)與它相乘，乘積竟會是由同一個數(shù)組成，人們把這叫做“清一色”。

一個有趣的數(shù)學常識，做數(shù)學報用上它也很不錯。

人們把12345679叫做“缺8數(shù)”，這“缺8數(shù)”有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數(shù)與它相乘，乘積竟會是由同一個數(shù)組成，人們把這叫做“清一色”。比如：

12345679*9=111111111

12345679*18=222222222

12345679*27=333333333

……

12345679*81=999999999

這些都是9的1倍至9的9倍的。

還有99、108、117至171。最后，得出的答案是：

12345679*99=1222222221

12345679*108=1333333332

12345679*117=1444444443

… …

12345679*171=2111111109

也是“清一色”。

你知道嗎？我們每個人身上都攜帶著幾把尺子。

假如你“一拃”的長度為8厘米，量一下你課桌的長為7拃，則可知課桌長為56厘米。

如果你每步長65厘米，你上學時，數(shù)一數(shù)你走了多少步，就能算出從你家到學校有多遠。身高也是一把尺子。

如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大樹，兩手正好合攏，這棵樹的一周的長度大約是150厘米。

因為每個人兩臂平伸，兩手指尖之間的長度和身高大約是一樣的。要是你想量樹的高，影子也可以幫助你的。你只要量一量樹的影子和自己的影子長度就可以了。因為樹的高度=樹影長*身高÷人影長。這是為什么？等你學會比例以后就明白了。

你若去游玩，要想知道前面的山距你有多遠，可以請聲音幫你量一量。聲音每秒能走331米，那么你對著山喊一聲，再看幾秒可聽到回聲，用331乘聽到回聲的時間，再除以2就能算出來了。

學會用你身上這幾把尺子，對你計算一些問題是很有好處的。同時，在你的日常生活中，它也會為你提供方便的。你可要想著它呀！

冬令時節(jié)，天寒地凍，小貓、小狗在睡覺時，不是我們想象中的那樣趴著身子，而是喜歡蜷縮著。那么你是否想過這是為什么呢？它與數(shù)學有聯(lián)系嗎？我們先來思考一道熟悉的數(shù)學問題，題目是：用12塊棱長1厘米的正方體小木塊搭成不同的長方體，共有幾種不同搭法？

通過動手搭拼、試驗，得到4種不同的搭法。

利用學過的知識，可知道這4個長方體的體積都相等，而它們的表面積分別為：50（平方厘米）、40（平方厘米）、38（平方厘米）、32（平方厘米），即（圖4）的表面積最小。

這道題表明這樣一個數(shù)學規(guī)律：在體積相等的情況下，小正方體之間的重合部分越多，其表面積就越小。

根據(jù)這個數(shù)學規(guī)律，我們不難悟出：小貓、小狗在冬天喜歡蜷縮著身子睡覺，正是在體積不變的情況下，增加身子相互重合部分，因此，減少暴露在外面的表面積，也就是受寒面積減少，散發(fā)的熱量也會減少。小貓、小狗在冬天蜷縮著身子睡覺可以起到防寒保溫的作用。

2.數(shù)學課前三分鐘小故事

更早些時候，法國有兩個大數(shù)學家，一個叫做巴斯卡爾，一個叫做費馬。

巴斯卡爾認識兩個賭徒，這兩個賭徒向他提出了一個問題。他們說，他倆下賭金之后，約定誰先贏滿5局，誰就獲得全部賭金。賭了半天，

a贏了4局，

b贏了3局，時間很晚了，他們都不想再賭下去了。那么，這個錢應該怎么分？

是不是把錢分成7份，贏了4局的就拿4份，贏了3局的就拿3份呢？或者，因為最早說的是滿5局，而誰也沒達到，所以就一人分一半呢？

這兩種分法都不對。正確的答案是：贏了4局的拿這個錢的3/4，贏了3局的拿這個錢的1/4。

為什么呢？假定他們倆再賭一局，或者

a贏，或者

b贏。若是

a贏滿了5局，錢應該全歸他；

a如果輸了，即

a、

b各贏4局，這個錢應該對半分?，F(xiàn)在，

a贏、輸?shù)目赡苄远际?/2，所以，他拿的錢應該是1/2*1+1/2*1/2=3/4，當然，

b就應該得1/4。

通過這次討論，開始形成了概率論當中一個重要的概念—————數(shù)學期望。

在上述問題中，數(shù)學期望是一個平均值，就是對將來不確定的錢今天應該怎么算，這就要用

a贏輸?shù)母怕?/2去乘上他可能得到的錢，再把它們加起來。

概率論從此就發(fā)展起來，今天已經(jīng)成為應用非常廣泛的一門學科。

3.一個三分鐘的數(shù)學小故事

①我乘坐的雙層巴士中，1層連我在內(nèi)一共有25名乘客，售票員告訴我2層的乘客人數(shù)是1層的40%。那么這輛車上總共有多少人呢？

②有只猴子從森林里采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉搬回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每往前走1米要吃1根香蕉，問猴子最多能背回家?guī)赘憬叮?

③如果讓你擲兩顆骰子24次得到一個“雙六”，你覺得可能性大于50%嗎？

④有A、B、C三人。

A說：“我有1個哥哥，3個妹妹?！?/p>

B說：“我有2個哥哥，2個妹妹。”

C說：“我有3個哥哥，1個妹妹?！?/p>

實際上這3人都同為兄弟姐妹，那么他們兄弟姐妹總共有幾人呢？

另附答案①、37

②、25

③、17世紀時，一個熱衷賭博的法國貴族安東·戈姆伯·切維利爾·德·梅爾懷疑賭博的機會一直不利于他。于是他寫信把自己的懷疑告訴了數(shù)學家布萊斯帕斯卡和皮埃爾·德 費馬。他們發(fā)現(xiàn)，擲24次得雙六的概率是35/36的24次冪，大約是0.49。這意味著玩很多次后總的來說是輸?shù)?。戈姆伯的小要求標志著概率論的誕生。

④、6

4.有什么三分鐘的數(shù)學小故事,我明天就要演講啦

高斯解決 1+2+3+4+。。。+100 的故事

高斯7歲那年開始上學。10歲的時候，他進入了學習數(shù)學的班級，這是一個首次創(chuàng)辦的班，孩子們在這之前都沒有聽說過算術這么一門課程。數(shù)學教師是布特納，他對高斯的成長也起了一定作用。

一天，老師布置了一道題，1+2+3······這樣從1一直加到100等于多少。

高斯很快就算出了答案，起初高斯的老師布特納并不相信高斯算出了正確答案："你一定是算錯了，回去再算算?！备咚狗浅远ǎf出答案就是5050。高斯是這樣算的：1+100=101,2+99=101······50+51=101。從1加到100有50組這樣的數(shù)，所以50X101=5050。

布特納對他刮目相看。他特意從漢堡買了最好的算術書送給高斯，說：“你已經(jīng)超過了我，我沒有什么東西可以教你了?！苯又咚古c布特納的助手巴特爾斯建立了真誠的友誼，直到巴特爾斯逝世。他們一起學習，互相幫助，高斯由此開始了真正的數(shù)學研究。

5.數(shù)學小知識

看看[楊輝三角]吧！

楊輝三角是一個由數(shù)字排列成的三角形數(shù)表，一般形式如下：

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

1 7 21 35 35 21 7 1

… … … … …

楊輝三角最本質(zhì)的特征是，它的兩條斜邊都是由數(shù)字1組成的，而其余的數(shù)則是等于它肩上的兩個數(shù)之和。其實，中國古代數(shù)學家在數(shù)學的許多重要領域中處于遙遙領先的地位。中國古代數(shù)學史曾經(jīng)有自己光輝燦爛的篇章，而楊輝三角的發(fā)現(xiàn)就是十分精彩的一頁。楊輝，字謙光，北宋時期杭州人。在他1261年所著的《詳解九章算法》一書中，輯錄了如上所示的三角形數(shù)表，稱之為“開方作法本源”圖。而這樣一個三角在我們的奧數(shù)競賽中也是經(jīng)常用到，最簡單的就是叫你找規(guī)律?，F(xiàn)在要求我們用編程的方法輸出這樣的數(shù)表。

參考資料：/olpcyanghui.htm

6.四年級上冊數(shù)學小知識 短點的 急需啊

1.<找千克和克> 國慶假期中，我和媽媽一起去超市購物，準備找找千克和克.走進超市，首先來到了餅干柜旁，這么多琳瑯滿目的餅干中，我選擇了我最喜歡閑趣餅干，我仔細看了看，終于在角落里找到了"凈含量100克"，說明這包餅干不含袋子的重量是100克，那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了. 接著我們又來到買米的地方，我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克，如果我們家每天吃2千克的話，我家每個月就要吃60千克，也就是這樣的6袋米了. 后來我又看到了16個雞蛋大約有1千克，一個菠蘿大約2千克，一個西瓜大約3千克 今天，我收獲真多啊，我感受到了數(shù)學中學到的千克和克這個知識，在生活中數(shù)學真的很重要. 2.<一個小小的數(shù)學誤會> 很多人都以為阿拉伯數(shù)字是阿拉伯人發(fā)明的，可是我一直對他很懷疑，果不出我所料，今天數(shù)學課上老師介紹了阿拉伯數(shù)字的真正的來歷.原來這是一個誤會！阿拉伯數(shù)字真正的發(fā)明者是印度人，因為當時阿拉伯人的航海業(yè)很發(fā)達 ，他們把數(shù)字從印度傳到了阿拉伯，歐洲人從他們的書上了解了這種簡便的記數(shù)方法，就認為是他們發(fā)明的，所以稱它為阿拉伯數(shù)字，后來這個誤會又傳到了中國. 最后，我很想對印度人說："謝謝你們給我們?nèi)祟悗砹诉@么大的方便，就因為這樣，我很喜歡數(shù)學.不僅數(shù)字王國很神奇，而且數(shù)學的歷史知識更是豐富. 5.<發(fā)現(xiàn)> 三（4） 何超 今天，我在家發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學問題. 我發(fā)現(xiàn)一杯可樂800克，一杯綠茶500克，一杯冰紅茶不知道多少克，于是我又補充了一個信息-------冰紅茶比可樂少200克，要求三杯一共多少克呢？于是，我按照老師教的方法算：800-200=600，再600+500=1100，最后1100+800=1900，所以一共1900克. 我認為在日常生活中還有許許多多的數(shù)學問題，希望小朋友們能多多觀察身邊的數(shù)學問題. 6.<巧妙的加法和減法> 加法和減法在我們的生活中是缺一不可的.身邊有許多事情都要用到加法和減法.比如在學校里，統(tǒng)計分數(shù)，統(tǒng)計認數(shù)-------生活中，媽媽上街買菜付錢；在家里，計算一個月的開支也要用加減法.這一切的一切都與加減法有關，所以加減法在我們生活中起了十分重要的作用. 加法與減法真奇妙啊！ 7.<去天目湖的途中> 三（4） 壯怡 現(xiàn)在，我們數(shù)學課正在解決兩步計算的實際問題. 今天是星期天，我們?nèi)胰ヌ炷亢?，在去天目湖的路上，我就想到了這樣一個問題. 當公交車靠第一站時，我看見有8個人上了車，而第二站上了3個人，那如果第三站上車的人數(shù)是第一站和第二站人數(shù)的兩倍，那第三站一共上了幾個人呢？ 小朋友們，你們會解決這個問題嗎？用我們學到的知識試一試吧. 8.<24時記時法> 三（3） 葉飛洋 24時記時法真是無所不能，不信就看看下面我是怎樣過周末的吧：：首先，7:30起床，然后7:45---8:00洗臉，8:00---8:15吃早飯，8:15---9:15做作業(yè)，9:15---10:30看電視，10:30---11:00吃中飯，11:00---15:00睡午覺，15:00---16:00玩，16:00---17:30看動畫片，17:30---18:00吃晚飯，18:00---20:00看電視，20:00---21:00打電腦，21:00睡覺.24時記時法是不是很偉大呢？如果你也有這樣的想法，也一定要寫一篇這樣的日記哦！ 9.積少成多 今天下午，我和媽媽來到超市買東西。

當我們買完所需的東西之后，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。

到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？我猶豫了。突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。

于是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽，媽媽聽了直夸我愛動腦。

數(shù)學報 今天，我們又發(fā)了小學生數(shù)學報，這期報紙真的很精彩。 上面講了怎樣讓書香伴你左右，茅以升如何苦練記憶力的和阿拉伯數(shù)字的由來等數(shù)學小常識，翻開一面，有許多數(shù)學的小竅門，如：如何找規(guī)律，怎樣牢記知識，翻開另一面有一些數(shù)學小故事，從中我獲得了很多課堂上學不到的內(nèi)容。

所以，我覺得每一次看數(shù)學報都能讓我掌握到更多的知識，我很喜歡它。 《數(shù)學的奧妙》 湖塘橋中心小學 張娜 數(shù)學在我們的生活中是無處不在的。

比如：在菜市場買菜要付多少元錢？在超市里買東西一共要付多少元？。

還有，認識了千克和克，你就可以自己算一算稱的東西的價錢了。怎么樣，數(shù)學是不是很重要？ 所以，我要提醒你---一定要學好數(shù)學哦！ 數(shù)學又是很奧妙的，它可以讓我們知道一些未知數(shù)。

所以有的小朋友覺得數(shù)學有點難，有時還要請家教。 但是數(shù)學也是很靈活的。

除了我剛才提到的以外，生活中的數(shù)學還有很多種呢！ 《寶貝丁丁背口訣》 湖塘橋中心小學三（2）班 李昊嵐 星期天，寶貝丁丁在背口訣，當他背到“三八”時，卻打住了。 這時正巧姐姐走過來，丁丁連忙問：“請問：三八？……” 姐姐氣呼呼的說道：“你才‘三八’呢！還沒多大就學會罵人了！” 正在廚房做飯的媽媽聞聲答道：“三八婦女節(jié)呀”。

我在一旁偷偷的笑了，其實她們都誤會了：丁丁既不是在罵人，也不。