1.人體中有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)

1、呼吸一次需花時(shí)間5秒（其中吸氣2秒，呼氣3秒）。

2、人體皮膚約有500萬個(gè)毛囊，200多萬個(gè)汗腺，皮脂腺一晝夜可分泌20~40克皮脂。

3、分布在舌面的味蕾細(xì)胞，平均壽命10.5天。

4、指紋在新生兒誕生前6~8周形成。

5、一個(gè)成人體內(nèi)共有1000多萬億個(gè)細(xì)胞。最大的是卵細(xì)胞，直徑約200微米。

6、人的白頭發(fā)約有10萬根，每天要長0.35毫米；一個(gè)健康人24小時(shí)內(nèi)要掉30~40根頭發(fā)，如不在生，10年后就會(huì)成為光頭。

2.人體中有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)

1、大腦有100億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，每日可記錄8600萬次資料。

在1秒鐘之內(nèi)，可產(chǎn)生10萬次化學(xué)反應(yīng)。 2、人的五官時(shí)刻都在捕捉各種情報(bào)，但經(jīng)過大腦處理的，僅占實(shí)際情報(bào)的1%，其余的99%均被打入“冷宮”。

3、每只眼睛約含1.2億個(gè)視桿細(xì)胞，它給人以黑、白視覺，還含有700萬個(gè)視錐細(xì)胞。 4、在夜間理想條件下，站在山頂上可清晰地看到80公里以外的火柴光焰。

5、人的眼睫毛長約6~12毫米，上眼瞼有100~150根，下眼瞼有50~75根。眼睫毛會(huì)不斷更新，它的平均壽命是3~5個(gè)月。

6、耳朵人耳有10萬個(gè)聽覺神經(jīng)細(xì)胞，它將大小聲音調(diào)節(jié)后，清晰地傳至腦部，使人能分辨出各種聲音，人耳對(duì)2000~5000赫茲的聲頻最敏感，嬰兒的哭聲頻率恰好在這個(gè)范圍內(nèi)。 7、鼻子人鼻里約有1000萬個(gè)嗅覺細(xì)胞，平均每個(gè)能嗅出4000種氣味，個(gè)別香水鑒別專家最多可嗅出1萬種氣味。

8、舌頭人舌頭上每1個(gè)小阜，都含有250棵味蕾，舌面分布著1萬個(gè)味蕾，每個(gè)味蕾又由50~70個(gè)味覺細(xì)胞組成。味覺細(xì)胞主要?jiǎng)澐譃?種，分別感受酸、咸、苦、辣、甜5種基本滋味，但它們并非“單打一”，而是“協(xié)同作戰(zhàn)”。

9、心臟，約重260克，容積為750毫升，在收縮時(shí)每次噴射到血管內(nèi)的血液為70毫升，每分鐘排血量為5000毫升，24小時(shí)噴送血液7500千克。心臟每分鐘跳動(dòng)60~100次。

人一生跳動(dòng)約30億次。 10、肺臟，約重1000~1300克，正常人每分鐘通氣量4200~6600毫升。

11、人的一生約有10~15噸食物，50~80噸水經(jīng)過胃的加工和處理。 12、肝臟，約重1300克，是體內(nèi)最大的消化腺，肝細(xì)胞每天約分泌100毫升膽汁，能悄無聲息的進(jìn)行500多種以上的化學(xué)反應(yīng)。

因此，肝臟有人體內(nèi)最大的化工廠之喻。 13、腎臟，二個(gè)共重約300克，由400多萬個(gè)基本零件———腎單位組成，其內(nèi)腎小管和長度約為50~60毫米，近球管的微絨毛總面積達(dá)50~60平方米。

每分鐘約有1200毫升血液經(jīng)過兩腎，大約27分鐘能將全身血液過濾一遍，把不該“出境”的營養(yǎng)物質(zhì)抓回來，將廢料排出。 14、正常人兩腎每分鐘約有120~140毫升原尿產(chǎn)生，每24小時(shí)產(chǎn)生原尿量為180升，其中99%被吸收，吸有1%為終尿，量約1.5升。

尿液經(jīng)25厘米長的下水道———輸尿管到過水庫———膀胱。若蓄積400~500毫升時(shí)，便有尿意產(chǎn)生。

15、十二指腸。大約30厘米。

過去人們以為，這長度相當(dāng)于12個(gè)手指頭并列起來那么寬，其名稱便由此而來。 16、人的一生大約有40噸食物和34.8萬立方米的空氣，通過口腔和咽喉。

17、在正常情況下，一個(gè)成年人進(jìn)餐10分鐘大約要吞咽50次。在24小時(shí)內(nèi)，一個(gè)人的吞咽次數(shù)大約為580次。

這是因?yàn)榧词共怀詵|西，我們也得不斷地把口腔分泌的唾液吞咽進(jìn)去。 18、坐著看書時(shí)每小時(shí)會(huì)吞咽37次。

說話時(shí)唾液增多了，吞咽次數(shù)也會(huì)隨之而增加。一個(gè)人熟睡時(shí)，每小時(shí)會(huì)吞咽75次。

19、我們的手結(jié)構(gòu)精細(xì)。一只手就有8塊腕骨、5根掌骨、14根指骨、59條肌肉和發(fā)達(dá)的神經(jīng)、血管系統(tǒng)。

20、我們的手非常勤勞。在人的一生中，手指屈、伸至少2500萬次。

連躺在小床上的嬰兒，也不時(shí)彎曲和擺弄著手指。 21、人小腸全長5~8米，能伸縮自如，通常都收縮在體內(nèi)。

22、小腸的內(nèi)部都是皺折，大皺折中又有小皺折，其中還有許多突起。如果你小心翼翼地把小腸拉直，那么小腸內(nèi)壁的總面積就有200平方米，相當(dāng)于半個(gè)網(wǎng)球場，在上面放一條小木船，是綽綽有余的。

24、一個(gè)人共有600多塊肌肉。因而，有人就把肌肉稱為人體的發(fā)動(dòng)機(jī)。

25、據(jù)計(jì)算，如果6平方厘米的肌肉同時(shí)收縮，就能舉起20~60千克的東西。要是全身的3億根肌肉纖維朝一個(gè)方向一起收縮，就會(huì)產(chǎn)生250 000牛頓的力（1牛頓相當(dāng) 0.1千克力），抵得上一部起重機(jī)所能提起的重量。

26、一個(gè)七尺男兒身上的血管，大大小小竟有1000多億條。如果把它們首尾連接起來，竟有10萬多千米長。

要知道，繞地球一周剛好是4萬千米。那就是說，人體血管的長度可以繞地球兩周半。

擴(kuò)展資料： 你的身體到三十歲以后，便開始逐漸縮短，不過縮得很少，每天僅縮短十萬分之七英寸。 可是積少成多，再過二十年，你可能已縮短了半英寸一個(gè)人的皮膚合計(jì)面積有1.8平方米，假定每平方厘米的面積上能承受1公斤的空氣壓力，則全身皮膚要經(jīng)受18000公斤的重量，也就是我們男人或女人，身上負(fù)荷了九輛或十輛大汽車的重量而泰然自若。

人身體上的皮膚最薄的有0.5毫米，最厚的約4~5毫米（手掌、腳跟皮厚約4毫米左右，而眼皮、耳朵等部位只有0.5毫米厚），人的皮膚重量約占體重的1/20。一個(gè)成人的皮膚，展開后面積約2平方米。

每平方米的皮膚有14000個(gè)毛孔，如果把這些毛孔逐一連接起來，可以做成一根60公尺長的小自來水管。一個(gè)體重67公斤的男子，其所有的脂肪，只能制成7塊肥皂。

每個(gè)人在其一生中，平均脫落的皮膚，其總重量，超過227公斤。 參考資料來源：百度百科-人體數(shù)字。

3.有關(guān)數(shù)學(xué)的小知識(shí)

對(duì)于那些成績較差的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)都有很大的難度，其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)類的知識(shí)比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學(xué)，是一個(gè)需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是重要的一方面，那小學(xué)數(shù)學(xué)有哪些技巧？

一、重視課內(nèi)聽講，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí).

新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以我們必須特別注意課堂學(xué)習(xí)的效率，尋找正確的學(xué)習(xí)方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預(yù)測(cè)解決問題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識(shí)和基本學(xué)習(xí)技能，并及時(shí)審查它們以避免疑慮.首先，在進(jìn)行各種練習(xí)之前，我們必須記住教師的知識(shí)點(diǎn)，正確理解各種公式的推理過程，并試著記住而不是采用"不確定的書籍閱讀".勤于思考，對(duì)于一些問題試著用大腦去思考，認(rèn)真分析問題，嘗試自己解決問題.

二、多做習(xí)題，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.

如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你需要提出更多問題，熟悉各種問題的解決問題的想法.首先，我們先從課本的題目為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)基本知識(shí)，然后找一些課外活動(dòng)，幫助開拓思路練習(xí)，提高自己的分析和掌握解決的規(guī)律.對(duì)于一些易于查找的問題，您可以準(zhǔn)備一個(gè)用于收集的錯(cuò)題本，編寫自己的想法來解決問題，在日常養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.學(xué)會(huì)讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)并在考試中自由使用.

三、調(diào)整心態(tài)并正確對(duì)待考試.

首先，主要的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)、基本技能、基本方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)測(cè)試出于基本問題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡量讓自己用一個(gè)清楚的頭腦去解決問題，就沒有太難的題目.考試前要多對(duì)習(xí)題進(jìn)行演練，開闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對(duì)于簡單的基礎(chǔ)題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對(duì)，使自己的水平能正常或者超常發(fā)揮.

由此可見小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧就是多做練習(xí)題，掌握基本知識(shí).另外就是心態(tài)，不能見考試就膽怯，調(diào)整心態(tài)很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來提高自己的能力，使自己進(jìn)入到數(shù)學(xué)的海洋中去.

4.關(guān)于數(shù)學(xué)的小知識(shí)

1，零

在很早的時(shí)候，以為“1”是“數(shù)字字符表”的開始，并且它進(jìn)一步引出了2,3,4,5等其他數(shù)字。這些數(shù)字的作用是，對(duì)那些真實(shí)存在的物體，如蘋果、香蕉、梨等進(jìn)行計(jì)數(shù)。直到后來，才學(xué)會(huì)，當(dāng)盒子里邊已經(jīng)沒有蘋果時(shí)，如何計(jì)數(shù)里邊的蘋果數(shù)。

2，數(shù)字系統(tǒng)

數(shù)字系統(tǒng)是一種處理“多少”的方法。不同的文化在不同的時(shí)代采用了各種不同的方法，從基本的“1,2,3，很多”延伸到今天所使用的高度復(fù)雜的十進(jìn)制表示方法。

3，π

π是數(shù)學(xué)中最著名的數(shù)。忘記自然界中的所有其他常數(shù)也不會(huì)忘記它，π總是出現(xiàn)在名單中的第一個(gè)位置。如果數(shù)字也有奧斯卡獎(jiǎng)，那么π肯定每年都會(huì)得獎(jiǎng)。

π或者pi，是圓周的周長和它的直徑的比值。它的值，即這兩個(gè)長度之間的比值，不取決于圓周的大小。無論圓周是大是小，π的值都是恒定不變的。π產(chǎn)生于圓周，但是在數(shù)學(xué)中它卻無處不在，甚至涉及那些和圓周毫不相關(guān)的地方。

4，代數(shù)

代數(shù)給了一種嶄新的解決間題的方式，一種“回旋”的演年方法。這種“回旋”是“反向思維”的。讓我們考慮一下這個(gè)問題，當(dāng)給數(shù)字25加上17時(shí)，結(jié)果將是42。這是正向思維。這些數(shù)，需要做的只是把它們加起來。

但是，假如已經(jīng)知道了答案42，并提出一個(gè)不同的問題，即現(xiàn)在想要知道的是什么數(shù)和25相加得42。這里便需要用到反向思維。想要知道未知數(shù)x的值，它滿足等式25+x=42，然后，只需將42減去25便可知道答案。

5，函數(shù)

萊昂哈德·歐拉是瑞士數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家。歐拉是第一個(gè)使用“函數(shù)”一詞來描述包含各種參數(shù)的表達(dá)式的人，例如：y?=?F(x)，他是把微積分應(yīng)用于物理學(xué)的先驅(qū)者之一。

5.關(guān)于數(shù)學(xué)的小知識(shí)

楊輝三角是一個(gè)由數(shù)字排列成的三角形數(shù)表，一般形式如下：

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

1 7 21 35 35 21 7 1

… … … … …

楊輝三角最本質(zhì)的特征是，它的兩條斜邊都是由數(shù)字1組成的，而其余的數(shù)則是等于它肩上的兩個(gè)數(shù)之和。其實(shí)，中國古代數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)的許多重要領(lǐng)域中處于遙遙領(lǐng)先的地位。中國古代數(shù)學(xué)史曾經(jīng)有自己光輝燦爛的篇章，而楊輝三角的發(fā)現(xiàn)就是十分精彩的一頁。楊輝，字謙光，北宋時(shí)期杭州人。在他1261年所著的《詳解九章算法》一書中，輯錄了如上所示的三角形數(shù)表，稱之為“開方作法本源”圖。而這樣一個(gè)三角在我們的奧數(shù)競賽中也是經(jīng)常用到，最簡單的就是叫你找規(guī)律。現(xiàn)在要求我們用編程的方法輸出這樣的數(shù)表。

同時(shí) 這也是多項(xiàng)式（a+b）^n 打開括號(hào)后的各個(gè)項(xiàng)的二次項(xiàng)系數(shù)的規(guī)律 即為

0 (a+b)^0 (0 nCr 0)

1 (a+b)^1 (1 nCr 0) (1 nCr 1)

2 (a+b)^2 (2 nCr 0) (2 nCr 1) (2 nCr 2)

3 (a+b)^3 (3 nCr 0) (3 nCr 1) (3 nCr 2) (3 nCr 3)

. 。 。 。 。 。

因此 楊輝三角第x層第y項(xiàng)直接就是 （y nCr x）

我們也不難得到 第x層的所有項(xiàng)的總和 為 2^x （即（a+b）^x中a,b都為1的時(shí)候）

[ 上述y^x 指 y的 x次方；（a nCr b） 指 組合數(shù)]

其實(shí)，中國古代數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)的許多重要領(lǐng)域中處于遙遙領(lǐng)先的地位。中國古代數(shù)學(xué)史曾經(jīng)有自己光輝燦爛的篇章，而楊輝三角的發(fā)現(xiàn)就是十分精彩的一頁。

楊輝，字謙光，北宋時(shí)期杭州人。在他1261年所著的《詳解九章算法》一書中，輯錄了如上所示的三角形數(shù)表，稱之為“開方作法本源”圖。

而這樣一個(gè)三角在我們的奧數(shù)競賽中也是經(jīng)常用到，最簡單的就是叫你找規(guī)律。具體的用法我們會(huì)在教學(xué)內(nèi)容中講授。

在國外，這也叫做"帕斯卡三角形".

6.關(guān)于數(shù)學(xué)的小知識(shí)

數(shù)學(xué)小知識(shí)--------------------------------------------------------------------------------

數(shù)學(xué)符號(hào)的起源

數(shù)學(xué)除了記數(shù)以外，還需要一套數(shù)學(xué)符號(hào)來表示數(shù)和數(shù)、數(shù)和形的相互關(guān)系。數(shù)學(xué)符號(hào)的發(fā)明和使用比數(shù)字晚，但是數(shù)量多得多?，F(xiàn)在常用的有200多個(gè)，初中數(shù)學(xué)書里就不下20多種。它們都有一段有趣的經(jīng)歷。

例如加號(hào)曾經(jīng)有好幾種，現(xiàn)在通用"+"號(hào)。

"+"號(hào)是由拉丁文"et"（"和"的意思）演變而來的。十六世紀(jì)，意大利科學(xué)家塔塔里亞用意大利文"più"（加的意思）的第一個(gè)字母表示加，草為"μ"最后都變成了"+"號(hào)。

"-"號(hào)是從拉丁文"minus"（"減"的意思）演變來的，簡寫m，再省略掉字母，就成了"-"了。

到了十五世紀(jì)，德國數(shù)學(xué)家魏德美正式確定："+"用作加號(hào)，"-"用作減號(hào)。

乘號(hào)曾經(jīng)用過十幾種，現(xiàn)在通用兩種。一個(gè)是"*"，最早是英國數(shù)學(xué)家奧屈特1631年提出的；一個(gè)是"· "，最早是英國數(shù)學(xué)家赫銳奧特首創(chuàng)的。德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為："*"號(hào)象拉丁字母"X"，加以反對(duì)，而贊成用"· "號(hào)。他自己還提出用"п"表示相乘?？墒沁@個(gè)符號(hào)現(xiàn)在應(yīng)用到集合論中去了。

到了十八世紀(jì)，美國數(shù)學(xué)家歐德萊確定，把"*"作為乘號(hào)。他認(rèn)為"*"是"+"斜起來寫，是另一種表示增加的符號(hào)。

"÷"最初作為減號(hào)，在歐洲大陸長期流行。直到1631年英國數(shù)學(xué)家奧屈特用"："表示除或比，另外有人用"-"（除線）表示除。后來瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里，才根據(jù)群眾創(chuàng)造，正式將"÷"作為除號(hào)。

十六世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家維葉特用"="表示兩個(gè)量的差別?？墒怯＝虼髮W(xué)數(shù)學(xué)、修辭學(xué)教授列考爾德覺得：用兩條平行而又相等的直線來表示兩數(shù)相等是最合適不過的了，于是等于符號(hào)"="就從1540年開始使用起來。

1591年，法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)在菱中大量使用這個(gè)符號(hào)，才逐漸為人們接受。十七世紀(jì)德國萊布尼茨廣泛使用了"="號(hào)，他還在幾何學(xué)中用"∽"表示相似，用"≌"表示全等。

大于號(hào)"〉"和小于號(hào)"〈"，是1631年英國著名代數(shù)學(xué)家赫銳奧特創(chuàng)用。至于≯""≮"、"≠"這三個(gè)符號(hào)的出現(xiàn)，是很晚很晚的事了。大括號(hào)"{ }"和中括號(hào)"[ ]"是代數(shù)創(chuàng)始人之一魏治德創(chuàng)造

7.生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)

在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。

我曾看見過這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評(píng)論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

從這以后，我開始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。

我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的?？磥?，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。

數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。

8.生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí)：貓咪睡覺時(shí)為什么把

生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí)：貓咪睡覺時(shí)為什么把身體蜷成團(tuán)？一到冬天，一個(gè)個(gè)“貓餅”、“狗團(tuán)子”就開始出現(xiàn)了。

.就算室內(nèi)很暖和，它們還是喜歡團(tuán)成球。每次看到毛球們團(tuán)成一個(gè)圈圈睡覺，都好想問它們這樣頭貼著屁股的奇葩姿勢(shì)到底舒服嘛！其實(shí)維持這個(gè)姿勢(shì)睡覺并不舒服，可是為什么毛球們還喜歡這樣呢？今天就和極客數(shù)學(xué)幫一起去看看生活中的數(shù)學(xué)科普吧。

睡覺時(shí)，我們可以做個(gè)試驗(yàn)：先把身體蜷成一團(tuán)，再將身體伸展開，相信你馬上就能得出結(jié)論：第一個(gè)姿勢(shì)比較暖和。貓咪睡覺時(shí)把身體蜷成團(tuán)也是這個(gè)道理，因?yàn)檫@樣能使身體暴露在冷空氣中的面積大大縮小，散發(fā)的熱量也最少，當(dāng)然也就更暖和。

如果貓咪也是數(shù)學(xué)家，它就會(huì)這樣總結(jié)： 體積相同時(shí)，球體的表面積最小。當(dāng)然，貓咪并不懂得什么數(shù)學(xué)原理，它只是在漫長的時(shí)間里進(jìn)化出了與環(huán)境最相宜的行為方式，這是大自然的智慧。

大自然并不偏心，這種美妙的智慧同樣也賜予了很多動(dòng)物、植物。比如蜘蛛就在它的絲網(wǎng)上寫下來好多秘密。

蜘蛛網(wǎng)勻稱、復(fù)雜、美麗，就算是木工師傅使用圓規(guī)和直尺也難以媲美，而當(dāng)科學(xué)家用數(shù)學(xué)方程和坐標(biāo)系來研究蜘蛛網(wǎng)時(shí)，他們驚呆了：平行線段、全等對(duì)應(yīng)角、對(duì)數(shù)螺線、懸鏈線和超越線……這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，竟然都應(yīng)用在了這小小的蜘蛛網(wǎng)上——不！與其說是蜘蛛應(yīng)用了數(shù)學(xué)原理，倒不如說是人們從蜘蛛網(wǎng)的精妙感受到了大自然的智慧！比蜘蛛還要小的珊瑚蟲，其身體就是一本大自然的史書，它們每天在體壁上記下一條環(huán)紋，一年就是365條，遇到閏年就是366條，精確無比。生物學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，在3.5億年前，珊瑚蟲的身體上每年有400條環(huán)紋，這說明當(dāng)時(shí)地球上的一晝夜只有21.9小時(shí)，一年有400天。

如果不是這些珊瑚蟲，人類又怎能重現(xiàn)幾億年前地球的模樣呢？而我們熟知的黃金分割0.618，也并不是專屬于《蒙娜麗莎》和《維納斯》的——確切地說，是藝術(shù)家向大自然學(xué)習(xí)，才創(chuàng)造出了美的作品。仔細(xì)觀察一片楓葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉脈長度和葉子寬度的比例，近似0.618。

蝴蝶身長和翅寬的比例，鸚鵡螺殼上相鄰螺旋的直徑比例，也都接近0.618。就連我們最喜歡畫的圖案——五角星，其美感也是從數(shù)學(xué)而來的。

我們可以找一張正五角星的圖片，拿尺子量一量，算一算。你將會(huì)得出一個(gè)驚人的結(jié)論：五角星上的每一條線段都符合點(diǎn)黃金分割。

而在自然界中，海星、楊桃、蔦蘿等也都是完美的五角星形。生活中不缺乏數(shù)學(xué)，仔細(xì)觀察，熱愛數(shù)學(xué)，你也是數(shù)學(xué)家哦。