1.六年級(jí)小學(xué)生課外知識(shí)的考題

判斷題。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“*”）（5分）

1.互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)一定都是質(zhì)數(shù)?！?）

2.甲繩比乙繩短 米，那么乙繩比甲繩長(zhǎng)50%米?！?（ ）

3.一個(gè)圓柱的底面半徑不變，高擴(kuò)大3倍，則側(cè)面積也隨著擴(kuò)大3倍?！?）

4.兩圓相比，周長(zhǎng)小的面積一定小。………………………………………………（ ）

5.甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲數(shù)與乙數(shù)的比是6∶5 ?！?）

三.選擇題。（將正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）（5分）

1.將3克藥放入100克水中，藥與藥水的比是………………………………………… （ ）

( A.3∶97 B.3∶100 C.3∶103 )

2.全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù) ………………………………………………… （ ）

( A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 )

3.6.074的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)………………（ ）

( A.擴(kuò)大100倍 B.擴(kuò)大10倍 C.縮小10倍 )

4.a÷b=5(a和b都是不為0的自然數(shù))，a和b的最大公約數(shù)是 …………………… （ ）

( A.a B.b C.5 )

5.小華今年a歲，小芳比小華大2歲，再過(guò)3年后小華比小芳小多少歲？…………… （ ）

( A. a+3 B. 5 C.2 )

2.小學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)歸納

每份數(shù)*份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 2 1倍數(shù)*倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù) 3 速度*時(shí)間=路程 路程÷速度=時(shí)間 路程÷時(shí)間=速度 4 單價(jià)*數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià) 5 工作效率*工作時(shí)間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時(shí)間 工作總量÷工作時(shí)間=工作效率 6 加數(shù)+加數(shù)=和 和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù) 7 被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù) 8 因數(shù)*因數(shù)=積 積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù) 9 被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù) 商*除數(shù)=被除數(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計(jì)算公式 1 正方形 C周長(zhǎng) S面積 a邊長(zhǎng) 周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)*4 C=4a 面積=邊長(zhǎng)*邊長(zhǎng) S=a*a 2 正方體 V：體積 a：棱長(zhǎng) 表面積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*6 S表=a*a*6 體積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng) V=a*a*a 3 長(zhǎng)方形 C周長(zhǎng) S面積 a邊長(zhǎng) 周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）*2 C=2(a+b) 面積=長(zhǎng)*寬 S=ab 4 長(zhǎng)方體 V：體積 s：面積 a：長(zhǎng) b： 寬 h：高 （1）表面積（長(zhǎng)*寬+長(zhǎng)*高+寬*高）*2 S=2(ab+ah+bh) (2)體積=長(zhǎng)*寬*高 V=abh 5 三角形 s面積 a底 h高 面積=底*高÷2 s=ah÷2 三角形高=面積 *2÷底 三角形底=面積 *2÷高 6 平行四邊形 s面積 a底 h高 面積=底*高 s=ah 7 梯形 s面積 a上底 b下底 h高 面積=（上底+下底）*高÷2 s=(a+b)* h÷2 8 圓形 S面積 C周長(zhǎng) ∏ d=直徑 r=半徑 （1）周長(zhǎng)=直徑*∏=2*∏*半徑 C=∏d=2∏r (2)面積=半徑*半徑*∏ 9 圓柱體 v：體積 h：高 s；底面積 r：底面半徑 c：底面周長(zhǎng) （1）側(cè)面積=底面周長(zhǎng)*高 （2）表面積=側(cè)面積+底面積*2 (3)體積=底面積*高 （4）體積=側(cè)面積÷2*半徑 10 圓錐體 v：體積 h：高 s；底面積 r：底面半徑 體積=底面積*高÷3 總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù) 和差問(wèn)題的公式 （和+差）÷2=大數(shù) （和-差）÷2=小數(shù) 和倍問(wèn)題 和÷（倍數(shù)-1）=小數(shù) 小數(shù)*倍數(shù)=大數(shù) （或者 和-小數(shù)=大數(shù)） 差倍問(wèn)題 差÷（倍數(shù)-1）=小數(shù) 小數(shù)*倍數(shù)=大數(shù) （或 小數(shù)+差=大數(shù)） 植樹問(wèn)題 1 非封閉線路上的植樹問(wèn)題主要可分為以下三種情形： ⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹，那么： 株數(shù)=段數(shù)+1=全長(zhǎng)÷株距-1 全長(zhǎng)=株距*（株數(shù)-1） 株距=全長(zhǎng)÷（株數(shù)-1） ⑵如果在非封閉線路的一端要植樹，另一端不要植樹，那么： 株數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距 全長(zhǎng)=株距*株數(shù) 株距=全長(zhǎng)÷株數(shù) ⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹，那么： 株數(shù)=段數(shù)-1=全長(zhǎng)÷株距-1 全長(zhǎng)=株距*（株數(shù)+1） 株距=全長(zhǎng)÷（株數(shù)+1） 2 封閉線路上的植樹問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系如下 株數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距 全長(zhǎng)=株距*株數(shù) 株距=全長(zhǎng)÷株數(shù) 盈虧問(wèn)題 （盈+虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù) （大盈-小盈）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù) （大虧-小虧）÷兩次分配量之差=參加分配的份數(shù) 相遇問(wèn)題 相遇路程=速度和*相遇時(shí)間 相遇時(shí)間=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇時(shí)間 追及問(wèn)題 追及距離=速度差*追及時(shí)間 追及時(shí)間=追及距離÷速度差 速度差=追及距離÷追及時(shí)間 流水問(wèn)題 順流速度=靜水速度+水流速度 逆流速度=靜水速度-水流速度 靜水速度=（順流速度+逆流速度）÷2 水流速度=（順流速度-逆流速度）÷2 濃度問(wèn)題 溶質(zhì)的重量+溶劑的重量=溶液的重量 溶質(zhì)的重量÷溶液的重量*100%=濃度 溶液的重量*濃度=溶質(zhì)的重量 溶質(zhì)的重量÷濃度=溶液的重量 利潤(rùn)與折扣問(wèn)題 利潤(rùn)=售出價(jià)-成本 利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷成本*100%=（售出價(jià)÷成本-1）*100% 漲跌金額=本金*漲跌百分比 折扣=實(shí)際售價(jià)÷原售價(jià)*100%（折扣。

3.小學(xué)生期末考試應(yīng)注意哪些事項(xiàng)

小學(xué)生在考試的時(shí)候如果注意了以下幾點(diǎn)，相信一定能考出好的成績(jī)。

1、克服粗心的毛病。

首 先，要重視我們要做的事。對(duì)于一些自己認(rèn)為不重要的事，也許同學(xué)們不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說(shuō)在做作業(yè)的時(shí)候，有好多同學(xué)認(rèn)為寫錯(cuò)字 是小事一樁，只要自己會(huì)寫就行了，所以經(jīng)常就會(huì)因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字。又如在做計(jì)算題目時(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為計(jì)算題難度不高，沒(méi)有引起足夠重視，所以就會(huì)產(chǎn)生把 “加號(hào)”看成“減號(hào)”、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)的現(xiàn)象等等。如果長(zhǎng)期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或考試的時(shí)候，同學(xué)們也就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致 不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò)，影響成績(jī)。所以我們要重視“粗心”帶來(lái)的危害，將其迅速改正。

2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后或答完試卷以后，認(rèn)真檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒(méi)有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字?？荚囍皺z查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。

3、以良好的心態(tài)參加考試。

有的同學(xué)平時(shí)作業(yè)及一般性考試很少粗心，而一旦到關(guān)鍵性的考試，心情就緊張起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維甚至有點(diǎn)混亂。過(guò)度焦慮緊張?jiān)斐闪舜中?，出現(xiàn)了看錯(cuò)題目，書寫失誤了等情況。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？

首先，考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對(duì)待考試。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，要正確對(duì)待考試的分?jǐn)?shù)和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯(lián)系起來(lái)。

其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分，信心就足，考試時(shí)就不易過(guò)分緊張。

第三要訓(xùn)練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原因，因此，我們不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。

第四要注意在考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨槍。另外，大家也可以在開考的前十分鐘，采取做做深呼吸，閉目養(yǎng)神，想一些輕松有趣的事情來(lái)放松情緒。

4.六年級(jí)小學(xué)生課外知識(shí)的考題

判斷題。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“*”）（5分）

1.互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)一定都是質(zhì)數(shù)?！ǎ?/p>

2.甲繩比乙繩短米，那么乙繩比甲繩長(zhǎng)50%米?！ǎ?/p>

3.一個(gè)圓柱的底面半徑不變，高擴(kuò)大3倍，則側(cè)面積也隨著擴(kuò)大3倍?！ǎ?/p>

4.兩圓相比，周長(zhǎng)小的面積一定小?！ǎ?/p>

5.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是6∶5?！ǎ?/p>

三.選擇題。（將正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）（5分）

1.將3克藥放入100克水中，藥與藥水的比是…………………………………………（）

(A.3∶97B.3∶100C.3∶103)

2.全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)…………………………………………………（）

(A.成正比例B.成反比例C.不成比例)

3.6.074的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)………………（）

(A.擴(kuò)大100倍B.擴(kuò)大10倍C.縮小10倍)

4.a÷b=5(a和b都是不為0的自然數(shù))，a和b的最大公約數(shù)是……………………（）

(A.aB.bC.5)

5.小華今年a歲，小芳比小華大2歲，再過(guò)3年后小華比小芳小多少歲？……………（）

(A.a+3B.5C.2)

5.小學(xué)常識(shí)科目的招教筆試和面試考什么

考試內(nèi)容： 考試形式分為筆試和面試，總分為100分（其中：筆試成績(jī)占總分40%，面試成績(jī)占總分60%）。即：考試總分?jǐn)?shù)=筆試成績(jī)*40%+面試成績(jī)*60%。

（一）筆試

1、筆試科目：公共科目（教育學(xué)、心理學(xué)、時(shí)事政治、文史知識(shí)）和專業(yè)科目，筆試總分為100分（其中：公共科目成績(jī)占筆試成績(jī)40%，專業(yè)科目成績(jī)占筆試成績(jī)60%）。

2、筆試內(nèi)容： 報(bào)考小學(xué)、幼兒園教師崗位，考試內(nèi)容為：公共科目為教育學(xué)、心理學(xué)、文史知識(shí)、時(shí)事政治；專業(yè)科目為所報(bào)考崗位專業(yè)要求相關(guān)知識(shí)（中考范圍）。

（二）面試

(1)面試按照招聘崗位職數(shù)，報(bào)考人員以筆試成績(jī)總分1:3從高分到低分確定面試對(duì)象。

(2)報(bào)考小學(xué)或初中教師崗位中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等專業(yè)面試形式為說(shuō)課，按照抽取課題說(shuō)課13—15分鐘，內(nèi)容為所報(bào)專業(yè)的課程內(nèi)容。

6.怎樣在短時(shí)間之內(nèi)把小學(xué)知識(shí)全部復(fù)習(xí)完

關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：

1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái)，更方便我們記憶。

2、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語(yǔ)文不好，就一直在復(fù)習(xí)語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。

3、糾錯(cuò)整理：考試的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。

4、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。

復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過(guò)《精英特全腦快速閱讀軟件》來(lái)提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功！

7.小學(xué)考試每門多長(zhǎng)時(shí)間

小學(xué)考試時(shí)間安排

上午8:30——9:50 六年級(jí)語(yǔ)文

8:30——9:30 一、二年級(jí)語(yǔ)文

10:30——11:40 六年級(jí)數(shù)學(xué)

10:30——11:20 一、二年級(jí)數(shù)學(xué)

下午1:00——2:00 六年級(jí)英語(yǔ)

2:20——3:20 六年級(jí)常識(shí)

上午8:30——9:50 三、四、五年級(jí)語(yǔ)文

10:30——11:40 三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)

下午1:00——2:00 三、四、五年級(jí)英語(yǔ)

2:20——3:20 三、四、五年級(jí)常識(shí)

8.小學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)資料

畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃（語(yǔ)文） ? 復(fù)習(xí)目的： ? 1. 對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。

查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。 ? 2. 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)的方法，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

? 復(fù)習(xí)原則： ? 1. 更新觀念、發(fā)揮主體、分類推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復(fù)習(xí)時(shí)間和空間。 ? 2. 做到：全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合；個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合；培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。

? 復(fù)習(xí)措施： ? 1. 明確目標(biāo)、梳理歸類、縱向整理。 ? 2. 突出重點(diǎn)、研討復(fù)習(xí)、揭示規(guī)律。

? 復(fù)習(xí)方法： ? 1. 分類推進(jìn)、分層輔導(dǎo)、落實(shí)到人。 ? 2. 自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、集中點(diǎn)撥。

? 3. 精講巧練、自行選練、練有所得。 ? 復(fù)習(xí)內(nèi)容： ? 拼音： ? 1. 正確規(guī)范，按順序默寫26個(gè)字母，（大、小寫） ? 2. 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，辨認(rèn)輕聲音節(jié)，整體認(rèn)讀音節(jié)。

? ? 字： ? 1. 正確規(guī)范字的讀音、字形，借助字典理解字義。 ? 2. 在具體語(yǔ)言環(huán)境中能正確辨析常用易混的同音字、形近字、多音字。

? 詞語(yǔ)： ? 1. 聯(lián)系上下文理解體會(huì)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)內(nèi)涵及感情。 ? 2. 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析常用的近義詞、反義詞，進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

? 3. 按照一定順序排列詞語(yǔ)。（含按類分詞） ? 4. 根據(jù)提供的音節(jié)寫出字詞句。

? 5. 根據(jù)提示寫出成語(yǔ)。 ? 句子： ? 1. 用指定的詞語(yǔ)（含關(guān)聯(lián)詞）造句。

? 2. 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解句意，體會(huì)內(nèi)涵及感情。 ? 3. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子的正誤。

? 4. 按要求擴(kuò)句、縮句、修改病句、辨認(rèn)修辭。 ? 5. 照樣子改寫句子： ? 陳述句 === 反問(wèn)句 ? 陳述句 ===“把”字句 ===“被”字句 ? 陳述句 === 比喻句 ? 陳述句 === 擬人句 ? 陳述句 === 排比句 ? 閱讀： ? 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦有關(guān)段落。

? 2. 閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。并有自己的見解，能領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。

? （1） 讀后，提出你最不明白的問(wèn)題，想用什么方法解決，再把問(wèn)題的解決方法寫下來(lái)。 ? （2） 讀后，你從中了解到什么？你還了解（他、它）什么？是怎樣了解到的？（簡(jiǎn)單寫寫） ? （3） 讀后，你覺(jué)得短文說(shuō)明了什么？請(qǐng)?jiān)傧铝芯渲袠?biāo)出。

? （4） 讀后，你想到了什么？請(qǐng)發(fā)表你的見解。 ? （5） 聯(lián)系短文，想想下面一句話在朗讀時(shí)哪個(gè)應(yīng)讀得重一些？ ? （6） 展開想象為短文加上一個(gè)有意義的結(jié)尾或補(bǔ)充一句話。

? （7） 給短文加一個(gè)題目。 ? （8） 根據(jù)短文某一情節(jié)按照“要求”展開想象后，回答有關(guān)問(wèn)題。

? （9） 按要求在短文中加標(biāo)點(diǎn)，填寫詞語(yǔ)，選擇正確的字、詞、讀音。 ? （10） 按照要求在短文中摘抄標(biāo)畫。

（同義詞、反義詞、值得積累的詞句、成語(yǔ)、警句、表現(xiàn)品質(zhì)的句子、某“要素”語(yǔ)句） ? （11） 讀兩遍后，正確、流利、有感情地讀給同學(xué)聽。按要求進(jìn)行口語(yǔ)交流。

? （12） 將收集到的有關(guān)資料按要求進(jìn)行整理、歸納、運(yùn)用。 ? 習(xí)作： ? 1. 準(zhǔn)確理解題目，審懂審全題目，按照要求進(jìn)行習(xí)作及口語(yǔ)交際。

? 2. 強(qiáng)化習(xí)作程序及自改習(xí)作的方法、習(xí)慣、能力。 ? 3. 提高學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、分析能力。

? 4. 會(huì)寫紀(jì)實(shí)文、想像文、常見的應(yīng)用文。 ? 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： ? 1. 激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，端正學(xué)生的復(fù)習(xí)態(tài)度，教給學(xué)生自己復(fù)習(xí)的方法，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

? 2. 明確審題的意義，深化審題方法，強(qiáng)化審題訓(xùn)練。 ? 3. 用兩種方法（音序、偏旁部首）查字典，獨(dú)立識(shí)字或選擇字義 ? 4. 閱讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

準(zhǔn)確地概括出主要內(nèi)容，說(shuō)出作者所表達(dá)的情感，并能回答有關(guān)問(wèn)題。 ? 5. 習(xí)作：依據(jù)題目把“意思”表達(dá)清楚、明白，想象要合情合理。

掌握修改步驟及方法。掌握口語(yǔ)交際的方法和要點(diǎn)。

? 總之，把培養(yǎng)習(xí)慣和訓(xùn)練審題、解題思路，提高質(zhì)疑問(wèn)難能力，規(guī)范書寫作為重中之重。