1.過馬路小常識
小學生過馬路基本常識：
1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4、在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。在一些城市中，小學生外出均頭戴小黃帽，集體活動時還手持小紅旗或者“讓”字牌。
溫馨提示：行走時一定要注意交通安全，尤其是在小朋友們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。先觀察，確定安全后再通行。
2.如何培養(yǎng)幼兒安全意識小班安全過馬路
你好，樓主： 無論是老師還是家長，都希望孩子每天平平安安、快快樂樂。
但是，孩子天生就是個小小探索家，他們對周圍的一切充滿了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意識到一些活動帶來的危險。
幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏生活常識和應變能力，自我保護的意識比較弱，在幼兒階段燒傷、燙傷、誤食、意外墮落等意外傷害時常發(fā)生，給家人帶來極大的痛苦。因此日常安全意識的培養(yǎng)非常重要。
那么，如何培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能呢？我結合自己的工作實踐，總結出以下幾種方法： 一、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒的安全意識教師在日常活動中有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，抓住一日活動的各個環(huán)節(jié)隨機教育。如：在幼兒洗手時，要求幼兒排好隊，不推也不擠，以防摔傷；室內(nèi)活動時，不要把手指放在門縫里，否則，別人一推門就會把你的手指夾傷；做手工時，剪刀的尖端應向下，這樣可以避免碰傷別人；戶外活動時，特別是在玩攀登架、滑梯、蹺蹺板等大型玩具的時候，事故很容易發(fā)生。
我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如，抓緊、扶好玩具，不要擁擠和互相推搡等。 二、通過學習《安全兒歌》，增強幼兒的安全意識 為了增強孩子的安全意識，提高自我保護能力，在教育活動中，讓幼兒學習簡單易記的《安全兒歌》。
如幼兒喝水時，為了避免幼兒燙傷，我們就教幼兒學習《喝水歌》：要是口渴倒水喝，小心別被熱水燙，萬一熱水燙著手，快用冷水來沖手。幼兒獨自在家時，為了不讓壞人闖進家中發(fā)生危險，就教孩子學習兒歌《獨自在家》：獨自在家玩耍時，有人敲門別打開，以防壞人闖進來。
這樣用兒歌進行教育淺顯易懂，幼兒容易接受，既提高了他們興趣，又注意了安全。 三、通過良好習慣的培養(yǎng)，提高幼兒的安全意識 培養(yǎng)幼兒的安全意識需要從培養(yǎng)幼兒良好的習慣開始。
習慣在重復和不斷的強化而長期逐漸養(yǎng)成的，而幼兒的天性是活潑好動，缺乏自制力、堅持性，因此教師在日常工作中，除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免燙傷；吃東西的時候不嬉笑打鬧，避免食物進入氣管；走路時不要把手插在兜里，不推別的小朋友；戶外活動時，不要猛追猛跑；玩滑梯的時候排好隊，等等。
幫助孩子們養(yǎng)成了好習慣，從而提高幼兒的安全意識，他們才能玩得更開心，更大膽地去探索世界。 四、通過形式多樣的教育活動，提高幼兒自我保護能力 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷等情況多數(shù)是因為幼兒不會正確進行游戲或不會使用一些工具造成的，所以在教育活動中，要增加了對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。
如為了教幼兒在生活中，學會如何保護自我，我設計了“橡皮膏小熊”。我采用幼兒最喜愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過講述故事和提問的方法，使幼兒明白了小熊都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)幼兒如何保護自己？ 小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？從而掌握了一些戶外活動的方法：玩皮球時，要用手接球；摔倒時要用手撐地；爬梯子時要用手扶。
通過這樣的教育活動，使幼兒學會了如何游戲，如何安全的游戲。并建立了良好的生活習慣，起到了自我保護的作用。
總之，在幼兒教育中，安全是第一位的。僅憑教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動中，在幼兒一日生活的點點滴滴中，對幼兒時時刻刻進行安全意識的強化教育，教給幼兒必要的安全知識，把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。
才能更好地保護好幼兒的安全。
3.小班幼兒園過馬路教學總結怎么寫
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
4.怎樣過馬路的順口溜
1、過馬路順口溜：
交通安全很重要，行走規(guī)則要記牢；
行走應走人行道，沒有行道往右靠；
橫穿馬路多措施，天橋地道橫行道；
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道；
從小養(yǎng)成好習慣，平安一生多逍遙。
2、過馬路順口溜：
紅燈停，綠燈行，黃燈亮時莫搶行；
橫過馬路看綠燈，叔叔阿姨齊贊成。
3、過馬路順口溜：
大馬路，寬又長，車來人往忙又忙；
人車分道各自行，安全有序路通暢。
上學放學走路邊，安全二字記心間；
通行規(guī)則要遵守，人行道上最安全。
4、過馬路順口溜：
放學路上排隊走，二人并行礙交通；
同學之間多提醒，遵守規(guī)定路邊行。
5、過馬路順口溜：
小朋友別頑皮，交通安全很要緊。
紅燈停綠燈行，見了黃燈等一等。
先看左再看右，個個路牌要看清。
走路要走人行道，車來慢行要避讓。
斑馬線很重要，橫過馬路別忘掉。
走路不能胡亂行，如果迷路問交警。
天天牢記這幾條，??交通安全有保障。
6、過馬路順口溜：
紅燈停，綠燈行，黃燈要看清。?
交通規(guī)則請遵守，珍惜生命。?
過馬路，走人行，千萬不能走捷徑。?
睜大眼睛，豎起耳朵，處處要留心。
5.幼兒園中班《怎樣安全過馬路》安全教案
活動設計背景
幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學校、家庭的責任。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它給我們的生活帶來了便利。
活動目標
1.了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過馬路。
2.體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。
3、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
教學重點、難點
活動重點：識別紅綠燈。
難點：安全過馬路。
活動準備
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口
活動過程：
1. 導入活動。
師：我們要到街對面去，該怎么走呢？（幼兒回答）
小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。
提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的？（斑馬線上）
2.觀看錄像，請幼兒說說觀看后的感受，討論應如何遵守交通規(guī)則。
(1)提問：
你們看到錄像里的人是怎么過馬路的？（幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答）
他們這么做對不對呢？為什么？那我們怎樣過馬路才是安全的呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）
(2)介紹正確過馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時候要走斑馬線（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。
3.討論怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路。
(1)出示圖，提問。
小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）
有沒有斑馬線？（沒有）
像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢？
（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）
(2)講解安全過馬路的方法。
4.以兒歌總結，牢記安全過馬路的知識。
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
請幼兒跟著一起念兒歌。
5.游戲“過馬路”
幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監(jiān)督。
角色分配：小交警四名
紅綠燈控制員一名
6.總結，發(fā)徽章。
有沒有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。
教學反思
過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗。枯燥無味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動時一直在思考的問題。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴張幼兒生活和學習的空間。
在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路？在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路？孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶。活動最后，我們設置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責。
當然活動中也出現(xiàn)了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時，有人不聽從指揮到處亂竄?；顒忧暗臏蕚洳粔虺浞?，考慮的還不夠周全，因為在整個活動中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著引導話題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對老師的綜合素質提出了很高的要求。所以說，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。
6.過馬路安全知識
馬路上：
兒童喜歡出去散步，但是年幼的小孩，特別是那些剛學會走路的幼兒，經(jīng)常過于興奮而未能察覺到眼前的危險。規(guī)定你的小孩每次橫過馬路時，必須牽住你的手，直到通過街道抵達對面的人行道，才能放手。
雖然看起來好像很費時間，但你必須以身作則，等綠燈亮起才能橫過馬路。
在十字路口上，先將小孩的推車?？坑谌诵械郎?，等到交通信號顯示通行之后，才推到馬路上。
讓小孩遠離狗屎。
在人行道上行走時，你必須注意在他前面是否有破碎的玻璃片或其他危險事物。
禁止小孩去摸垃圾桶。
? 教導你的孩子坐公共汽車、火車，特別是計程車時盡量保持安靜，站在座位上或在上面跳來跳去均會分散司機的注意力而導致危險。
商店等公共場合
從電梯與升降機，經(jīng)過旋轉門或上下車（汽車、公共汽車、火車等）的時候，務必牽住小孩的手或抱著他。
注意：電梯是特別暗埋危機的地點，若可能的話，用手臂抱住幼兒，然而最好的方法是搭乘升降機——不過小心升降機的門，有時它關得很快。在擁擠的百貨公司內(nèi)，你更要留意你的小孩，有些人全神貫注地看著商品，并未注意到旁邊的小人兒，非?？赡艿貢鹊綄殞?。
絕對不可將小孩獨自留在公共場所的洗手間，乏人照顧。也絕對不可把小孩隨意托付給陌生人看管。
