1.幼兒園防恐防暴知識

幼兒園防空防爆知識： 一、辨別可疑人員，提高自我保護能力 注意那些所穿衣服與臉型大小、身材不符者或與季節(jié)不符者；走路沉重，且走路表現(xiàn)很不自然者；假獻殷勤，行為舉止，神情異常者；眼睛往攝像頭，防暴人員張望而緊張者。

發(fā)現(xiàn)上述幾點或部分時，應(yīng)沉著穩(wěn)定尋求鐵路工作人員或防暴人員的幫助，排除安全隱患。 二、熟悉環(huán)境，暗記出口。

在陌生的環(huán)境里，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時能盡快逃離現(xiàn)場。 三、遇到恐怖襲擊，采取爭取的處理方式。

遇到恐怖襲擊時鎮(zhèn)靜，盡快撤離，避免進入實驗室等有易燃易爆品的危險地點；不盲目跟從人群逃離，可以尋找有利地形地物隱蔽；按照指揮及時撤離現(xiàn)場，如果現(xiàn)實條件不允許，原地臥倒，等待救援； 四、在商場與集貿(mào)市場發(fā)生爆炸的應(yīng)對措施。 保持鎮(zhèn)靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現(xiàn)場；注意避開臨時搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；.注意避開腳下物品，—旦摔倒應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物；不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；迅速報警，客觀詳細地向警方描述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。

五、收到恐嚇電話、短信或信件事件正確處理方法。 收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。

有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。

2.幼兒園反恐防暴學(xué)習(xí)內(nèi)容

為進一步加強幼兒園的安全防范工作，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)變、逃生和自救能力，根據(jù)省教育廳和學(xué)校工作安排，結(jié)合幼兒園工作實際。4月24日中午，幼兒園邀請西寧市特警大隊宣傳科郭警官為全體教師開展了主題為“警民共建和諧校園，確保幼兒安全成長”的防暴反恐知識專題講座。

在講座中，郭警官結(jié)合一些典型性案例和近幾年發(fā)生的恐怖事件的特點，分析了當(dāng)前國際、國內(nèi)的反恐形勢及幼兒園發(fā)生暴力事件形成原因和特點，并重點針對幼兒園安全的應(yīng)急處理程序和如何辨別可疑人員等做了詳細科學(xué)的指導(dǎo)。

通過這堂生動的安全教育講座，增強了全園教職工防暴反恐意識，使大家初步掌握了防暴反恐的基本技能和方法。今后，幼兒園將進一步強化各項安保措施，通過健全預(yù)案體系、安全主題教育、宣傳欄、QQ群、主題課等多種形式積極學(xué)習(xí)宣傳防暴反恐安全知識，構(gòu)建多層次、多渠道的安全教育體系，不斷提高幼師的安全防范意識，確保幼兒健康成長。

3.幼兒園反恐防暴學(xué)習(xí)內(nèi)容

為進一步加強幼兒園的安全防范工作，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)變、逃生和自救能力，根據(jù)省教育廳和學(xué)校工作安排，結(jié)合幼兒園工作實際。

4月24日中午，幼兒園邀請西寧市特警大隊宣傳科郭警官為全體教師開展了主題為“警民共建和諧校園，確保幼兒安全成長”的防暴反恐知識專題講座。在講座中，郭警官結(jié)合一些典型性案例和近幾年發(fā)生的恐怖事件的特點，分析了當(dāng)前國際、國內(nèi)的反恐形勢及幼兒園發(fā)生暴力事件形成原因和特點，并重點針對幼兒園安全的應(yīng)急處理程序和如何辨別可疑人員等做了詳細科學(xué)的指導(dǎo)。

通過這堂生動的安全教育講座，增強了全園教職工防暴反恐意識，使大家初步掌握了防暴反恐的基本技能和方法。今后，幼兒園將進一步強化各項安保措施，通過健全預(yù)案體系、安全主題教育、宣傳欄、QQ群、主題課等多種形式積極學(xué)習(xí)宣傳防暴反恐安全知識，構(gòu)建多層次、多渠道的安全教育體系，不斷提高幼師的安全防范意識，確保幼兒健康成長。

4.校園防暴安全知識

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因： 恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預(yù)防： 1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學(xué)校。 2、加強對校內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。

為確保學(xué)校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。 3.對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

4.加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。 5.積極組織師生進行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

三、事件的處理： 一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理： 1、報警?？砂淳o急報警按鈕或撥打87900110（梅墟派出所）或110報警電話。

2、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。 3.保護有關(guān)對象及全體學(xué)生，將保護者護送到安全處。

4.一日發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。 5.保護現(xiàn)場，做好當(dāng)事人和見證人的書面材料的收集和整理，配合警方調(diào)查。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。

5.小學(xué)反恐知識

槍械基本知識： mp5，中近射程，因為全球暴頭意識的增加，使現(xiàn)在使用mp5的人越來越少了。

要點是：mp5蹲不蹲是無所謂的，準星影響不大，所以用mp5的就是移動中狂掃，不用停的。盡量瞄準對方頭部最佳。

m4，中近射程，更適合掃射；ak,aug ，中遠距離槍，近距離難控制。 提示：ak。

aug。m4，連續(xù)射擊，第四發(fā)子彈有大距離跳動。

要點：移動步伐，壓槍，射擊頻率，瞄準和手腕對鼠標的控制 槍法的目標無非是：最短的時間內(nèi)（瞄準），用最少的移動（步伐），消滅敵人。 1/移動步伐：反向急停式移動，碎步移動。

（1）反向急停：如向右平移過程中，按左平移的瞬間開槍。觀察準星你會發(fā)現(xiàn)：在你按左平移的那個瞬間，準星有明顯的迅速回收，這個時機開槍幾乎等同與站立不動開槍。

-訓(xùn)練： 隨便自己建立個主機，對著墻，采用中距離，不停的左右平移。目標把子彈打在幾乎一個點上。

開槍時采用1-2發(fā)。時間太短了，開三發(fā)影響準星回收和下次的開槍。

移動距離為一個人的身體那么寬最好。 （2）碎步移動：不同于反向急停的是，碎步移動是你要停下來。

可以連續(xù)幾次向一個方向移動，每次都移動一個人的身體那么寬的位置，然后停下來。 看過vesslan教學(xué)demo 的注意一下他的移動無非也就分為這兩種。

-如上2種移動的優(yōu)點：移動距離小，準星回收快，準確率高。 -訓(xùn)練，特別訓(xùn)練移動時，自己對墻訓(xùn)練和單挑的效果都不錯。

不建議打機器人。 /2壓槍：無論你是蹲著掃射，還是點連結(jié)合，注意從第四發(fā)子彈開始壓槍。

-很多人一提到壓槍馬上就想到的是掃射時的壓槍，其實采用單點和連射結(jié)合的方式時，也注意從第四發(fā)開始壓槍也非常的重要，而且效果奇佳。如ak，一個2連發(fā)，接著單點一發(fā)時瞄準對方頭部，第四發(fā)突然瞄準胸部偏上附近，立刻暴頭。

-訓(xùn)練：注意第四發(fā)的時機。每次打cs之前，對墻做5分種壓槍練習(xí)。

堅持下來象heaton一樣在墻上寫幾個字不成問題。 /3射擊頻率： -遠距離：1-3發(fā)為頻率的點射，結(jié)合上面說的步伐移動。

新手注意遠距離絕對不要進行連續(xù)的掃射，雖然從心里因素來說可以給自己安全感，但很少會消滅對方的。 -中距離：vesslan教學(xué)demo 中的連射2發(fā)，然后快速連點三發(fā)，效果不錯。

頭2發(fā)瞄準對方頭部。后三發(fā)全都打在對方身上，對方必死無疑。

近距離：頭2發(fā)瞄準對方頭部，然后壓槍掃射是最長用的。參考vesslan的教學(xué)demo中。

訓(xùn)練自己壓住30發(fā)子彈射擊三個不同的位置。 ----訓(xùn)練：練習(xí)射擊，訓(xùn)練地圖和 pod 都可以。

2這結(jié)合效果不錯。 每次練習(xí)前給自己定一個目標，循序漸進。

訓(xùn)練地圖中的靶子，性質(zhì)就和我們真實世界當(dāng)中，訓(xùn)練打靶子一個性質(zhì)?？梢院芎玫奶岣呶覀兊纳鋼艏记?，結(jié)合移動靶子，和步伐訓(xùn)練。

然后再打機器人，對迅速提高自己或者保持自己的水平和狀態(tài)效果不錯。 瞄準和手腕對鼠標的控制： 1/從玩cs開始就要注意正確姿勢的使用： 使自己面向敵人/遠距離/前臂->粗瞄/中距離/手腕->精調(diào)/近距離/手指 2/增加自己預(yù)位射擊的練習(xí)，保持準星在頭部的高度，在cs 中你還要學(xué)會判斷，敵人會蹲移著出來還是站著跑出來， 放正你準心的位置，想象敵人站或蹲著時他頭部的高度， 開始也許你會感覺困難一些， 但之后連續(xù)的headshot，會讓你覺得自己的練習(xí)和思考是值得的。

敵人移動出來時， 準心跟著他的頭部開2-3槍， 如果預(yù)位射擊沒有成功，做短距離碎步或者急停式移動（根據(jù)情況判斷），然后用短距離鼠標控制方法，追瞄其頭部。 3/每個人都有自己喜歡的位置，也許你在這個位置信心更多，或者跟熟悉，那么你就盡量去搶站這樣的位置，然后通過學(xué)習(xí)別人，讓自己擅長的位置越來越多。

4/關(guān)于m4,ak的甩槍： 當(dāng)你的準心放在敵人腰部或腿部的位置時， 開槍然后把準心快速的甩向敵人的頭部。 個人覺得首先需要加強的是自己打頭的意識，看國外demo 時，我們發(fā)現(xiàn)很多高手，在非常緊急的情況下，能迅速的抬起準星去瞄準頭部再開槍。

多做練習(xí)，方法很簡單，告訴自己把準星從胸部移動到對方頭部。難的是形成習(xí)慣。

要把這種移動形成習(xí)慣。----方法只有一個，做更多的練習(xí)。

5/削音器的使用：經(jīng)常用于偷襲，陰人的情況，開槍后，敵人不容易判斷自己的位置。 用于穿墻時，敵人也不容易確定自己的位置。

參考資料：反恐精英 CS_槍法訓(xùn)練總結(jié)篇。

6.小班幼兒防恐怖襲出教育活動總結(jié)

北小防恐防暴演練活動總結(jié) 加強防恐應(yīng)急演練 提升師生安全意識 ---北小防恐防暴應(yīng)急演練總結(jié) 為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生870余人參加了演練活動。

下午3時，演練準時開始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領(lǐng)導(dǎo)檢查工作的名義騙過門衛(wèi)進入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學(xué)生。

學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報，并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學(xué)生的傷害，同時對恐暴分子進行勸說、交涉，盡全力保護好學(xué)生的安全。 聽到警報后，校長謝波第一時間撥打“2301110”向北外派出所報警。

負責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)孫書記立即發(fā)出通知：“全體師生注意，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請室外的同學(xué)盡快返回教室躲避。請各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護工作，切實保護好學(xué)生?！?/p>

得知險情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點，與恐暴分子展開搏斗，與之周旋、交涉，爭取適當(dāng)機會制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。

班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學(xué)生有序回教室躲避，保守教 學(xué)樓各樓道口，阻止暴恐分子進入教學(xué)樓。

最后，北外派出所警察及時趕到，與學(xué)校保安、教師齊心協(xié)力，最終制服恐暴分子并帶走。 暴恐分子帶走后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力?！?/p>

學(xué)校高度重視此次演練活動，演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會，對各項應(yīng)急措施進行了周密部署。此次演練活動也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導(dǎo)。

此次演習(xí)考驗了保安的警惕性，讓師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。通過此次防恐防暴演練活動，提高了學(xué)生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了學(xué)校安全防范工作的實效性，進一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

通川區(qū)北外鎮(zhèn)中心校 2014年5月23日 附圖片資料（見后）： 篇二：防恐防暴演練總結(jié) 防恐防暴演練總結(jié) 為對幼兒生命安全高度負責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動。

本次緊急疏散演練主要針對全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)實際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。

其次，演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實，演練真實。

第四，各班教師提前對學(xué)生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。 1、整個演習(xí)準備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。

2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。 3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預(yù)期效果。

4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。 篇三：啟智幼兒園防暴反恐安全演練資料 啟智幼兒園防暴反恐安全演練方案 針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師及各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全演練疏散演練方案如下： 一、演習(xí)時間、參加人員 1.時間：2014年10月21日 10:25-10:55 2.參加人員：全體員工、幼兒 3.現(xiàn)場分工： （1）總指揮：梁雪梅 （2）副指揮：賴世珍 4.疏散防護：賴世珍 二、準備工作 1.各班教室備好相關(guān)藥物 2.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止踩踏事故發(fā)生。

3.有關(guān)安保器材 三、演練過程 1.老師帶孩子在園操場進行早操，持刀歹徒出現(xiàn)。 2.值班老師快速喊話，門衛(wèi)急忙備好辣椒水、鋼叉等，各班老師按指定要求跑回教室，副指揮撥打110報警，注意觀查各幼兒安全。

3.門衛(wèi)、總指輝、值班老師與歹徒周旋。 4.幼兒、老師迅速撤離。

5.最終把歹徒制服。 四、幼兒逃生路線 歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)孩子跑回一樓教室并快速拉下卷砸門定。

7.求反恐防暴常識

1.犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

首獲事件信息的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并哃時打110報警。當(dāng)日學(xué)校總值、年級值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法*近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動組立即實施應(yīng)急救援行動。應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。

在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。疏散引導(dǎo)組負責(zé)把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

醫(yī)療救護組負責(zé)救護受傷學(xué)生和其它傷員。通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。

警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。

2.收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護學(xué)校和人員安全。收到恐嚇電話、短信或信件的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

因個人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。

有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對恐嚇電話、短信或信件進行分析研究：----立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班，電話機應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。

----若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會哃有關(guān)部門妥善處理該事件。----若來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進行分析，并在校內(nèi)發(fā)動教職工提供線索。

通過初步推測作案人的動機，采取必要的防范措施。對于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報告，應(yīng)當(dāng)爭取警方盡快加入事件調(diào)查。

對于破案的計劃和策略要保密。對于與學(xué)校及教職工無經(jīng)濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復(fù)社會的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時準備應(yīng)對突發(fā)事件。

對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。3.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。

在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。保安和當(dāng)日學(xué)校總值或?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進行詢問，哃時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

若此人自述進入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達室進行進一步盤問，哃時要封鎖大門。若有證據(jù)表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。

若可疑分子在盤問時奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。哃時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預(yù)案準備。

在整個過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件凊況及時向教育局報告。

4.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毐有害物品傷害事件。收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內(nèi)某處。

發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品。若不能排除其危險性，應(yīng)當(dāng)立即打110報警。

8.反恐防暴常識

一、辨別可疑人員在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，注重觀察周圍環(huán)境和人群，發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的舉止行為可疑時，我們就要提高警惕。

例如：1、神情恐慌，言行異常者；2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；3、冒充熟人，假獻殷勤者；4、在檢查詢問的過程中，催促快點且態(tài)度蠻橫，不愿配合，不愿接受檢查者；5、頻繁出入在酒店大堂或車場者；6、貌似公安機關(guān)通報的嫌疑人員。二、遇有恐怖分子突襲的應(yīng)對技巧：面對恐怖分子突襲要做到“逃跑、躲避、反擊”這三個原則”。

1、沉著鎮(zhèn)靜，保護自己是首要問題，對突發(fā)其來的恐怖襲擊，不能因為恐慌影響了正常的判斷；判斷自己是否面臨危險，如有危險，要先做好個人防護，并極力疏散圍觀群眾；2、如自己無法逃避時，要找大型遮蔽物體遮掩自己，能迅速就近找到防衛(wèi)器材，等待時機，如需出擊時，一定要準、快、猛、狠；3、切勿激怒恐怖分子，更不能驚恐喊叫；4、盡量穩(wěn)定情緒，觀察現(xiàn)場，看時機迅速撤離；5、不要好奇，拿手機拍照，觀看熱鬧；6、場面確定安全時，聽從現(xiàn)場有關(guān)人員的指揮，據(jù)自身的條件，對受到傷害的人員，提供力所能及的幫助，切勿盲目行動，做無謂的犧牲，盡力將傷亡與損失降到最低。三、報警注意事項：報警時，要報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生的事情、后果等，以及嫌疑人的體貌特征，衣著打扮，傷亡人數(shù)等。

9.小學(xué)反恐知識

槍械基本知識： mp5，中近射程，因為全球暴頭意識的增加，使現(xiàn)在使用mp5的人越來越少了。

要點是：mp5蹲不蹲是無所謂的，準星影響不大，所以用mp5的就是移動中狂掃，不用停的。盡量瞄準對方頭部最佳。

m4，中近射程，更適合掃射；ak,aug ，中遠距離槍，近距離難控制。 提示：ak。

aug。m4，連續(xù)射擊，第四發(fā)子彈有大距離跳動。

要點：移動步伐，壓槍，射擊頻率，瞄準和手腕對鼠標的控制 槍法的目標無非是：最短的時間內(nèi)（瞄準），用最少的移動（步伐），消滅敵人。 1/移動步伐：反向急停式移動，碎步移動。

（1）反向急停：如向右平移過程中，按左平移的瞬間開槍。觀察準星你會發(fā)現(xiàn)：在你按左平移的那個瞬間，準星有明顯的迅速回收，這個時機開槍幾乎等同與站立不動開槍。

-訓(xùn)練： 隨便自己建立個主機，對著墻，采用中距離，不停的左右平移。目標把子彈打在幾乎一個點上。

開槍時采用1-2發(fā)。時間太短了，開三發(fā)影響準星回收和下次的開槍。

移動距離為一個人的身體那么寬最好。 （2）碎步移動：不同于反向急停的是，碎步移動是你要停下來。

可以連續(xù)幾次向一個方向移動，每次都移動一個人的身體那么寬的位置，然后停下來。 看過vesslan教學(xué)demo 的注意一下他的移動無非也就分為這兩種。

-如上2種移動的優(yōu)點：移動距離小，準星回收快，準確率高。 -訓(xùn)練，特別訓(xùn)練移動時，自己對墻訓(xùn)練和單挑的效果都不錯。

不建議打機器人。 /2壓槍：無論你是蹲著掃射，還是點連結(jié)合，注意從第四發(fā)子彈開始壓槍。

-很多人一提到壓槍馬上就想到的是掃射時的壓槍，其實采用單點和連射結(jié)合的方式時，也注意從第四發(fā)開始壓槍也非常的重要，而且效果奇佳。如ak，一個2連發(fā)，接著單點一發(fā)時瞄準對方頭部，第四發(fā)突然瞄準胸部偏上附近，立刻暴頭。

-訓(xùn)練：注意第四發(fā)的時機。每次打cs之前，對墻做5分種壓槍練習(xí)。

堅持下來象heaton一樣在墻上寫幾個字不成問題。 /3射擊頻率： -遠距離：1-3發(fā)為頻率的點射，結(jié)合上面說的步伐移動。

新手注意遠距離絕對不要進行連續(xù)的掃射，雖然從心里因素來說可以給自己安全感，但很少會消滅對方的。 -中距離：vesslan教學(xué)demo 中的連射2發(fā)，然后快速連點三發(fā)，效果不錯。

頭2發(fā)瞄準對方頭部。后三發(fā)全都打在對方身上，對方必死無疑。

近距離：頭2發(fā)瞄準對方頭部，然后壓槍掃射是最長用的。參考vesslan的教學(xué)demo中。

訓(xùn)練自己壓住30發(fā)子彈射擊三個不同的位置。 ----訓(xùn)練：練習(xí)射擊，訓(xùn)練地圖和 pod 都可以。

2這結(jié)合效果不錯。 每次練習(xí)前給自己定一個目標，循序漸進。

訓(xùn)練地圖中的靶子，性質(zhì)就和我們真實世界當(dāng)中，訓(xùn)練打靶子一個性質(zhì)。可以很好的提高我們的射擊技巧，結(jié)合移動靶子，和步伐訓(xùn)練。

然后再打機器人，對迅速提高自己或者保持自己的水平和狀態(tài)效果不錯。 瞄準和手腕對鼠標的控制： 1/從玩cs開始就要注意正確姿勢的使用： 使自己面向敵人/遠距離/前臂->粗瞄/中距離/手腕->精調(diào)/近距離/手指 2/增加自己預(yù)位射擊的練習(xí)，保持準星在頭部的高度，在cs 中你還要學(xué)會判斷，敵人會蹲移著出來還是站著跑出來， 放正你準心的位置，想象敵人站或蹲著時他頭部的高度， 開始也許你會感覺困難一些， 但之后連續(xù)的headshot，會讓你覺得自己的練習(xí)和思考是值得的。

敵人移動出來時， 準心跟著他的頭部開2-3槍， 如果預(yù)位射擊沒有成功，做短距離碎步或者急停式移動（根據(jù)情況判斷），然后用短距離鼠標控制方法，追瞄其頭部。 3/每個人都有自己喜歡的位置，也許你在這個位置信心更多，或者跟熟悉，那么你就盡量去搶站這樣的位置，然后通過學(xué)習(xí)別人，讓自己擅長的位置越來越多。

4/關(guān)于m4,ak的甩槍： 當(dāng)你的準心放在敵人腰部或腿部的位置時， 開槍然后把準心快速的甩向敵人的頭部。 個人覺得首先需要加強的是自己打頭的意識，看國外demo 時，我們發(fā)現(xiàn)很多高手，在非常緊急的情況下，能迅速的抬起準星去瞄準頭部再開槍。

多做練習(xí)，方法很簡單，告訴自己把準星從胸部移動到對方頭部。難的是形成習(xí)慣。

要把這種移動形成習(xí)慣。----方法只有一個，做更多的練習(xí)。

5/削音器的使用：經(jīng)常用于偷襲，陰人的情況，開槍后，敵人不容易判斷自己的位置。 用于穿墻時，敵人也不容易確定自己的位置。

參考資料：反恐精英 CS_槍法訓(xùn)練總結(jié)篇。

10.求反恐防暴常識

1.犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

首獲事件信息的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告，并同時打110報警。當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法*近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動組立即實施應(yīng)急救援行動。應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。

在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。疏散引導(dǎo)組負責(zé)把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

醫(yī)療救護組負責(zé)救護受傷學(xué)生和其它傷員。通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。

警戒保衛(wèi)組組織人員實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報告。

2.收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護學(xué)校和人員安全。收到恐嚇電話、短信或信件的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

因個人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。

有來電顯示的電話機應(yīng)記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對恐嚇電話、短信或信件進行分析研究：----立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班，電話機應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。

----若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門妥善處理該事件。----若來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語調(diào)、語言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進行分析，并在校內(nèi)發(fā)動教職工提供線索。

通過初步推測作案人的動機，采取必要的防范措施。對于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報告，應(yīng)當(dāng)爭取警方盡快加入事件調(diào)查。

對于破案的計劃和策略要保密。對于與學(xué)校及教職工無經(jīng)濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復(fù)社會的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時準備應(yīng)對突發(fā)事件。

對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。3.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。

在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。保安和當(dāng)日學(xué)?？傊祷?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

若此人自述進入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達室進行進一步盤問，同時要封鎖大門。若有證據(jù)表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。

若可疑分子在盤問時奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預(yù)案準備。

在整個過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件情況及時向教育局報告。

4.校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在校園內(nèi)某處。

發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發(fā)動機動車輛等。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品。若不能排除其危險性，應(yīng)當(dāng)立即打110報警。