1.關(guān)于日語的一些常識,求科普
現(xiàn)代日語由以下三種“文字體系”構(gòu)成：
1. 漢字 （從中國傳到日本的文字）
2. 平假名 （由漢字的草書演變的，日語的表音文字，是音節(jié)文字）
3. 片假名 （取自漢字的偏旁部首，或部分漢字，日語的表音文字，是音節(jié)文字）
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基于以上原因，我們在對比“中文”和“日文”文章時候會發(fā)現(xiàn)。中文是全部用漢字標識的。
但是，日語里面既有“漢字”也有“平假名”和“片假名”。
例如： （中文） 讀， 看， 說， 道歉
（日文）読む、見る、話す、誤る （日語的詞匯是由“漢字”和“假名”構(gòu)成的）
日文里面，漢字后面的假名將根據(jù)“時態(tài)”“狀態(tài)”“肯定或否定”“語氣”“尊卑”等變化，而發(fā)生有規(guī)律的變化。
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“平假名”和“片假名”既是現(xiàn)代日語的“文字”，也是日語的“表音符號”；
在作為“表音符號”的時候，相當于中文的“漢語拼音”。
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關(guān)于《五十音圖》
1. 日語的“平假名”和“片假名”統(tǒng)稱“假名”。
“假名”既是現(xiàn)代日語“文字”，也是日語的“表音符號”
2. 《五十音圖》是一個日語“表音符號”一覽表，標由5行和10列構(gòu)成。
3. 5行的行首，分別由5個“母音”“假名”構(gòu)成，分別是：
仮名： あ、い、う、え、お
羅馬字： a, i, u, e, o
4. 10列的列首，分別由11個“子音”“假名”構(gòu)成，分別是：
仮名：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ
羅馬字：a, ka, sa, ta, na, ha, ma, ya, la, wa
5. 然后，將每個“子音”分別與“母音”進行拼音，得出的“音”用“假名”標記在
對應的“行”“列”的交叉的位置，全部拼寫出來，并將拼出的音都用不同的“假名”
記入完成后，日語的“表音符號”表，《五十音圖》就完成了。
比如：ぬ （nu）， 這個音是由 第5列的な 和 第3行的 う 拼讀出來的，那么 ぬ 在
五十音圖的位置就是在 第5列 和 第3行 的交叉點上。
6. 所有日語的漢字的發(fā)音都出自《五十音圖》，只是根據(jù)日本的習慣，有的詞匯用漢字標識
有的詞匯用漢字附加假名標識，有的詞匯用假名標識，而已。這一點對于日語初學者來說
很不習慣。
7. 現(xiàn)代日本社會生活中，在漢字上也經(jīng)常注釋讀音，此時往往用“假名”或者“羅馬字”來
標識。比如： 各種登記表的人名和住址上方往往要求寫上假名來注音。標識注音的假名和
標識文字的假名寫法一樣，只是字號稍稍小一些而已。
另外，為了在國際上交流的方便，日語有時候也會用“羅馬字”來注音，如：名片的人名
車站名，地名等。
8. 日本近代受西方的影響很大，在現(xiàn)代日語里有大量的“外來語”，比如：
英語：Switch 日本語：スイッチ 中文：開関
英語：Personal computer 日本語：パソコン 中文：電脳
英語：Sofa 日本語：ソファ 中文：沙發(fā)
2.日語的常識
日語“我”的用法：
私 わたくし watakushi
對比自己輩分或地位高的人使用，敬語。男女通用。
私 わたし watashi
相對“わたくし”而言更隨便和柔軟一些的說法，敬語。雖是男女通用，但是女性使用較多。
あたし atashi
由“わたし”的發(fā)音變化而來，相對“わたし”而言更隨便和柔軟的說法，基本上為女性用語。
仆 ぼく boku （“仆”為繁體字）
在相對正式的場合，對和自己比較親密的平輩或后輩使用，男性用語。
俺 おれ ore
對朋友和后輩在非正式場合使用，非敬語，男性用語。
我 われ ware
古時的第一人稱，現(xiàn)在很少單獨使用。一般重疊寫成“我々（われわれ）”，用來表示復數(shù)第一人稱（我們）。
內(nèi) うち uchi
關(guān)西地方（大阪，京都等地）的女性第一人稱用語。
わし washi
由“わたし”變化而來，現(xiàn)在主要是年紀大的男性使用。
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另外：“你”的用法
貴方 あなた anata
稱呼自己的平輩或輩分地位高的人時的第二人稱，在家庭中為妻子也通常這樣稱呼自己的丈夫。
君 きみ kimi
通常為男性稱呼自己平輩或后輩時的第二人稱。
お前 おまえ omae
1、對和自己熟悉的平輩或后輩使用，表示親密的關(guān)系。
2、對不熟悉的人使用時為一種辱稱，貶義詞。
貴様 きさま kisama
對對方的一種辱稱，貶義詞。
3.日語初學者需要了解關(guān)于日語的常識有哪些
日語入門知識一：日語五十音圖 什么是假名？什么是五十音圖？日語的字母叫做假名，每個假名代表一個音節(jié)。
假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書寫，片假名則用于表示外來語和特殊詞匯等。日語的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。
將清音按照發(fā)音規(guī)律排列在一起，再加上撥音“ん”構(gòu)成的字母表叫做“五十音圖”。日語學習的第一個門檻便是五十音圖。
五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かけくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。
掌握五十音，首先要從其發(fā)音和筆順開始。日語入門知識二：日語發(fā)音&日語音調(diào) 【日語發(fā)音規(guī)則】 元音 日語的元音只有5個，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。
與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點應特別注意。
輔音（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行（2）濁音：が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行（半濁音） 拗音 由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。撥音 日語音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。
它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什么區(qū)別。
發(fā)音時，要注意“ん”的強度和長度與前后的音相同。促音 日語中有一個實際上聽不見聲音的音節(jié)，叫做促音，寫作小寫的っ。
它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個的準備，等一會兒再發(fā)下一個音。
促音后面是か、た、ぱ行時與さ行時的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然后再放開，使氣流急沖而出。
位于さ行前時，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。
否則，詞語的意思就會發(fā)生變化。長音 漢語普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長短而表示不同意思的現(xiàn)象。
日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。
例如，短元音的え是“繪畫”的意思；而長元音ええ則意為“是”“對”，表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短，反復進行日語入門學習。
外來詞專用音節(jié) 除以上介紹的音節(jié)以外，由于外語的影響，日語中還產(chǎn)生和使用了一下音節(jié)，專門用來表示外來詞。【日語聲調(diào)】 日語詞語中的各個音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫做聲調(diào)（アクセント）。
日語入門知識三：日語輸入法 電腦上常用的日語輸入法包括微軟IME日語輸入法、谷歌日語輸入法、百度日語輸入法；手機上常用的日語輸入法包括谷歌手機日語輸入法、Simeji日語輸入法、Plus J松茸日語輸入法等。假名輸入：日文鍵盤分布圖 雖然和中文的不完全一樣，但大體上還是可以通用的。
羅馬音輸入：羅馬字輸入「ローマ字入力」，就是說先輸入對應的英文字母。這種輸入法的鍵位容易記憶，只需要記住26個英文字母。
而且因為鍵位較少，指法的移動范圍小，輸入速度也很快。日語輸入法常見設置詞：入力方式： 輸入法標志（即顯示在電腦桌面右下角的圖標）。
入力モード： 輸入模式?？汕袚Q平假名輸入，全角片假名輸入，全角英文數(shù)字輸入。
変換モード： 變換模式?？汕袚Q一般情況下輸入，人名/地名，口語優(yōu)先等。
プロパティ： 屬性。可設定各項屬性。
ヘルプ：幫助。CPAS?KANAキーロック：大寫字母/片假名鎖定。
日語入門知識四：日語入門教材 日語入門階段，首要的就是熟練掌握教材上的知識。我們?yōu)榇蠹疫x取了日語初級學者必備的《新版標準日本語（初級）》、《新編日語》這兩套經(jīng)典教材。
日語學習之旅正式啟程，大家一定要打好基礎，熟讀課本哦。新標準日本語（初級） 日語經(jīng)典教材——新標日，讓你從五十音的日語菜鳥，扎實學習到初中級水平。
學完這套教材后單詞量可以達到2000-2500，基本掌握基礎語法和一般會話，能夠應對新日語能力考N4級、JTEST考試EF級考試。新編日語（第一、二冊） 新編日語注重日語實際應用能力，讓你從零開始，循序漸進掌握日語會話、詞匯、文法等必備知識。
學完本教材可以輕松掌握140個基礎語法，900個以上的日語基礎單詞，能夠達到N5水平，為接下來的日語學習打下一個堅實的基礎。日語入門知識五：日語基礎詞匯&常用寒暄語 相信有不少同學雖然沒深入接觸過日語，平時卻沒少聽過“哦哈呦”、“斯米馬賽”。
既然已經(jīng)學會了五十音圖，那就不妨再學上幾句日語寒暄用語。
4.自學日語有哪些小竅門
書的話，可以用 標準日本語，新編日語。
我們學校學的是新編日語。我覺得挺好的！ 學習日語，對中國人來講，其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。
這也是當時我選擇它為二外的一個重要原因吧。 【1】 發(fā)音：日語中有清音和濁音的區(qū)別，而清音又有送氣和不送氣之分，這對于平時習慣只送氣和不送氣的中國人來說比較困難，因為許多人容易將た、か行的清音誤認為是だ、が行的濁音，其實他們的發(fā)音是不同的。
一般來說清音在句子中間，或者詞中間不送氣，類似于中文的不送氣音g,d，而在詞頭，句頭往往與漢語的k,t相似，最重要的一點是，清音如果在詞中不送氣時，喉頭是幾乎不顫動的，不送氣音只在口腔形成，而如果從喉頭開始震動發(fā)出da,ga，這就是濁音了，大家需要多注意的濁音的發(fā)音方式。開始的時候可以先發(fā)音個鼻音然后發(fā)だ、ざ、が、ば行的音節(jié)，這就與日語的濁音很相近了。
另外，日語中濁音が行有發(fā)鼻濁音的情況，發(fā)音類似聽起來是鼻音+あ、い、う、え、お形成的，一般在句中詞中，或句尾讀鼻濁音，句頭直接讀濁音。不過這種規(guī)定逐漸被年輕人打破，詞中發(fā)濁音也是可以的，看個人的習慣了。
【2】 單詞：日語的單詞現(xiàn)對于來說是比較好記的，只要會讀就會寫，而且不容易忘記，所以單詞這一個還是比較簡單的。但是相對于平假名單詞和漢字單詞來說，片假名要稍稍難記一點，記準片假名關(guān)鍵是促音和長音要把握好，因為片假名大部分的發(fā)音與英語很相似，所以很容易記錯促音和長音的位置。
只要記準促音長音，片假名也很好記。 【3】 語法：日語的語法確實是讓學習者頭疼的一件事，首先是學習語法的時候在學習現(xiàn)在語法的同時也要回憶以前的語法，學會把簡單的語法組合成比較復雜的語法，例如，在學習~ておく的時候要結(jié)合以前的語法，不要一句話お客さんが來るので、掃除しておく、變成お客さんがくるので、掃除しておいて就不知道后面的~ておいて是什么了，其實就是~てください和~ておく結(jié)合的形式，此外，像如一句日本語を勉強し続けていこうと思う也要看出是：~を動詞、~し続ける、~ていく、~ようと思う這幾個小語法組合形成的，能夠看出這種語法組合方式，那么一些稍復雜的組合語法你就可以看出來了。
不過也需要你零碎語法的積累才可以。另外，日語的語法帶有很強烈的感情色彩，一般很多語法在句中翻譯不出意思來，這就需要學習者很好的去體會，去運用，這樣才能學好日語的語法，使自己靈活運用 【4】 動詞：日語的動詞變化非常復雜，尤其是五段活用動詞，要正確的認識每一個詞就必須把每一個詞的終止形記清，同樣也要把動詞各個形式變化方式記清，因為一個詞出現(xiàn)的話不可能總是終止形，所以不是終止形就不能在字典上查到，這時就需要自己慢慢從一個動詞形式變到終止形，舉個簡單的例子，如果看到わからない這個詞不知道意思（當然一看當然不是終止形），就要先判斷是哪一類動詞，ない前的未然形在あ段，所以應該是五段活用動詞，這樣慢慢變到終止形わかる就好查多了。
此外，上一段動詞和五段活用動詞的區(qū)分也要做好，這主要靠自己的記憶來判斷。一段動詞和サ變動詞，カ變動詞的變化雖然相對簡單，但是也很容易混淆，記清也是很重要的 【5】 助詞：其實助詞也是語法的一類，但是單獨拿出來說是因為太重要了。
日語是語序非常靈活的語言，不論句子成分怎么擺放，主要看助詞怎么用，句子意思就定了。像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己準確的判斷，句子意思才會清晰，否則句子便會看不懂，甚至翻譯出來的意思與實際的意思截然相反。
【6】 敬語：日語的敬語實在讓人頭疼，雖然是相同的一句話可是換成尊他語，自謙語就可能看不懂。所以掌握好各個動詞的敬語說法，以及尊他語，自謙語的語法形式是非常關(guān)鍵的，例如：課長はお書きになったご著書をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。
要知道他的簡體是：課長は書いた本をわたしにくれて、とてもうれしい。這樣掌握好敬語的語法才能明白句子的意思，此外，敬語運用的場合自己也要掂量清楚才可以。
【7】 聽力：綜合日語的動詞變化，敬語形式，助詞用法，以及語速問題，聽力恐怕是最難的。日語聽力想要好，首先詞匯量要多，對日語各個動詞的變化掌握的爐火純青，并且熟悉敬語的變化，這沒有什么捷徑，想要聽力好，就要打好基礎，否則想很快提高是不可能的。
除了平時多做一些聽力練習之外，句子沒事的時候多自己變一變也有好處。個人認為看動漫是很好的方法，多看一些句子沒有錯誤，不濫用日語的動畫，比如宮崎駿的動畫，犬夜叉啦~這些都很有幫助。
不要看日本人的電視劇，發(fā)音不清楚，并且有的有錯誤?？吹膭勇恼Z速盡量不要挑太快的，中速就可以，這樣你的日語聽力一定會潛移默化的提高的~ 【8】 最后祝樓主日語學習成功，只要多運用日語就一定會有提高。
5.常用的日語學習資料,,要帶音譯的
建議你買本新版《中日交流標準日本語》《標準日本語》，跟著《標準日本語》一課一課學習！萬語的那里有《標準日本語》在線課堂，有老師在網(wǎng)上一對一輔導，有不明白的可以問老師，比較適合自學！大部分網(wǎng)友初級都是在那里學的！課程地址：新版標準日本語詞語之泉的swf視頻打包文件，共十二單元。.cn/search.php?key=%D0%C2%B0%E6%B1%EA%D7%BC%C8%D5%B1%BE%D3%EF%B4%CA%D3%EF%D6%AE%C8%AA&format=。
6.日語的基本常識
學好日語言首先最基本的是要十分熟悉五十音圖，這是最最基本的，當然要相當熟悉，以后你會發(fā)現(xiàn)會有很大的好處的. 你50音圖起碼要倒背如流，我沒有夸張，這樣對你以后學好真的很重要. 日語不同與法語，日語初學相當容易但是學深就不好說了.總之在一般情況下，就是初學簡單深學難，和法語的學習過程正好想法.不過也因人而議了. 學日文初學很簡單，學深有點難度的說. 至于怎樣學，可以參考我曾經(jīng)的回答： /z/ShowQuestion.e?sp=4410966。
7.日語入門學習常識和注意事項有哪些
1、日語的發(fā)音一定要準確！
發(fā)音是語言學習的基礎，在剛開始學習日語五十音圖的時候一定要注意發(fā)音的口型及發(fā)音的準確性！你可把自己的發(fā)音錄下來然后和教材或者網(wǎng)站上日本人的發(fā)音作對比，找出細微差別，進一步修正，完善發(fā)音。日語入門學堂手機APP中的五十音圖學習部分就有發(fā)音練習部分，可以錄制自己的發(fā)音，可以借助此手機APP練習一下。
2、一定要多聽日語原聲！
即使聽不懂也要試著做聽力練習，剛開始時建議聽一些語速緩慢、稍微簡單一些的原聲動漫、廣播等。推薦白熊咖啡廳動漫，很適合日語初學者。多聽日語原聲可以給自己創(chuàng)造一個語言環(huán)境，久而久之就會習慣，聽力水平也會提升。
3、一定要大聲讀，大膽說！
語言學習的最終目的就是交流，所以說出來很重要，即使說錯也沒有關(guān)系，因為大家都知道初學者說錯很正常，但是如果是高級別再出現(xiàn)低級錯誤的話就有點說不去啦，所以趁現(xiàn)在大聲讀出來，大膽說出來，這樣才能及時更正，避免以后出丑！
4、一定要多練，多復習，持之以恒！
語言學習本身就是一件比較辛苦的事情，需要不斷反復的練習，復習，每天都要堅持，如果長時間不練習、復習的話，那么之前學習的知識就會遺忘，每天堅持一點，收獲的成長可不止一點哦！
8.學習日語最基礎的是什么
如何學好日語的最基礎？有三點：
1.先把五十音中的第一行“あいうえお”記好。
2.然后再記第一列中的“あ行か行さ行た行な行は行ま行や行ら行わ行”。
3.就是把第一行一個個的代入第一列中。
這個過程就是不斷重復的過程，訓練大腦反應速度。當然，當我們好不容易記住了50音之后，接下來的日語聲調(diào)又是一大難關(guān)，當然我們在課本或者詞典當中都會發(fā)現(xiàn)①、②、等數(shù)字，肯定有好多人還不太明白，今天日本村小編在日語聲調(diào)這方面給大家講解一下，希望能夠幫助到各位。
是表示零外邊的一個圈，型單詞不論幾個音節(jié)，但至少有一個音節(jié)是從低音下手的，第二拍升高一直到最后也不會下降的。
①型表示單詞不管是幾個音節(jié)但至少有一個音節(jié)是從高音著手，第二拍開始下降知道最后也不會上升。
②型表示單詞最少兩個音節(jié)中，從最低音下手開始第二拍升高，第三拍下降讀到最后也不會上升。
③型的是最少是三個音節(jié)，從最低音開始第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降直到最后。
④型表示最少有四個音節(jié)，從低音開始第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降直到最后拍節(jié)。
⑤型最少五個音節(jié)，從最低音開始第二拍開始升高，保持到第五拍開始，第六拍下降直到最后。
⑥型表示最少六個音節(jié)，從低音開始第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降知道之后。
這樣以此類推，大家應該都明白這個規(guī)律了吧。
日本村小編提醒日語的發(fā)音有兩個特征：①是單峰型，相對起伏輕；②前兩個假名音調(diào)相反：如果第一個高的話，第二個就低，如果第一個低的話，第二個就高。
我們應該可以找出規(guī)律了，從①型高音考試第二拍往下降一直讀到最后，其他的全是低音開始第二拍升高一直保持到音調(diào)核的拍節(jié)，然后下降直到最后，那么也就可以理解為音調(diào)核數(shù)字拍節(jié)的后面跟的是假名，也就是讀音下降的位置。
9.日本的常識
1 日本的唐招提寺（Toshodai Temple）是由中國唐代高僧鑒真和尚親手興建的，是日本佛教律宗的總寺院。
中國僧人東渡日本，傳播大唐文化，最著名的是鑒真和尚。鑒真俗姓淳于，揚州人，律宗造詣很深，在揚州大明寺講律傳戒。
他應日本圣武天皇之請，東渡日本傳法，經(jīng)六次努力，歷盡艱險，終于天寶十三載（754年）到達日本，時年近七旬，雙目失明。他將律宗傳到日本，同時傳授了佛寺建筑、雕塑、繪畫、醫(yī)藥等。
日本現(xiàn)存唐招提寺，便是鑒真主持修建的。他留日本10年，死后葬在招提寺。
鑒真為中日友好事業(yè)作出了巨大貢獻，受到兩國人民的崇敬。 唐招提寺位于奈良市，是一組具有中國盛唐建筑風格的建筑物，已被確定為日本國寶。
唐代高僧鑒真（公元688—763年）第6次東渡日本后，于天平寶字三年（公元759年）開始建造，大約于公元770年竣工。 寺院大門上紅色橫額“唐招提寺”是日本孝謙女皇仿王羲之、王獻之的字體所書。
寺內(nèi)，松林蒼翠，庭院幽靜，殿宇重重，有天平時代的講堂、戒壇，奈良時代（公元710—789年）后期的金堂，鐮倉時代（公元1185一1333年）的鼓樓、禮堂及天平以后的佛像、法器和經(jīng)卷。 寺院的主殿——金堂，正面7間、側(cè)面4間，座落在約1米高的石臺基上，為天平時代最大最美的建筑。
金堂內(nèi)供奉著金色的主佛盧舍那佛像，高3.7米，為奈良時代特有的脫乾漆造，其兩側(cè)高5.36米的千手觀音佛立像和高2.03米的藥師如來佛立像，都是木心乾漆造。3尊大佛像前還有梵天、帝釋天兩尊小像和4尊天王的木雕像，堂內(nèi)還有平安初期大日如來琺駭粹較誄記達席憚蘆的木雕佛像，其中金堂、盧舍那佛像、千手觀音佛像、藥師如來佛像都是日本的國寶。
金堂后面，面寬9間、單檐歇山頂?shù)闹v堂，也是日本的國寶。它原是建于8世紀初的平城宮中的朝堂，在建寺時由皇家施舍，后遷入寺內(nèi)，為平城宮留下的惟一建筑物。
講堂內(nèi)有一尊涂漆加色的彌勒如來佛像，佛像兩側(cè)有兩個外形似轎的小亭，是當年鑒真師徒講經(jīng)之地。講堂庭院里的藏經(jīng)室，收藏有1200多年前鑒真從中國帶去的經(jīng)卷。
建于公元1688年的御影堂內(nèi)，供奉著鑒真乾漆夾造的坐像，高2尺7寸，面向西方，雙手拱合，結(jié)跏跌坐，團目含笑，兩唇緊斂，表現(xiàn)鑒真于公元763年圓寂時的姿態(tài)，已被定為日本國寶，每年只開放3天供人瞻仰。日本著名畫家東山魁夷為御影堂繪制的68幅屏障壁畫，有《云影》、《濤聲》、《黃山曉云》、《揚州薰風》、《桂林月宵》和《瑞光》等。
御影堂前東面有鑒真墓，院中植有來自中國的松樹、桂花、牡丹、芍藥、“孫文蓮”、“唐招提寺蓮”、“唐招提寺青蓮”、“舞妃蓮”、“日中友誼蓮”和揚州的瓊花等名花異卉。 在經(jīng)堂和講堂之間，東邊是鼓樓，西邊為鐘樓。
鼓樓是樓閣式建筑，上下兩層都有平臺環(huán)繞。鼓樓往東是禮堂。
寺內(nèi)還有地藏堂，三曉庵、本愿殿等建筑。 2 日本的“大晦日”指的是日本的除夕夜。
日本人特別重視新年，每年的12月29日--1月3日為全國休假日。 日本人把12月31日稱之為大晦日，也就是除夕日。
除夕晚上，日本人稱之為除夜，除夜時他們祈求神靈托福，送走煩惱的舊年，迎來美好的新年，稱之為初詣。 除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味新年的來到。
人們便離座上床睡覺，希望得一好夢。元旦早上，家人圍坐在一起，互相講述除夕做的夢，以測吉兇。
日本人稱元旦初一為“正日”。1--3日為“三賀日：。
在正日，小輩須先去父母那里拜年，向父母問安，然后到親友家拜年，新年還是個“吃”的節(jié)日，各國人民都以食用自己民族的食物來祈求好運。日本人在“正日”這一天，早餐是很豐盛的，吃砂糖竽艿、蕎麥面等，喝屠蘇酒。
此后一連三天，則吃素的，以示虔誠，祈求來年大吉大利。現(xiàn)日本多數(shù)城里人已放棄新年吃素勻慣，改在“除夜”吃一餐空心面條，以祝在新的一年里，健康長壽。
