1.幼兒禮儀教育知識

1.生活禮儀：（1）用餐禮儀：學(xué)會正確的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學(xué)會與人共餐時的禮節(jié)。（2）儀容儀表：能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)會用正確的姿勢坐、站、走。（3）交往禮儀：在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會與人交談的禮節(jié)；初步學(xué)會作客的禮節(jié)；能尊重父母、長輩，會根據(jù)具體情況與他們打招呼。

2.公共場所禮儀：初步了解“七不規(guī)范”的要求，能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場所活動時，能謙讓，會尊重和原諒別人。

2.幼兒園安全教育、衛(wèi)生保健、文明禮儀等方面的常識有哪些

孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。

為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。 下面向家長介紹幾點做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。

2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時，應(yīng)及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。

3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。

4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。

因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點交通知識。

7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。 8、不要把家里的地址、電話號碼告訴陌生人。

9、陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應(yīng)陌生人的請求。

13、不可單獨進入別人的家。 14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。

15、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當(dāng)你獨自一人在外被人跟蹤時怎么辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙 18、火災(zāi)是很可怕的，萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現(xiàn)場，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車應(yīng)注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進中不可開門。

20、如果接到撥錯的電話，小朋友應(yīng)該這樣做： ⑴說對不起，這里沒有你要找的人 ⑵問對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說你打錯了，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個人時不可說大人不在家。 21、迷路了怎么辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點，讓家人來接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。

22、外出時和家長走散了怎么辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請求服務(wù)人員幫忙。 23、如果家中沒有大人，有人敲門怎么辦？ ⑴如果對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父母回來后再拜訪 ⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長告訴孩子，自己單獨在家時，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開門。

24、如果煤氣泄露了怎么辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗，關(guān)閉管線總開關(guān) ⑶要嚴禁任何火星，不要打開電燈開關(guān)，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長端湯時要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進廚房開煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發(fā)生地震怎么辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開關(guān) ⑶來不及逃時要躲在堅固的桌子下面。

27、溺水時要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現(xiàn)別人溺水時要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。

3.幼兒園禮儀教育之我感

供參考一、幼兒園禮儀 1、進餐 進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯 活動目標(biāo)：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮 儀要求 家園互動：1、在家進餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣 2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣 3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談 2、進餐（愛惜糧食） 自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦 活動目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理 家園互動：1、不論在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費 2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育 3、進餐（不挑食） 小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒 活動目標(biāo)：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望 家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子 4、分享玩具 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show（)；}）； 活動目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享 2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀 家園互動：1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望 2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達 3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響 4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理 5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì) 5、分享食物 小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享 活動目標(biāo)：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享 2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣 家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂 2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望 二、公共場所禮儀 1、安全常識（出游安全） 游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記 活動目標(biāo)：1、知道和父母出游時的安全要求 2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力 家園互動：1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求 2、出游時，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨自去危險的地方 2、安全常識（走失） 人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙 活動目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼 2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力 家園互動：1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育 2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址 三、基本禮儀 1、遞接物品（普通物品） 遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行 活動目標(biāo)：1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方 2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀 家園互動： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方 2、遞接物品（危險物品） 遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險物品的方法 2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法 家園互動：在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀 “六個抓”： 1、抓晨間接待。

設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。 2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。

3、抓區(qū)角、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。 4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。

5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育， 6、抓重大活動教育。

利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。

4.安全小兒歌

交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通； 綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行； 黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。

上學(xué)校 小學(xué)生，起得早，交通小隊排得好； 過馬路，走橫道，交通安全要記牢； 聽指揮，別亂跑，平平安安到學(xué)校。 交通安全真重要 交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。 大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。

紅綠黃燈是命令，標(biāo)志標(biāo)線要看清。 交通規(guī)則要記牢 小朋友，你別。

交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通； 綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行； 黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。 上學(xué)校 小學(xué)生，起得早，交通小隊排得好； 過馬路，走橫道，交通安全要記牢； 聽指揮，別亂跑，平平安安到學(xué)校。

交通安全真重要 交通安全真重要，人民生活離不了。 保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。

大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。 紅綠黃燈是命令，標(biāo)志標(biāo)線要看清。

交通規(guī)則要記牢 小朋友，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好， 過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

遵守交通規(guī)則 民警叔叔頂呱呱， 全心全意為大家， 來往車輛聽他話。紅燈亮，要停下， 綠燈亮，才能行，安全行車人人夸。

注意交通安全 交通安全很重要， 交通規(guī)則要罕記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 不在路上玩游戲。 行走應(yīng)走人行道， 沒有行道往右靠。

天橋地道橫行道， 橫穿馬路離不了。 一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則， 不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢， 搶行猛拐釀車禍。 乘車安全要注意， 遵守秩序要排隊； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

安全行車十五想： 出車之前想一想，檢查車況要周詳； 馬達一響想一想，集中精力別亂想； 起步之前想一想，觀察清楚再前往； 自行車前想一想，中速行駛莫著忙； 要過道口想一想，莫闖紅燈勤了望； 遇到障礙想一想，提前處理別驚慌； 轉(zhuǎn)彎之前想一想，需防左右有車輛； 會車之前想一想，先慢后停多禮讓； 超車之前想一想，沒有把握別勉強； 倒車之前想一想，注意行人和路障； 夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮； 通過城鎮(zhèn)想一想，減速鳴號切莫望； 雨霧天氣想一想，防滑要把車速降； 長途行車想一想，勞逸結(jié)合放心上； 停車之前想一想，選擇地點要適當(dāng)。 紅綠燈，像媽媽， 小朋友，請注意， 小小衛(wèi)士本領(lǐng)大， 行人車輛要聽話。

交通安全要牢記。 交通規(guī)則記得牢， 紅燈停，綠燈行， 欄桿叔叔對我說， 放學(xué)排隊出校門， 車輛行人不打架。

別從我的肩上過， 不吵鬧來不奔跑。 大馬路，像爸爸， 路燈阿姨告訴我， 過馬路走人行道， 奔馳寶馬也靠它。

晚上天黑要當(dāng)心， 遇見紅燈停一停， 路不熟，地還疏， 紅綠燈，提醒我， 綠燈亮了往前行， 開車可要小心啦。 我的眼睛用處多， 遇到汽車靠邊行， 人讓車，車讓人， 睜開綠眼大步行， 乘車禮讓有禮貌， 交通安全靠大家。

睜開紅眼都停下， 尊老愛幼講文明。 車撞人，人撞車， 一眨一眨黃眼睛， 小朋友，莫忘了， 警察叔叔生氣啦。

告訴大家準(zhǔn)備啦！ 交通規(guī)則記心頭， 大家遵守交通法， 小朋友，請珍惜， 安全幸福千萬家。 興國安邦振中華。

生命安全最重要。 人人遵守交通法， 爭做安全小衛(wèi)士，小衛(wèi)士。

（四） （五） （六） 小朋友，正年少， 你拍一，我拍一， 我是一個小公民， 交通法，要記牢， 走路靠右最要緊。 遵守交規(guī)常記心， 走路時，靠右行， 你拍二，我拍二， 紅燈亮?xí)r切莫行， 人行道，最放心， 綠燈行來紅燈停， 綠燈才是保護神， 過馬路，要當(dāng)心， 你拍三，我拍三， 路上騎車不帶人， 斑馬線，看分明， 車內(nèi)勿把頭外探， 安全隱患要消除， 紅燈停，綠燈行， 你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生， 黃燈燈，莫著急， 路上學(xué)生別嬉戲， 人命關(guān)天豈兒戲， 馬路上，別玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情況多， 不能跑，慢慢行。

先左后右過馬路， 車輛轉(zhuǎn)彎要慢行， 轉(zhuǎn)彎前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒后駕車萬不可， 不猛拐，不強行， 酒后駕車必闖禍， 十次事故九次疾， 守法規(guī)，講文明， 你拍七，我拍七， 人行道上過馬路， 安全法，記心間。 未滿十二不能騎， 平平安安把家回。

你拍八，我拍八， 并排騎車手勿拉， 你拍九，我拍九， 翻越欄桿小命丟， 你拍十，我拍十， 人人遵守路暢通， 開心出門開心歸， 安全時時記心中。 交通燈 交通燈，會說話 ，黃燈說，請注意，紅燈說，快停下， 綠燈說，請走吧，牢記它們說的話，按照黃紅綠行動，做文明的好寶寶。

手拉手 小手拉大手，爸爸開車莫喝酒。大手拉小手，綠燈亮了才好走。

左手拉右手，行人道上靠右走。小朋友手拉手，安全是我們的好朋友。

馬路護欄不能鉆 大馬路，寬又寬，中間設(shè)有防護欄。大汽車，小汽車，來來往往跑得歡。

小朋友，站路邊，要去對面幼兒園。左瞧瞧，右看看，遠離人行橫道線。

想一想，背一背，交通法規(guī)不能忘。東走走，西繞繞，不能嫌遠費時間。

走天橋，過地道，馬路護欄不能鉆。小小心愿 紅燈有個小小心愿，當(dāng)她睜開眼睛，所有車輛都要站站，不要嫌慢搶時間，著急著急有危險。

綠燈有個小小心愿，當(dāng)她睜開眼睛，所有行人都行走右邊，過馬路要左右看看，小心小心才安全。小朋友有個小小心。

5.小班教案禮儀知識尊重他人勞動

教學(xué)方法：

團體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：

行為辨析法

活動目標(biāo)：

1。讓幼兒知道在公共此所應(yīng)低聲講話，不影響別人。

2.培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

核心要素： 公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧

說話時 聲要小 對他人 無打擾

活動準(zhǔn)備：

1。圖片：幼兒打斷別人說話的正確做法和不正確做法的圖片若干。

2.課件：《在各種場所如何說話》課件一件。

基本過程：

（一） 導(dǎo)入過程：

教師出示圖片：先出示在公共場所打斷別人說話正確做法的圖片，后出示不正確的圖片，引出活動主題。

（二） 關(guān)鍵步驟：

1. 讓幼兒觀察兩張圖片，然后請他們判斷圖片中那種行為是對的？哪種行為是錯的？為什么？

2. 觀看《在各種場所如何說話》課件，然后提問：

(1) 錄像中的小朋友在老師講課時說話是怎樣的？

(2) 錄像中，明明的爸爸在參加會議想說話時又怎么做的？

(3) 在公共汽車上，小朋友想說話是怎么做的？

(4) 為什么在公共場所要低聲說話？

3. 教師小結(jié)：

(1) 在公共場所說話要低聲，是為了不影晌他人，這是一種人人都應(yīng)遵守社會公德。

(2) 在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。

（三） 團討

爸爸媽媽帶你到超市等公共場所時，你該如何說話？

6.幼兒園文明指什么

這不僅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中強化了環(huán)保意識、保護小樹苗，節(jié)約水，培養(yǎng)幼兒愛護水源及節(jié)約用水的意識；中班常識課中、無害的廢物品進行小制作幼兒園文明指，為幼兒講述一些環(huán)保童話故事。

三是我們將環(huán)境教育和塑造幼兒健全人格緊密結(jié)合起來。如：通過各種形式的環(huán)境活動，使幼兒認識人與環(huán)境的關(guān)系、扔果皮雜物，知道環(huán)境變化將給人類帶來災(zāi)難，懂得人類保護環(huán)境、電，形成“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的是非觀念。

我們還把環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣緊密結(jié)合。培養(yǎng)幼兒愛護綠化： 一是在全園通過公民道德學(xué)習(xí)教育和愛國衛(wèi)生活動，增強了環(huán)保公德，樹立教師為人師表的形象。

二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班常識課中，使幼兒在認識水的基礎(chǔ)上進一步認識水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來的危害，我們還在美術(shù)、語言等教學(xué)及游戲中引導(dǎo)幼兒用無毒、愛清潔、不隨地吐痰，在對聲音的認識基礎(chǔ)上，初步懂得噪音對人類的危害，愛惜糧食等良好習(xí)慣，知道保護耳朵的重要性。除常識課中滲透環(huán)境知識外、講衛(wèi)生。

7.文明小貼士

淳人文情懷烘托簇新校園 （圖書館）

為了您美好的形象，請依次排隊。（食堂）

“希望我雪白，zhidao不希望我‘美麗’”（關(guān)于墻的）

“干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多”（在教室）

“我?guī)湍惚Ｗo眼睛，你幫我保護身體”（關(guān)于燈的）

“如果想讓我變漂亮，請版不要給我送“美味”（關(guān)于地面）

要想學(xué)習(xí)好，替我勤洗澡（關(guān)于黑板）

不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）

擁有健康，就擁有一切。（體育館）小草青青，足下留情

、小草微微笑，請你繞一繞

、茵茵芳草，踏之何忍？

、小草在生長，請您勿打擾

、珍愛綠茵憐芳草，舉步投足莫輕心

、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨？

、草坪分明在說：我也是您的同學(xué)，請愛護我噢

、我也是生命，請腳下留情權(quán)

、請愛護藍天下的這一片綠地

、用手呵護環(huán)境，用心潔凈校園

、精神文明，不容踐踏

、綠化校園，文明人心

、人護綠，綠護人

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）

請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。

“我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關(guān)于水籠頭）

8.關(guān)于幼兒園大班贈送的禮儀小知識

幼兒個人禮儀一般來說包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內(nèi)容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細節(jié)規(guī)范。

二、親子禮儀

幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括請求、應(yīng)答、敲門、就餐、干力所能及的家務(wù)、感恩長輩、體貼關(guān)愛、招呼告別等內(nèi)容。

三、師幼禮儀

幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括入園問好、認真聽講、舉手發(fā)言、聽從教導(dǎo)、請求幫助、感恩老師、離園告別等內(nèi)容。

幼兒家長知道了幼兒禮儀教育的基本內(nèi)容，就可以開展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養(yǎng)出知書達禮、溫文爾雅、人見人愛的幼兒！

9.幼兒園禮儀教育有沒有一些比較新的教育方法

幼兒園禮儀教育 一、幼兒園禮儀 1、進餐 進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯活動目標(biāo)：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮 儀要求家園互動：1、在家進餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習(xí)慣 2、家長對孩子應(yīng)進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣 3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談2、進餐（愛惜糧食） 自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活動目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動：1、不論在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費 2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育3、進餐（不挑食） 小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒活動目標(biāo)：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子4、分享玩具 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享 2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動：1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望 2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達 3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響 4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理 5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)5、分享食物 小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享活動目標(biāo)：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享 2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂 2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望二、公共場所禮儀1、安全常識（出游安全） 游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記活動目標(biāo)：1、知道和父母出游時的安全要求 2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力家園互動：1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求 2、出游時，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨自去危險的地方2、安全常識（走失） 人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙活動目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼 2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力家園互動：1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育 2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址三、基本禮儀1、遞接物品（普通物品） 遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行活動目標(biāo)：1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方 2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀家園互動： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方2、遞接物品（危險物品） 遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險物品的方法 2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法家園互動：在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀。