1.愛國小知識
1： 愛國主義是無賴最后的避難所。
—— 塞繆爾？？約翰遜（Samuel Johnson1 ）2： 愛國主義就是積極地為了微不足道的原因殺人并被殺。 —— 勃特蘭？？羅素3： 愛國主義是超越于原則之上的對于不動產(chǎn)的一種專橫的崇拜。
—— 喬治？？簡？？納森4： 除非你把愛國主義從人類中驅(qū)逐出去，否則你將永遠(yuǎn)不會擁有一個寧靜的世界。愛國主義是一種有害的、精神錯亂的白癡形式。
愛國主義就是讓你確信這個國家比所有其他的國家都要出色，只因為你生在這里。 —— 喬治？？肖伯納5： 愛國主義： 一堆隨時可以被任何野心家所點燃，去照亮他的名字的易燃垃圾。
—— 安卜羅斯？？皮爾斯6： 當(dāng)愛國主義涉入認(rèn)知領(lǐng)域時，是一個應(yīng)該被扔出門外的混小子。 —— 阿瑟？？叔本華7： 那些沒有自尊的人仍然可以是愛國的，他們可以為少數(shù)犧牲多數(shù)。
他們熱愛他們墳?zāi)沟哪嗤?，但他們對那種可以使他們的肉體生機(jī)勃勃的精神卻毫無同情心。愛國主義是他們腦袋里的蛆。
—— 亨利？？大衛(wèi)？？梭羅8： 民族主義是我們的亂倫模式，是我們的偶像崇拜，是我們的瘋狂。"愛國主義"是它的迷信崇拜。
不必說，我所謂的 "愛國主義"態(tài)度將自己的國家置于人道之上，置于正義與真理的原則之上。 —— 埃里克？？弗羅姆9： 要讓我們愛我們的國家，我們的國家應(yīng)該可愛才行。
—— 愛德蒙？？柏克10： 真正的愛國主義不排斥對于其他人的愛國主義的理解。 —— 伊麗莎白女王二世11： 異議是愛國的最高形式 —— 托馬斯.杰弗遜12： 有這么一群人，在日本叫法西斯，在德國叫納粹，在中國叫愛國者！ —— 王朔13： 愛國者的責(zé)任就是保護(hù)國家不受政府侵犯。
—— 托馬斯·潘恩14： 對祖國來說，沒有比一切都滿意的愛國者更可怕的敵人了。 —— 涅克拉索夫15： 爭你自己的自由就是爭國家的自由，爭你自己的權(quán)利就是爭國家的權(quán)利。
因為自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的！ —— 胡適16： 人權(quán)才是一個國家最大的面子?！?一個政權(quán)如果關(guān)起門來都不能維護(hù)自己本國普通公民的權(quán)利，它有什么資格在國際舞臺上維護(hù)這個國家的權(quán)利，它的合法性就會遭到質(zhì)疑。
—— 張思之17： 惡國家甚于無國家；…… 我們愛的是國家為人民謀幸福的國家，不是人民為國家做犧牲的國家。 —— 陳獨秀18： 每當(dāng)一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大危機(jī)的時候，愛國主義的破旗就又散發(fā)出臭味來。
—— 列寧。
2.黨的知識
五旗：中華人民共和國國旗
人民共和國國旗是五星紅旗。國旗旗面的紅色象征革命；五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表中國人民；五顆五角星相互的關(guān)系，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級與農(nóng)民階級；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
黨旗
中國共產(chǎn)黨黨旗旗面為紅色，旗面綴有金黃色黨徽圖案。
黨旗有5種通用規(guī)格：長288厘米，寬192厘米；長240厘米，寬160厘米；長192厘米，寬128厘米；長144厘米，寬96厘米；長96厘米，寬64厘米。
團(tuán)旗
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗幟的旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。
隊旗
中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。少先隊的隊旗是少先隊組織的標(biāo)志。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。
少先隊員要熱愛自己的隊旗，在舉行集會、隊旗出場和退場時，隊員應(yīng)嚴(yán)肅、立正并敬禮。
大隊旗，高為90厘米，長為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬（火炬鑲黃色邊，內(nèi)為紅色）?？捎貌肌⒕I、緞或其他質(zhì)的材料制做。
軍旗
象征軍隊或建制部隊的旗幟。有些國家的軍旗還包括主管人員旗。一般由旗幅、旗桿和旗頂組成。旗幅的規(guī)格、質(zhì)料、顏色、圖案（字樣）及制作方法等，各國軍隊都有嚴(yán)格的規(guī)定。旗桿一般為金屬品，表面有旋紋；旗頂多為矛頭、十字或其他象征性圖形，有的飾穗子 。軍旗是軍隊榮譽 、勇敢和統(tǒng)一指揮的象征，由最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定和頒發(fā)。
五愛：愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義！
3.愛黨的小小故事
三段：
雷鋒從安東回來，又在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去？"
老人上氣不接下氣地說："俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀！"
雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到扶順。"
老人高興地一口一個好孩子地夸他。
進(jìn)了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：
"孩子，俺不餓，你吃吧！"
"別客氣，大娘，吃吧！先墊墊饑。"
"孩子，孩子"這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說：
"大娘，你放心，我一定幫助你找到他。"
雷鋒說到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“ 過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
有一天，他正在部隊駐地附近擦洗汽車。突然陰云聚擾，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背著個包袱，"叭嘰叭嘰"膛著泥水，在大雨中吃力地走著。
雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來她姓紀(jì)，從哈爾濱來，要到樟子溝去。她發(fā)愁地說：
"兄弟呀，叫雨澆得，我都迷糊了，往哪走是正路呢？"
雷鋒聽了，看看她背這么大的包，還帶兩個孩子，天又快黑了，下著這么大的雨，怎么走呀！就說："大嫂，你在這里等等……."他連忙跑回宿舍，拿來了自己的雨衣給紀(jì)大嫂披上，接過孩子來替她抱著，冒著風(fēng)雨送她們回家。
一路上，那孩子冷得直打哆嗦，雷鋒又脫下了自己的衣服給孩子穿上，一直走了將近兩個小時，才把她們送到家。紀(jì)大嫂感激地說：“兄弟，我一輩子也忘不了你的情意??！"
雷鋒說："軍民是一家，何必說這個……"
風(fēng)還在刮，雨還在下，天也黑了。紀(jì)大嫂和家里人再三勸他宿下，等明天天晴了再走。雷鋒想：刮風(fēng)下雨算什么？一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢！就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風(fēng)雨連夜跑了回來。
4.國防小知識
百度知道 提問 國防小知識 國防小知識寫回答有獎勵 國防小知識 短一點，但內(nèi)容要具體. 展開 寫回答有獎勵 共5個回答 熱心網(wǎng)友2019-10-021、我國法定的全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。
2、《中華人民共和國國防教育法》是2001年4月28日頒布的。3、《國防教育法》明確規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。”
4、《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是全民參與、長期堅持、講求實效。5、《國防教育法》規(guī)定國防教育的原則是實行經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合。
6、中華人民共和國憲法規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)”。
7、《中華人民共和國兵役法》1998年修改后規(guī)定我國實行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合兵役制度。8、我國《國防法》規(guī)定中華人民共和國武裝力量是由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊和預(yù)備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。
9、中國特色軍事變革，就是適應(yīng)世界新軍事變革發(fā)展趨勢，從我國的國情軍情出發(fā)，走以信息化帶動機(jī)械化、以機(jī)械化促進(jìn)信息化的跨越式發(fā)展道路，建立一支能夠打贏未來信息化戰(zhàn)爭的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊。10、推進(jìn)中國特色軍事變革，是實現(xiàn)軍隊建設(shè)總目標(biāo)，解決好打得贏、不變質(zhì)兩個歷史性課題的必由之路。
11、臺灣自古是中國的領(lǐng)土，古稱夷洲，我國在宋朝就對臺灣實施行政管轄。12、中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
本世紀(jì)頭20年是中華民族崛起的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但并不等于是國家安全的機(jī)遇期。中國的和平發(fā)展有兩方面的含義：一是走和平發(fā)展的道路，不威脅別人；二是有能力保衛(wèi)自己國家不受侵犯。
加強(qiáng)國防是一個主權(quán)國家對全球化過程的必然回應(yīng)。維護(hù)國家主權(quán)及領(lǐng)土完整統(tǒng)一和安全，抵御外來侵略，制止武裝顛覆，保持社會穩(wěn)定和完成國家統(tǒng)一大業(yè)，是中國國防安全的主要任務(wù)。
中國是當(dāng)今世界上唯一的沒有實現(xiàn)統(tǒng)一的大國，又是歷史遺留的領(lǐng)土和領(lǐng)海爭端較多，海洋權(quán)益不斷遭受蠶食的國家。這種現(xiàn)實和被侵略的歷史記憶使中國人民對國家安全和民族尊嚴(yán)有更深刻的理解，對加強(qiáng)國防懷有強(qiáng)烈的要求和期望。
中國近、現(xiàn)代史的沉痛教訓(xùn)告訴我們，沒有強(qiáng)大的國防力量，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得不到保證。中國人民對國防重要性的認(rèn)知是從先人的血淚中得到的。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要國家主權(quán)的存在，更需要有強(qiáng)大的國防，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展越需要國防的保障。中國人民解放軍是國防安全的主體，是確保中國的主權(quán)不受侵犯，領(lǐng)土完整統(tǒng)一和安全，參與維護(hù)世界國際新秩序及在國際軍事交往與對抗中掌握戰(zhàn)略主動權(quán)的實力依托和決定性條件。
0 21 歐陽心寒 LV.4 去關(guān)注TA1、我國法定的全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。2、《中華人民共和國國防教育法》是2001年4月28日頒布的。
3、《國防教育法》明確規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。”4、《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是全民參與、長期堅持、講求實效。
5、《國防教育法》規(guī)定國防教育的原則是實行經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合。6、中華人民共和國憲法規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)。
依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)”。7、《中華人民共和國兵役法》1998年修改后規(guī)定我國實行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合兵役制度。
8、我國《國防法》規(guī)定中華人民共和國武裝力量是由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊和預(yù)備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。9、中國特色軍事變革，就是適應(yīng)世界新軍事變革發(fā)展趨勢，從我國的國情軍情出發(fā)，走以信息化帶動機(jī)械化、以機(jī)械化促進(jìn)信息化的跨越式發(fā)展道路，建立一支能夠打贏未來信息化戰(zhàn)爭的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊。
10、推進(jìn)中國特色軍事變革，是實現(xiàn)軍隊建設(shè)總目標(biāo)，解決好打得贏、不變質(zhì)兩個歷史性課題的必由之路。11、臺灣自古是中國的領(lǐng)土，古稱夷洲，我國在宋朝就對臺灣實施行政管轄。
12、中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。本世紀(jì)頭20年是中華民族崛起的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但并不等于是國家安全的機(jī)遇期。
中國的和平發(fā)展有兩方面的含義：一是走和平發(fā)展的道路，不威脅別人；二是有能力保衛(wèi)自己國家不受侵犯。加強(qiáng)國防是一個主權(quán)國家對全球化過程的必然回應(yīng)。
維護(hù)國家主權(quán)及領(lǐng)土完整統(tǒng)一和安全，抵御外來侵略，制止武裝顛覆，保持社會穩(wěn)定和完成國家統(tǒng)一大業(yè)，是中國國防安全的主要任務(wù)。中國是當(dāng)今世界上唯一的沒有實現(xiàn)統(tǒng)一的大國，又是歷史遺留的領(lǐng)土和領(lǐng)海爭端較多，海洋權(quán)益不斷遭受蠶食的國家。
這種現(xiàn)實和被侵略的歷史記憶使中國人民對國家安。
5.關(guān)于愛國愛黨的感人小故事
1955年初冬，剛剛沖破美國當(dāng)局阻撓回到祖國的錢學(xué)森，來到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。
院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！” 就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，如今錢學(xué)森已90高齡。
他以其對中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個國防高科技事業(yè)的奠基性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。 （一） 1956年2月17日，錢學(xué)森經(jīng)過深思熟慮，提出了關(guān)于《建立我國國防航空工業(yè)的意見書》，就我國火箭、導(dǎo)彈事業(yè)的組織方案、發(fā)展計劃和具體措施發(fā)表了精辟的見解。
《意見書》受到黨中央高度重視。不久，錢學(xué)森受命負(fù)責(zé)組建我國第一個火箭、導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)———國防部第五研究院。
10月8日———這正是錢學(xué)森回國一周年的日子，國防部五院宣布成立，錢學(xué)森被任命為院長。新中國的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)由此開始了艱難的征程。
新事業(yè)起步，千頭萬緒。錢學(xué)森首先給剛剛分配來的156名大學(xué)生講授《導(dǎo)彈概論》，讓這些從未見過導(dǎo)彈的技術(shù)人員了解最基本的專業(yè)知識。
他擬定了空氣動力學(xué)、發(fā)動機(jī)等有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃，并指導(dǎo)建立了導(dǎo)彈總體、空氣動力學(xué)、發(fā)動機(jī)、彈體結(jié)構(gòu)等研究室。 酒泉發(fā)射場。
錢學(xué)森和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導(dǎo)彈試驗的測試、計算、分析、研究。在前蘇聯(lián)突然撤走全部專家的困難條件下，他帶領(lǐng)著中國科學(xué)家們攻克了一道道難關(guān)，于1960年11月5日，成功進(jìn)行了我國第一枚導(dǎo)彈飛行試驗。
在現(xiàn)場的聶榮臻高興地說：“這是我國軍事裝備史上一個重要的轉(zhuǎn)折點?！?966年10月27日，錢學(xué)森又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈飛行爆炸試驗，即原子彈、導(dǎo)彈“兩彈結(jié)合”試驗。
核彈頭在預(yù)定地點上空成功實現(xiàn)了核爆炸，此舉震驚了世界。我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)又一次實現(xiàn)了歷史性跨越。
作為一代偉大的科學(xué)家，錢學(xué)森的目光總是具有前瞻性。第一枚導(dǎo)彈發(fā)射成功后不久，錢學(xué)森就組織有關(guān)專家就我國地地導(dǎo)彈的發(fā)展道路展開討論，形成《我國地地導(dǎo)彈發(fā)展途徑的意見》，提出了我國中近程、中程、中遠(yuǎn)程和洲際導(dǎo)彈的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。
隨后，地空導(dǎo)彈、海防導(dǎo)彈，以及固體發(fā)動機(jī)、固體導(dǎo)彈、反導(dǎo)系統(tǒng)和運載火箭等項目，也在他組織和協(xié)調(diào)下陸續(xù)上馬。1965年1月，他又向中央提出報告，建議早日制訂我國人造衛(wèi)星的研究計劃并列入國家任務(wù)。
我國第一顆人造衛(wèi)星的工程代號由此被定為“651工程”，錢學(xué)森擔(dān)負(fù)“星———箭———地面系統(tǒng)”總的技術(shù)協(xié)調(diào)和組織實施工作。1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”遨游太空，向世界宣告新中國迎來了航天時代的黎明。
（二） 錢學(xué)森是中國軍事高科技的奠基人之一。他不僅為“兩彈一星”事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，也對我國軍事科學(xué)研究提出了高層次的重要思想和觀點，并直接倡導(dǎo)了軍事系統(tǒng)工程和軍事運籌學(xué)學(xué)科的建立與發(fā)展。
早在20世紀(jì)70年代末，錢學(xué)森就深刻地闡述了“戰(zhàn)爭是一門科學(xué)”的思想。他指出：“我們要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來研究戰(zhàn)爭的規(guī)律，研究戰(zhàn)爭這一門科學(xué)，這就形成了現(xiàn)代軍事科學(xué)?！?/p>
經(jīng)過潛心研究，錢學(xué)森在1998年的一次書面發(fā)言中，對軍事科學(xué)體系作了完整的論述。他指出：“在軍事科學(xué)，基礎(chǔ)理論層次是軍事學(xué)，技術(shù)理論層次是軍事運籌學(xué)，應(yīng)用技術(shù)層次是軍事系統(tǒng)工程。”
他將軍事系統(tǒng)工程的作用和功能定位為“運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法，更好地去解決貫徹執(zhí)行軍事路線、軍事戰(zhàn)略中的實際問題”，并將要解決的主要問題歸納為：作戰(zhàn)模擬；武器裝備系統(tǒng)的設(shè)計方案論證、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)的確定與效能評估；后勤系統(tǒng)的組織管理；作戰(zhàn)指揮體系的設(shè)計；戰(zhàn)略問題的定量分析和戰(zhàn)爭模擬。 1978年5月，在錢學(xué)森等人的建議下，我軍開始了軍事運籌學(xué)和系統(tǒng)工程的研究試點工作，軍事科學(xué)院成立了第一個軍事運籌研究分析機(jī)構(gòu)。
如今，軍事運籌學(xué)和軍事系統(tǒng)工程已經(jīng)在我軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、部隊編制體制和兵力結(jié)構(gòu)研究等各個方面得到廣泛運用，取得累累碩果。 關(guān)于我國的國防戰(zhàn)略，錢學(xué)森提出了一系列具有全局性、前瞻性和可行性的重要建議。
他在20世紀(jì)80年代就指出，局部地區(qū)的“小仗”可能是我們到21世紀(jì)初主要的戰(zhàn)爭樣式，要搞一些平時必須保留的、精銳的、可以馬上打仗的部隊，應(yīng)認(rèn)真從軍隊編制、裝備上解決這一問題。這些建議受到軍隊領(lǐng)率機(jī)關(guān)高度重視，如今已在實踐中得到體現(xiàn)。
對我國國防戰(zhàn)略和軍事工業(yè)改革發(fā)展，他也提出了許多重要的建議。他還提出軍工企業(yè)要實行“軍民結(jié)合”，而民用企業(yè)要實行“民軍結(jié)合”的觀點，以及用“柔性自動化生產(chǎn)系統(tǒng)”改革軍工企業(yè)的觀點，為我國軍工企業(yè)的改革和民用企業(yè)的戰(zhàn)時動員準(zhǔn)備提供了重要思路。
錢學(xué)森在晚年還特別強(qiáng)調(diào)了軍事科學(xué)要開展跨學(xué)科研究的問題。1999年，他對前去看望他的總裝和軍事科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同志指出，科學(xué)的發(fā)展離不開各學(xué)科相互交叉、相互作用、相互借鑒。
國防建設(shè)是個大系統(tǒng)，在實踐中遇到的都是大問題，而專家們往往從自己的專業(yè)出發(fā)看問題，帶有很大的局。
6.現(xiàn)代的愛黨小故事（不要名人的）
“驅(qū)散烏云見太陽，叫我怎么不歌唱……”金色的陽光灑在伸延的路上，西藏人民唱著《翻身農(nóng)奴把歌唱》行吟前方，一生追趕太陽。
作為農(nóng)奴的后代，成都軍區(qū)某部副營長江勇西繞對黨和祖國的熱愛源自血源的傳遞？？感受過新舊社會冰火兩重天的父親澤仁巴登經(jīng)常示兒：“要牢記紅太陽（共產(chǎn)黨在藏區(qū)的別稱）的恩情，知恩圖報！”幼承庭訓(xùn)，江勇西繞長大后堅定地選擇了最樸素最直接的回饋方式：投身軍旅，戎馬一生，保衛(wèi)曾被英軍侵略過的西藏故土！ 有人喜歡把江勇西繞的江勇看成“疆勇”，意即“疆場勇士”，對他書寫的愛黨報國的輝煌“軍事篇”贊嘆不已：參加重大集訓(xùn)7次、比武4次；改進(jìn)訓(xùn)練模式20余項，探索10余種訓(xùn)練方法；開創(chuàng)50余項高原特種（偵察）兵訓(xùn)練紀(jì)錄，探索出一條適合高原特種部隊快速生成實戰(zhàn)能力的的科學(xué)路子…… 追尋江勇西繞轉(zhuǎn)戰(zhàn)國內(nèi)外、馳騁大西南的戰(zhàn)斗歷程，記者走進(jìn)了數(shù)字背后那段金戈鐵馬的歷史。 “保衛(wèi)21世紀(jì)的中國，僅有膽識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須有遠(yuǎn)見卓識，懂信息知識，做到觀六路聽八方” 更深夜沉，水寒雪冷。
拉薩某部的營區(qū)內(nèi)傳出官兵均勻的呼吸，偶爾銜著溫馨的囈語，江勇西繞醒在眾人的睡夢里，輕敲鍵盤，暢游軍事理論海洋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道剪影。 每當(dāng)看到夜半孤燈下這道熟悉的剪影時，哨兵們總會回想起江勇西繞說過的話：軍人愛黨報國若逞匹夫之勇，只能算是愚忠。
投身軍旅十載，江勇西繞從普普通通的步兵排長成長為“全軍優(yōu)秀指揮軍官”、一等功榮立者，他用勤奮好學(xué)、不恥下問的精神引領(lǐng)著所在部隊的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。 1998年，走進(jìn)昆明陸軍學(xué)院的江勇西繞隨即走進(jìn)了一個色彩斑駁的軍事天地，軍校為他打開了一扇認(rèn)識世界軍事的大門，“蹲點”藏書多達(dá)萬冊的昆陸圖書館，他與高科技知識和軍事理論結(jié)下了不解之緣。
孩提時，連小人書都很少有機(jī)會看到的江勇西繞，恨不得一口氣讀完圖書館里的浩瀚書典。八小時以外，江勇西繞極少呆在宿舍，若想找他，同學(xué)阿娜得出一條基本經(jīng)驗：到圖書館或障礙場。
果然，搜索范圍聚焦，很快就能找到江勇西繞，他的身上總會散發(fā)著書香亦或是汗臭。 昆陸教員王必可有著“槍王”美譽，操作各種輕武器駕輕就熟，令江勇西繞十分羨慕。
每日乘著晚霞打靶歸來，江勇西繞總會纏著王必可介紹槍族，王必可將生平所學(xué)重復(fù)兩遍后，便推薦江勇西繞另拜高師：閱讀《兵器知識》。當(dāng)上“書蟲”，江勇西繞總能發(fā)現(xiàn)許多“新大陸”，他再次與王必可聊天，師父頓感后生可畏，青出于藍(lán)。
2001年，大專畢業(yè)的江勇西繞一到部隊任職就感到撲面而來的壓力：部隊精英薈萃、專業(yè)密集，院校所學(xué)與崗位所需尚有差距，恩師所教只不過是拋磚引玉。視壓力為溝壑者墜，把壓力變動力者攀。
認(rèn)識到自身學(xué)識短淺，江勇西繞步入到另一片學(xué)習(xí)高地，他利用連隊訂閱報刊雜志豐富的便利，展開了學(xué)以補(bǔ)拙的強(qiáng)身攻略。 連長想不到，他送一碗素面給江勇西繞當(dāng)見面禮，便因這“一面之緣”和江勇西繞成了好朋友。
那碗素面，用意在于提醒江勇西繞：你的軍旅人生猶如一張白紙，日后的絢麗靠勤奮去描繪。江勇西繞懂得個中玄機(jī)，明白自己的差距很大，他迅速制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，拜戰(zhàn)友為師，既學(xué)習(xí)書本知識，又汲取他人經(jīng)驗。
連長見江勇西繞求學(xué)若渴，便將連隊圖書室的鑰匙交給他：以后這把鎖就由你保管，里面的書本任你選閱。 圖書室的鑰匙，間接為江勇西繞“嫁接”了一把立體觀察世界的鑰匙。
雖然駐守雪山峽谷深處、信息閉塞，但江勇西繞卻能通過書窗縱攬國際風(fēng)云：《解放軍報》、《環(huán)球軍事》、《世界軍事》、《現(xiàn)代兵種》等報刊，把他的目光牽引到不同的國度。兩年后，當(dāng)江勇西繞走出國門馳騁在愛沙尼亞的魔鬼賽場上時，他驚訝地發(fā)現(xiàn)那里的軍事設(shè)施及科目設(shè)置在書中“似曾相識”。
江勇西繞上演過類似“程門立雪”的故事，他的骨子里總透著一股學(xué)習(xí)的韌勁。一次，組織派他到內(nèi)地出差，喜歡旅游的他，打算完成任務(wù)后盡情游歷一番湖光山色。
但到了信息繁榮、高校林立的城市后，江勇西繞想到了自己沐浴黨恩成長的經(jīng)歷和組織的信任過程，遂修改了路線圖：變旅游為進(jìn)高校取經(jīng)。那時，代理指導(dǎo)員的江勇西繞開展政治工作有些吃緊，便登門拜訪一位資深的政工教員。
那位教員由于工作繁忙隨口說了句“明日再來”，江勇西繞真的第二天就出現(xiàn)在他家門口，教員又用同樣的話打發(fā)來者，可第三天江勇西繞果真叩開了教員的房門。教員被江勇西繞的真誠感動，便放下手頭工作，幫他解難釋疑。
日后，當(dāng)有戰(zhàn)友礙于面子不愿向旁人請教或請教受挫時，江勇西繞便會用親身經(jīng)歷啟迪他們：為求知求人不丟人！ 兩年前，為了改善自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，江勇西繞赴西藏大學(xué)攻讀本科文憑，他抓住學(xué)歷升級的機(jī)會，博覽群書，一以貫之地堅持讀書看報的好習(xí)慣，一有空就靜下心來學(xué)理論、作筆記，寒暑不輟。江勇西繞學(xué)習(xí)高科技知識和軍事理論的癡迷勁頭，被同學(xué)們形象地比喻為：就像饑餓的小羊羔跑進(jìn)了青稞地里。
“新時期軍人必須立足崗位有所作為，否則就對不起這身軍裝，對不起組織的信任，對不起自己的職位” 江勇西繞深知，愛黨報國不能空有報復(fù)。
