1.民族常識第一課教案
第三課時 1、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。
資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。
我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。 2、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？ 3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，指名學(xué)生在黑板上連一連。
板書： 內(nèi)蒙古自治區(qū) 烏魯木齊 廣西壯族自治區(qū) 呼和浩特 新疆維吾爾自治區(qū) 南寧 寧夏回族自治區(qū) 拉薩 西藏自治區(qū) 銀川 4、指導(dǎo)學(xué)生找一找 教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標(biāo)出五個自治區(qū)。 在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說。
第四課時 1、做一做 動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學(xué)評價和欣賞，還可以和同學(xué)比賽，看誰拼得又快又好！ （1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆 （2）步驟： 將透明薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來； 然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。 在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。
然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。 用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了！ 2、課外拓展 （1）小調(diào)查 同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。
（2）小制作 請同學(xué)們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本情況或習(xí)慣，并制作一張該民族的精美卡片。在同學(xué)之間交流并展覽。
第一課 多民族的大家庭 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生知道我國是一個多民族的大家庭，掌握55個少數(shù)民族的名稱，并記住主要分布在哪些省自治區(qū)。 2、讓學(xué)生知道我國的5個自治區(qū)及首府所在地，能說出自治州、自治縣（族）、民族鄉(xiāng)的數(shù)目。
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 今天我們學(xué)習(xí)《民族常識》的第一課——多民族的大家庭。 （板書課題） 二、講授新課： （一）56個民族 同學(xué)們！我國是一個多民族的國家，又是世界上人口最多的國家，共有56個民族。
根據(jù)1990年第四次人口普查結(jié)果，全國共有11.31億人口，現(xiàn)在也稱12億。世界上大約有53億人口，我國人口約占世界人口的1/5，也就是說，世界上每五個人中就有一個是中國人。
在我們的民族大家庭中，漢族人口最多，他們占中華民族人口的大多數(shù)，也是世界上人口最多的民族，約10.39億人，占據(jù)了整個中華民族人口的92%。其他55個民族共有9120多萬人，僅僅占全國人口總數(shù)的8%。
因為這55個民族的人口相對于漢民族來說數(shù)量很少，我國習(xí)慣上把他們統(tǒng)稱為少數(shù)民族。 1、認(rèn)識55個少數(shù)民族的名稱。
⑴請同學(xué)們看彩色圖，我們來辨認(rèn)一下55個少數(shù)民族。 ⑵為了幫助大家進(jìn)一步熟悉這55個少數(shù)民族的名稱，我們編了一首順口溜，下面就請同學(xué)們看幻燈片。
2、在各個少數(shù)民族中，人口最多的是生活在廣西的壯族，這是一個能歌善舞的民族，總?cè)丝谟?555萬人。 （二）少數(shù)民族的居住分布狀況 少數(shù)民族在全國總?cè)丝谥兴嫉谋壤m小，但他們居住的地方卻很遼闊。
（三）國家實行少數(shù)民族區(qū)域自制政策。 三、總結(jié) 同學(xué)們，我們中華民族在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)友愛，保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。
—1— 第二課 勤勞勇敢的各族人民 教學(xué)要求： 1、讓學(xué)生了解我國東北、北方、西北及西南地區(qū)各主要有哪些少數(shù)民族。 2、了解各族人民為開發(fā)祖國邊疆和共同抵御外來侵略所作出的巨大貢獻(xiàn)。
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 思考： ①我們中國共有多少個民族？ ②其中多少個少數(shù)民族？ ③這些少數(shù)民族主要分布在祖國哪些地區(qū)？今天，我們學(xué)習(xí)《民族常識》的第二課——勤勞勇敢的各族人民。 二、講授新課： （一）東北地區(qū)的少數(shù)民族 （二）北部地區(qū)的少數(shù)民族 （三）西北部地區(qū)的少數(shù)民族 （四）西南地區(qū)的少數(shù)民族 三、總結(jié)課文，深化認(rèn)識 四、總結(jié)： 我們偉大的祖國，960萬平方千米的土地，少一個也不行。
希望同學(xué)們繼承他們勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)盛。
2.求文檔：五年級民族常識教案
第二課 遼闊美麗的民族地區(qū) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏. 教學(xué)重難點： 讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色. 教學(xué)時間： 四課時 第一課時 1、談話引入新課. 同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹.少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏.讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方. 2、閱讀與思考. （1）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？ （2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流. （3）指名說一說. （4）師生小結(jié)： 在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如， 湖南的張家界 貴州的黃果樹瀑布 四川的九寨溝 云南的西雙版納 吉林長白山的天池 青海的青海湖及鳥島 新疆吐魯番的千佛洞 3、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點的照片. 4、欣賞學(xué)過的課文《桂林山水》. 談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市.桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名. 欣賞名句： 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從來沒看見過漓江這樣的水. 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山. 第二課時 1、談話：我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等.同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國的寶藏. 2、閱讀教材第10、11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想： 少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？ 小組內(nèi)進(jìn)行交流. 指名說一說. 新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)著哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果.特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等. 為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經(jīng)濟(jì)作物生長在南方，而北方盛產(chǎn)牛、羊、馬？這和什么因素有關(guān)呢？ 讓學(xué)生獨立思考. 在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流. 指名說一說.師生補(bǔ)充總結(jié)： 南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等. 北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬. 讓學(xué)生從南北方的氣候特點了解這一問題.在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點.。
3.民族常識第十二課維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)一課的教案
《自覺維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：了解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，樹立反對大民族主義和地方民族主義的觀點。
過程與能力：能認(rèn)識到克服大民族主義和地方民族主義兩種錯誤傾向以及尊重少數(shù)民族分俗習(xí)慣對加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性。
情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，自覺履行憲法規(guī)定的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，正確處理民族關(guān)系。
教學(xué)重點和難點：對維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和處理民族關(guān)系的正確態(tài)度
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)過程：
【課前準(zhǔn)備】：收集資料、制作課件
【導(dǎo)入新課】：新疆班學(xué)生慶祝古爾邦節(jié)錄象
一、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（重要性）（板書）
1、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是憲法規(guī)定的公民應(yīng)盡的義務(wù)
有利于國家統(tǒng)一，有利于國家安全，有利于領(lǐng)土完整。
有利于現(xiàn)代化建設(shè)和各民族共同繁榮
2、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是構(gòu)建和諧社會的客觀需要（板書）
黨的十六大六中全會“中共中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會若干重大問題的決定”
二、如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（具體要求）（板書）
1、反對大民族主義和地方民族主義（板書）
什么是大民族主義？
大民族主義：是指優(yōu)勢民族對弱勢民族歧視 排斥或壓制的思想和行為
什么是地方民族主義？
地方民族主義：是指孤立、保守、排外為特征的思想和行為
共同危害性：不利于民族團(tuán)結(jié)
2、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣（板書）
各民族的風(fēng)俗習(xí)慣主要體現(xiàn)在服飾、飲食、活動等日常生產(chǎn)和生活中
活動一：
知識競猜：你知道下列服飾是哪個民族的？
通過知識競猜的活動方式向?qū)W生介紹各民族在服飾、飲食和日常活動等方面的風(fēng)俗習(xí)慣和民族特色。
活動二：
思考討論：
第一、各民族形成不同風(fēng)俗習(xí)慣的原因什么？
各民族的風(fēng)俗習(xí)慣是在特定的社會和自然條件下形成的
第二、對各民族風(fēng)俗習(xí)慣我們應(yīng)持什么態(tài)度，請說出理由？
學(xué)生回答后教師歸納：
第一、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣凝集著豐富的民族感情，具有廣泛的群眾性和社會性。尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣就是尊重其民族感情，反之，就是損害其民族感情。
第二、我國各民族分布具有“小聚居、大雜居”的特點。
第三、憲法規(guī)定各民族都有保持或改革民族風(fēng)俗習(xí)慣的自由。
3、正確對待少數(shù)民族的宗教信仰（板書）
宗教信仰和民族問題相聯(lián)系
知識拓展（一）：
在我國流傳較廣的五大宗教介紹
知識拓展（二）：
在少數(shù)民族地區(qū)主要流傳的宗教
正確貫徹宗教信仰自由政策，既是宗教工作，也是民族工作的重要組成部分。
【課堂小結(jié)】：回顧課堂知識要點。
以歌曲〈愛我中華〉的歌詞結(jié)束教學(xué)。
【教案說明】
本節(jié)課有兩個特點：從教學(xué)目標(biāo)看，知識與技能要求較低而情感、態(tài)度、價值觀的要求較高；從學(xué)生情況看，學(xué)生對民族服飾飲食及宗教等知識有興趣、對新疆班同學(xué)有好奇卻缺乏必要的知識儲備。為此設(shè)計了：
第一，播放新疆班學(xué)生慶祝古爾邦節(jié)錄象，使學(xué)生了解新疆班學(xué)生的活動及能歌善舞的民族特性。第二，收集和展示了各民族艷麗多姿的服飾和重要活動的一些場面，使學(xué)生從情感上通過了解去接受、認(rèn)同少數(shù)民族的服飾文化和民族特色。第三，討論題“對各民族的風(fēng)俗習(xí)慣應(yīng)持什么態(tài)度，為什么？”的設(shè)計旨在使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣的必要性。第四，有關(guān)宗教知識的拓展有利于學(xué)生提高對民族問題和宗教問題的認(rèn)識。
4.急要：民族常識第七、八兩課（第七課：燦爛輝煌的民族文化、第八課
第七課 燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。
2、了解少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛少數(shù)民族燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)的情懷。
教學(xué)重難點：
初步了解少數(shù)民族的文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感。
教學(xué)時間：四課時
教學(xué)過程：
第一課時
1、談話引入新課。
在歷史發(fā)展的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學(xué)和藝術(shù)的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。同學(xué)們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學(xué)藝術(shù)的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！
2、了解曹雪芹和《紅樓夢》。
(1)讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學(xué)講一講故事情節(jié)，說一說作者是誰？
(2)讓學(xué)生閱讀教材44頁民族花園-----曹雪芹和《紅樓夢》。
(3)小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢》的感受。
(4)提問：《紅樓夢》是怎樣的一部書？（《紅樓夢》是我國古代一部偉大的長篇小說，被譽(yù)為中國古典文學(xué)四大名著之一。
《紅樓夢》的作者是誰？（曹雪芹）
簡單介紹作者曹雪芹：滿族人，出身于一個貴族家庭。曹家因皇室內(nèi)部的糾紛牽連，家族沒落，讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會跌到社會的底層，對封建社會的認(rèn)識更加深刻，促使他寫出了這部曠世杰作。
3、課外拓展
閱讀四大名著之一《紅樓夢》或看電視劇《紅樓夢》。
5.三年級上冊民族團(tuán)結(jié)教育教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。
2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強(qiáng)呢？
3、生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個大家庭。
1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
6.人教版《我們的民族小學(xué)》說課
《我們的民族小學(xué)》說課稿尊敬的各位評委老師大家下午好，我是小學(xué)語文組X號考生，我今天說課的題目是《我們的民族小學(xué)》。
下面，我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點以及教學(xué)過程等幾個方面對本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明。一、說教材首先談一談我對于教材的理解，《我們的民族小學(xué)》是人教版三年級上冊第一單元的第一篇文章。
本組課文的專題是在快樂的生活里，我們一天天長大，引導(dǎo)學(xué)生一起去感受生活的豐富多彩?！段覀兊拿褡逍W(xué)》是的一篇抒情散文，抒發(fā)了作者自豪與贊美的感情，一個“情”字貫穿全文。
課文按上學(xué)的路上，來到學(xué)校，上課，下課，文末點題的順序描寫了西南邊疆的一所民族小學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)校的美麗、團(tuán)結(jié)和充滿歡樂。課文通過描寫這所民族學(xué)校，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。
二、說學(xué)情三年級是第二學(xué)段的起始段，本篇課文是本冊教材的第一組課文中的第一篇，學(xué)生處于低年級和中年級兩個年段語文學(xué)習(xí)的接口處，要通過本組課文的學(xué)習(xí)，來幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中年級的語文學(xué)習(xí)，逐步完成由低年級向中年級的學(xué)習(xí)過渡，讓學(xué)生初步養(yǎng)成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和語文積累，從而提升語文學(xué)習(xí)的能力。如何給第二學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，則是我們作為教師應(yīng)著力思考的問題。
三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對于教材的分析以及對學(xué)生情況的了解，設(shè)立以下三維教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力目標(biāo)：會認(rèn)4個生字，會寫12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。
正確、流利地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，初步了解民族小學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。2.過程與方法目標(biāo)：通過反復(fù)地朗讀和討論，提高學(xué)生的閱讀及說話能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會文章表達(dá)的自豪和贊美之情，體悟民族團(tuán)結(jié)的重要性。四、教學(xué)重難點根據(jù)以上三維教學(xué)目標(biāo)的確立，本節(jié)課的教學(xué)重難點就顯而易見了。
這節(jié)課的教學(xué)重點定為通過反復(fù)的閱讀能夠掌握文中的生字詞和體會小學(xué)的美麗。難點則為通過理解文章內(nèi)容，能夠熱愛祖國，熱愛各民族。
五、教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我本堂課主要采用朗讀法、探究討論法、情境設(shè)置法。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入首先，我打算以歌曲《愛我中華》導(dǎo)入，并播放視頻。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言介紹自己了解的民族。接下來順勢導(dǎo)入本堂課的課題《我們的民族小學(xué)》。
這樣做的目的在于吸引學(xué)生課堂注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本篇文章的興趣。（二）誦讀課文，整體感悟播放音樂并且范讀，要求學(xué)生在聽的過程中畫出每段不認(rèn)識的生字詞。
接下來讓學(xué)生自由朗讀課文，課件展示本堂課需要重點掌握的生字詞。讓學(xué)生再次朗讀課文，歸納概括本文主要出現(xiàn)了哪幾個場景。
教師進(jìn)行總結(jié)。這樣做有利于學(xué)生把握散文的整體結(jié)構(gòu)，理解形散神不散的意義。
（三）再讀課文，深入探究研讀賞析。閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。
接下來讓學(xué)生分組朗讀，分段朗讀課文，找到每一個自然段的關(guān)鍵詞句，進(jìn)行圈畫討論。在上課與下課的場景描寫中作者并沒有具體的描寫出學(xué)生都在做什么，此處可讓學(xué)生自由討論，他們認(rèn)為每一位學(xué)生都在做什么。
下課也可用同樣的方法進(jìn)行聯(lián)想。讓同學(xué)們在分好的組里討論，總結(jié)出自己的答案，這里就可以體現(xiàn)課標(biāo)中“對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討。
疑難問題”。然后，讓同學(xué)們一起朗讀最后一段，提問學(xué)生體會到了什么。
學(xué)生進(jìn)行自由回答，學(xué)生可能會說我們的民族很和諧，大家的生活很美好，學(xué)校的景色很美麗等。由此發(fā)言，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，我們要熱愛自己的民族，五十六個民族要團(tuán)結(jié)在一起。
這樣做的目的在于激發(fā)學(xué)生的愛國之情，引導(dǎo)他們熱愛各個民族。（四）拓展發(fā)現(xiàn)，鞏固提升讓學(xué)生動筆畫一畫這所民族小學(xué)的人物和景色。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖在于拓展各方面的能力，旨在通過語文課堂，能夠掌握更多的技能，并通過各種方式去理解文章內(nèi)容。（五）作業(yè)布置課下搜集其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，下堂課我們進(jìn)行交流。
設(shè)計意圖：將課上課下有機(jī)融合在一起，拓寬學(xué)生的知識面。七、板書設(shè)計最后，說一說我的板書設(shè)計。
本堂課的板書比較注重直觀簡潔，重點突出，便于學(xué)生理解記憶。我們的民族小學(xué)以上就是《我們的民族小學(xué)》說課內(nèi)容，謝謝各位老師的聆聽。
