1.幼兒園小班有哪些育兒知識(shí)

一、教育幼兒不要倒滑滑梯

1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起大量出血。

2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看。

二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法

1、要保持中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋?lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。

2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。

4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。

三、教會(huì)幼兒安全過(guò)馬路

1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專門供行人和自行車過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過(guò)去。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車輛，行人就要讓道。

3、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍，輕則殘廢，重則喪命

四、戶外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)

1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

2、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明防范措施。

3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具。

4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。

6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

7、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

8、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推別人。

五、與大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)

1、乘車前應(yīng)先吃暈車藥，以防暈車。

2、乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車，不推不擠。

3、乘車時(shí)注意拉好扶手，防止車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。

4、在車上看見(jiàn)有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔，請(qǐng)他將車直接開(kāi)到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過(guò)要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺(jué)。

拓展資料：

家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1.為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，不要忘記繡上的名字，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書(shū)或者一個(gè)小玩具，熟悉的物品會(huì)讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。

2.要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標(biāo)志，并讓寶寶來(lái)認(rèn)一認(rèn)，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。

3.為寶寶準(zhǔn)備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因?yàn)榻箲]或者貪玩，往往會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時(shí)為寶寶更換好干凈的衣褲。

4.為寶寶選擇衣服和鞋子時(shí)，不要過(guò)于新穎刺激，會(huì)叫的小口袋，會(huì)亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會(huì)讓寶寶的注意力都集中在那里，這樣就會(huì)影響寶寶參與集體活動(dòng)的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來(lái)的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。

5.鞋子大小要合適，并要盡可能適合寶寶運(yùn)動(dòng)，這樣能保證寶寶在集體活動(dòng)中的安全。

6.在寶寶沒(méi)有學(xué)會(huì)系鞋帶時(shí)，盡可能少穿系鞋帶的鞋子，鞋帶散了很容易使寶寶摔倒?？梢赃x擇拉鏈的，或者搭袢的鞋。

7.別忘了為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)安全別針，并每天給他別上干凈的手帕。

8.盡量不要給寶寶掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會(huì)給寶寶的活動(dòng)帶來(lái)不便，同時(shí)，也存在不安全的因素。

9.引導(dǎo)寶寶試著自己脫鞋子，脫衣褲，別忘了時(shí)常表?yè)P(yáng)寶寶的進(jìn)步。

參考資料：幼兒園-百度百科

2.幼兒園育兒知識(shí)內(nèi)容有哪些

幼兒園中班育兒知識(shí)有哪些

幼兒園中班的小朋友年齡段一般處于5~6歲這一階段，這個(gè)時(shí)期孩子的模仿能力和學(xué)習(xí)能力都相對(duì)較強(qiáng)，而且他們的好奇心也在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)地較為突出，所以，我們今天就來(lái)看一下幼兒園中班育兒知識(shí)有哪些。

無(wú)論是做為幼兒園方面還是家庭方面，都要掌握以下這一階段孩子各方面的發(fā)育特點(diǎn)，只有這樣才可以更好地掌握相關(guān)的育兒知識(shí)。

這個(gè)時(shí)期的寶寶平時(shí)對(duì)于周圍的事物充滿了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。除此之外，中班的孩子情緒容易波動(dòng)，任性調(diào)皮。

鼓勵(lì)孩子

這對(duì)于中班時(shí)期的孩子是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗麄儗?duì)于師長(zhǎng)的依賴性還是比較強(qiáng)，因此很容易會(huì)出現(xiàn)畏懼困難，不敢嘗試的情況。因此，鼓勵(lì)在這個(gè)時(shí)候就尤為重要了。

獨(dú)立做事

不管事情有多難，可以不妨讓孩子先去嘗試，做到怎么程度就算什么程度，然后及時(shí)地予以稱贊，讓他們充分建立起自信心。這樣不僅養(yǎng)成了孩子勤于動(dòng)手的好習(xí)慣，而且還培養(yǎng)了他們良好的自信心。

模仿力強(qiáng)

這個(gè)階段的孩子往往有著驚人的模仿能力，家長(zhǎng)不可小覷。因?yàn)檫@說(shuō)明孩子有著比較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們會(huì)注意觀察所模仿對(duì)象的特點(diǎn)，也是自我能力的一種表現(xiàn)。

發(fā)揮主觀能動(dòng)性

大部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子小什么都不懂，所以無(wú)論什么事情都替孩子做主張，其實(shí)這是不利于孩子成長(zhǎng)的，做為父母，就是要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子放手，讓他們發(fā)揮自己的選擇權(quán)，這同時(shí)也是避免孩子日后出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷。

所以，幼兒園中班孩子的教育還是要慎重的，首先要對(duì)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行了解，其次要抓住孩子的優(yōu)勢(shì)，以幫助他們成為更加優(yōu)秀的人。

3.關(guān)魚(yú)睡覺(jué)的知識(shí)

魚(yú)眼沒(méi)有眼瞼，所以它們?cè)谒X(jué)的時(shí)候也都睜著眼睛。即使死了以后，也不會(huì)閉眼。

魚(yú)的眼睛和視覺(jué)

魚(yú)雖然屬于低等脊椎動(dòng)物，但眼睛的結(jié)構(gòu)卻與人眼相似。所不同的是，人眼的水晶體是扁圓形，可以看到遠(yuǎn)處的東西；而魚(yú)眼的水晶體卻是圓球形，只能看見(jiàn)較近的物像。所有的魚(yú)都是近視眼，它們很少能看到12米以外的物體，這與它們水晶體的彎曲度不能改變有關(guān)。不過(guò)，魚(yú)雖然近視，但反應(yīng)卻很靈敏。釣魚(yú)的人常常發(fā)現(xiàn)這樣的事情：當(dāng)他走到河邊，還未來(lái)得及放下魚(yú)鉤時(shí)，魚(yú)卻早已察覺(jué)，迅速逃避了。原來(lái)，魚(yú)在水中雖然看得不遠(yuǎn)，但卻能夠通過(guò)光線的折射，在水中看到陸地上的物體。由于折射作用，魚(yú)會(huì)感覺(jué)到陸地上的物體的距離比實(shí)際的距離要近得多，位置也比較高，所以人還沒(méi)靠近水邊，它卻感到人已出現(xiàn)在它的頭頂上了。因此，有經(jīng)驗(yàn)的釣魚(yú)者通常都是蹲在岸邊，使人體與水平面保持最小的角度，這樣魚(yú)就看不到人了。一般來(lái)說(shuō)，魚(yú)類的視野比人的要廣闊得多，所以不用轉(zhuǎn)身就能看見(jiàn)前后和上面的物體，例如淡水鮭在垂直面上的視野為150度，水平面上的視野為160~170度，而人眼分別為134度和154度。正是由于這個(gè)原因，照相機(jī)上使用的超廣角鏡頭也被稱為魚(yú)眼鏡頭。

魚(yú)眼有大有小，形狀各異，這與它們?nèi)粘Ｋ佑|光線的強(qiáng)弱有關(guān)系。通常生活在水上層活動(dòng)的魚(yú)大都有一雙正常的眼，而生活在渾濁的水底或者常常鉆入泥里的魚(yú)，如泥鰍、黃鱔等，視覺(jué)就不太重要了，所以眼睛變得很小。生活在水深500米以下的魚(yú)類，由于那里的光線極弱，所以它們的眼睛很大，否則會(huì)看不到東西。例如生活在我國(guó)南海的大眼鯛，眼睛竟占頭的長(zhǎng)度的1/2，可以算是頭眼比例的冠軍了。但是，棲息在水深2000米左右的深海魚(yú)，情況卻完全相反，由于那里根本就沒(méi)有光線，眼睛再大也不管用，所以它們的眼睛就變得非常小，甚至完全退化了。

魚(yú)眼的位置也是千差萬(wàn)別，一般長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，但也有兩眼集中在一側(cè)的，還有兩眼朝天的，更有突出在頭外的。比目魚(yú)的兩眼都生在身體向上的一面，這同它們平時(shí)總是把沒(méi)有眼睛的一面貼在海底有關(guān)，因?yàn)樗恍璺纻渖厦娴臄澈妥⒁暽厦娴氖仇D。在南美洲的河流中有一種四眼魚(yú)，眼睛生在頭頂上，看上去好像有四只眼。其實(shí)它也只有兩個(gè)眼球，不過(guò)構(gòu)造奇特而已。它的眼球分作上下兩部分，上半部適宜觀察空中的物體，下半部適宜觀察水中的物體。因此四眼魚(yú)平時(shí)雖然總是靜靜地停留在水的上層，但一半露出水面的眼睛卻能夠既了望上視空中，又俯瞰水底，從容地捕食在水面上下活動(dòng)的昆蟲(chóng)。彈涂魚(yú)的眼睛也很怪，生在頭部?jī)蓚?cè)而靠近背面的位置，而且特別向外突出，可以前后左右地轉(zhuǎn)動(dòng)。因此它不必轉(zhuǎn)動(dòng)身體也能看到四周的東西，這與其經(jīng)常離開(kāi)水，用胸鰭在沙地或泥地上爬行的習(xí)性有關(guān)。

4.有關(guān)魚(yú)睡覺(jué)的知識(shí)

魚(yú)不像人那樣，它們沒(méi)有眼瞼，睡覺(jué)時(shí)不能夠閉上眼睛，所以它們都是睜著眼睛睡覺(jué)的。因此要掌握它們睡覺(jué)時(shí)的姿態(tài)，是一件很不容易的事。下面就列舉幾種魚(yú)的睡眠狀態(tài)，請(qǐng)注意觀察一下。

情況一：暗處睡覺(jué)

仔細(xì)觀察我們飼養(yǎng)的金魚(yú)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們到了晚上睡覺(jué)的魚(yú)夜晚，就會(huì)躲到魚(yú)缸內(nèi)的小假山、水草里等暗處一動(dòng)不動(dòng)。這就是金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)的狀態(tài)。

情況二：鉆沙里

有的魚(yú)如花海豬魚(yú)；細(xì)擬隆頭魚(yú)、錦魚(yú)，在海洋底部生活，當(dāng)夜色來(lái)臨時(shí)，它們就會(huì)鉆進(jìn)沙子里，一動(dòng)不動(dòng)地睡大覺(jué)，這樣既安靜又能有效地防止天敵的傷害。

情況三：分泌泡泡

有的魚(yú)如裂嘴魚(yú)、南洋鸚嘴魚(yú)，它的身體內(nèi)會(huì)分泌一種特殊的膠狀物質(zhì)，在要睡覺(jué)時(shí)它們就像小孩子一樣吹個(gè)大泡泡，膠質(zhì)的泡泡遇水硬化，然后它們?cè)巽@進(jìn)泡泡里，只在嘴邊留個(gè)小孔，就像在睡袋里一樣。

在淡水里生活的魚(yú)大多躲在巖石后、水草叢的暗處睡覺(jué)。像鯉魚(yú)、鯽魚(yú)鉆進(jìn)水草里，而鯔魚(yú)、鯛魚(yú)則在巖石后面睡覺(jué)。

情況四：邊睡邊游

魚(yú)睡覺(jué)

而有洄游習(xí)性的魚(yú)則是一邊游泳一邊睡覺(jué)。一刻不停地游動(dòng)，是因?yàn)樗鼈儽仨毑粩嗟匕阉鲁鲆员３趾粑?，比如鯊魚(yú)、金槍魚(yú)、鯖魚(yú)和嘉魚(yú)，不管白天晚上都來(lái)回不停地游動(dòng)，使得我們很難弄清楚它們什么時(shí)候是在睡覺(jué)；什么時(shí)候是清醒的。

5.小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)魚(yú),感受味道》復(fù)習(xí)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解魚(yú)的外形特征和生活習(xí)性，喜歡小魚(yú)。

2.嘗試了解魚(yú)與人們及其他動(dòng)物之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)了解魚(yú)的特征和習(xí)性，難點(diǎn)是了解魚(yú)與人們和其他動(dòng)物之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物小雨每組一條，魚(yú)食。掛圖《水里游的魚(yú)》。操作卡。

活動(dòng)過(guò)程

一.游戲引入

1.老師：今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，——看看我變出來(lái)了什么？

2.幼兒自由觀看小雨旦籂測(cè)餃爻祭詫熄超隴激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二 觀察小雨特征

老師提問(wèn)：1.魚(yú)缸里是什么？仔細(xì)看看小魚(yú)是什么樣子的？2.魚(yú)生活在哪里？吃些什么？3.你們知道魚(yú)的肚子里有什么？4.魚(yú)是怎樣游的 怎樣吃東西？（老師帶幼兒模仿小魚(yú)游和小雨進(jìn)食）5.魚(yú)如果生活在臟水里會(huì)怎樣？

三 引導(dǎo)幼兒討論：小魚(yú)與人們生活和其他動(dòng)物之間的關(guān)系

1.提問(wèn)：你喜歡吃魚(yú)嗎？你吃過(guò)什么魚(yú)？動(dòng)物吃魚(yú)嗎？你知道哪些動(dòng)物吃魚(yú)？

2.老師小結(jié)：魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)豐富，吃了能讓我們身體更健康！還有其他動(dòng)物也要吃魚(yú)，如鴨子 鯨魚(yú) 鱷魚(yú)等。魚(yú)要生活在干凈的水里，所以小朋友不能往水里丟臟東西。

6.釣魚(yú)小常識(shí)

一.釣晚不釣早。

秋末初冬。氣溫都在10度一下，經(jīng)過(guò)一天的陽(yáng)光照射水溫一般在晚上7點(diǎn)多才開(kāi)始下降，所以下午和傍晚鯽魚(yú)吞鉤最多，到了翌日氣溫一時(shí)不易回升，要道10時(shí)以后方可施釣。

二.釣風(fēng)不釣雨。 秋末初冬，風(fēng)是不少的，但南風(fēng)居多。

偶爾刮點(diǎn)北風(fēng)（非寒潮），也無(wú)大寒意?？墒窍掠?，俗話說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，冬天下雨 下雨前后，多半刮東北風(fēng)，氣候變冷，不太適宜。

三.釣淺不釣深。 秋末初冬，鯽魚(yú)大部分貼近河邊覓食因此，嚴(yán)冬才潛入深水。

因此在釣時(shí)，在1米的深處垂釣。 四.釣急不釣寒。

秋末初冬，偶而有大寒潮來(lái)，鯽魚(yú)在突然聚冷的情況下，紛紛躲避。釣者可在魚(yú)躲避處下鉤這叫應(yīng)急釣，會(huì)釣的很多。

時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（如下午來(lái)寒潮的次日）不宜釣到鯽魚(yú)，要等到氣溫回升。 五.釣內(nèi)不釣外。

鯽魚(yú)比較敏感，代初冬來(lái)臨，它就游入內(nèi)河越冬，這是因內(nèi)河蓄暖也有食可覓。所以秋末初冬不宜釣大河，應(yīng)釣內(nèi)河的溝，塘。

六.釣毛不掉光。毛，是指有水草的地方，冬天魚(yú)卻不離，所以應(yīng)在這些地方垂釣。

光處魚(yú)是很少去的。但水草要選擇既不腐爛又無(wú)苔蘚的地方，爛了水草又有苔蘚的地方魚(yú)也不會(huì)來(lái)得 七.釣霜不釣霧。

秋末初冬，霧多，多霧會(huì)使水中缺氧魚(yú)不肯吞鉤。一旦降霜，鯽魚(yú)更加活躍宜釣之。

1、什么時(shí)候是垂釣的旺季和淡季？ 雖然一年四季都可垂釣，但也不是任何時(shí)候垂釣其上釣率都一樣。在一年中，垂釣是分淡旺季的，春秋兩季水溫在10℃-20℃，適合魚(yú)兒攝食，且這兩個(gè)季節(jié)正值魚(yú)兒繁殖期，產(chǎn)卵后魚(yú)兒食欲大增，是垂釣的黃金季節(jié)。

夏冬兩季其上釣率較春秋低，因夏季日光強(qiáng)烈、氣溫高、水溫高、魚(yú)兒在春季產(chǎn)卵后體質(zhì)亦逐漸恢復(fù)，加之水中食物充足，魚(yú)兒不如春季貪食。冬季氣候寒冷，水溫低、草也枯，魚(yú)兒多聚集在深水區(qū)，少吃、少動(dòng)，所以夏冬兩科是垂釣的淡季。

2、如何根據(jù)不同天氣情況進(jìn)行垂釣？ （1）氣壓 氣壓高時(shí)水中溶氧多，魚(yú)兒舒適，十分活躍，好釣。氣壓低時(shí)魚(yú)兒少活動(dòng)，難釣。

所以春夏季雨后天晴、晾爽時(shí)或秋高氣爽時(shí)有利于垂釣；大風(fēng)大雨來(lái)臨前，天氣悶熱，不利于釣魚(yú)。 （2）風(fēng) 除冬天外，一般3級(jí)以下的東北風(fēng)、東南鳳、東風(fēng)有利于垂釣。

而西北風(fēng)、北風(fēng)則不利于垂釣。5級(jí)以上的風(fēng)就更不能垂釣了。

（3）天氣 晴天除夏天中午和冬天早晚外，其他時(shí)間都可釣魚(yú)；陰天或小雨除冬季早、晚外，亦可釣魚(yú)；夏天陣雨后也適合釣魚(yú)；大雨或暴雨后，水域混濁不宜釣魚(yú)。 3、如何根據(jù)不同季節(jié)下釣？ 春季 淺灘區(qū)水溫回升快，鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、草魚(yú)常到淺區(qū)覓食，所以春天宜在淺水區(qū)下釣。

夏季 深水區(qū)較淺灘水溫低，魚(yú)兒常去那里避暑和覓食，故夏季應(yīng)在深水區(qū)下釣。 秋季 背蔭的地方如陰坡、房屋和樹(shù)木遮蔭的地方，水溫下降快，魚(yú)兒常在這里覓食，所以秋季家在陰坡和背陰的地方下釣。

冬季 應(yīng)選擇陽(yáng)光充足、無(wú)風(fēng)的天氣，特別是中午進(jìn)行下釣。 此外，春天鯽魚(yú)成群地游到岸邊覓食，是釣鯽魚(yú)的好機(jī)會(huì)；夏天氣溫高，正是鯉魚(yú)產(chǎn)卵的季節(jié)，這時(shí)鯉魚(yú)成群地從深水區(qū)到岸邊有水草的地方覓食產(chǎn)卵，這時(shí)是釣鯉魚(yú)的好機(jī)會(huì)。

黃梅季節(jié)水位不漲，大量白鰱、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、草魚(yú)到岸邊覓食，此時(shí)正是釣這些魚(yú)類的好時(shí)機(jī)。夏秋之交則是釣鱉魚(yú)的好時(shí)機(jī)。

霜降前后，適釣季節(jié)已過(guò)，但此時(shí)岸邊淺水處正是鱉潛入泥沙中越冬的時(shí)候，此時(shí)捉鱉正是時(shí)候。 4、什么天氣是釣魚(yú)的好時(shí)機(jī)？ （1） 一般在久雨初晴、久晴初雨、雷陣雨后、毛毛雨時(shí)、風(fēng)平浪靜、風(fēng)和日麗、涼爽宜人的時(shí)候是釣魚(yú)的最好時(shí)機(jī)。

風(fēng)急浪惡、大風(fēng)大雨、久晴不雨、久雨不晴、悶熱將雨、酷熱、嚴(yán)寒、霧天、乍熱驟寒等天氣情況不能出釣。 （2）梅雨季節(jié)有充足的水流入水體，雨水將地面的蟲(chóng)類、植物殘屑也沖入水體，給魚(yú)兒提供了大量的天然餌料，更加之梅雨時(shí)節(jié)氣溫適宜，水中氧氣充足，魚(yú)兒活躍，食欲旺盛，所以此時(shí)上釣率高。

（3） 雷雨前，天氣悶熱，水中缺氧，魚(yú)兒多浮上水面，無(wú)法下釣。雷雨后水中氧氣充足，水中自然食物亦多，魚(yú)兒覓食活躍，此時(shí)下釣，必獲全勝；但如水體水漲，水色混濁則要停一二天，在退水時(shí)，水混濁度適度，魚(yú)兒又饑餓不堪時(shí)，此時(shí)下釣必獲豐收。

5、一年四季什么時(shí)候出釣最好？ 春天：早春3月以早晨8點(diǎn)以后出征。仲春4月可全天出征，特別是大麥成熟時(shí)節(jié)，正是魚(yú)兒產(chǎn)卵后，易上釣；暮春5月，全天可釣。

夏天：初夏早晚氣候涼爽宜人，魚(yú)兒游至岸邊覓食宜下釣，但盛夏時(shí)節(jié)，則應(yīng)選午后3點(diǎn)至傍晚8點(diǎn)之間下釣。 秋天：初秋上午6點(diǎn)-9點(diǎn)宜釣，9點(diǎn)以后在蔭涼處下釣；中秋10月上午6點(diǎn)-11點(diǎn)以朝陽(yáng)釣為好。

11點(diǎn)后移至蔭涼處下釣；深秋11月早上7點(diǎn)-下午5點(diǎn)均可下釣。 冬季：11月中旬至12月份，應(yīng)選風(fēng)和日麗的天氣出釣，一天中應(yīng)于上午10點(diǎn)至下午3點(diǎn)在向陽(yáng)處下釣最好，寒冬臘月應(yīng)有深水處下釣為宜。

7.養(yǎng)魚(yú)的小常識(shí)

要想養(yǎng)好魚(yú)，就必須掌握換水的一些基本常識(shí)。

大多數(shù)魚(yú)類都喜歡生活在原來(lái)的水中，若將魚(yú)缸內(nèi)的水全部更換，加入新鮮的自來(lái)水，對(duì)魚(yú)兒的生命就有極大的危險(xiǎn)。這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有不少氯化物，它們是魚(yú)類的慢性毒藥，魚(yú)類吃下這些“毒藥”后，輕者魚(yú)體受損，重則立即暴死。

所以在換水前，要先將水放置一天。待水中部分化學(xué)品蒸散掉才可以使用，而且每次換水量也不宜超過(guò)一半，這是為了使魚(yú)兒有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

在換缸水時(shí)還要注意水溫差別，彼此水溫差別不宜太大，一般以2℃~5℃為宜。但也要根據(jù)魚(yú)的種類而定，比如金魚(yú)、紅劍之類的魚(yú)可以忍受較大溫差，而七彩神仙卻不行。

如果水溫差距較大，魚(yú)會(huì)顯得無(wú)精打采，過(guò)很久才能恢復(fù)過(guò)來(lái)，嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)⒓粗舷⑺劳觥?/p>

8.多姿多彩的魚(yú)小班教案

活動(dòng)目標(biāo)

嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚(yú)等圖像和符號(hào)。

樂(lè)于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會(huì)回到朋友中間的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、漂亮的小魚(yú)

1.（出示剪貼畫）瞧！這是一條藍(lán)藍(lán)的小河，你們看是誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是一條美麗的小魚(yú)。他長(zhǎng)得什么模樣呀？圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛(ài)。

2.你愿意做一條小魚(yú)嗎？請(qǐng)游到水里來(lái)吧（幾位幼兒繪畫）。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚(yú)尾巴的方向，和幼兒互動(dòng)：“許多小魚(yú)游來(lái)了，我們已經(jīng)看見(jiàn)了小魚(yú)圓圓的身體了，還有什么地方?jīng)]看見(jiàn)？”“還有一條小魚(yú)也游來(lái)了，大家好！”

許多小魚(yú)都游來(lái)了，小魚(yú)和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好！

9.小班教案和魚(yú)兒玩游戲設(shè)計(jì)意圖與反思

設(shè)計(jì)意圖： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”

教師必須從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在音樂(lè)教學(xué)之前認(rèn)真考慮幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使新知識(shí)落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，并與幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。 在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，教師旨在充分挖掘活動(dòng)中的音樂(lè)元素，并結(jié)合幼兒園思維特色，在情景化的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小魚(yú)游的不同姿態(tài)，感受音樂(lè)的優(yōu)美。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽嘗試用手的不同動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游。 2、在優(yōu)美的旋律中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

重點(diǎn)：運(yùn)用手不同的方位變化和動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游的姿態(tài) 難點(diǎn)：在觀察和交流中感知小魚(yú)游的變化 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)掌握最基本的魚(yú)游動(dòng)作。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、音樂(lè)，魚(yú)兒游的視頻，彩色襪子等。

2、活動(dòng)室場(chǎng)地布置：背景裝飾有立體的水草、珊瑚、石頭道具等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知欣賞——學(xué)做小魚(yú)體驗(yàn)音樂(lè)的優(yōu)美 （一）模仿魚(yú)游——師生進(jìn)入游戲場(chǎng)景 提問(wèn)：小魚(yú)尼莫生活在哪里？ 你們能像媽媽一樣游到它的家嗎？ （教師扮演魚(yú)媽媽，鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小魚(yú)游動(dòng)。）

（二）暢游大?！獜?fù)習(xí)鞏固魚(yú)游的基本動(dòng)作 1、了解魚(yú)游動(dòng)作和手的甩動(dòng)之間的關(guān)系 重點(diǎn)提問(wèn)：小魚(yú)怎樣才能使自己游起來(lái)？ 如何讓小魚(yú)游的快？（尾巴甩的快） 小結(jié)：小魚(yú)是靠尾鰭、魚(yú)鰭幫助它游水、掌握方向。擺的速度快，游的速度也快。

2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏甩動(dòng)雙手。 請(qǐng)幼兒觀察：為什么有的小魚(yú)游的很美？ （三）魚(yú)兒共舞——感受旋律的優(yōu)美 1、欣賞旋律 重點(diǎn)提問(wèn)：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)如何？（幼兒回答：很美、聽(tīng)了想睡覺(jué)……） 2、感受音樂(lè) （1）師生隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍打身體各部位。

（2）師生共同隨音樂(lè)模仿魚(yú)游。 （教師有意識(shí)的幫助幼兒鞏固已有的基本動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)拍打身體各部位的方法感知音樂(lè)的特性，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）

二、嘗試表演——模仿魚(yú)游的各種姿態(tài) （一）師生互動(dòng)——一條小魚(yú)游啊游 1、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的顏色及花紋。 重點(diǎn)提問(wèn)：尼莫的朋友好看嗎？為什么？ 2、打扮小魚(yú)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種方位的游動(dòng)。

（1）小魚(yú)穿衣服 引導(dǎo)幼兒雙手套上彩襪，說(shuō)說(shuō)自己是什么魚(yú)。 （2）模仿一條小魚(yú)游啊游 重點(diǎn)提問(wèn)：怎樣讓自己變成一條魚(yú)？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將雙手掌心合攏，在胸前左右擺動(dòng)，如魚(yú)兒游動(dòng)） （3）隨音樂(lè)游動(dòng) 教師鼓勵(lì)幼兒嘗試一條魚(yú)兒的不同方位游動(dòng)姿態(tài)，如：向上、向下、向前、向后、轉(zhuǎn)彎游等。

重點(diǎn)提問(wèn)：這條小魚(yú)正在往哪里游？ （在幼兒模仿的過(guò)程中，教師以魚(yú)媽媽身份不斷觀察幼兒的姿態(tài)，并有意識(shí)的幫助幼兒交流不同方位的魚(yú)游動(dòng)作） （二）生生互動(dòng)——兩條小魚(yú)游啊游 1、幼兒用手表現(xiàn)魚(yú)游的不同方位，豐富動(dòng)作表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。 重點(diǎn)提問(wèn)：一條魚(yú)太孤單，怎樣變出兩條小魚(yú)？ （教師引導(dǎo)幼兒在一條魚(yú)游的基礎(chǔ)上探索兩條魚(yú)游的動(dòng)作，如兩只小手分開(kāi)擺動(dòng)。）

2、激發(fā)想象，魚(yú)兒間的互動(dòng)交流。 （1）重點(diǎn)提問(wèn)：兩條小魚(yú)在一起最喜歡做什么游戲？ （教師以魚(yú)媽媽的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，如：玩滑滑梯、捉迷藏、蕩秋千、蹺蹺板、轉(zhuǎn)圈圈等） （2）請(qǐng)幼兒演示自己獨(dú)創(chuàng)的魚(yú)游動(dòng)作，引導(dǎo)同伴猜測(cè)魚(yú)兒在干嗎。

3、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)兩條小魚(yú)游。 （教師以魚(yú)媽媽的身份有意識(shí)地對(duì)幼兒給予動(dòng)作指導(dǎo)） （三）與環(huán)境互動(dòng)——許多小魚(yú)游啊游 1、觀看視頻，熟悉魚(yú)兒嬉戲的情景。

教師播放視頻：引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)兒在水草、珊瑚間穿梭的情景。 重點(diǎn)提問(wèn)：尼莫的朋友怎樣和水草、珊瑚做游戲的？ 2、引導(dǎo)幼兒與活動(dòng)背景進(jìn)行互動(dòng)。

教師以魚(yú)媽媽身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水草叢中，模仿魚(yú)兒雨水從游戲的情景。 重點(diǎn)提問(wèn)：魚(yú)兒魚(yú)兒你在干嗎？ （幼兒回答；我在親親水草；我在捉迷藏；我在找東西吃……） 3、根據(jù)音樂(lè)的提示進(jìn)行游戲 （1）教師交待游戲要求：當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，小魚(yú)躲在水草旁； 當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小魚(yú)繼續(xù)自由游。

（2）師生共同游戲若干次，教師以魚(yú)媽媽身份提醒幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。 （從一條小魚(yú)游，到兩條小魚(yú)游，再到許多小魚(yú)游，教師以媽媽的角色，利用游戲化的語(yǔ)言和場(chǎng)景結(jié)合，層層遞進(jìn)，幫助幼兒探索不同方位的手部動(dòng)作變化，表現(xiàn)魚(yú)游姿態(tài)，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)想象魚(yú)兒的嬉戲內(nèi)容，為幼兒的表達(dá)表現(xiàn)予以新的挑戰(zhàn)。）

三、接受邀請(qǐng)——游向新的快樂(lè)水域 教師扮演魚(yú)媽媽帶著孩子游向新的水域 活動(dòng)反思： “創(chuàng)造性韻律活動(dòng)”是讓幼兒在音樂(lè)的感染下，身體隨著旋律的起伏自由地賦予個(gè)性和創(chuàng)造性地做出符合音樂(lè)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏的的身體動(dòng)作。針對(duì)小班幼兒以具體形象思維為主、好模仿，但注意力易分散、情緒易受影響等特點(diǎn)，因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師選擇了幼兒熟悉且喜歡的小魚(yú)作為音樂(lè)形象，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、變變、游游，在情境中、游戲中，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及幼兒表現(xiàn)美、感受美，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

一、以游戲的形式貫穿始終，層層推進(jìn)。 幼兒年齡小，處于音樂(lè)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)。