1.關于各地方言的知識
赤峰方言，地域特點突出，豐富多采，妙趣橫生，土的掉渣，聽著那是相當?shù)挠H切。
1：你“朝種”的意思是：c
A你很帥 B你很高大 C你很傻 D你聰明
2：“噶哈”的意思：
A笑 B打賭 C干什么 D罵人
3：山炮的意思是：a
A老土 B一種職業(yè) C一種食物 D解放軍的火炮
4：我“擼”你中的“擼”的意思是：D
A欺騙 B嚇唬 C喜歡 D揍
5：赤峰方言中，在“赤峰”這個詞里“赤”讀幾聲？C
A1 B2 C3 D4
6：你“魯魯”個啥呀，其中的“魯魯”的意思是：C
A唱歌 B看 C羅嗦 D用手握住東西并上下移動
7：在赤峰方言中，我給你一“波爾樓”是指：A
A我打你一耳光 B我愛你一輩子 C我想親你一口 D我認識你
8：我都不帶“浪系”他的，中的“浪系”是指：B
A愛 B 搭理 C 認識 D看
9：你可別“哨”我了，中加引號詞語的含義是什么？B
A打 B欺騙 C捉弄 D是一種一吹就響的用品
10：請說出“吹鋤”的含義：C
A鐮刀 B蠟燭 C刷鍋用的一種工具 D鋤頭
11，小嘎嘎是指？C
A 小孩子B 小公雞C 小豬 D 小鴨子
1、選出“欠兒登”的同義詞 B
A有債務；B哪兒有事哪兒到；C有債權；D牛
2、嘿，那邊有人干仗呢?！案烧獭钡囊馑迹篊
A發(fā)生口角；B扭秧歌；C打架；D作戰(zhàn)
3、咱倆嘎點兒啥?！案隆钡囊馑迹篈
A打賭；B割；C打掃衛(wèi)生；D吃
4、這孩子真各應人?！案鲬笔侵福篈
A煩人，討人厭；B招人喜歡；C天真活潑；D呆若木雞
5、*無極六獸*是指D
A六種動物；B精神飽滿；C性格兇殘；D百無聊賴
6、選出“吭呲癟肚”的同義詞D
A IQ高；B IQ低；C速度快；D速度 man
7、二倚子B
A二把手，副手；B不男不女；C二百五；D雙人沙發(fā)
8、哎呀嗎呀，他長的真棵磣”一句中，“棵磣”指 B
A好看；B丑；C長相一般；D美若天仙
9：癟獨子C
A沒吃飽；B深呼吸；C混蛋，沒人樣；D雞蛋
10，撒漠A
A往四處看；B武術；C撿東西；D荒漠
1，你白央基我了，央基是什么意思？（哀求）
2，請說出“你不要寒磣人！”和“這飯真牙磣！”中“寒磣”和“牙磣”的意思。（羞辱）（不是新的）
3，請說出“你一輩子也不會打腰的”打腰：指什么？（有出息）
4，“我給你扎古扎古”：扎古扎古指？（治療）
5，“他是個隔路人”，“隔路”指？（性格怪異）
6，“他是個噶鼓人”噶鼓指？（傻）
7，“不趕趟啦”，“趕趟”指？（來不及）
8，“你可真能白話”白話指？（能說）
9，這水烏了巴突的：烏了巴圖什么意思？（不新鮮）
10，他是一個小店兒人：小店兒形容什么？（吝嗇）
11，不著調(diào)的孩子，指？（貪玩的孩子）
12，老炎兒真毒，“老炎兒”指？（陽光）
13，真逮勁兒！或”逮”！（合適）
14，弄木晚了，你妖或什么？（太晚了，你喊什么？）
15，屁屎狼煙，形容什么？（屁）
2.有關語言文字方面的小知識
漢語：
一、語言
漢語的標準語是近幾百年來以北方官話為基礎逐漸形成的。它的標準音是北京音。漢語的標準語在中國大陸稱為普通話，在臺灣稱為國語，在新加坡、馬來西亞稱為華語。 在廣義上是指漢族的語言，狹義上指普通話，另外還有國語、華語、中文等稱呼都是指漢語。毫無疑問，漢語是世界上使用人數(shù)最多的一種語言，世界上大約有1/5的人使用漢語作為母語。漢語也曾對其周邊的國家的語言文字產(chǎn)生過重要影響。例如日語、韓語、越南語中都保留有大量的漢語借詞以及漢語書寫體系文字。漢語是聯(lián)合國工作語言之一。漢語是或是一種中國語文。
漢語作為世界特有的象形文字語言，文字高度的統(tǒng)一與規(guī)范，現(xiàn)代漢語有統(tǒng)一和規(guī)范的語法，盡管方言發(fā)音差異特別大，但是書面語言規(guī)范，沒有方言差異造成的書面交流障礙。
二、文字
漢字用來記錄漢語已經(jīng)有3000年以上的歷史，一直沿用到今天，沒有中斷過。在如此長的歷史時期里，漢字不僅為人們的現(xiàn)實生活服務，而且記錄下極其豐富的文化資料；甚至跨越國界，被日本、朝鮮、越南等鄰國借去記錄非漢語語言。
另一方面，長期以來也不斷有人批評漢字的缺點，主要是說漢字難認、難寫、難于機械化（印刷排版、打字等）。因此在掃盲、兒童識字教育、文化傳播等方面，都不如拼音文字效率高。
跟拼音文字比較起來，漢字有它的短處，但是也有它的長處。漢字最大的長處就是能夠超越空間和時間的限制。古今漢語字音的差別很大。但由于2000年來字形相當穩(wěn)定，沒有太大變化，字義的變化比較小，所以先秦兩漢的古書今天一般人還能部分看懂。如果古書是用拼音文字寫的，現(xiàn)代人就根本無法理解了。有些方言語音差別也很大，彼此不能交談，可是寫成漢字，就能互相了解，道理也是一樣的。
50年代開始進行簡化漢字的工作。1986年重新公布的《簡化字總表》規(guī)定了2200多個簡化漢字（包括用簡化偏旁類推的字）。這項工作目前已告一段落，今后在一個時期內(nèi)將保持穩(wěn)定，不繼續(xù)簡化。因為不斷簡化會破壞文字的穩(wěn)定性，而且簡化一批字以后，原來的繁體字并不能廢除。結果是漢字的總數(shù)有增無減，反而加重了學習和使用的人的負擔。
關于文字拼音化問題，長期以來一直有爭論。從理論上說，任何自然語言都可以用拼音文字記錄。但是由于漢語方言分歧，在推廣普通話的工作沒有取得廣泛、切實的成效以前，改用拼音文字會給方言區(qū)的人帶來很大的困難。此外，由于漢字歷史悠久，大量的文獻都是用漢字記錄的。一旦改弦易轍，勢必在文獻的廣泛利用上造成一定困難，在社會心理和民族感情上也可能引起波動。事實上，由于長時間使用漢字這一可以表意的書寫系統(tǒng)，漢語中可以存在大量同音字詞，而且這個現(xiàn)象確實發(fā)生了，現(xiàn)在一個音節(jié)最多可以對應幾十上百個漢字，如果使用拼音來記載語音，會出現(xiàn)不讀出來就看不懂的現(xiàn)象，即使經(jīng)過長時間的訓練也無法徹底解決這個問題，因此如果真要進行漢字拉丁化的工作，決不是一朝一夕能夠完成的，在漢語發(fā)展到合適的程度以前，最好擱置拉丁化的計劃。
3.推廣普通話小知識
第13屆全國推廣普通話宣傳周宣傳口號 1.國家推廣全國通用的普通話。
2.國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。 3.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
4.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。 5.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
6.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。 7.愛國旗，唱國歌，說普通話。
8.推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設營造良好的語言環(huán)境。 9.說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚愛國情。
10.說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。 11.愛國，首先要熱愛祖國語言文字。
12.普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。 13. 我是中國娃，愛說普通話。
14.從小講好普通話，爭做合格好公民。 15.學好普通話，溝通更融洽。
16.普通話是我們的校園語言。 17.說好普通話，方便你我他。
18.推廣普通話，公務員要帶頭。 19.新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
20.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。 21.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
22.溝通——從普通話開始。 23.普通話融匯東西南北情，文明語溫暖男女老少心。
24.說普通話，從我做起。 25.說好普通話，朋友遍天下。
26.心相印，語相通，共奔小康樂融融。 27.規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
（2010年“推普周”宣傳主題） 28.慶?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年。 普通話的歷史 普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
“普通話”這個詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統(tǒng)一語言。
在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯(lián)系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。
1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話。” “普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。
新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”。1955年10月26日，《人民日報》發(fā)表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話?！?/p>
1956年2月6日，國務院發(fā)出關于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！?這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規(guī)定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。
其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
4.普通話的知識
普通話是我們祖國的通用語言，如果不會講標準的普通話，就會鬧出許多笑話。
我聽過這樣一個笑話。有一天，一位中文水平很高的外國朋友到一家中國飯店吃飯，這家飯店老板是廣東人，普通話不標準。
外國朋友點完菜，老板大聲告訴后面的廚師：“兩份牛扒，兩碟青菜，青菜一定要‘死’（洗）干凈?！蓖鈬笥崖犃耍砬楣止值?，他一定在想：青菜怎樣才算死干凈呢？不要吃出毛病來。
結果他飯也沒吃，轉(zhuǎn)身就走了。 通過這個例子可以看出，普通話有多么重要，所以同學們應該積極開展“推廣普通話，寫好規(guī)范字”活動。
首先在家庭中開展“推廣普通話”活動，每個同學都建議自己的家長堅持講普通話；在參加各項活動中，同學們不僅做到自己講普通話，還勸說別人講普通話；作業(yè)寫規(guī)范字，同學之間互相督促，共同進步。同學們還應該開展“捉拿”錯別字活動搜索店牌和店面廣告牌，發(fā)現(xiàn)錯別字立刻“捉拿”，并向店主提出了“寫好規(guī)范字”的建議。
搞這樣的活動活動不僅提高了同學們講好普通話的意識，同時還起到了推廣普通話，寫好規(guī)范字的作用。 身為一個新世紀的小學生，我們是祖國的未來是祖國的希望我們代表的不僅僅是我們自己更加是我們的祖國 所以我們更應該好好學習普通話寫好規(guī)范字 做好國家的小主人。
小知識： ★ 推廣普通話宣傳周：自1998年開始，每年9月份的第三周。 ★ 普通話的定義：普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語”，這是在1955年的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議上確定的。
講普通話、寫規(guī)范字的重要性： 普通話，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使中華五十六個民族的兒女融洽地交流。如果沒有它，后果不堪設想。
一個南方婦女到北方旅游，由于不小心，她的鞋子掉到了河里，而她又不習水性，她大叫，“我的孩（鞋）子掉進河里了！”立即有許多善游的北方人為此跳入河中，因為南方方言中的“鞋子”在北方人聽來就是“孩子”。 再如，一個南方人和一個北方人在一起喝酒，北方人豪爽的一句“這個酒賊烈”，南方人當場愣住，因為北方人口中的“賊”就是“很，非?！钡囊馑?。
5.有關語言文字方面的小知識
漢語：一、語言 漢語的標準語是近幾百年來以北方官話為基礎逐漸形成的。
它的標準音是北京音。漢語的標準語在中國大陸稱為普通話，在臺灣稱為國語，在新加坡、馬來西亞稱為華語。
在廣義上是指漢族的語言，狹義上指普通話，另外還有國語、華語、中文等稱呼都是指漢語。毫無疑問，漢語是世界上使用人數(shù)最多的一種語言，世界上大約有1/5的人使用漢語作為母語。
漢語也曾對其周邊的國家的語言文字產(chǎn)生過重要影響。例如日語、韓語、越南語中都保留有大量的漢語借詞以及漢語書寫體系文字。
漢語是聯(lián)合國工作語言之一。漢語是或是一種中國語文。
漢語作為世界特有的象形文字語言，文字高度的統(tǒng)一與規(guī)范，現(xiàn)代漢語有統(tǒng)一和規(guī)范的語法，盡管方言發(fā)音差異特別大，但是書面語言規(guī)范，沒有方言差異造成的書面交流障礙。 二、文字 漢字用來記錄漢語已經(jīng)有3000年以上的歷史，一直沿用到今天，沒有中斷過。
在如此長的歷史時期里，漢字不僅為人們的現(xiàn)實生活服務，而且記錄下極其豐富的文化資料；甚至跨越國界，被日本、朝鮮、越南等鄰國借去記錄非漢語語言。 另一方面，長期以來也不斷有人批評漢字的缺點，主要是說漢字難認、難寫、難于機械化（印刷排版、打字等）。
因此在掃盲、兒童識字教育、文化傳播等方面，都不如拼音文字效率高。 跟拼音文字比較起來，漢字有它的短處，但是也有它的長處。
漢字最大的長處就是能夠超越空間和時間的限制。古今漢語字音的差別很大。
但由于2000年來字形相當穩(wěn)定，沒有太大變化，字義的變化比較小，所以先秦兩漢的古書今天一般人還能部分看懂。如果古書是用拼音文字寫的，現(xiàn)代人就根本無法理解了。
有些方言語音差別也很大，彼此不能交談，可是寫成漢字，就能互相了解，道理也是一樣的。 50年代開始進行簡化漢字的工作。
1986年重新公布的《簡化字總表》規(guī)定了2200多個簡化漢字（包括用簡化偏旁類推的字）。這項工作目前已告一段落，今后在一個時期內(nèi)將保持穩(wěn)定，不繼續(xù)簡化。
因為不斷簡化會破壞文字的穩(wěn)定性，而且簡化一批字以后，原來的繁體字并不能廢除。結果是漢字的總數(shù)有增無減，反而加重了學習和使用的人的負擔。
關于文字拼音化問題，長期以來一直有爭論。從理論上說，任何自然語言都可以用拼音文字記錄。
但是由于漢語方言分歧，在推廣普通話的工作沒有取得廣泛、切實的成效以前，改用拼音文字會給方言區(qū)的人帶來很大的困難。此外，由于漢字歷史悠久，大量的文獻都是用漢字記錄的。
一旦改弦易轍，勢必在文獻的廣泛利用上造成一定困難，在社會心理和民族感情上也可能引起波動。事實上，由于長時間使用漢字這一可以表意的書寫系統(tǒng)，漢語中可以存在大量同音字詞，而且這個現(xiàn)象確實發(fā)生了，現(xiàn)在一個音節(jié)最多可以對應幾十上百個漢字，如果使用拼音來記載語音，會出現(xiàn)不讀出來就看不懂的現(xiàn)象，即使經(jīng)過長時間的訓練也無法徹底解決這個問題，因此如果真要進行漢字拉丁化的工作，決不是一朝一夕能夠完成的，在漢語發(fā)展到合適的程度以前，最好擱置拉丁化的計劃。
6.推廣普通話小知識
第13屆全國推廣普通話宣傳周宣傳口號
1.國家推廣全國通用的普通話。
2.國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
3.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
4.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
5.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
6.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
7.愛國旗，唱國歌，說普通話。
8.推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設營造良好的語言環(huán)境。
9.說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚愛國情。
10.說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。
11.愛國，首先要熱愛祖國語言文字。
12.普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。
13. 我是中國娃，愛說普通話。
14.從小講好普通話，爭做合格好公民。
15.學好普通話，溝通更融洽。
16.普通話是我們的校園語言。
17.說好普通話，方便你我他。
18.推廣普通話，公務員要帶頭。
19.新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
20.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
21.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
22.溝通——從普通話開始。
23.普通話融匯東西南北情，文明語溫暖男女老少心。
24.說普通話，從我做起。
25.說好普通話，朋友遍天下。
26.心相印，語相通，共奔小康樂融融。
27.規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。（2010年“推普周”宣傳主題）
28.慶?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年。
普通話的歷史
普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
“普通話”這個詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統(tǒng)一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯(lián)系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！?/p>
“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”。1955年10月26日，《人民日報》發(fā)表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話?！?956年2月6日，國務院發(fā)出關于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！?這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規(guī)定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
7.普通話小故事
方言和普通話的故事
從前有一個小島，上面住著漢語、德語和英語，還有其他各種語言。突然有一天，各種語言都決定離開小島，去外面闖一闖。
不久，各種語言便來到了陸地。呀，外邊的世界可真漂亮?。河懈叽蟮臉欠浚型Π蔚拇髽?，有鮮艷的花朵，還有可愛的小動物……看著看著，各種語言便走散了，但沒關系，那些人們都很熱心，因此，各種語言很快就有了安身之地。英語來到了英國，法語去了法國，日本迎來了日語，德語的安身之地是德國……然而，到了中國的漢語卻一分為二了，出現(xiàn)了方言和普通話。
幾年后的一天，方言和普通話走到了一起，方言見了普通話，便無緣無故地破口大罵起來，但普通話見了方言卻大大地鞠了個躬，問：“方言老兄，近來可好啊？”方言見這情形，并沒有感到羞愧，而是驕傲地回答道：“最近呀，真是忙死了，誰叫我這樣受歡迎呢？人人開口就是我?！薄笆菃幔俊薄安恍?，咱們來比比。”“好??！”普通話自信地回答：“不如我們請其它語言來當評委吧！”“行！”方言爽快地答應了。他倆找到了其它語言給他們當評委。
比賽開始，評委說：“你們倆做一下自我介紹?！狈窖蚤_口了：“大家好，我叫方言，是一種很愛歡迎的語言，人們一開口就是我——方言。我很普遍，人人都會說，不要學，一聽就懂……?！薄癗O!NO!NO！”英語用不標準的漢語說：“我不同意你的說法，因為你說的話我大部分都聽不懂?！薄皩Γ?！”其它語言異口同聲地說。現(xiàn)在該普通話了，他走上臺，整了整衣領，然后頭頭是道地說起來：“各種語言們，你們好，我叫普通話，雖然現(xiàn)在說我的人很少，但我相信，不久的將來，我將成為一種家喻戶曉，人人都說的語言。其實說普通話有很多好處，比如說：說普通話是一種禮貌、講文明的表現(xiàn)；還有，如果講普通話時想罵人，就罵不出口，因為只有講方言才會講臟話，所以，講普通話可以幫助人們改掉講臟話的壞習慣；還有，如果不會講普通話，可以看一些作文書、童話書等，一邊看，一邊讀，這樣不僅增長了知識，還學會了講普通話；真的不會講，就經(jīng)常試著講，如果鬧笑話也不要緊，不是有一句這樣的俗話嗎：笑一笑，十年少。講普通話的好處數(shù)不勝數(shù)，讓大家都來我——普通話吧！”話音剛落，臺下就響起了如雷般的掌聲。“第一局，普通話勝。”評委說。緊接著第二局知識競賽、第三局智能比拼、第四局體能比賽，普通話都贏了，很明顯，這場比賽普通話大獲全勝，因此，各種語言都幫助推廣普通話。不久，方言在中國已銷聲匿跡了，自然，普通話就成了家喻戶曉、人人都講的一種語言。
一日乘車，人多擁擠，最后一個上車的人勉強把頭和腳擠進來，屁股卻在門外，結果售票員關門時不小心夾住了他的屁股。只聽那人高喊：“夾住我腚了，快開門！”售票員雖不知腚是什么，卻看到那人的屁股被夾住了，趕快打開了車門。
過了一會兒，售票員問那人：“腚是什么？那叫屁股?！薄捌ü桑堪衬莾壕徒须??！蹦侨死碇睔鈮选！澳悻F(xiàn)在是在北京，不是在老家，你說腚誰聽得懂？以后記?。弘刖褪瞧ü伞！笔燮眴T也不甘示弱。那人不作聲了，大約過了三站地，車到了安定門，售票員喊：“安定門到了，下車的乘客請您換出來?！痹捯魟偮洌侨吮銣惿先κ燮眴T說：“你說錯了，剛說完腚叫屁股，那安定門為什么不叫安屁股門？”
售票員和全車人嘩然大笑。
有一外地游客初次入得北京城，在北京站感慨了半天后，決定搭乘最熟悉最廉價的交通公具——公交車，去朋友指定的接頭地點，建國門。
上了車后，要付一元錢的車費?？伤土税胩煲舱也坏搅沐X，只得拿出一張嶄新的十元人民幣對售票員說了聲：“建國門?！闭l知那售票員大姐就用眼睛的余光瞟了他一眼，說白了，就是給了他一個白眼，就轉(zhuǎn)身向其他乘客收錢去了。
偶們這個GG啊，是個憨人，心想著：你咋不收我錢呢？這不是違反規(guī)定嘛！于是，他邁開腳步，排除萬難，終于又擠到售票大姐的身旁，搖了搖手中的錢，又說了“建國門！”這次聲音大了點兒，引起了周圍群眾的注目。這售票大姐，也不好意思不搭理他了。只見她“嗖”地一聲，從錢袋里掏出一張嶄新的百元大鈔，朝著我們憨直的GG揚了揚，大聲地說了聲：“你見過嗎！”
原來，我們這位GG的普通話不太標準，“建國門”給發(fā)成了“見過嗎”。難怪售票大姐氣忿了，不就一比較新的十元錢嘛？小樣兒，誰沒見過?。?/p>
8.關于普通話的知識
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，并且是世界上最發(fā)展的語言之一。
語言是交際的工具，也是社會斗爭和發(fā)展的工具。目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業(yè)服務。
學好漢語，對于我國的社會主義事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。 由于歷史的原因，漢語的發(fā)展現(xiàn)在還沒有達到完全統(tǒng)一的地步。
許多嚴重分歧的方言妨礙了不同地區(qū)的人們的交談，造成社會主義建設事業(yè)中的許多不便。語言中的某些不統(tǒng)一和不合乎語法的現(xiàn)象不但存在在口頭上，也存在在書面上。
在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經(jīng)濟、文化和國防的進一步發(fā)展的利益，必須有效地消除這些現(xiàn)象。
漢語統(tǒng)一的基礎已經(jīng)存在了，這就是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。在文化教育系統(tǒng)中和人民生活各方面推廣這種普通話，是促進漢語達到完全統(tǒng)一的主要方法。
為此，國務院指示如下： （一）從1956年秋季起，除少數(shù)民族地區(qū)外，在全國小學和中等學校的語文課內(nèi)一律開始教學普通話。到1960年，小學三年級以上的學生、中學和師范學校的學生都應該基本上會說普通話，小學和師范學校的各科教師都應該用普通話教學，中學和中等專業(yè)學校的教師也都應該基本上用普通話教學。
各高等學校的語文教學中也應該增加普通話的內(nèi)容。中等學校、高等學校的就要畢業(yè)的學生和高等學校的青年教師、助教，如果還不會說普通話，應該進行短期的補習，以便于工作。
教育部和高等教育部應該分別定出大力加強各級學校漢語教學、促進漢語規(guī)范化的專門計劃，報國務院批準施行。 （二）中國人民解放軍部隊文化教育中的語文課和中國人民解放軍所屬各級學校的語文課，都應該用普通話教學。
戰(zhàn)士入伍一年之內(nèi)，各級軍事學校學員入學一年之內(nèi)，都應該學會使用普通話。各機關業(yè)余學校中的語文教學，也都應該以普通話為標準。
（三）青年團的各地支部和工會的各地組織，都應該采用適當?shù)暮陀行У姆绞剑谇嗄曛泻凸と酥写罅ν茝V普通話。青年團員在學習和推廣普通話方面應該起帶頭作用。
工廠（首先是大工廠）中的文化補習學校、文化補習班和農(nóng)村中的常年民校的高級班，都應該盡可能地、逐步地推廣普通話的教學。 （四）全國各地廣播電臺應該同各地的推廣普通話工作委員會合作，舉辦普通話講座。
各個方言區(qū)域的廣播站，在它們的日常播音節(jié)目中，必須適當?shù)匕ㄓ闷胀ㄔ挷ヒ舻墓?jié)目，以便幫助當?shù)氐穆牨娭鸩降芈牰胀ㄔ捄蛯W習說普通話。全國播音人員、全國電影演員、職業(yè)性的話劇演員和聲樂（歌唱）演員，都必須受普通話的訓練。
在京戲和其他戲曲演員中，也應該逐步地推廣普通話。 （五）全國各報社、通訊社、雜志社和出版社的編輯人員，應該學習普通話和語法修辭常識，加強對稿件的文字編輯工作。
文化部應該監(jiān)督中央一級的和地方各級的出版機關指定專人負責，建立制度，訓練干部，訂出計劃，分別在2年到5年內(nèi)基本上消滅出版物上用詞和造句方面的不應有的混亂現(xiàn)象。 （六）全國鐵路、交通、郵電事業(yè)中的服務人員，大城市和工礦區(qū)的商業(yè)企業(yè)中的服務人員，大城市和工礦區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)中的工作人員，大城市和工礦區(qū)的警察，司法機關中的工作人員，報社和通訊社的記者，文化館站的工作人員，縣級以上的機關、團體的工作人員，都應該學習普通話。
上述各有關機關應該分別情況，訂出關于所屬工作人員學習普通話的具體計劃，井負責加以執(zhí)行，使它們所屬的一切經(jīng)常接近各方面群眾的工作人員在一定時期內(nèi)都學會普通話。 （七）一切對外交際的翻譯人員，除了特殊的需要以外，應該一律用普通話進行翻譯。
（八）中國文字改革委員會應該在1956年上半年完成漢語拼音方案，以便于普通話的教學和漢字的注音。 （九）為了幫助普通話的教學，中國科學院語言研究所應該在1956年編好以確定語音規(guī)范為目的的普通話正音詞典，在1958年編好以確定詞匯規(guī)范為目的的中型的現(xiàn)代漢語詞典，并且會同教育部和高等教育部，組織各地師范學院和大學語文系的力量，在1956年和1957年完成全國每一個縣的方言的初步調(diào)查工作。
各省教育廳應該在1956年內(nèi)，根據(jù)各省方言的特點，編出指導本省人學習普通話的小冊子。教育部和廣播事業(yè)局應該大量灌制教學普通話的留音片。
文化部應該在1956年內(nèi)攝制宣傳普通話和教學普通話的電影片。 （十）為了培養(yǎng)推廣普通話工作的干部，教育部應該經(jīng)常舉辦普通話語音研究班，訓練各地中學和師范學校的語文教師和教育行政干部，各機關、團體、部隊也應該派適當?shù)母刹繀⒓邮苡枴?/p>
同樣，各省、市和縣的教育行政機關也應該普遍地舉辦普通話語音短期訓練班，訓練各地中、小學和師范學校的語文教師，當?shù)貦C關、團體、部隊也應該派適當?shù)母刹繀⒓訉W習。 （十一）國務院設推廣普通話工作委員會，統(tǒng)一領導全國的推廣普通話工作。
它的日常工作，由中國文字改革委員會、教育部、高等教育部、文化部、中國科學院語言研究所分工進行：中國文字改革委員會負責整個工作的計劃、指導和檢查；教。
9.漢語言文學常識
一、中 國 文 學 一先秦 作 家 課 文 說 明 孔 子（名丘，字仲尼。）
《論語》 孔子是我國歷史和著名的思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。 《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的書，是我國歷史和第一部語錄體著作。
左丘明（春秋時魯國史官） 《曹劌論戰(zhàn)》 《肴之戰(zhàn)》 《左傳》又稱《春秋左氏傳》、《左氏春秋》。編年體史書，歷史散文。
孟 軻（名畸，字子輿。儒學大師。）
《魚我所欲也》 《莊暴見孟子》 《孟子》是一部記錄孟子思想及言行的書。孟子的思想主要是仁政、民貴、君輕。
莊 周（道學大師） 《庖丁解牛》 莊子有在政治和主張無為，在精神和主張自由。 屈 原（名平，戰(zhàn)國時楚國人） 《涉江》 《離騷》是我國古代最長的抒情長詩。
《涉江》是“九章”一。 荀 子（名況） 《勸學》 《荀子》是諸子散文。
列 子（名寇，又名御寇。） 《愚公移山》 韓 非（法家學派的代表。）
《五囊》 《扁鵲見蔡桓公》 《戰(zhàn)國策》（作者無法考證。現(xiàn)傳本經(jīng)西漢劉向整理的。）
《鄒忌諷齊王納諫》《荊軻刺秦王》 《戰(zhàn)國策》是國別體散文，記戰(zhàn)國時游說之士的策略和言論。 二兩漢 作 家 課 文 說 明 賈 誼（世稱賈生，西漢文學家。）
《過秦論》 《論積貯疏》 劉 安 《淮南子》又名《淮南鴻列》 司馬遷（字子長。） 《鴻門宴》 《信陵君竊符救趙》 《史記》原名《太史公書》，是我國歷史和第一部記傳體通史。
有12本紀（帝王傳記）、30世家（諸侯傳記）、70列傳（著名人物傳記）、10表、8書，共130篇。被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
《孔雀東南飛》 見于南朝陳徐陵的《玉臺新詠》題為《古詩為焦仲卿妻作》。是古代最長的一首敘事詩。
三魏晉南北朝 作 家 課 文 說 明 曹 操（字孟德，魏武帝。） 《觀滄?！?曹操，著名政治家、軍事家、文學家。
“三曹”：指曹操、曹丕、曹植（才高八斗）。 諸葛亮（字孔明。）
《出師表》 干 寶（東晉史學家。） 《搜神記》（寫神怪靈異的故事。）
陳 壽 代表作：《三國志》 劉義慶 《世說新語》又名《世說新書》。 范 曄（南朝宋史學家） 《后漢書》，它與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱為“四史”。
陶淵明（名潛，字元亮，號靖節(jié)先生，東晉詩人。） 《歸園田居》 《飲酒》 劉 勰 《文心雕龍》是我國最早的文藝理論著作。
四唐代 作 家 課 文 說 明 王 勃（字子安。） 他與楊炯、盧照鄰、駱賓王全稱為“初唐四杰”。
賀知章（字季真，自號“四明狂客”） 《回鄉(xiāng)偶書》 王之渙（字季陵。） 《涼州詞》 孟浩然 王 維 并稱“王孟”，是“山水田園詩”的代表，多描寫自然景物，詩風清新自然。
李 白（字太白，號青蓮居士。詩風宏奇豪放，想象豐富，語言流暢自然） 《夢游天姥吟留別》 李白是著名的浪漫主義詩人。
李白有“詩仙”之稱。杜甫被稱為“詩圣”。
杜甫（字子美，自稱少陵野老，任過檢校工部員外郎，世稱本杜工部。） 《茅屋為秋風所破歌》 杜甫代表了現(xiàn)實主義詩歌藝術的高峰，被稱為“詩史”。
他首創(chuàng)了即事成篇的樂府詩，直接推動了后來以白居易為首的新樂府運動。 高 適（字達夫。）
岑 參 邊塞詩人：以王之渙、王昌齡、高適、岑參為代表，題材多反映邊塞風光和軍旅生活，風格悲壯宏偉，筆勢豪健。 韓 愈（字退之，祖籍昌黎，世稱韓昌黎。）
《師說》 唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。 劉禹錫（字夢得。）
《陋室銘》 銘：本來是古代刻在器物上警戒自己或歌頌功德的文字，后來發(fā)展成為和種形式短小、文字簡潔的獨立的文體。 白居易（字樂天，號香山居士。）
《琵琶行（并序）》 文章合為時而著，歌詩合為時而作。（《與朱元思書》） 2 文學常識 代表作：《長恨歌》。
新樂府：用自擬新題寫時事的樂府式的詩。 柳宗元（字子厚。
世稱柳河東，又稱柳柳州。） 韓柳：唐代散文家韓愈和柳宗元的合稱。
唐代古文運動的倡導者，他們主張摒棄六朝華而不實的駢麗文，而創(chuàng)作內(nèi)容充實、形式自由的散文。 杜 牧（字牧之。）
《阿房宮賦》 賦：講究辭藻、對偶、用韻的一種文體。但也有以散文為主，夾著少數(shù)韻語的。
李商隱（字義山。） 李杜：一是指李白和杜甫；二是指李商隱和杜牧（又稱小李杜）。
五宋代 作 家 課 文 說 明 范仲淹（字希文，謚號文正。） 《岳陽樓記》 柳 永（原名三變，世稱“柳屯田”、“柳郎中”） 《雨霖鈴》 詞：詩歌的一種，萌芽于南朝，形成于唐朝，盛于宋朝。
又叫曲子詞、長短句、詩余。58字內(nèi)稱小令；59—90字稱中調(diào)；91字稱長調(diào)。
歐陽修（字永叔，號醉翁，六一居士。） 《伶官司傳序》 作品集《歐陽文忠公文集》。
蘇 洵（字明允。） 《六國論》 三蘇：蘇洵與兒子蘇軾、蘇轍的并稱（一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共此高。）
周敦頤（字茂叔，哲學家。） 《愛蓮說》 說：古代的一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記事，跟現(xiàn)代的雜文或雜感相近。
司馬光（字君實，史學家。） 《赤壁之戰(zhàn)》 《資治通鑒》是我國古代最大的一部編年體通史。
書名的意思是：“鑒于往事，資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治。 王。
