1.小學六年級語文下冊小學總復習答案
1。
蒸融 枯萎 翡翠 預備 爆竹 展覽 恐怖 尖銳 殘暴 哀思 凍僵 乖巧 抽噎 圣誕樹 精兵簡政 勃勃生機 語重心長 張燈結彩 見微知著 2。略 3。
B 千 6 拿著，握著Z 皿 8 擱，放，擺Y 下面那個 3 奇異，特別G 犬字旁 3 粗野4。 (1)寫人類： 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 。
忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 敘事類：自相矛盾 亡羊補牢 坐井觀天 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步 鄭人買履 負荊請罪 圍魏救趙 完壁歸趙繪景類：白雪皚皚 萬水千山 萬紫千紅 花團錦簇 鳥語花香 百花齊放 暴風驟雨 不毛之地 欣欣向榮 五光十色 姹紫嫣紅狀物類：風和日麗 瓢潑大雨 暴風驟雨 鳥語花香 惟妙惟肖 呆若木雞 云淡風輕 繁花似錦 姹紫嫣紅 晶瑩剔透（2）略（3）專心致志——志大才疏——書生之見——見微知著——著作等身——身無長物——物盡其用五也要么？。
2.蘇教版六年級語文下冊知識點
六年級語文第三單元測試卷 同學們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。
經過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！ 一、積累運用。33分 1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。
55分 hóu bǐng zhàng shú zhòu 諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 （ ）語 2、一字千金------ 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分 心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ） 3、笑口常開------請寫出以“笑”字結尾的四字詞語。
2分 ___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑 4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2 大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧 A、成語，你想到了誰？_____________1分 B、你能再寫四個與他相關的成語嗎？2 分 __________________________________________________________________ 5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。
4分 芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》 孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》 嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星?春水》 高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》 6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1 (1)快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。
（把句子補充完整。）1分 （2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！?/p>
（改為不用引號的句子，意思不變。） ________________________________________________________________1分 （3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分 （4）改為反問句。
1分 一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 __________________________________________________________________ 7、毛遂自薦------英雄人物我來演。
2分 《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8、鳥入古詩。2分 （1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。 （4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。 9、課文傳真。
7分 1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。
這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分 2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學名著《________》的開卷詩。
1分 3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。”
還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，________________。
”2分 二、閱讀欣賞。37分 （一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 12分 少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。
蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”
吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？” 少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語： _____________________________，告訴我們__________________________ ___________________________________________________________。3分 2、根據短文內容填空。
3+2分 蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。 蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______ __________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分 _____________________________________________________________________ _____________________________。
3.蘇教版六年級語文下冊知識點
六年級語文第三單元測試卷 同學們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。
經過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！ 一、積累運用。33分 1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。
55分 hóu bǐng zhàng shú zhòu 諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 （ ）語 2、一字千金------ 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分 心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ） 3、笑口常開------請寫出以“笑”字結尾的四字詞語。
2分 ___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑 4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2 大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧 A、成語，你想到了誰？_____________1分 B、你能再寫四個與他相關的成語嗎？2 分 __________________________________________________________________ 5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。
4分 芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》 孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》 嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星?春水》 高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》 6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1 (1)快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。
（把句子補充完整。）1分 （2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！?/p>
（改為不用引號的句子，意思不變。） ________________________________________________________________1分 （3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分 （4）改為反問句。
1分 一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 __________________________________________________________________ 7、毛遂自薦------英雄人物我來演。
2分 《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8、鳥入古詩。2分 （1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。 （4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。 9、課文傳真。
7分 1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。
這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分 2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學名著《________》的開卷詩。
1分 3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。”
還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，________________。
”2分 二、閱讀欣賞。37分 （一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 12分 少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。
蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”
吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？” 少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事演變成一句成語： _____________________________，告訴我們__________________________ ___________________________________________________________。3分 2、根據短文內容填空。
3+2分 蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。 蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______ __________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分 _____________________________________________________________________ _______。
4.蘇教版語文六年級下復習提綱
一、給下面畫線的字加上音節(jié)。
（7分）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 矗 立 竹 篙 倭 瓜 顴 骨 鐫 刻 攜 帶 逞 兇一時 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 收 斂 抽 噎 粗 獷 船 艄 尷 尬 灼 傷 奄 奄一息二、讀拼音，寫詞語。（12分） xiè huò xiū sè jì diàn è hào chà z? yān hóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jí liáng dù ji fàng sì j? jué yìng jiē bù xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、把下面的詞語補充完整。
（9分）嚴（ ）以（ ） 美（ ）美（ ） 銀（ ）素（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）不（ ）接熟（ ）無（ ） （ ）舌如（ ） （ ）聲（ ）氣 四、改正下列詞語中的錯別字。（5分） 攪盡腦汁（ ） 誓不可擋（ ） 不逸而飛（ ）鞠躬盡萃（ ） 宛爾一笑（ ） 目噔口呆（ ）完壁歸趙（ ） 含辛汝苦（ ） 扶威濟困（ ）急中生志（ ）五、按要求填空。
（24分） 1、那些小丘的線條是那么（ ），就像只用（ ），不用（ ）的中國畫那樣，到處（ ），輕輕（ ）。（根據課文內容填空） 2、（ ），（ ）；不積小流，無以成江海。
3、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：（ ） （名人名言）（2） 4、寫出一幅頂針聯（ ）。（2）5、假如你的同學或是朋友正在因為面臨的挫折而苦惱，你會用這一冊中學過的哪句名言佳句來勸他：（ ）（2）6、本冊課文中，（ ）因為獨立思考，九歲就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律；（ ）用自己的智慧擊敗不可一世的楚王，為自己為齊國揚眉吐氣；在第二次世界大戰(zhàn)中，（ ）用自己的可愛和智慧打消了德國軍官的懷疑，救了全家人的性命；（ ）經過自己的努力實現了給非洲孩子挖井的夢想；（ ）用自己的機智勇敢戰(zhàn)勝了秦王，并能顧全大局，不和武將（ ）正面沖突，歷史上才有了將相和好的美談；（ ）在三天就造了十萬只箭，讓（ ）的陷害計謀沒有得逞，大跌眼鏡。
（ ）醉酒在景陽岡赤手空拳打死老虎，成了家喻戶曉的打虎英雄；（ ）因為兩莖燈草不肯咽氣，因而成為吝嗇鬼代表之一；（ ）在《紅樓夢》中性格潑辣，心狠手辣，人送外號“風辣子?！?（第6小題要求填人名）六、閱讀下面的短文，完成后面的練習。
（23分） 傘 的 故 事 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺…… 小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多么盼望有一把傘呀！ 有一回，放學的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！" 娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。
那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。 這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當"，滿屋里便都是機聲了。
這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。
啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。
我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！" 娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……" 終于有一天，娘割了布。
從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāo fu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！" 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。
這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。
欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作?，F在，這把黃油布傘（ ）落伍了，（ ）我卻舍不得扔掉它。
我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。1、文中的拼音處是什么詞語，仔細拼拼，把漢字寫在下面的橫線上。
（3分 ） -------------------、---------------------、----------------------2、在括號里填上恰當的關聯詞語（3分）3、聯系上下文解釋下列詞語。（4分） 沉思良久： 欣喜之余：4、給第四自然段加上標點符號。
（2分）5、"她哪有錢給我買傘呢？"這句話的意思是：（ ）（2分） 6、"我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說（ ） 這句話表達了"我" （ ）。（4分）7、讀了這篇文章，你肯定有很多感想，寫下來吧。
（5分）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_____________________________________________________ 七、習作題。（40分）豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。
畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會涌現出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現在的你已經有了一個充滿智慧的小腦瓜 ，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷。
有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。
學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓。
5.蘇教版小學六年級下學期復習資料,急用
語 文 （本試卷共100分，考試時間60分鐘） 一、積累與運用（32分） 1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。
（4分） 本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一（lǚ） 陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一（kē） 自信的心上路，目標就不再（yáo）_____遠。 2.古詩默寫。
（8分） ①不知細葉誰裁出，_____________________。（賀知章《詠柳》） ②洛陽親友如相問，_____________________。
（王昌齡《芙蓉樓送別辛漸》） ③獨在異鄉(xiāng)為異客，_____________________。（王維《九月九日憶山東兄弟》） ④兩岸猿聲啼不住，_____________________。
（李白《早發(fā)白帝城》） ⑤莫愁前路無知己，_____________________。（高適《別董大》） ⑥小荷才露尖尖角，_____________________。
（楊萬里《小池》） ⑦_____________________，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》） ⑧_____________________，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》） 3.下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用5個“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調。
請根據不同的比分，用4個“戰(zhàn)勝”的同義詞語分別填入括號，替代文中加點的“戰(zhàn)勝”，使用詞準確又富有變化。（4分） 今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰(zhàn)勝十五中隊，十八中隊以68比56戰(zhàn)勝（ ）八中隊，二中隊以98比42戰(zhàn)勝（ ）十一中隊，三中隊以78比77戰(zhàn)勝（ ）七中隊，二十中隊以86比80戰(zhàn)勝（ ）上屆冠軍五中隊。
4.根據語境，選擇恰當的成語填空。（4分） 備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈 執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，____________；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，____________的勾踐，面壁靜修的達摩。
執(zhí)著是_____________，是_____________，是一支永無休止符的進行曲。 5.根據下面畫線句子的特點，再仿寫一個句子。
（4分） 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《 》， _______________________________________________________________________。
6. 一個美國女士讀了我國著名學者錢鐘書的書，十分敬佩，打電話給錢鐘書希望能登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”錢鐘書暗中作了比喻，請你聯系語境回答：（4分） ①錢鐘書將“雞蛋”比作_______________________，將“母雞”比作________________。
②錢鐘書的言外之意是：___________________________________________________。 7.體育已成為人們生活的一部分，倡導怎樣的體育精神成為人們議論的熱點。
請你根據下面幾則材料，歸納出“體育精神”有哪些內涵要點。（4分） 材料一：中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌！這個成績打破了美國選手阿蘭?約翰遜的12秒96的奧運會紀錄。
女子世界跳高紀錄，1957年被中國選手鄭鳳榮以1.77米的成績打破，1987年又被保加利亞運動員科斯塔迪諾娃以2.09米打破并保持至今。中國女排繼2003年世界杯奪冠之后，在2004年雅典奧運會上絕地反擊再度捧杯。
材料二：雅典奧運會男子雙人跳水比賽，彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出現失誤而與獎牌無緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無絲毫責怪。兩屆奧運會舉重冠軍占旭剛在雅典奧運會男子77公斤級比賽中沖擊三連冠未果，連續(xù)三次157.5公斤沒有抓起來，比賽失敗，但觀眾同樣報以熱烈的掌聲。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、閱讀（38分） （一）閱讀下面的文章，完成8—12題。（20分） 父親給我上的一堂課 [美國] 拉凡?斯蒂恩 ①我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個孩子從小就在店里幫忙。
開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。
②在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當時我上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。
他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。
在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時。
6.小學六年級下冊語文練習冊答案（蘇教版）
23課‘一、矯健教誨干燥二、熾熱第四聲juan戀汨汨清泉是mi教誨第四聲嬌氣后悔急躁三、窗明幾凈幾何阻塞塞住驕陽晦氣噪音四、1，、日夜操勞爬滿了皺紋青絲染成了白發(fā)熱愛和癡情那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心樹立了榜樣天使大樹海洋2、離別的時刻施一次肥澆一次水參天大樹祖國的棟梁老師，我們沒有辜負您的希望一、1、為最后的歡聚開心吧！2、同學們，大家好！這是我們的畢業(yè)典禮！這也是我們的最后一場“party”，高興起來吧！為今天而高興，為明天而祝福吧！唱一首歌兒，跳一次舞蹈吧！3、你還記得我們三年級上冊第一課學的是什么嗎？對，就是《讓我們蕩起雙槳》，大家再來仔細聽一遍吧！好了，大家都聽完了這首歌，是否還希望自己和朋友的友誼地久天長呢？請再聽一首歌：《友誼地久天長》4、劃得來，畢竟這是我們的“畢業(yè)”聯歡活動，不是平常的事情嘛！二、1、指戰(zhàn)爭。
我體會到了我們的重要性，祖國對我們的希望。2、上網上查查吧！（你我同級，說出來，不客氣）。
7.小學6年級下冊復習資料是蘇教版
蘇教版六年級下冊復習資料 漢語拼音知識點 ？①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
？②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。 ？③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
？④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學習普通話。 ？⑤知道大寫字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1。 漢語人名。
姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang Hui（張輝 ）Z和H要大寫。
姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫， 其余字母小寫。如Wang lao shi（王老師）W要大寫。
但“老”“小”“大”“ 阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。 如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。
2。 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。
如 Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N 要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。
如 Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民 的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。 3。
每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也 要大寫。 4。
商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。 漢字知識點 ？①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準字音，認清字形 ，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。 ？②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
？③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。 ？④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊 。
用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。 ？下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填 上序號表示。
？望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 ？喜出望外（）一望無際（）德高望重（） ？滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲 ？滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ？①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。 ？②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
？③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。 ？用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話的括號里。
？王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指 責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得 起（）的考驗。
？填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。 ？a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ？d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（） ？g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ？表示水流的：_______________________ ？表示顏色的：_______________________ ？表示動作的：_______________________ 句子知識點 ？①能正確理解句子的意思。
？②掌握常用的幾種修辭手法。 ？③通過縮寫練習，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫 得更具體、生動。
？④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。 ？⑤會修改常見的病句。
？⑥掌握幾種常見句式的變換。 句式變化包括： ？①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
？②陳述句、反問句、感嘆句的互換。 ？③直接引用和間接敘述互換。
？④肯定句和雙重否定句的互換。 ？⑤歸并意思相關聯的句子。
？⑥改變句子中詞語的順序。 ？如果……就……即使……也…… ？（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
？（）明天下雨，登山活動（）改期。 ？只有……才……只要……就…… ？（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
？這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。 標點符號知識點 ？①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
？②認識分號。 ？③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫 的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人 的相反，你知道他是怎么讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ？①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復習，對學生易錯易混淆的詞 語進行再次回顧、默寫。 ？②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
？③了解構詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。 疊詞的形式有： ？AABB式干干凈凈整整齊齊 ？ABAB式商量商量討論討論 ？ABAC式有權有勢大搖大擺 ？AABC式戀戀不舍姍姍而來 ？ABB式靜悄悄軟綿綿 ？模仿詞語結構，寫詞語的有： ？①什么—。
8.蘇教版小學六年級上冊語文復習提綱的答案
團語 文 試 卷說明：1. 全卷滿分120分。
考試時間120分鐘。2. 答題前，請考生務必將試卷密封線內的項目填寫清楚。
3. 用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。一、積累運用（21分）1.下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括號內寫出相對應的字。
（3分） ①頭暈目xun（ ) ②忍俊不jīn（ ) ③qnɡ（ ）天撼地 ④抖sǒu（ )精神 ⑤更勝一chu（ ) ⑥huǎnɡ（ ）然大悟2.我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在后輩的書屋： 好讀書，不好讀書 好讀書，不好讀書 根據語境，試為對聯中四個“好”字注音。 （2分） （1） (2) (3) (4) 3.根據課文內容填空。
（8分）（1）遠遠的街燈明了， 。 ，好像點著無數的街燈。
（2）春天像健壯的青年， ，領著我們上前去。（3）辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是： ， 。
（4）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話： ， 。 （5）《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。
（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是： ， 。 （7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是 ， 。
（8）余憶童稚時，能 ， ，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。4. 下列說法委婉得體的一項是（ ）（2分）A. 當你的同學們做好事，同學們夸你時，你說：“沒什么，這是我應該做的?！?/p>
B.當你的同桌向你請教問題時，你說：“你真笨，這么簡單的問題還來問我?！盋.當你正在做作業(yè)時，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見我正忙著嗎？”D.當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：“對不起，請問撞傷了嗎？”你說：“對不起？以后當心點。”
5.據稱《墨西哥報》曾經別出心裁，把每天的天氣預報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預報：“晨風吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃。
黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂。”你能根據這首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎？（3分） 答： 6. 請仔細品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達效果，并用這種修辭手法寫一個句子（不少于20個字）。
（3分）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。表達效果： 仿寫： 二、閱讀理解（54分）（一）閱讀下面文言文選段，完成7-11題。
（17分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?.《論語》的“論”字讀 ，它是記錄 的書，是 家經典著作之一。
（2分）8.給下列字注音。（2分）說（ ） 省（ ） 慍（ ） 誨（ ）9.解釋下列加點詞的含義。
（6分）①溫故而知新 ②人不知而不慍 ③吾日三省吾身 ④與朋友交而不信乎 ⑤學而不思則罔 ⑥思而不學則殆 10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態(tài)度的，還有談（C）個人修養(yǎng)的，請給下題對號標示。（標序號）（3分）①知之為知之，不知為不知，是知也（ ） ②學而時習之（ ） ③人不知而不慍（ ） ④溫故而知新（ ） ⑤學而不思則罔，思而不學則殆（ ） ⑥見賢思齊焉，見不賢而內自省也（ ）11.把下面的句子翻譯成現代漢語。
（4分）①溫故而知新，可以為師矣。譯文： ②知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文： （二）閱讀下面三個片斷，完成12-17題。（14分）【甲】“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息， A （帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著?！疽摇恳灰怪g，春風來了。
忽然從塞外的 B （莽莽、蒼蒼）草原， C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭， D （撲、漫、吹）過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
【丙】夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒涌起的波浪。
12.選擇甲、乙兩文括號里的詞填在橫線上。（2分）A. B. C. D. 13.甲文中“醞釀”原意是 ，在課文中的意思是 。
（3分）14.三段文字在寫“風”時各有特點，甲文用“ ”作比，表現南國春風舒適、溫暖的特點；乙文用“如無數的針扎”表現北國春風的 ；丙文所描繪的是 海風，其特點是 。（4分）15.甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，找出相應。
