1.如何引導(dǎo)幼兒了解不同天氣中的安全小常識
活動目標： 1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2.增強暑期安全意識，預(yù)防溺水事件、食物中毒發(fā)生。 活動準備： 交通標志、防溺水、發(fā)霉食物的一些圖片 活動過程 一談話導(dǎo)入。
1、交通安全： （1）.提問：小朋友們馬上就要放暑假了，我們可能每天出外游玩回家都要過馬路，那么過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題） （2）.師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看圖片：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。） 教師提問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線圖片教育幼兒掌握交通常識。）
兒歌：小朋友，過馬路， 一定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 看見黃燈停一停。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。 2、防溺水： 教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。
他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。 教師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點： （1）教育幼兒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。
不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。 教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護自己。
不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！ 二、生活中的食品安全。
1、我們在飲食過程中，應(yīng)該注意哪些問題呢？ 2、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。 3、播放相關(guān)圖片讓幼兒一一說說自己的想法。
教師小結(jié)：我們應(yīng)該注意不吃過期、腐爛的食品，有毒的藥物要放在安全的地方，不吃反復(fù)油炸的食品。 四、我知道的安全小常識。
1、除了食品、在暑假里的我們要注意安全，在日常生活中，我們還要在很多地方注意安全，你知道哪些安全的小常識呢？ 2、引導(dǎo)幼兒大膽說說自己知道的安全小常識。 老師小結(jié)：遇到危險時，我們要保持鎮(zhèn)靜，學會自救，保護自己，想方設(shè)法，不斷求救如119火警、110報警、120急救、122交通事故報警等。
六、珍愛生命，安全第一。 1、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要捅有這一切的前提是安全。
所以我們一定要加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到“珍愛生命，安全第一”。 2、教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
2.幼兒園天氣休息安全教案
1.大風、雷雨、冰雹等惡劣天氣中，應(yīng)盡量減少外出。如必須外出行走時，應(yīng)仔細地觀察地形、謹慎行路，以免踩到電線。應(yīng)避免在電線桿、鐵塔等電力設(shè)施附近走動，遇到垂落的電線也應(yīng)繞行。
2.外出行走時不要赤腳。
3.在室內(nèi)，如遇雷雨大風天氣，應(yīng)及時將正在運轉(zhuǎn)的家用電器關(guān)閉，并拔出插頭；不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設(shè)備；如果不慎家中浸水，應(yīng)立即切斷電源，以防止正在使用的家用電器因進水、絕緣損壞而發(fā)生事故。
4.雨天在外行走時，要注意觀察，不要與路燈桿、信號燈桿及落地廣告牌的金屬部分接觸，有積水的地方應(yīng)繞行。
5.發(fā)現(xiàn)配電盤、廂式變電站等電力設(shè)施被水淹沒后，在自己與其他人員不靠近的同時，要及時通知供電部門進行處理。
被雷擊后可以采取如下辦法急救：
1.傷者就地平臥，松解衣扣、腰帶等。
2.立即口對口呼吸和胸外心臟擠壓，堅持到病人蘇醒為止。
3.手導(dǎo)引或針刺人中、十宣、涌泉、命門等穴。
4.送醫(yī)院急救。
二、遇到雷鳴閃電應(yīng)注意以下幾點
1.如有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議不要冒險外出。不要使用設(shè)有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2.如在野外，應(yīng)立即尋找蔽護所，以裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所，具有完整金屬車廂的車輛也可以利用。
3.沒有掩蔽所時，千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹，這里最易受到雷擊。不要呆在開闊的水域和小船上；盡量避開高樹林子的邊緣，電線、旗桿的周圍和干草堆、帳篷等無避雷設(shè)備的高大物體附近，不要靠近鐵軌、長金屬欄桿和其他龐大的金屬物體，山頂、制高點等場所也不能停留。
4.雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分。
5.如找不到合適的避雷場所時，應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如能披上雨衣，防雷效果就更好。在野外的人群，無論是運動的還是靜止的，都應(yīng)拉開幾米的距離，不要擠在一起，也可躲在較大的山洞里。
6.注意當您頭發(fā)豎起或皮膚發(fā)生顫動時，可能要發(fā)生雷擊了，要立即倒在地上。受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克，但身上并不帶電，可以安全救護。
7.強雷鳴閃電時，一定不要使用手機！
三、個人防雷要注意以下幾點
1.應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
2.不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
3.切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設(shè)備或其他類似金屬裝置。
4.減少使用電話和手提電話。
5.切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行室外球類運動，離開水面以及其他空曠場地，尋找地方躲避。
6.切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導(dǎo)電性高的物體。
7.切勿處理開口容器盛載的易燃物品。
8.在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時，應(yīng)遠離樹木和桅桿。
9.在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。
10.不宜開摩托車、騎自行車。
3.幼兒園大班常識教案
氣象預(yù)報（科學）
自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報天氣的作用。因此我將在本活動中引導(dǎo)幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。
目標：
1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系；
2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣；
3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。
重點：
激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點：
1. 能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；
2.能運用新學的知識進行判斷。
準備：
多媒體課件，氣象牌（人手一份）
過程：
引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸
一、引出課題
1. 老師播放[CCTV-天氣預(yù)報]
“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點擊[圖片]。
2. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況?？墒寝r(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。
二、一看
1. 播放[螞蟻上樹]
老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”
“聽聽小螞蟻自己來解釋?！秉c擊[螞蟻]
“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒?？?/p>
2. 點擊[選擇]
“
還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看
你知道它是怎樣來預(yù)報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下?！庇變河懻摗?/p>
“請你來說說，誰能預(yù)報氣象？”
教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅[圖片]（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）?！八窃鯓觼眍A(yù)報的呢？”幼兒回答后，教師點擊[動物的頭部]，檢驗幼兒的回答。
教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了?！?/p>
三、聽一聽
“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？”
①播放[青蛙知了]
“知了青蛙一般在什么時候叫？”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊[知了]學念兒歌?！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫?！?/p>
②播放[蜜蜂]學學小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工?！?/p>
③播放[雞]“天要下雨，雞不進窩”
四、小小氣象員
① 介紹游戲的題目
② 介紹晴雨牌的用法。
③ 教師操作課件[判斷]，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。
五、活動延伸：
請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)？
4.幼兒園中班天氣安全防御教育教案
教學目標1.通過觀察，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點，認識天氣預(yù)報中幾種常見的天氣圖標，學習按要求進行簡單的天氣預(yù)報。
2.能借助自制天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣，能對幾種常見的天氣圖標和天氣實景圖進行配對，提高觀察能力、探究能力和語言表達能力。
3.感知天氣與人們?nèi)粘；顒拥年P(guān)系，能主動關(guān)注天氣預(yù)報。
活動準備1.經(jīng)驗準備：（1）幼兒與家長一起搜集兩個方面的資料：“天氣預(yù)報的好處是什么？”“從哪里可以知道天氣預(yù)報（電視、報紙、手機短信、網(wǎng)絡(luò)等）？”（2）幼兒已有簡單的關(guān)于動物習性與天氣變化方面的知識。
2.材料準備：（1）教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天氣預(yù)報截圖”、“動物氣象員”、“有趣的天氣圖標”。（2）學具：幼兒人手一套天氣小圖標，配對操作學具（城市天氣實景圖和天氣圖標）。
活動過程1.戶外觀察和談話互動，引發(fā)幼兒對天氣變化及天氣預(yù)報的關(guān)注。
(1)教師以手偶“喜羊羊”與幼兒展開談話導(dǎo)入。
“喜羊羊”：“小朋友，你們好！我參加了環(huán)游中國的活動，剛剛從北京來到廣州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣服，我都快出汗了，這里的溫度是多少?。俊薄皠偛庞械男∨笥颜f天氣預(yù)報今天是7℃~1 5℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧？”
(2)幼兒和“喜羊羊”一起到活動室外去觀察、感知天氣特點，并學習用晴天（或陰天、雨天）來描述當天天氣（關(guān)注天氣預(yù)報的幼兒可能會說出當天的天氣類型和氣溫）。
(3)“喜羊羊”：“過幾天，我要到香港去旅行，不知道那里的天氣怎樣。小朋友幫我出出主意，怎樣才能知道香港的天氣呢？”
適時調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒回憶和交流自己和家人了解天氣的基本途徑。
2.通過討論，幼兒學習獲取天氣預(yù)報的常見方法，感知天氣預(yù)報的重要性。
(1)教師出示中央電視臺天氣預(yù)報截圖，啟發(fā)提問：
“圖中有誰？”（天氣預(yù)報員和天氣圖標。）“天氣預(yù)報員告訴我們什么？”（預(yù)報明天的天氣情況。）“除了看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預(yù)報？”
(2)幼兒根據(jù)經(jīng)驗回答。
(3)教師逐一出示報紙、手機、網(wǎng)絡(luò)等三種天氣預(yù)報截圖，讓幼兒了解可以通過多種方式獲得天氣情況。
(4)簡單復(fù)習已有知識“小動物氣象員”，鞏固幼兒對動物習性的了解。
指導(dǎo)語：“除了天氣預(yù)報，在以前的科學活動中，我們知道了有些小動物能‘預(yù)報天氣’，還記得它們是誰？是怎么預(yù)報天氣的？”
幼兒回答。師小結(jié)：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻搬家等現(xiàn)象都是動物在“告訴”我們，要下雨了。
(5)討論，進一步了解天氣預(yù)報在人們生活中的作用。
指導(dǎo)語：“除了晴天，還有哪些不同的天氣類型呢？”（雨天、陰天、多云天氣。）指導(dǎo)語：“如果明天是周末，天氣預(yù)報是晴天，你想做什么？如果預(yù)報是雨天，你想做哪些事？”
3.幼兒認識天氣圖標，能準確說出其名稱并操作相關(guān)學具。
(1)出示教具中天氣預(yù)報圖的天氣圖標，引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，結(jié)合操作學具，認識晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標。
指導(dǎo)語：“這個圖標畫了什么？表示什么？你手上有與這個相同的圖標嗎？請把它舉起來，和同伴互相看看舉得對不對?！?/p>
(2)出示北京和廣州的城市圖片（教具），其中有過去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣情況。要求幼兒根據(jù)圖意，正確找出學具中與教具圖片相對應(yīng)的天氣圖標，并大聲說出正確的天氣圖標名稱。
(3)引導(dǎo)幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃，在播報時要念成“8攝氏度”；如果圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”。
4.幼兒了解天氣預(yù)報的播報內(nèi)容，嘗試按要求用一個完整句播報天氣。
(1)指導(dǎo)語：“哪位小朋友能像天氣預(yù)報員那樣播報天氣呢？大家一起想想播報天氣時要說些什么呢？”
5.如何教小寶寶認識天氣
你好，通過大自然認識天氣大自然中的各種天氣變化和天氣現(xiàn)象是寶寶應(yīng)該明白的自然知識。
對于年幼的寶寶而言，感受不同的天氣，以及不同天氣帶來的變化是了解認識天氣現(xiàn)象的重要方法。寶寶還不能說話、不能看書寫字，他對世界的認識更多的是一種經(jīng)驗的感知和體會。
所以，多帶他出去走走，讓他身臨其境地去感受。在刮風、下雨、打雷或者下雪的時候，讓寶寶仔細看，仔細聽，同時告訴寶寶這是什么現(xiàn)象；下雨時，帶著寶寶到家門口，并告訴他：“下雨啦，掉小雨點了”、“下雨了，小寶寶要打傘了”。
雨不大的情況下，讓寶寶伸出手接雨玩，幫助他更直接地感受和體會下雨的感覺。爸媽說明：充當寶寶的天氣預(yù)報員爹地媽咪盡量每天都跟寶寶匯報一下天氣，讓他自己去關(guān)注周圍的天氣。
一段時間后，他對不同的天氣就會有自己的感受。晴天，陽光燦爛，他可以到戶外做游戲；寒冷的冬天，有了太陽也會覺得溫暖；刮風和下雨天，只能待在家中；天色陰暗、潮濕不如晴天。
6.幼兒園大班教案小動物怎樣預(yù)告天氣
講故事《動物氣象臺》，使幼兒了解動物會預(yù)報天氣活動目標 1、了解有些動物會預(yù)報天氣。
2、探索關(guān)于動物的各種小秘密、蝴蝶、蟬、小猴。 活動準備 1，我們就知道了今天、明天的天氣情況?！?/p>
3、風速等氣象情況，觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫：轟隆隆。 （1）師聲情并茂講故事。
C、談話引入課題 師，小朋友們一定要注意安全、課件《神奇的氣象員》 4，由計算機處理制成云圖，專家通過分析云圖預(yù)知天氣狀況！轟隆隆、螞蟻、青蛙，認云圖 師講解：氣象專家通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)。 B。
師，引起興趣） 2、出示教學掛圖，我們知道小花蛇、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓。 3、燕子、烏龜?shù)阮^飾若干。
2、錄音機、磁帶？（幼兒猜想。 氣象員播報天氣預(yù)報、我發(fā)現(xiàn)下冰雹了：人有氣象員，幼兒欣賞。
（2）提問：故事聽完了，故事中哪些小動物是氣象員？他們是怎樣預(yù)報天氣的？ （3）出示情境圖。 活動過程實錄 1、喜鵲的圖形，他們又是怎么知道天氣變化的。
它們是誰呢、我發(fā)現(xiàn)小蝸牛探出頭來了 D、今天來幼兒園的路上，我和媽媽看見有個阿姨騎車摔倒了。 師：下雨路滑！小朋友們昨天晚上聽到雷聲了嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：齊答聽到了！ A、我發(fā)現(xiàn)下雨了、蟬等動物氣象員都能提前知道天氣的變化，用低飛、唱歌等方法告訴我們，真神奇呀，個別幼兒加以指導(dǎo)。）
小結(jié)：聽了故事，動物也有氣象員。 師。
（教師鼓勵幼兒獨立完成：小朋友們提前知道會下雨嗎？你是怎樣知道天氣情況呢？ 生：A、我聽天氣預(yù)報說的 B、我看見爺爺家門前有一大堆螞蟻在搬家，爺爺說螞蟻搬家要下雨？它們是怎么預(yù)報天氣的呢，請幼兒把故事中動物預(yù)報天氣的信息邊在情境圖演示邊講給大家聽、蜻蜓、蝴蝶，再由氣象員告訴大家？請聽故事《動物氣象臺》。
7.幼兒園小朋友要當播報員,播哪些內(nèi)容比較好
幼兒園中、大班年級組開辟了“我是天氣播報員”這一平臺。由當天的天氣預(yù)報員在本班向大家播報天氣情況，并知提醒小朋友戶外活動時注意穿道脫衣服，天氣干燥要多喝水等內(nèi)容。同時還向大家介紹觀看天氣預(yù)報時了解到的我省其他城市的名稱，拓寬幼兒知識面。
活動中，老師們有意識的培養(yǎng)幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說的環(huán)境。每周都會由大家選出播報時口齒清楚、聲音響專亮、內(nèi)容具體的“播報明星”，更激起了幼兒的播報熱情。
播報天氣這一平臺屬鍛煉了幼兒語言表達能力，增強了自信心，同時也培養(yǎng)了孩子們的責任感和對同伴的關(guān)愛。
