1.六年級數(shù)學知識

、、、要找資料可以去百度文庫啊、、（1）自然數(shù)：我們在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的0,1,2,3，……，都叫做自然數(shù)。

1是自然數(shù)的記數(shù)單位。自然數(shù)既可以表示事物的多少（基數(shù)），也可以表示事物的次序（序數(shù)）。

如“每星期7天”中的“7”表示的是基數(shù)，“5月3日”中的“5”和“3”表示的是序數(shù)。一個物體也沒有就用0表示。

0是最小的自然數(shù)。 （2）整數(shù)和自然數(shù)：自然數(shù)都是整數(shù)，但只是整數(shù)的一部分（整數(shù)還包括負整數(shù)）。

最小的一位數(shù)是1而不是0。 0的作用：①在數(shù)字中起占位作用，表示該位上沒有單位；②表示起點；③表示界線。

如溫度計、數(shù)軸上的0，表示正、負數(shù)的分界線。 （3）分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。

表示其中一份的數(shù)就是分數(shù)單位。 分數(shù)與除法的關系：分數(shù)是一種數(shù)，除法是一種運算，它們是兩個不同的概念，但它們也有密切的內(nèi)在聯(lián)系。

如： （4）小數(shù)：把整數(shù)“1”平均分成10份，100份，1000份……這樣的一份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾……可以用小數(shù)表示。 小數(shù)的分類： （5）數(shù)位、位數(shù)和計數(shù)單位：各個計數(shù)單位所占的位置叫做數(shù)位。

一個自然數(shù)含有數(shù)位的多少叫做位數(shù)。整數(shù)和小數(shù)都是按照十進制計數(shù)法寫出的數(shù)，其中個、十、百……以及十分之一、百分之一……都是計數(shù)單位。

（6）整數(shù)和小數(shù)數(shù)位順序表： （7）百分數(shù)、成數(shù)和折扣： ①百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫百分率或百分比。

②成數(shù)：農(nóng)業(yè)上常用的名詞。幾成就是十分之幾。

③折扣：商業(yè)上常用的名詞。幾折就是十分之幾。

注意：百分數(shù)、成數(shù)和折扣只表示兩個數(shù)的倍比關系，而分數(shù)除了表示倍比關系外，還可以是一個具體數(shù)量。 2、數(shù)的讀法和寫法 （1）整數(shù)的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)有幾個0都只讀一個零。

（2）整數(shù)的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。 (3)小數(shù)的讀法和寫法：整數(shù)部分按整數(shù)來讀（寫），小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分依次讀（寫）出每一位上的數(shù)。

3、數(shù)的改寫 （1）多位數(shù)的改寫和省略：為了讀寫方便，我們常把一個較大的多位數(shù)，寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，先找到萬位或億位，再在萬位或億位上數(shù)的右下角點上小數(shù)點，并在后面寫上“萬”或“億”，要用“=”；有時也可以根據(jù)需要省略這個數(shù)某一位后面的尾數(shù)，寫成近似數(shù)。省略一般用“四舍五入法”，結果用“≈”。

（2）分數(shù)、小數(shù)與百分數(shù)的互化： （3）一個最簡分數(shù)，如果分母中含有2和5以外的質因數(shù)，則這個分數(shù)不能化成有限小數(shù)。 4、數(shù)的大小比較 （1）整數(shù)的大小比較：先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同，從最高位看起，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。

（2）小數(shù)的大小比較：先比較兩個數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)大；整數(shù)部分相同，再看它們的小數(shù)部分，從高位看起，依數(shù)位比較，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。 （3）分數(shù)大小比較：分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)大；分子相同的分數(shù)，分母小的分數(shù)大。

分母不同的分數(shù)，先通分再比較。 第二節(jié) 數(shù)的整除和分數(shù)、小數(shù)的基本性質 知識要點 1、數(shù)的整除 （1）整除的意義：在小學階段講“數(shù)的整除”時所說的數(shù)一般指非0自然數(shù)。

數(shù)a除以數(shù)b，除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說，a能被b整除，或者說b能整除a。 (2)約數(shù)和倍數(shù)：如果a能被b整除，a叫做b的倍數(shù)，b叫做a的約數(shù)。

一個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)是有限的，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它本身。 一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的是它本身，它沒有最大的倍數(shù)。

（3）奇數(shù)和偶數(shù)：能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)，因為0也能被2整除，所以最小的偶數(shù)是0；不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)，最小的奇數(shù)是1。 (4)能被2,3,5整除的數(shù)的特征： ①能被2整除的數(shù)：個位是0,2,4,6,8。

②能被3整除的數(shù)：各位上的數(shù)的和能被3整除。 ③能被5整除的數(shù)：個位上是0或5。

(5)質數(shù)和合數(shù)：一個數(shù)如果只有1和它本身兩個約數(shù)，叫做質數(shù)；一個數(shù)，如果除了1和它本身，還有別的約數(shù)，就叫做合數(shù)。1既不是質數(shù)，也不是合數(shù)。

最小的質數(shù)是2，最小的合數(shù)是4。 (6)分解質因數(shù)：每個合數(shù)都可以寫成幾個質數(shù)相乘的形式，這幾個質數(shù)叫做這個合數(shù)的質因數(shù)。

把一個合數(shù)用幾個質因數(shù)相乘的形式表示出來，稱為分解質因數(shù)。通常我們用短除法來分解質因數(shù)。

（7）公約數(shù)和最大公約數(shù)：幾個數(shù)公有的約數(shù)叫做這幾個數(shù)的公約數(shù)。其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的最大公約數(shù)。

（8）互質數(shù)：公約數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質數(shù)。 （9）公倍數(shù)和最小公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù)。

其中最小的一個叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。 （10）求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法：一般采用短除法。

如果兩個數(shù)中大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，小數(shù)是大數(shù)的約數(shù)，則大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)，小數(shù)是它們的最大公約數(shù)。如果兩個數(shù)是互質數(shù)，則它們的最大公約數(shù)是1，最小公倍數(shù)是兩數(shù)相乘所得的積 2、分數(shù)、小數(shù)的基本性質 （1）分數(shù)的基本性質：分數(shù)的分子和分母同時。

2.六年級需要掌握的知識

1.數(shù)學要解題，首先就要掌握好解題的有力武器，也就是基礎知識，基礎知識掌握好看似容易，其實是最難的了，掌握了基礎知識，基本上就成績提高了一大半，所以，在學每一章每一節(jié)的時候，都要：

一，基礎概念要絕對過關.二，基本公式，包括一些推導出來的二級公式，都要牢牢記住并明白推導過程.三，做習題時要注重思考，條分縷析，明白考題的重點，難點.要用心去感受題的內(nèi)容.做一定量的習題是必不可少的.

2.提高語文成績，就要提高語文素養(yǎng).語文書要認真讀，老師要求的要背要默的東西絕對不可以馬虎，要門兒清才行，包括文言文哦.這樣基礎知識部分就沒有問題了.閱讀部分，我給你幾個小竅門，其一就是對于所問的問題，想到什么就答什么，讓老師從中找，這樣不容易遺漏重點.其二就是在讀的時候把應該比較重要的內(nèi)容，如體現(xiàn)中心思想，體現(xiàn)作者思路的句子劃下來，這樣在答題時又有了尋找依據(jù)的地方.作文方面，盡量體現(xiàn)出你思想中與眾不同的地方，文筆在短期內(nèi)或許難以練成，但是有好的思想亮點，文章就有可取之處.并且要有一定的格式，例如是什么--為什么---怎么辦.

3.英語應試方面最重要的就是單詞和語法.所謂語法并不就是很艱深的東西，只不過是一些句型，把老師上課的筆記好好看看是沒有問題的.單詞只要好好背，是沒問題的.完型注意整體和細節(jié).整體上先要明白文章的意思，這對于具體的每個空也是很重要的.細節(jié)方面，無非是詞語的辨析，仔細注意詞語的搭配，使用范圍，平時多注意弄懂這些是很必要的.閱讀方面，注意問什么就答什么，所以要仔細分析問題，再從文章中找依據(jù)，選出合適的項.

4.你知道嗎，我曾經(jīng)給自己制定過很多很多表，結果沒有一個是實行了的，這是因為計劃趕不上變化啊.所以，不要去想制定什么表.只要用心去學，再像你說的，電腦分配一小時，這不就好了.平時就要有很強的時間觀念才行.

5.萬事開頭難，只要從現(xiàn)在起努力的學，成績變好了，興趣就有了.至于現(xiàn)在，最重要的就是心態(tài)，把心態(tài)調整好，不管成績?nèi)绾危家煤脤W，最后一定會有好結果，相信自己，才是最好的選擇.

6.書有很多種，讀文學名著能提高語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讀歷史書籍能增強自己的宏觀直覺，讀?？茣芗由顚σ患挛锏睦斫猓傊?，書，想讀總是有的，你想想看，自己的身邊，就會發(fā)現(xiàn)很多以前沒讀過的好書，要珍惜它們.

最后，建議不要一口吃個胖子，你也吃不了，還是要一步一步慢慢來，先從語數(shù)外抓起吧，加油，加油.

參考資料：呵呵，加油啊，我初中的時候，從來都是班里第一名哦，要有當?shù)谝坏男拍畈判?相信自己是強人，只要真心想做，就一定能夠做到

3.六年級該會的所有知識

1. 四則運算：加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)-減數(shù)=差一個加數(shù)=和-另一個加數(shù) 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)-差 因數(shù)*因數(shù)=積 被除數(shù)÷除數(shù)=商 一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù) 被除數(shù)=商*除數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)÷商2. 運算定律及性質加法交換律 a+b=b+a加法結合律 （a+b）+c=a+(b+c)乘法交換律 a·b=b·a乘法結合律 （a·b）·c=a·（b·c）乘法分配律 （a+b）·c=a·c+b·c減法的性質 a-b-c=a-(b+c)除法的性質 a÷b÷c=a÷（b*c）3. 基本性質：小數(shù)的性質：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。

分數(shù)的性質：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。商不變性質：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，商不變。

比的基本性質：比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。比例的基本性質：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。

4. 常用的數(shù)量關系式：①速度*時間=路程 速度和*相遇時間=總路程②單價*數(shù)量=總價③工作效率*工作時間=工作總量④總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù) ⑤平均速度=總路程÷總時間⑥單位“1”的量* = 相對應的量5.平面圖形的周長①長方形的周長 C=(a+b)*2②正方形的周長 C=4a③圓的周長 C=2 π r④圓周長的一半 C=π r⑤半圓的周長 C=π r+2 r=5.14 r6.平面圖形的面積 長方形的面積 S=a b 正方形的面積 S=a2 平行四邊形的面積 S=a h 三角形的面積 S= a h 梯形的面積 S= (a+b) h 圓的面積 S=π r2 半圓的面積 S= π r2 7.立體圖形的表面積和體積 表面積 體積 長方體 S=(a b+a h+b h)*2 V =a b h=S h 正方體 S=6 a2 V =a3 = S h 圓柱體 S=S側+2S 底 V= S h 圓錐體 …………………… V= S h 附：占地面積=底面積 側面積=底面周長*高第二單元 圓柱圓錐 達標訓練 一. 填空題。（每題2分，共26分） 1.把圓柱的側面展開可以得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱的（ ），寬等于圓柱的（ ）。

2.一個圓柱的底面半徑是3分米，高是5分米，它的底面積是（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。 3.一個圓柱和圓錐等底等高，圓柱的體積是12.3立方分米，圓錐的體積是（ ）立方分米。

4.一個圓柱和一個圓錐的體積都是24.6立方分米，底面積都是6平方分米，那么圓柱的高是（ ）分米，圓錐的高是（ ）分米。 5.把一個邊長是4厘米的正方體削成一個最大的圓錐體，這個圓錐的底面半徑是（ ）厘米，高是（ ）厘米。

6.一個圓錐的體積是10.8立方米，與它等底等高的圓柱的體積是（ ）。 7.把一個底面周長是9.42厘米的圓柱側面展開，得到一個正方形，這個圓柱的高是（ ）厘米。

8.一個圓錐的體積是50.24立方米，底面半徑是2米，它的高是（ ）米。 9.2平方分米5平方厘米 = （ ）平方分米 ； 3.7升 = （ ）毫升 10.一個底面直徑是0厘米、高是20厘米的圓柱體，如果把它沿直直徑垂直于底面切成兩半，表面積增加了（ ）平方厘米。

11.一個圓柱的側面積是942平方分米，高是6分米，它的底面積是（ ）。 12.把一個圓柱的底面半徑擴大2倍，高不變，底面周長擴大（ ）。

13.一個圓柱的高是5分米，側面積是62.8平方分米，體積是（ ）。 二.判斷（每題1分，6分） 1.圓柱的側面展開圖不可能是平行四邊形。

（ ） 2.圓錐的體積是圓柱體積的13 。 ( ) 3.把正方形木塊削成一個最大的圓柱，則此圓柱的直徑與高相等。

（ ） 4.一個圓柱體的高擴大2倍，底面積縮小2倍，它的體積不變。 （ ） 5.兩個圓柱的側面積相等，它們的體積也一定相等。

（ ） 6.圓柱的高有無數(shù)條，圓錐的高只有一條。 （ ） 三.選擇。

（每題2分，共16分） 1.將一個圓柱體鋁塊熔鑄成圓錐體，它的（ ）不變。 A.體積 B. 表面積 C.底面積 D.側面積 2.一個圓錐的底面半徑與高的比是1 :4，它與同底同高的一個圓柱體的體積之比是（ ） A.1 :4 B.3 :4 C.1 :3 D.1 :8 3.一個圓柱側面展開是正方形，這個圓柱底面周長與高的比是（ ） A.2π：1 B.1 :1 C.π ：1 D.無法確定 4.底面積、體積分別相等的圓柱體和圓錐體，如果圓錐的高是15厘米，那么圓柱的高是（ ）。

A.5厘米 B.15厘米 C.30厘米 D.45厘米 5.“壓路機的滾輪轉動一周能壓多少路面”指（ ） A.滾輪的兩個圓面積 B.滾輪的側面積 C.滾輪的表面積 6.一個長方形的長是6厘米，寬是2厘米。以它的長為軸旋轉一周所得到的圓柱體的體積是（ ）。

A.75.36立方厘米 B.150.72立方厘米 C.56.52立方厘米 D.226.08立方厘米 7.將一個圓柱體的底面半徑擴大2倍，高不變，那么體積（ ）。 A.擴大2倍 B. 擴大4倍 C. 擴大8倍 8.包裝盒的長是32厘米，寬是2厘米，高是1厘米。

圓柱形零件的底面直徑是2厘米，高是1厘米。這個包裝盒內(nèi)最多能放（ ）個零件。

A.32 B. 25 C. 16 D. 8 四.應用題1.做5節(jié)相同的圓柱形通風管，通風管的底面直徑是80厘米，長1.2米。做這些通風管至少需要多少平方米鐵皮？（用進一法取近似值，得數(shù)保留整數(shù)） 2.把一個底面半徑是4厘米，高是9厘米的鐵制圓錐放入盛滿水的桶里，將有多少立方厘米的水溢出？ 3.把一根長2.5米，底面直徑是2分米的圓柱形鋼材平均分成3段，表面積增加了多少平方分米？ 4.一個圓錐形沙堆，底面半徑是1米，高是0.6米。

如果每立方米沙重2.7噸，這堆沙約中多少噸？（保留一位小數(shù)。） 5.一個圓錐形稻谷堆。

4.一到六年級所有復習資料

蘇教版語文1-6年級知識集錦一年級（上冊）紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯一去二三里，煙村四五家，亭臺七八座，八九十枝花 。

題目不詳，一作 《一去二三里》，一作《山村詠懷》 —— 邵雍 （北宋）古朗月行（節(jié)選）小時不識月， 呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。

—— 李白（唐）九九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。

七九河開，八九燕來。九九加一九，耕牛遍地走。

一年級（下冊）歡聲雷動 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 春暖花開 春色滿園春光明媚 春意盎然 精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛癢相關 情深似海 恩重如山 循序漸進 由淺入深 日積月累 溫故知新 漫山遍野 綠葉成陰 天長日久 樹大根深人無遠慮 必有近憂 有備無患 防患未然 臨危不懼 多謀善斷 從容不迫 方寸不亂1、村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

——高鼎（清）2、一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、玉不琢，不成器。人不學，不知義。

——選自《三字經(jīng)》4、詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

—駱賓王（唐）5、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

6、江上漁者 江上往來人 ，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。

——范仲淹（北宋）7、朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。

8、鋤禾 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——李紳（唐）9、憫農(nóng) 春種一粒粟， 秋收萬棵籽。四海無閑田， 農(nóng)夫尤餓死。

——李紳（唐）10、詠華山 只有天在上，更無山與齊。 舉頭紅日近，回首白云低。

——寇準（北宋）二年級（上冊）金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭寒來暑往 星移物換 風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 學無止境 一往無前 滴水成冰 地凍天寒鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追寧折不彎 義正辭嚴 威武不屈 大義凜然 火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵1、靜夜思 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月， 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。

——李白（唐）2、蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。

——選自《三字經(jīng)》3、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！x自《老子》4、閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。

——莎士比亞5、存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了?、長歌行 （節(jié)選） 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！ ——漢樂府民歌7、登鸛雀樓 白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。 ——王之渙（唐）8、青松 大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時?！愐?、二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

10、春聯(lián) 春回大地 福滿人間松竹梅歲寒三友 桃李杏春風一家二年級（下冊）張燈結彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 百花盛開 爭奇斗艷五彩繽紛 色色俱全 跋山涉水 餐風飲露 水送山迎 賞心悅目 舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮 摩拳擦掌 生龍活虎身強力壯 銅筋鐵骨 莘莘學子 立雪求道 春風化雨 孺子可教感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地 披星戴月 流星趕月眾星捧月 烘云托月1、春夜喜雨 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

——杜甫（唐）2、春曉 春 眠 不 覺 曉， 處 處 聞 啼 鳥。夜 來 風 雨 聲， 花 落 知 多 少。

——孟浩然（唐）3、12生肖 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬4、讀書百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書要“三到”：心到、眼到、口到。5、江南好 江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？——白居易（唐）三年級（上冊）大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色根深固本 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 高堂廣廈 玉宇瓊樓錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突群龍無首 狡兔三窟 忍辱負重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨 大街小巷 人頭攢動風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨凄風苦雨 暴風驟雨 戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷 學海無涯 書山有路九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步1、山行 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。

——杜牧（唐）2、楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

——張繼（唐）3、夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

——葉紹翁（宋）4、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。《古今賢文 . 勸學篇（上。

5.小學六年級語文知識

小學六年級語文知識競賽試題 一、選擇題（共50分，1-8每題2分，9-18每題3分，19題4分）1、下列帶“.”的注音全部正確的一組是（ C ） jiao xu zhui pu nai A、矯健 作崇 墜落 譜寫 氣餒 mo tai bo zai hu B、肅穆 淘汰 刻薄 記載 會晤 jiao chou shu ai juan C、發(fā)酵 籌集 私塾 皚皚 鐫刻 xia zhong fen geng bian D、遐想 中用 焚燒 更夫 憋氣2、《新華字典》中，“筷”、“狂”兩個字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個字所在的頁碼。

它們分別在（ B ）頁。 A、258、259、261 B、260、260、260 C、260、261、261 D、259、260、2613、下面查字典，答案每項都正確的一組是（ A ）。

A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11畫。 B、夢：查部首“木”、“夕”都可以，讀音meng。

C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是與佛教有關。 D、冕：查部首“日”或“曰”，讀音是mian，意思是帝王的帽子。

4、下面筆順完全正確的一組是（ ？ ）。 丑： 葵： A、B、及： 垂： 瓜： 肅： C、D、火： 乃： 5、下列詞語錯別字最少的一組是（ C ）。

A、震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊 B、嘔心瀝血 春意盎然 沉重其事 再接再勵 C、流水潺潺 斬釘截鐵 風餐路宿 輾轉反側 D、談笑風聲 忑忐不安 狼狽為干 神計妙算 6、下列全是象形字的一組是（B ）。 A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、馬 C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥、鼠、舞7、下列加“.”字解釋全部正確的一組是（ E）。

出神入化（神妙） 濫竽充數(shù)（蒙混） A、意蘊深刻（包含） 安居樂業(yè)（喜歡） 欺君之罪（欺凌） 舉不勝舉（盡） B、首腦會晤（見面） 奮不顧身（照管） 古木參天（高聳） 危峰兀立（高而上平） C、目不暇接（空閑） 通宵達旦（經(jīng)過） 山清水秀（青色） 喜出望外（意料） D、走投無路（投奔） 寡不敵眾（少）8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當?shù)囊唤M是（ B）。 A、胸懷大志 錦上添花 一箭雙雕 一貧如洗 徒有虛名 B、目光遠大 莫不關心 事倍功半 衣衫襤褸 名不副實 C、高瞻遠矚 錦上添花 事倍功半 一貧如洗 名不副實 D、高瞻遠矚 莫不關心 一箭雙雕 衣衫襤褸 濫竽充數(shù)9、下列各組四個詞語結構形式完全不同的一組是（C ）。

A、霞光 危峰兀立 兇神惡煞 噩耗 B、規(guī)矩 春意盎然 綠草如茵 手足 C、呼吸 拔苗助長 鳥語花香 出入 D、談心 葉公好龍 出水芙蓉 動靜10、下列詞語搭配全部正確的一組是（ C ）。 A、深沉的微笑 戰(zhàn)斗時候 端正態(tài)度 炮火劇烈 B、深沉的雷聲 戰(zhàn)役年代 端正目的 競賽激烈 C、深沉的哀悼 戰(zhàn)爭年代 端正作風 光線強烈 D、深沉的夜晚 戰(zhàn)役時候 端正思想 疼痛猛烈11、下列無法按任何規(guī)律排列的一組是（C ）。

A、頭部 眼珠 身體 眼睛 B、弟弟 爸爸 爺爺 姐姐 C、第二小組 小學 白水洋小學 六年級 D、樹葉 樹根 樹干 樹枝12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是（ C ）。 ⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。

⑵每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩 浩蕩蕩地飛進蝴蝶谷過冬。 ⑶微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。

⑷鶴發(fā)童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。 A、⑴東郭走。

⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷。 ⑶海面上灑遍銀光。

⑷老奶奶合不攏嘴。 B、⑴東郭先生牽著毛驢走。

⑵蝴蝶過冬。 ⑶微波灑遍銀光。

⑷奶奶笑 C、⑴東郭先生牽著毛驢走。 ⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷過冬 ⑶海面上灑遍銀光。

⑷老奶奶笑。 D、⑴先生走。

⑵蝴蝶飛進谷過冬。 ⑶微波灑遍銀光。

⑷奶奶笑得合不攏嘴。13、下列關聯(lián)詞語用得不正確的是（ A ）。

A、盡管你腦袋靈得很，如果不認真學習，還是得不到好成績。 B、不管風霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。

C、只有全心全意地為同學服務，才能受到同學們的尊敬。 D、只要上課認真聽講，就能取得好成績。

14、依次填入方框內(nèi)的關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊唤M是（ C ）。 一個獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。

□分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：“□你這樣勸我，□我也沒有辦法把我的膽子加大呀！” A、盡管、還是、所以、雖然、但是 B、盡管、還是、因此、雖然、但是 C、雖然、但是、因此、盡管、可是 D、雖然、但是、因為、盡管、可是15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是（4 ）。

⑴準是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧！ ⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

⑷我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ ⑸一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老 栓縮小了一半。 A、⑴擬人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反問 ⑸夸張 B、⑴擬人 ⑵擬人 ⑶比喻 ⑷設問 ⑸比喻 C、⑴比喻 ⑵擬人 ⑶排比 ⑷反問 ⑸夸張 D、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷設問 ⑸比喻16、下列句子沒有語病的一句是（A ）。

A、經(jīng)過這次旅游，讓我大開了眼界。 B、大量事實告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦， 勤奮，再刻苦，再勤奮！ C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。

D、《憶鐵人》一文反映了鐵人關心群眾，勇于承認錯誤，嚴于 律己。

6.小學六年級上冊數(shù)學知識歸納（人教版）

建議你去網(wǎng)上搜一下，這幾個網(wǎng)址里都有 給你一個樣本： 人教版六年級數(shù)學上冊知識點整理歸納 六年級上冊數(shù)學知識點 第一單元 位置 1、什么是數(shù)對？ ——數(shù)對：由兩個數(shù)組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。

括號里面的數(shù)由左至右為列數(shù)和行數(shù)，即“先列后行”。 作用：確定一個點的位置。

經(jīng)度和緯度就是這個原理。 例：在方格圖（平面直角坐標系）中用數(shù)對（3,5）表示（第三列，第五行）。

注：（1）在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。如：數(shù)對（3,2）表示第三列，第二行。

（2）數(shù)對（X,5）的行號不變，表示一條橫線，（5,Y）的列號不變，表示一條豎線。（有一個數(shù)不確定，不能確定一個點） （ 列 ， 行 ） ↓ ↓ 豎排叫列 橫排叫行 （從左往右看）（從下往上看） （從前往后看） 2、圖形左右平移行數(shù)不變；圖形上下平移列數(shù)不變。

3、兩點間的距離與基準點（0,0）的選擇無關，基準點不同導致數(shù)對不同，兩點間但距離不變。 第二單元 分數(shù)乘法 （一）分數(shù)乘法意義： 1、分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

注：“分數(shù)乘整數(shù)”指的是第二個因數(shù)必須是整數(shù)，不能是分數(shù)。 例如： *7表示： 求7個 的和是多少？ 或表示： 的7倍是多少？ 2、一個數(shù)乘分數(shù)的意義就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。

注：“一個數(shù)乘分數(shù)”指的是第二個因數(shù)必須是分數(shù)，不能是整數(shù)。（第一個因數(shù)是什么都可以） 例如： * 表示： 求 的 是多少？ 9 * 表示： 求9的 是多少？ A * 表示： 求a的 是多少？ （二）分數(shù)乘法計算法則： 1、分數(shù)乘整數(shù)的運算法則是：分子與整數(shù)相乘，分母不變。

注：（1）為了計算簡便能約分的可先約分再計算。（整數(shù)和分母約分） （2）約分是用整數(shù)和下面的分母約掉最大公因數(shù)。

（整數(shù)千萬不能與分母相乘，計算結果必須是最簡分數(shù)） 2、分數(shù)乘分數(shù)的運算法則是：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。（分子乘分子，分母乘分母） 注：（1）如果分數(shù)乘法算式中含有帶分數(shù)，要先把帶分數(shù)化成假分數(shù)再計算。

（2）分數(shù)化簡的方法是：分子、分母同時除以它們的最大公因數(shù)。 （3）在乘的過程中約分，是把分子、分母中，兩個可以約分的數(shù)先劃去，再分別在它們的上、下方寫出約分后的數(shù)。

（約分后分子和分母必須不再含有公因數(shù)，這樣計算后的結果才是最簡單分數(shù)） （4）分數(shù)的基本性質：分子、分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。 （三）積與因數(shù)的關系： 一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個數(shù)。

a*b=c，當b >1時，c>a. 一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于這個數(shù)。a*b=c，當b 1時，ca (a≠0 b≠0) ③除以等于1的數(shù)，商等于被除數(shù)：a÷b=c 當b=1時，c=a 三、分數(shù)除法混合運算 1、混合運算用梯等式計算，等號寫在第一個數(shù)字的左下角。

2、運算順序： ①連除：屬同級運算，按照從左往右的順序進行計算；或者先把所有除法轉化成乘法再計算；或者依據(jù)“除以幾個數(shù)，等于乘上這幾個數(shù)的積”的簡便方法計算。加、減法為一級運算，乘、除法為二級運算。

②混合運算：沒有括號的先乘、除后加、減，有括號的先算括號里面，再算括號外面。 注：（a±b）÷c=a÷c±b÷c 四、比：兩個數(shù)相除也叫兩個數(shù)的比 1、比式中，比號（∶）前面的數(shù)叫前項，比號后面的項叫做后項，比號相當于除號，比的前項除以后項的商叫做比值。

注：連比如：3:4:5讀作：3比4比5 2、比表示的是兩個數(shù)的關系，可以用分數(shù)表示，寫成分數(shù)的形式，讀作幾比幾。 例：12∶20= =12÷20= =0.6 12∶20讀作：12比20 注：區(qū)分比和比值：比值是一個數(shù)，通常用分數(shù)表示，也可以是整數(shù)、小數(shù)。

比是一個式子，表示兩個數(shù)的關系，可以寫成比，也可以寫成分數(shù)的形式。 3、比的基本性質：比的前項和后項同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。

3、化簡比：化簡之后結果還是一個比，不是一個數(shù)。 （1）、用比的前項和后項同時除以它們的最大公約數(shù)。

（2）、兩個分數(shù)的比，用前項后項同時乘分母的最小公倍數(shù)，再按化簡整數(shù)比的方法來化簡。也可以求出比值再寫成比的形式。

（3）、兩個小數(shù)的比，向右移動小數(shù)點的位置，也是先化成整數(shù)比。 4、求比值：把比號寫成除號再計算，結果是一個數(shù)（或分數(shù)），相當于商，不是比。

5、比和除法、分數(shù)的區(qū)別： 除法 被除數(shù) 除號（÷） 除數(shù)（不能為0） 商不變性質 除法是一種運算 分數(shù) 分子 分數(shù)線（——） 分母（不能為0） 分數(shù)的基本性質 分數(shù)是一個數(shù) 比 前項 比號（∶） 后項（不能為0） 比的基本性質 比表示兩個數(shù)的關系 附：商不變性質：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。 分數(shù)的基本性質：分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。

五、分數(shù)除法和比的應用 1、已知單位“1”的量用乘法。例：甲是乙的 ，乙是25，求甲是多少？即：甲=乙* （15* =9） 2、未知單位“1”的量用除法。

例： 甲是乙。

7.數(shù)學人教版六年級知識匯總要詳細

第一單元《負數(shù)》易錯點知識匯總及練習題 第一單元《負數(shù)》易錯點知識匯總及練習題 知識匯總一、負數(shù)的定義 1、以前所學的所有數(shù)（0 除外）都是正數(shù)，也就是說正數(shù)前面的“+”是可以省略不寫的！ 2、負數(shù)的定義：在正數(shù)前面加上“-”就是負數(shù)。

3、負數(shù)前面必定有“-”如果前面不是“-” （可能沒有符號或者是“+” ）都是正數(shù)（0 除外） 。 4、0 既不屬于正數(shù)，也不屬于負數(shù)，它是正數(shù)和負數(shù)的分界。

練習： 1、將以下數(shù)字按要求分類 5 1 1 1.25、、-7、3、3.011……、-5 、0、2 、-0.03 3 2 7正數(shù) 2、寫數(shù)下列數(shù)相對的負數(shù)形式負數(shù)自然數(shù)非正數(shù)3 1 7 、7、、3 、+ 2 + 0.33……、5 3 19二、負數(shù)的作用 1、負數(shù)是在人為規(guī)定正方向的前提下出現(xiàn)的。 2、負數(shù)常用來表示和正數(shù)意義相反的量。

3、在選擇用正數(shù)還是負數(shù)表示時，首先看是否規(guī)定了正方向。 4、一般含有褒義的量用正數(shù)表示，含有貶義的量則用負數(shù)表示。

例：零上 5°用+5℃表示；零下 5°用-5℃表示。收入 2000 元用+2000 元表示；支出 500 元用-500 元表 示。

練習： 1、如果﹢20%表示增加 20%，那么﹣20%表示什么？ 2、某日傍晚， 黃山的氣溫由上午的零上 2 攝氏度下降了 7 攝氏度， 這天傍晚黃山的氣溫是 3、正常水位為0，水位高于正常水位0.2記作_____________，低于正常水位0.3米記作______________。正常水位為5米，現(xiàn)在水位為6.3m 記作 ，低于正常水位2.5m 記作 。

攝氏度。4、按照要求回答：一個學生演示，教師提出要求規(guī)定向前走為正。

（1）向前走2步記作_________________。 （2）向后走5步記作_________________。

（3）“記作6步”他應怎么走？ “記作-4步”呢？5、看圖答題與北京時間相比，東京時間早1小時，記為+1時；巴黎時間晚7個小時，記為-7時。以北京時間為標準，表示出 其他時區(qū)的時間。

悉尼時間：____________ 倫敦時間：______________ 6、判斷題 （1）0可以看成是正數(shù)，也可以看成是負數(shù)（ （2）海拔-155米表示比海平面低155米（ ） ）（3）如果盈利1000元，記作+1000元，那么虧損200元就可記作-200元（ （4）溫度0℃就是沒有溫度（ ））7、常見負數(shù)的意義 （1）地圖上的負數(shù)： 中國地形圖上，可以看到我國有一座世界最高峰—珠穆朗瑪峰，圖上標著8848，在西北部有一吐魯 番盆地，地圖上標著-155米，你能說說8848米，-155米各表示什么嗎？這兩個高低是以誰為標準的？ （2）收入與支出 收入：2600元， （ ） 教育支出：300元 （ ） 娛樂支出：500元 （ ） 。 （3）電梯間的負數(shù) -3層是什么意思？是以誰為標準的？ 8、以學校為起點，往東走為正，往西走位負，小明從學校走了+50m，又走了-100m，這時小明離學校的 距離是（ ） 。

9、食品包裝上常注明： “凈重500±5g， 表示食品的標準質量是 ” （ ） 實際沒袋最多不多于 ， （ ） ， 最少不少于（ ） 。 三、負數(shù)的讀法和寫法 1、讀法：在所讀數(shù)的前面加上“負” 2、寫法：在所寫數(shù)的前面加上“-” 練習： 零上 16 攝氏度 零下 3 攝氏度 四、認識數(shù)軸 1、數(shù)軸的要素：正方向（箭頭表示） 、原點（0 刻度） 、單位長度（刻度） 。

2、正方向：根據(jù)題意要求確定正方向，一般以向上或向右為正方向。 3、原點：也就是數(shù)字 0 所在的位置，一般根據(jù)表示數(shù)字的分布情況來確定，如果需要表示的正負數(shù)差 不多相等時原點在數(shù)軸中間；如果正數(shù)比負數(shù)多得多原點偏左；如果負數(shù)比正數(shù)多得多原點偏右。

4、單位長度：由所要表示多的大小來決定刻度之間距離的大小，如果數(shù)字偏大刻度距離可以適當小一 些，如果數(shù)字偏小刻度距離可以適當大一些。單位長度不一定每個刻度只能表示 1。

例：正方向寫作： （ 寫作： （）或（ ））讀作： 讀作：-4-3單位 長度-2-1012345原點五、用數(shù)軸表示數(shù) 1、在已給數(shù)軸上表示數(shù)：根據(jù)數(shù)字在對應的刻度上描點表示。 2 2、對于非整數(shù)的表示：將刻度進一步細分如 ，需要將 0—1 之間線段分為 3 等分則 2 等分處為該數(shù)。

3 3、對于負數(shù)的表示：負數(shù)都在 0 的左面，正數(shù)都在 0 的右面。例：+3.5 在 3 和 4 中間，而-3.5 在-3 和 -4 中間。

練習： 1、在數(shù)軸上表示下列個數(shù) 1 1.75 -4 313 450-3.22、寫出下列各點表示的數(shù) A B -8 -6 -4C -2D 0 2E 4F 6 8G 10六、根據(jù)數(shù)軸比較數(shù)的大小 1、0 左邊的數(shù)都是負數(shù)，0 右邊的數(shù)都是正數(shù)； 所有的正數(shù)都大于負數(shù)；所有的負數(shù)都小于正數(shù) 2、在數(shù)軸上越靠右邊的數(shù)越大，越靠左邊的數(shù)越?。?3、負數(shù)比較大小，不考慮負號，數(shù)字部分大的數(shù)反而小； 4、0 大于所有的負數(shù)，小于所有的正數(shù)。 練習： 1、比較大小 -6.5 -6.6 1.5 4 7 0 9 7 -9.83 2負數(shù) < 0 < 正數(shù)0 3 8-0.05 3 5 0.5-2.75 1 10 5 8+2.75 -0.1-2.5-3.5---10.11.01-0.50.6252、在數(shù)軸上表示下列個數(shù)，再按從小到大的順序排列 5 -3.5 5 2 -1.75 1.25 0 -2 1 23、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。

① 5,2,-1,-4，（ )，（ ) ）② -10,-5,0,5,10，（)，（第一單元自我檢測題一、填空題 1. 寫出下面溫度計上顯示的氣溫各是多少，并讀一讀。2. 一棟大樓，地面以上第 5 層記作+5 層，地面以下第二層記作（ ）層，地面以下第一層記作（ 3. 汽車前進 36 米記作+36 米，后退 10 米記作（ 。

8.六年級語文知識要點急

小升初語文知識積累一、多音字詞：1、她那像哄（hǒng）小孩似的話語，引得人們哄（hōng）堂大笑，隨后就一哄（hòng）而散了。

2、年邁的他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點差（ch?。╁e。

4、網(wǎng)里的魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zh?。┢屏怂氖?，他隨意包扎（z?。┮幌拢]有太在意。5、他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

二、文學知識積累：1、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。2、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克？吐溫、歐？亨利。

3、盛名之下，其實難副。 南朝宋？范曄《后漢書？黃瓊傳》4、不入虎穴，焉得虎子。

范曄《后漢書？班超傳》5、疾風知勁草，歲寒見后凋。 范曄《后漢書》6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心小已。

曹操《龜雖壽》7、鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮《后出師表》8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

諸葛亮《誡子書》9、寧為玉碎，不為瓦全。 《北齊書？元景安傳》10、欲人不聞，莫若不言；欲人不知，莫若不為。

枚乘《上書諫吳王》小升初語文知識積累19一、多音字詞：1、盛（shèng）老師盛（shèng）情邀請我們同學去她家做客，并給我們每個人盛（chéng）飯夾菜，生怕我們吃不好。2、落地窗外面站著一個衣著寒傖（chen），語言傖（cāng）俗的人在吵架。

3、勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會遭受創(chuàng)（chuāng）傷，但這傷過后就是幸福的微笑。4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，聽明白了嗎？”我生氣的問道。

5、“發(fā)瘧（yào）子就是患了瘧（nüè）疾，對嗎？”我小心翼翼地問醫(yī)生。二、文學常識積累：作家作品：（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國人，思想核心是“仁”，《論語》記錄了孔子及其弟子言行，“論”讀lún，擇也，選擇摘錄的意思。

墨子，名翟，春秋時代魯國人，墨家學派創(chuàng)始人，主張“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)用”，著有《墨子》，今存53篇。老子，姓李，名耳，春秋時代思想家，道家學派創(chuàng)始人，著有《老子》一書，又名《道德經(jīng)》，81篇。

（二）、作品：1、學而時習之，不亦說乎？ 《論語》2、溫故而知新，可以為師矣。 《論語》3、敏而好學，不恥下問。

《論語》4、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?《論語？述而》5、工欲善其事，必先利其器。

《論語？衛(wèi)靈公》6、禍兮福之所依，福兮禍之所伏。 《老子？五十八章》7、知人者智，自知者明。

《老子》小升初語文知識積累20一、多音字詞1、看（kān）守大門的保安，是一個很愛學習的小伙子，當然也很喜歡看（kàn）小說，尤其是偵探小說。2、今天早上，銀行（háng）發(fā)行（xíng）鈔票，報紙刊登出了最新的行（háng）情介紹，提供給大家參考。

3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，從此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。4、“《鴻門宴》是傳（zhuàn）記而不是傳（chuán）奇?！?/p>

聽了老師的話，小明才明白自己錯在哪里。5、那個叫荷（hé）花的姑娘，旁邊站著一位荷（hè）槍實彈的戰(zhàn)士，這場面很像是在演電影。

6、我興奮地對她說，她漲（zhǎng）了工資，可她卻漲（zhàng）紅著臉搖頭否認。二、二、文學常識積累：（1）、作家作者：孫子，名武，字長卿，春秋后期齊國人，著有《孫子》，一名《孫子兵法》，13篇，古代稱為“兵經(jīng)”是我國第一部軍事著作。

孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后的儒家大師。其核心思想是“仁義”，強調“民貴君輕”，在人性問題上提出“性善”論，著有《孟子》一書。

（2）、文學作品：1、己所不欲，勿施于人。 《論語?顏淵》2、三軍可奪帥也，皮膚不可奪志也。

《論語?子罕》3、學而不思則妄，思而不學則殆。 《論語?為政》4、學而不厭，誨人不倦。

《論語?述而》5、人無遠慮，必有近憂。 《論語?衛(wèi)靈公》6、言必信，行必果。

《論語?子路》7、與朋友之交，言而有信。 《論語?學而》小升初語文知識積累21一、字詞：1、數(shù)學中的奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。

2、能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？3、“請把這封信交給（gěi）團長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。”小戰(zhàn)士嚴肅地說。

4、“穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點不協(xié)調。”小姑娘撇撇嘴說。

5、礦下的巷（hàng）道與北京的小巷（xiàng）有點相似。二、文學常識積累：《孟子》：1、窮其獨善其身，達則兼濟天下。

《孟子？盡心上》2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子？粱惠王下》3、天時不如地利，地利不如人和。

《孟子？公孫丑》4、民為貴，社稷次之，君為輕。 《孟子？盡心上》5、得道者多助，失道者寡助。

《孟子？公孫丑》6、生于憂患，死于安樂。 《孟子？騰文公下》7、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

《孟子？魚。