1.小學(xué)數(shù)學(xué)與生活題目幫忙想想想想啦

數(shù)學(xué)與生活

2010年世博會開幕了，我跟隨爸爸媽媽一起去上海參觀2010年世界博覽會。汽車穿行在繁華的大街上，我們終于來到了體育場。

一進(jìn)門，我看到許多警察叔叔排列整齊地站在體育場門前維持秩序。爸爸問我：“這一條小路大約長200米，如果每隔5米站一名警察叔叔，那這條路上一共站了多少名警察呢？”我想了想說：“200÷5=40（名），這條路應(yīng)該一共站了40名警察叔叔。”誰知爸爸搖了搖頭，說：“你確定這條路只有40名警察嗎？再想想，還有沒有其他情況要考慮？”“嗯？還有？哦，我知道了，我只算了道路一側(cè)的警察數(shù)量，還沒算第兩側(cè)的警察數(shù)量，正確答案應(yīng)該是（200÷5+1）*2=82（名）才對?！蔽一腥淮笪?。

我們繼續(xù)向里面走，看到很多人在選購世界博覽會的紀(jì)念徽章、鑰匙圈、拼圖等等。我們挑選了5個世界博覽會的鑰匙圈和2套中國館的拼圖。一個鑰匙圈5元，一套拼圖25元，爸爸拿出一張100元讓賣東西的阿姨找零錢，恰巧那位賣東西阿姨的計(jì)算器找不到了，爸爸趁此機(jī)會讓我算一算應(yīng)該找回我們多少錢。我拿起筆在紙上列出了算式：5*5=25（元），2*20=40（元），25+40=65（元），100-65=35（元）。原來爸爸買這些世界博覽會紀(jì)念品共需要65元，阿姨應(yīng)該找回35元。阿姨在旁邊驗(yàn)算了一下，確定我算出的答案是正確的，就找給了爸爸35元零錢。由此看來，正確得學(xué)習(xí)計(jì)算真的很重要，如果我和阿姨剛剛都算錯了，那賣東西的阿姨豈不要多找錢或少找錢給我們了嗎！

通過去上海世界博覽會旅游發(fā)生的這些事情，我決定以后更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谏钪惺请x不開數(shù)學(xué)的，我以后一定要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)，生活將會跟加輕松！

2.關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的趣聞知識或腦筋急轉(zhuǎn)彎

河里面有五只鴨子，你開槍打死了一只，還有幾只？20-4答案：就一只死鴨子

僵尸最害怕什么？10-0答案：做仰臥起坐

七月初七是中國情人節(jié)，那七月初八是什么日子？18-13答案：七月初八出生的人的生日

螞蟻對大象說了什么？大象就暈了！29-12答案：我懷了你的孩子

七夕過后，牛郎和織女都要去做什么？15-1答案：等明年的七月初七

一只小花貓掉進(jìn)河里了，一只小黃狗救了它上來，請問：小花貓上岸后的第一句話是什么？22-4答案：喵

我國的羊毛主要出產(chǎn)在哪里？-答案：羊身上

一頭大象與一只螞蟻進(jìn)行生死PK比賽，結(jié)果大象輸了死了，螞蟻還活著。它們進(jìn)行的是什么比賽？80-59答案：踩地雷。大象沉，踩著炸死了

3.用數(shù)學(xué)知識解決生活中問題（舉實(shí)例）

原發(fā)布者：沈敏琴

用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)并用于現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活和工作中的實(shí)際問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歸宿。人人要學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，教學(xué)中必須充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，重視挖掘教材與生活實(shí)際有聯(lián)系的因素。教師要隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到生活的實(shí)際中去，從而體驗(yàn)到所學(xué)知識的意義和作用。如學(xué)習(xí)了“分類”后，可以讓學(xué)生自己動手來整理自己的書包和書桌，讓整理好的學(xué)生來說一說他是按什么進(jìn)行分類整理的；學(xué)習(xí)了“生活空間”的前、后、左、右后，可以讓學(xué)生說出自己座位的前、后、左、右分別是誰，學(xué)校的前、后、左、右分別是什么地方；學(xué)習(xí)了“統(tǒng)計(jì)”，讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)教室內(nèi)各種清潔用具的數(shù)量、統(tǒng)計(jì)一年級各班學(xué)生人數(shù)及男女生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)班里學(xué)生是在那個季節(jié)出生的；在學(xué)完“20以內(nèi)的加減法”后，有意識的帶領(lǐng)學(xué)生搞一次社會實(shí)踐活動，讓每個孩子拿20角錢去菜市場買菜。在這次活動中，就有許多學(xué)生出現(xiàn)了不會算賬的想象，有的是口算不過關(guān)，有的是弄不清元、角的關(guān)系……無論是哪一種原因，都使學(xué)生深刻的認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價值有多么大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。學(xué)生從活動中不僅理解、掌握了數(shù)學(xué)知識，而且能觀察生活中存在的數(shù)學(xué)問題，并加以解決。在解決中又會出現(xiàn)一些小問題，再開動腦筋加以完善解決，從而獲得應(yīng)用的技能?？傊寯?shù)學(xué)與生活“親密接觸”，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，生活與數(shù)學(xué)密

4.收集20個數(shù)學(xué)小常識

1。

對頂角相等. 2。圓周率是一個無理數(shù)。

3。三角形內(nèi)角和為180度 4。

多邊形內(nèi)角和為（邊數(shù)-2）*180度 5。多邊形外角和恒等于360度 6。

一次函數(shù)的圖象是一根直線。 7。

正比例函數(shù)的圖象是一根過原點(diǎn)的直線。 8。

反比例函數(shù)的圖象是雙曲線。 9。

兩次函數(shù)的圖象是拋物線。 10。

同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。 11。

兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。 12。

兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等。 13。

兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。 14。

一個三角形的三條中線交于一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫做重心。 15。

一個三角形的三個角的角平分線交于一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫做內(nèi)心。 16。

一個三角形三邊上的三條高交于一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫做垂心。 17。

一個三角形三邊的中垂線交于一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫做外心。 18。

同底等高的兩個三角形面積相等。 19。

1+2+3+……+n=(1+n)*n/2 20。 Sin90=1,Cos90=0,Sin0=0,Cos0=1。

5.生活中一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的相關(guān)知識

數(shù)學(xué)與生活.而且是小學(xué)數(shù)學(xué).那就要從加減乘除 開始.最早的加發(fā)是怎么來的.古代人用繩子系扣 一個扣加一個扣等與兩個.還有諸多的例子.計(jì)算對生活的幫助太多了.我們?nèi)ベI東西 就要用上加減法 還有換算.小學(xué)數(shù)學(xué)也有換算.有的時候也會用到乘除法.在小學(xué)應(yīng)用題里有許多生活應(yīng)用的東西.比如說追擊問題. 相遇相對而行 等好多問題.在生活中用于計(jì)算時間. 還有最初的幾何三角形正方形對于生活中做圖問題的幫助更是很多。

例如學(xué)習(xí)了長方形、正方形面積的計(jì)算及組合圖形的計(jì)算后，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。如：XXX家有一間兩室一廳的住房，如圖：你能算一算這兩室一廳的住的面積有多大？要計(jì)算面積有多大我們先要測量哪些長度的面積？在給出一定的數(shù)據(jù)后計(jì)算；學(xué)生們回家測算一下自己家的實(shí)際居住面積。在這樣一個實(shí)際測算的過程中，既提高了興趣，又培養(yǎng)了實(shí)際測量、計(jì)算的能力，讓學(xué)生在生活中學(xué)、在生活中用。

在“比例的意義和基本性質(zhì)”中，知道在我們?nèi)梭w上的許多有趣的比例嗎？將拳頭翻滾一周，它的長度與腳底長度的比大約是1:1，腳底長與身高長的比大約是1:7……知道這些有趣的比有很多用處，到商店買襪子，只要將襪子在你的拳頭上繞一周，就會知道這雙襪子是否合適你穿；如果你是一個偵探，只要發(fā)現(xiàn)罪犯的腳印，就可以估計(jì)出罪犯的身高……這些都是用身體的比組成了一個個有趣的比例 。

生活是教育的中心，“生活即教育”的理論為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革開辟了廣袤的原野。

6.生活中的數(shù)學(xué)知識介紹舉實(shí)例

1、身體計(jì)算器

我們的身體真得很奇妙，手是一個常見的計(jì)算器。最常見的手的計(jì)算是9的倍數(shù)計(jì)算。計(jì)算9的倍數(shù)時，將手放在膝蓋上，如下圖所示，從左到右給你的手指編號。

現(xiàn)在選擇你想計(jì)算的9的倍數(shù)，假設(shè)這個乘式是7*9。只zhidao要彎曲標(biāo)有數(shù)字7的手指，然后數(shù)左邊剩下的手指數(shù)是6，右邊剩下的手指數(shù)是3，將它們放在一起，得版出7*9的答案是63。

2、石塊、貝殼計(jì)數(shù)

原始社會，人類智力低下，當(dāng)時把石塊放進(jìn)皮袋，或用貝殼串成珠子，用“一一對應(yīng)”的方法，計(jì)算需要計(jì)數(shù)的物品。

3、結(jié)繩計(jì)數(shù)

就是在長繩上打結(jié)記事或計(jì)數(shù)，這比用石塊貝殼方便了許多。

4、擲硬幣并非最公平

拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法。這種方法對當(dāng)事人雙方都很公平。因?yàn)殄X幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%。

5、商場購物

商場里說某物品打九折優(yōu)惠，就是90%原價乘以0.9，原來權(quán)100塊的只賣90塊。七五折就是75% 原價100乘以0.75=75塊。