1.幼兒家園共育請你關注的內(nèi)容

我們班的家園聯(lián)系欄共設置了5個欄目，周計劃（主要是請家長全面的了解一周的教學內(nèi)容、目標）、我學會了（向家長公布寶寶所學的具體內(nèi)容，如兒歌，歌曲等，并請家長協(xié)助老師在家給寶寶復習）、家長課堂（結合幼兒特點向家長介紹有關的育兒知識）、通知欄（是我們老師向家長傳達班級近期安排，活動及一些溫馨小貼示）。

為了教育好我們的孩子，請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作：1、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄及黑板通知。2、積極關注“我學會了”，經(jīng)常和孩子一起復習幼兒的教學內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學目標和習慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。

2.大班育兒知識小常識有哪些

入大班以后，孩子們的生活、學習會有諸多不一樣：不一樣的學習內(nèi)容、不一樣的常規(guī)要求等等。

要幫助孩子養(yǎng)成好習慣不能心急，要循序漸進。 1、孩子愉快的心理準備：大班孩子理解、語言表達、思維、想象等能力都有所提高，而且孩子沒有太多學習壓力，此刻家長要利用一切機會多和孩子相處；一起游戲、談心、看書、畫畫-------要讓孩子感受到獲取知識的樂趣，養(yǎng)成積極學習態(tài)度。

2、孩子早睡早起習慣準備：考慮孩子入學習慣培養(yǎng)，從現(xiàn)在起家長就應該督促孩子養(yǎng)成早睡早起習慣，按時來園不要隨便請假缺課。 3、孩子廣泛的興趣愛好培養(yǎng)：興趣是孩子最好的教師，當然這里的興趣不是逼迫孩子學那些成人都覺得困難的學習內(nèi)容，而是一些有趣的課外知識補充：如趣味圖書、小實驗、生活常識、自然現(xiàn)象等，家長不要擔心孩子懂不了，重要的是你傳授的方法和耐心。

4、孩子跟不上班級學習節(jié)奏準備：家長要督促并放手讓孩子獨立學習，不折不扣完成家庭作業(yè)。另外，家長要悄悄檢查孩子作業(yè)情況，對孩子學習情況做到心中有數(shù)，這樣也能針對性地幫助孩子。

3.幼兒園溫馨提示

你想知道幼兒園溫馨提示是什么？還是你要提供一個溫馨提示做參考/

溫馨有很多種類的，把你想給家長表達的意思用好聽，溫馨，關心等的話語用心的表達出來就OK啦，我這里有個小班的，更你看參考。

溫 馨 提 示

1、天氣漸漸暖和起來了，請家長在家鼓勵幼兒自己動手穿衣、穿褲、穿鞋。

2、春季是細菌繁殖的季節(jié)，請家長在家讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（督促幼兒不吃手指頭、提醒幼兒餐前便后洗手。）

3、請家長與幼兒一起收集廢舊的物品（如：紙杯子、紙盒、飲料瓶、光盤等），供幼兒上手工課需要。

4、請家長定期給幼兒剪手指甲。

下次把問題提的具體一點。

4.幼兒園家園共育內(nèi)容

一、民主、和諧不可少 家庭環(huán)境，父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。

民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。 父母之間的互相愛護、關心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。

然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關系不和，經(jīng)常吵架，不關心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這里請家長無論如何也要打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

二、尊重孩子是基石 孩子雖小，也是一個獨立的個體，有他自己的愿望、興趣和愛好。家長要慢慢學會洞察幼兒的內(nèi)心世界，常用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮。

萬不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小，認為隨意斥責或辱罵孩子無關緊要。

更不要嘲弄、諷刺孩子。

5.如何讓大班家長配合做好家園共育

應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?/p>

隨著《綱要》的貫徹和落實，家園共育已引起廣大幼教工作者的廣泛關注和重視，成為幼教改革和發(fā)展的一大趨勢。那么，怎樣調(diào)動家長的積極性，使他們重視、關心和積極配合參與幼兒園教育呢？怎樣才能科學地用“家長”這個幼兒教育的“活的資源”呢？ 幾年來我們在新《綱要》精神指導下通過各種有效的途徑使幼兒園與家庭建立了一種合作、互補的關系，在雙向互動中，喚醒家長的主體意識，轉變其教育觀念，提升其教養(yǎng)水平，家園攜手，共育幼兒健康成長。

實踐證明，我們在課程的建構過程中重視教育資源的挖掘，特別是對家庭教育資源的挖掘上確實取得了一定的成果。 一、更新觀念，轉換角色 在工作中我覺得如果觀念不徹底轉變，不僅會繼續(xù)制約家長工作的順利開展，而且對幼兒園整體教育工作也會產(chǎn)生負面影響。

而轉變家長工作的唯一途徑就是用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。 第一，在工作中我園教師做到真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。

建立健全班級的家長工作制度，每學期制定家長工作計劃，學期末將家長工作列入總結、評價、考核工作的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。 第二，把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。

在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，我們教師能切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。

二、交流、溝通中，成為真誠的理解者 家園共育的本質特點就是一個“共”字，即幼兒園與家庭、教師與家長配合，共同促進幼兒發(fā)展。家庭與幼兒園同是培育幼兒的重要環(huán)境，家長與教師都是教育孩子的主體，是合作伙伴的關系，應該攜手合作共同擔負起教育幼兒的任務。

環(huán)境教育的思想要得到家長的認同，支持和參與，這就要求我們將家長工作的重心從“教育家長”轉變?yōu)椤凹覉@平等合作”。 如在期初的家長會上，我們以“怎樣為孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境”為主題與家長進行了座談，讓每一位家長都談談對環(huán)境創(chuàng)設的理解，我們發(fā)現(xiàn)有些家長對于給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)美的物質環(huán)境相當重視，而對孩子心理環(huán)境的創(chuàng)設卻是一無所知或處于無意識狀態(tài)；有些家長將環(huán)境片面的理解為環(huán)保；有些家長知道良好環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒發(fā)展有極大益處，卻不知從何入手，尤其是怎樣營造一個良好的心理環(huán)境；也有個別家長，相當關注幼教方面的新動態(tài)，經(jīng)常閱讀有關資料，咨詢有關專家，有了一些根據(jù)專家理論操作的實踐。

在家長的暢所欲言和交流后，我們將家長有意識和無意識在生活和家庭中對幼兒所做的點滴實踐進行了理論上的提升和歸類，并且對個別言傳身教、值得推廣的做法進行了較詳細的分析，家長紛紛感嘆：“真沒想到，我就這么一個簡單的動作，一句簡單的話，會對孩子產(chǎn)生這么大的影響?！边@樣一來既肯定了家長們各種正確的教育方法和實踐，讓家長體驗到了自身的教育力量和作用，增強了教育的信心，又讓家長對環(huán)境的創(chuàng)設有了較全面的了解，進一步認識了物質環(huán)境、心理環(huán)境甚至社會環(huán)境對幼兒的重要性。

三、互動、參與中，成為積極的響應者 有了家園間的溝通和理解，家長們開始積極地參與教育活動的實施。每個家庭與幼兒都積極參與主題環(huán)境的布置。

家長們幫助孩子搜集信息。他們或去圖書館查閱，或上網(wǎng)查詢，或參觀訪問，或親身實踐。

如在“海底總動員”主題活動中，由剛開始時介紹各自收集有關的書籍、玩具、光盤等到后來制作展示墻和海底動物面具，孩子們對海底動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，關于海洋動物話題越來越多，范圍也越來越廣。有的涉及海底動物的種類、有的涉及它們保護自己的本領、有的涉及海底動物的繁殖方式、有的關注它們的形態(tài)、有的還初涉了海底動物的歷史，主題活動的高潮是我們舉辦的“親子活動”，孩子們選擇了自己最喜歡的一種海底動物，在自己的努力及爸爸媽媽的幫助下，完成了面具的制作，面具的背后是孩子們樂不可支的笑臉。

四、新課程實施中，成為積極的合作者 幼兒園所有的活動都與家長有著密不可分的關系。家園共育是我們的目標，我園在實施新課程中把家長作為課程的建構者之一，在新課程剛開始實施的過程中，我們把主題活動中需要家長配合的地方通過家園聯(lián)系窗的方式呈現(xiàn)在家長面前的時候，并沒有得到家長的支持配合，家長也不了解這些東西到底要來干什么，只覺得老師好煩，每天不是要這就是要那，一開始還給你敷衍一下，時間略長，就索性不理你了，有的更是當你的面對你說：“你們怎么什么都要，不會自己準。

6.給未來幼兒園的家長發(fā)溫馨提示

幼兒園溫馨提示

1.小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

2.加強孩子良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛(wèi)生的劣質食品，飯前便后要洗手，預防病從口入。

3.為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質的服務。

4.孩子看電視、玩游戲機要有所節(jié)制和選擇，注意保護視力。

5.孩子年齡小，春節(jié)期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。

6.面向未來，服務家長，以人為本，全面育人。

7.夏天，家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳，必須在成人的帶領下才可以去安全去。

8.必須在成人的帶領下才可以去安全的地方游泳。

9.上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。

10.安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

11.面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園。

12.對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

13.教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。

14.孩子外出，需有成人監(jiān)護，避免發(fā)生意外，如：走失、意外傷害等；教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道；要教育孩子正確乘車，如：頭手不要伸出窗外等。

15.危險事情我不做，遠離電源好處多。

16.為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋

17.走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。

18.排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

19.請家長教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。

20.上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

21.可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會，豐富知識，體會大自然的美，同時要時刻要注意安全，不讓孩子離開自己的視線范圍。

22.孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔一定的家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

23.讓孩子參加一些力所能及的勞動，如洗手帕、剝豆子等。

24.團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻

25.合理安排幼兒一日生活，做到按時起床、睡覺、活動、休息，每天適當安排一些學習活動，如看圖書、畫畫、做手工等。

26.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

27.為了一切孩子

28.促進每個幼兒個性全面和諧發(fā)展。

29.為幼兒一生發(fā)展打好基礎

30.給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！

31.教育為本

32.一切為了孩子

33.右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。

34.大手牽小手，進出慢慢走。

35.關心下一代，汗水澆未來。

36.困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

37.依德治園，質量強園，特色立園，科研興園

38.上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

39.端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

40.消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。