1.文明禮儀知識(shí)

文明禮儀知識(shí)涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面，具體知識(shí)包括：1、儀容儀表禮儀。

儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生和修養(yǎng)習(xí)慣。

服飾、形象與保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。2、言談舉止禮儀。

言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。講話禮貌，多運(yùn)用文明用語(yǔ)。

站姿，坐姿，講話姿勢(shì)都體現(xiàn)自己的禮儀。3、見面禮儀。

握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。鞠躬，是對(duì)他人敬佩的一種禮節(jié)方式。

致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識(shí)的人從各種場(chǎng)合打招呼。4、乘車禮儀。

騎自行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。

上車、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。

5、公共場(chǎng)所禮儀。出入公共場(chǎng)所要按照?qǐng)鏊嘘P(guān)規(guī)定，對(duì)號(hào)入座，不大聲喧嘩，按照工作人員的指示進(jìn)行活動(dòng)，不影響他人工作和學(xué)習(xí)。

參考資料：文明禮儀-百度百科。

2.幼兒基本禮儀有哪些

第一部分：基本禮儀

1.基本動(dòng)作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……

2.禮貌用語(yǔ)：您好、再見；謝謝、不客氣；對(duì)不起；沒關(guān)系；

3.個(gè)人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……

4.基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對(duì)弱勢(shì)群體應(yīng)量力幫助……

第二部分：家庭禮儀

尊敬長(zhǎng)輩（稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤……）

行為習(xí)慣（說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒……）

客人來訪（引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）

拜訪做客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門看望病人時(shí)要帶禮物……）

第三部分：幼兒園禮儀

入園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問好、道再見）

課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）

教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……）

戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽口令、游戲時(shí)要謙讓……）

進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）

午睡禮儀（疊好衣物有定處、午安禮、睡安禮、起床整理……）

第四部分：公共場(chǎng)所禮儀

1.行 走（遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時(shí)走專用通道、不邊走 邊 吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）

等 候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁 入街道之上妨礙交通……）

2.乘 車（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車、先下后上、上車時(shí)不擠不推要禮讓 老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不 脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要 用勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)……）

3.乘電梯（升降式電梯：不扒門、不劃門。先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠 入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不 打鬧……）

4. 商場(chǎng)（不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商 品、不私 嘗 食品……）

5.公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不 折花、不 踐踏草坪……）

3.幼兒禮儀謝謝不客氣

第一部分：基本禮儀 1、基本動(dòng)作 ：站，走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠…… 2、禮貌用語(yǔ) ：您好、再見；謝謝、不客氣；對(duì)不起、沒關(guān)系；請(qǐng) 3、個(gè)人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法…… 4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人，如何接電話、如何打電話，對(duì)弱勢(shì)人群應(yīng)量力幫助…… 第二部分：家庭禮儀 1、尊敬長(zhǎng)輩（稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤……） 2、行為習(xí)慣（說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒……） 3、客人來訪（引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……） 4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……） 第三部分：幼兒園禮儀 1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問好、道再見） 2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……） 3、教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……） 4、戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過的玩具送回原處……） 5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……） 6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……） 第四部分：公共場(chǎng)所禮儀 1、行走 （遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……） 2、等候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……） 3、乘車（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車、先下后上、上車時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)?；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)……） 4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧…… ） 5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……） 6、圖書館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書、書歸原位） 7、商場(chǎng)（不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……） 8、公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……） 9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽指揮、聽大人安排……） 五、班級(jí)進(jìn)行禮儀教育的相關(guān)活動(dòng)： 1、樓道懸掛日常的禮儀用語(yǔ)。

2、每天由班級(jí)內(nèi)的兩名幼兒輪班來當(dāng)禮儀小標(biāo)兵在班級(jí)門口執(zhí)勤。 3、定期組織禮儀情景表演（請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的幼兒觀看） 4、定期組織“禮儀故事講講”看活動(dòng)。

5、在親子活動(dòng)中進(jìn)行禮儀知識(shí)小問答競(jìng)賽（請(qǐng)家長(zhǎng)文字回答，請(qǐng)幼兒動(dòng)作表演） 6、隨機(jī)的根據(jù)不同的節(jié)日進(jìn)行相關(guān)的禮儀活動(dòng)。

4.文明禮儀小知識(shí)

、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼其名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、他人取綽號(hào)。

二、問候禮儀

向父母長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝長(zhǎng)輩、親友新年愉快。

6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

5.文明禮貌的好習(xí)慣

文明禮貌的好習(xí)慣一、家長(zhǎng)以身作則，做好日常生活中的禮貌問候。

都說父母是孩子的一面鏡子，要陪養(yǎng)孩子講禮貌的好習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要做一個(gè)講文明懂禮貌的人。在家里，早晨起床我和孩子爸爸都會(huì)習(xí)慣性跟家里長(zhǎng)輩說聲：爸爸早上好，媽媽早上好。

跟孩子說聲：兒子，早上好；出門上班前說聲爸爸媽媽我們上班了；晚上下班回到家，先問候一聲爸爸媽媽，然后跟孩子說聲：兒子，媽媽回來了，爸爸回來了，等等。在小區(qū)里，碰到鄰居，樓道里打掃衛(wèi)生的阿姨，門崗的保安，或是其它認(rèn)識(shí)的人，都會(huì)主動(dòng)問聲好，打個(gè)招呼。

到公司里，早晨跟同事見的第一面，也會(huì)主動(dòng)說聲早上好。受到我們的影響，孩子在家也會(huì)主動(dòng)問候大人。

出門碰到熟人也會(huì)主動(dòng)打招呼，偶爾忘記了，在大人提醒下，也會(huì)馬上說聲好。每天早晨，我送孩子到學(xué)校，都會(huì)看到孩子主動(dòng)跟門衛(wèi)叔叔和值班的老師同學(xué)問好，放學(xué)回家也主動(dòng)跟老師同學(xué)們說再見。

?二、培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德心。教給孩子愛護(hù)公物，遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，在公交車上主動(dòng)給老人和孕婦讓座。

孩子上幼兒園的時(shí)候，我們帶他坐公交車，碰到老人和孕婦我們都會(huì)主動(dòng)讓座。孩子上小學(xué)后，每天跟爺爺一起乘公交放學(xué)，有座位會(huì)先讓爺爺坐，自己坐了座位，也會(huì)主動(dòng)找需要讓座的老年人，主動(dòng)給別人讓座。

每次出去玩，我們都會(huì)事先準(zhǔn)備好垃圾袋，垃圾隨身帶走，集中扔到垃圾箱，孩子還會(huì)主動(dòng)分類扔垃圾；在公園里不采摘花草，不踐踏草坪?？吹接杏慰筒晃拿鞯男袨椋覀儠?huì)引導(dǎo)孩子，問問孩子那樣做好不好，對(duì)不對(duì)。

三、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)待客的禮貌習(xí)慣。外出做客前，我們會(huì)給孩子立好規(guī)矩，講好注意事項(xiàng)，并問孩子能不能遵守，如果能遵守，我們就去，如果不能，我們就取消。

比如：去朋友家做客，1、進(jìn)門換鞋；2、見到主人家的人要主動(dòng)問好；3、不大聲說話，不吵鬧；4、大人說話的時(shí)候不要插話；5、不隨便動(dòng)別人東西；6、得到別人允許玩的玩具，離開時(shí)要?dú)w位；7、離開時(shí)一一說再見；8、輕輕地隨手關(guān)門。因?yàn)槭孪冉o孩子立了規(guī)矩，孩子都還遵守得不錯(cuò)。

事后，會(huì)對(duì)孩子作客的表現(xiàn)做總結(jié)，并適時(shí)地表?yè)P(yáng)和肯定孩子能夠遵守約定。家里來了客人，引導(dǎo)孩子主動(dòng)問候客人，帶著小客人安全游戲滿意記得采納和點(diǎn)贊哦！。

6.如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣95

如何培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣我們常常會(huì)聽到老師或家長(zhǎng)抱怨，說某某小朋友真沒禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛打架、某某小朋友愛說謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些，都充分體現(xiàn)了有關(guān)幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為。

幼兒期正處在個(gè)性及品性形成發(fā)展的重要時(shí)期，在人格形成方面具有極大的可塑性，幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為的培養(yǎng)，是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣非常重要，而在幼兒園里幼兒的一聲簡(jiǎn)單的“問候”卻是文明禮貌教育的起始。我們作為孩子的啟蒙老師，如何將文明禮貌的行為滲透在一日生活中，從孩子早上來園一聲簡(jiǎn)單的“問早”，平時(shí)一聲聲簡(jiǎn)短的“問候”聲中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣。

是值得我們關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單 問候 禮貌 開始 值得 關(guān)注正文：幼兒園的大門口是幼兒園文明教育之窗口，也是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地。

每天早上幼兒園的值日教師、門衛(wèi)爺爺和醫(yī)生阿姨都會(huì)在幼兒園大門口，迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：“老師早、小朋友早上好”的問候，一個(gè)個(gè)彬彬有禮的：“請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來到幼兒園”的禮貌動(dòng)作，都會(huì)構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗畫面，感染著家長(zhǎng)，影響著孩子。但在這美麗和諧的畫面當(dāng)中終會(huì)參雜著一些不和諧的畫面，有些孩子由于在家中倍受溺愛，有的孩子由于家長(zhǎng)的“重智輕德”教育思想及學(xué)校的應(yīng)試教育觀念的影響下，驅(qū)使學(xué)校、家庭都關(guān)注孩子成績(jī)的好壞，忽視文明禮貌教育，有的家長(zhǎng)認(rèn)為：“我家孩子就是這樣，不愛叫人，沒有禮貌”，好像認(rèn)為這個(gè)就是我家孩子的天性，就給孩子堂而皇之的搪塞過去了，孩子也似乎認(rèn)為，我不叫人，就是我習(xí)慣了，就不用叫了，久而久之，孩子的禮貌就很難養(yǎng)成，取而代之的是常常聽到老師或家長(zhǎng)抱怨，說某某小朋友真沒禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛打架、某某小朋友愛說謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些，都充分體現(xiàn)了幼兒的社會(huì)性行為。

幼兒期正處在個(gè)性及品性形成發(fā)展的重要時(shí)期，在人格形成方面具有極大的可塑性，幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為的培養(yǎng)，是幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，而在幼兒園里幼兒的一聲簡(jiǎn)單的“問候”卻是文明禮貌教育的起始。我們作為孩子的啟蒙老師，如何將文明禮貌的行為滲透在一日生活中，從孩子早上來園一聲簡(jiǎn)單的“問早”，平時(shí)一聲聲簡(jiǎn)短的“問候”聲中培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣。

是值得我們關(guān)注的問題。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣非常重要，有句話說的好：“有才無德行不遠(yuǎn)”，講的就是一個(gè)人，單單有才氣，但是沒有禮貌作為他的基礎(chǔ)的話還是不行的。

禮貌它不僅是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映，也是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志，還是一個(gè)人內(nèi)在的思想道德水平和文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。讓孩子做一個(gè)文明禮貌的人是時(shí)代的要求，是國(guó)家和人民的希望。

那么我們?cè)撊绾螐囊宦暵暫?jiǎn)單的“問候”開始對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育呢？一、身教勝于言教，發(fā)揮榜樣示范的作用。幼兒園里我們?cè)诤⒆用刻靵韴@的觀察中會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分來園的孩子都是老師先和孩子們打招呼，然后孩子們才會(huì)回應(yīng)，有的孩子主動(dòng)叫老師的，也是在家長(zhǎng)的要求、提醒下，極個(gè)別的孩子能主動(dòng)先說，接下來老師還要提醒孩子們跟家長(zhǎng)說“再見”，孩子們一直缺少主動(dòng)使用禮貌語(yǔ)的愿望。

其實(shí)幼兒園里孩子每天早上的來園就是一個(gè)很好的禮貌教育契機(jī)。我們老師就要抓住這個(gè)契機(jī)，用榜樣示范作用教育孩子使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)主動(dòng)向老師問早。

例如：在開學(xué)值日的幾天，我和幾個(gè)老師每天都是早早的站在幼兒園的大門口，恭候著孩子的到來，微笑著向每個(gè)孩子“問早”，而得到的回應(yīng)是大部分新生會(huì)無聲的從你的眼前悄悄而過，有的也只是在家長(zhǎng)的提醒下，遲遲的、勉強(qiáng)的、怯怯的說聲“老師早”，其中有個(gè)小班新生，大大的眼睛，很可愛，是典型的鄉(xiāng)下的那種靦腆的孩子，每天早上來園不管我們老師怎么親切的和他打招呼，他都不愿意叫老師，孩子的爸爸也總是由于孩子的不禮貌，顯得不好意思，我知道這只是孩子比較靦腆，不愿意表現(xiàn)罷了。開學(xué)一個(gè)月來，每天早上我從不間斷對(duì)孩子的鼓勵(lì)和親切問候。

終于在不久前的一天早上，孩子主動(dòng)和我們老師打招呼，向我們“問早”了。這真的是很開心的一件事情，我知道是我持之以恒的行為對(duì)他產(chǎn)生了很好的效果，真是身教勝于言教，我為我的成功感到高興。

每天從一進(jìn)園門開始就能聽到孩子主動(dòng)的問“老師好、老師早”，而老師也同樣問孩子早，在這樣的禮貌氛圍中，一聲聲的甜甜的“問候”對(duì)孩子禮貌教育的養(yǎng)成是很有幫助的，“榜樣的力量是無窮的”，對(duì)幼兒來說更是如此。孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。

作為老師我們要在孩子進(jìn)園的第一時(shí)間，就親切地向孩子問早，以禮待幼。用我們的榜樣示范作用去感染孩子，讓他們從小養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

為今后步入社會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往奠定基礎(chǔ)。幼兒的生活范圍不僅是幼兒園，還有一個(gè)最重要的環(huán)境就是家庭，我。