1.人教版小學語文四年級下冊復習資料

人教版四年級下冊語文復習資料 復習古詩詞 第1課的古詩分析總匯 1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。

①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。 ①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。

湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。 ①詩句：江南好， 風景舊曾諳。

日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。能不憶江南？ ②詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。

太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？ 4、古詩名句總匯 ①相看兩不厭，只有敬亭山。

②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ③日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。

5、古詩修辭手法 ①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對比：日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。

③比喻： 潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。

6、古詩異同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的） 2、景物地點同（都屬于江南） 3、詩詞內容同（都寫景，都是寫景抒情的） 異： 1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞） 2、詩人情感不同（前一首冷調寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）

7、古詩想象 我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。

只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。

秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。

春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多么美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。

怎能叫人不懷念江南？ 第23課的古詩分析總匯 1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》（宋 翁卷）————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。 ①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 ②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。

四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。 2.古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。

①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。 ①詩句：%9 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 ②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。

頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。 文學常識、要點 1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。

2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。 4、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷 表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

5、四時田園雜興——宋范成大 贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。 6、漁歌子——唐張志和 意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。

走進課文 一、風景特點篇 1、桂林山水——奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇 3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝 4、大海——波瀾壯闊 5、西湖——水平如鏡 6、泰山——峰巒雄偉 7、香山——紅葉似火 8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國 9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、。

2.四年級下冊人教版語文復習重點

走進課文 一、風景特點篇 1、桂林山水——奇秀險、靜清綠2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝4、大?！憠验?、西湖——水平如鏡6、泰山——峰巒雄偉7、香山——紅葉似火8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛， 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點篇1、父親（中彩那天）——誠實，講信用2、父親（萬年牢）——認真、實在、正直3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家——一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學、不迷信權威11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈14、紀昌——虛心好學、勤學苦練15、飛衛(wèi)——堪稱名師16、扁鵲——醫(yī)術高超17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主——聰明又漂亮19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢 三、課文單元分類 第1單元——寫景 第5單元——熱愛生命 第2單元——以誠待人 第6單元——鄉(xiāng)村生活 第3單元——大自然的啟示 第7單元——執(zhí)著追求 第4單元——戰(zhàn)爭與和平 第8單元——故事長廊 四、單元作文分類1、第1單元——校園之景（寫景） 5、第5單元——熱愛生命的人和事2、第2單元——寫心里話 6、第6單元——鄉(xiāng)村風景或鄉(xiāng)村生活3、第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn) 7、第7單元——我敬佩的一個人4、第4單元——看圖寫想象 8、第8單元——自由表達 五、單元心得體會1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那么的奇妙無比，引人入勝。2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。

3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰(zhàn)爭。

5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。6、學習了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧??！7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目標，執(zhí)著追求。

8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多么的引人入勝??！六、課文心得體會1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝??！4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴。

7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。

12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20、學習了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷??！22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有。

3.人教版四年級下冊語文復習資料

去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶：王祥鳳 新課標人教版四年級下冊復習資料一、課文筆記及作者1、桂林山奇、秀、險，漓江水靜、清、綠，作者用詩句“舟行碧波上，人在畫中游”抒發(fā)了對桂林山水的熱愛之情。

2、《記金華的雙龍洞》是一篇游記，作者是葉圣陶。游覽順序是金華城—羅店—入山—洞口—外洞—孔隙—內洞—出洞。

采用了“移步換景”的寫法。3、《自然之道》告訴我們要按照自然規(guī)律辦事，否則，將會好心辦壞事。

4、《黃河是怎樣變化的》是一篇說明文，運用了列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子的說明方法。5、蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達的天線就像是蝙蝠的嘴，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。

6、《夜鶯的歌聲》出現(xiàn)的“野獸來了，野獸來了”運用了雙關的修辭。7、我從課內外認識了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄，他們是雨來、小夜鶯、王二小、劉胡蘭等。

8、《生命生命》的作者是杏林子，告訴我們要珍惜生命。9、《花的勇氣》的作者是馮冀才。

他的作品有《珍珠鳥》《刷子李》等。10、寓言是借故事來說明道理的一種文章。

《紀昌學》告訴我們：學習一定要下苦功夫，扎扎實實地打好斯勒，有正義感敢作敢為。春天美麗景色10知己知彼古文中的年齡稱呼：木屑造福。

4.人教版四年級下冊語文重點句理解

“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍， 成群地從土里鉆出來?！边@句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的畫 面。尤其是“探”字作者運用擬人化的手法，起到畫龍點睛之效。

重點句理解“鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐?！?/p>

（“總愛”可看出1瓜架在鄉(xiāng)下人家很常見，甚至成了鄉(xiāng)下人家獨特的標志；2鄉(xiāng)下人家對瓜果有著獨特的偏愛。）

“當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！?/p>

（“裝飾”點綴，裝點。這裝飾是怎樣的？怎么個別有風趣呢？你們會用什么來裝飾房屋？用瓜果藤蔓裝點的房屋給你什么樣的感覺？從那感覺到的？能讀出這種感覺來么？）

不明白，可以追問如有幫助，記得采納，

謝謝 祝學習進步！

5.人教版小學四年級數(shù)學下冊重點知識哪些

四則運算1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。

2、在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。 3、在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再算加減法。

4、算式有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的；括號里面的算式計算順序遵循以上的計算順序。5、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運算。

6、先乘除，后加減，有括號，提前算關于“0”的運算1、“0”不能做除數(shù)； 字母表示：a÷0錯誤2、一個數(shù)加上0還得原數(shù)； 字母表示：a+0= a 3、一個數(shù)減去0還得原數(shù)； 字母表示：a-0= a4、被減數(shù)等于減數(shù)，差是0； 字母表示：a-a = 05、一個數(shù)和0相乘，仍得0； 字母表示：a*0= 06、0除以任何非0的數(shù)，還得0； 字母表示：0÷a(a≠0)= 07、0÷0得不到固定的商；5÷0得不到商.位置與方向：1、根據(jù)方向和距離確定或者繪制物體的具體地點。（比例尺、角的畫法和度量）注意：1、比例尺2、正北方向3、角的畫法2、位置間的相對性。

會描述兩個物體間的相互位置關系。（觀測點的確定）3、簡單路線圖的繪制。

4.地圖的三要素：圖例、方向、比例尺。5.確定方向時：A、先確定觀測點（1）從那里出發(fā)，那里就是觀測點。

（2）“在”字后面的為觀測點。B站在觀測點來看方向。

例如：①東偏南25°（標25°的那個角就靠近東） ②西偏北35°（標35°的那個角就靠近西）6.描述路線和繪路線圖時：只有一條線，所作的線是首尾相連的。7.常用的八個方位：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

運算定律及簡便運算：一、加法運算定律：1、加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。a+b=b+a2、加法結合律：三個數(shù)相加，可以先把前兩個數(shù)相加，再加上第三個數(shù)；或者先把后兩個數(shù)相加，再加上第一個數(shù)，和不變。

（a+b）+c=a+(b+c) 加法的這兩個定律往往結合起來一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依據(jù)是什么？3、連減的性質：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于這個數(shù)減去那兩個數(shù)的和。

a-b-c=a-(b+c) 二、乘法運算定律：1、乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。a*b=b*a2、乘法結合律：三個數(shù)相乘，可以先把前兩個數(shù)相乘，再乘以第三個數(shù)，也可以先把后兩個數(shù)相乘，再乘以第一個數(shù)，積不變。

（ a*b ）* c = a* (b*c )乘法的這兩個定律往往結合起來一起使用。如：125*78*8的簡算3、乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把這兩個數(shù)分別與這兩個數(shù)相乘，再把積相加。

（a+b）*c=a*c+b*c (a-b)*c=a*c-b*c乘法分配律的應用：①類型一：（a+b）*c (a-b)*c= a*c+b*c = a*c-b*c②類型二：a*c+b*c a*c-b*c =(a+b)*c =(a-b)*c③類型三：a*99+a a*b-a = a*(99+1) = a*(b-1)④類型四：a*99 a*102 = a*(100-1) = a*(100+2) = a*100-a*1 = a*100+a*2三、簡便計算1.連加的簡便計算：①使用加法結合律（把和是整十、整百、整千、的結合在一起）②個位：1與9,2與8,3與7,4與6,5與5，結合。③十位：0與9,1與8,2與7,3與6,4與5，結合。

2.連減的簡便計算：①連續(xù)減去幾個數(shù)就等于減去這幾個數(shù)的和。如：106-26-74=106-(26+74) ②減去幾個數(shù)的和就等于連續(xù)減去這幾個數(shù)。

如： 106-(26+74)=106-26-743.加減混合的簡便計算： 第一個數(shù)的位置不變，其余的加數(shù)、減數(shù)可以交換位置（可以先加，也可以先減） 例如：123+38-23=123-23+38 146-78+54=146+54-784.連乘的簡便計算： 使用乘法結合律：把常見的數(shù)結合在一起 25與4;125與8 ;125與80 等。看見25就去找4，看見125就去找8;5.連除的簡便計算：①連續(xù)除以幾個數(shù)就等于除以這幾個數(shù)的積。

②除以幾個數(shù)的積就等于連續(xù)除以這幾個數(shù)。 6.乘、除混合的簡便計算：第一個數(shù)的位置不變，其余的因數(shù)、除數(shù)可以交換位置。

（可以先乘，也可以先除）例如：27*13÷9=27÷9*13四、連除的性質：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于除以這兩個數(shù)的積。a÷b÷c = a÷（b*c）1、常見乘法計算：25*4=100 125*8=10002、加法交換律簡算例子： 3、加法結合律簡算例子：50+98+50 488+40+60=50+50+98 =488+(40+60)=100+98 =488+100=198 =5884、乘法交換律簡算例子： 5、乘法結合律簡算例子：25*56*4 99*125*8=25*4*56 =99*(125*8)=100*56 =99*1000=5600 =99000 6、含有加法交換律與結合律的簡便計算： 65+28+35+72=(65+35)+(28+72) =100+100=2007、含有乘法交換律與結合律的簡便計算：25*125*4*8=(25*4)*(125*8)=100*1000=100000乘法分配律簡算例子：1、分解式 2、合并式25*(40+4) 135*12—135*2=25*40+25*4 =135*(12—2)=1000+100 =135*10=1100 =1350 3、特殊1 4、特殊2 99*256+256 45*102=99*256+256*1 =45*(100+2)=256*(99+1) =45*100+45*2=256*100 =4500+90=25600 =45905、特殊3 6、特殊499*26 35*8+35*6—4*35=(100—1)*26 =35*(8+6—4)=100*26—1*26 =35*10=2600—26 =350=2574一、連續(xù)減法簡便運算例子：528—65—35 528—89—128 528—（150+128）=528—（65+35） =528—128—89 =528—128—150=528—100 =400—89 =400—150=428 =311 =250二、連續(xù)除法簡便運算例子：3200÷25÷4 =3200÷（25*4）=3200÷。

6.人教版四年級語文復習的重點課文有哪些

[推薦] 小學四年級語文下冊復習計劃 一、指導思想： 以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、復習目標： 1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。 2.重點鞏固精學課文內容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。

3.牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫）。 4.以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

5.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。 三、復習內容： （一）字、詞、句 1、字 會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。

練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等 注意：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。 （2）容易寫錯、混淆的字。

如“幻”和“幼”的區(qū)別。 （3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、詞語 （1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。 （2）能寫出近義詞、反義詞。

（3）四字詞語 ①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語 ②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿 ③寫園地四的關于動物的成語 3、句子 （1）感知比喻句、反語 （2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。 （3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

（4）默寫語文園地中的“日積月累” （二）閱讀 閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。 形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講， 內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題 （三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。

四、措施： （1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。 （2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。

提高學習興趣。 （3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。

（4）輔差工作不放松。 （5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。

（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。 在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點： 1、突出重點。

從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。

在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。

從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。

在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。