1.小學國家安全教育知識

1、提倡“多樣化”算法 由于學生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應(yīng)尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。

算法多樣化是指學習的過程中，教師鼓勵學生獨立思考，鼓勵學生用自己的方法解題，再進行合作交流。這樣能留給學生思考空間、探索的空間，有利于發(fā)散學生的創(chuàng)新思維。

對于各種計算，教師不要急于評價各種算法，應(yīng)引導(dǎo)學生通過比較各種算法的特點，選擇適合自己的方法。即使學生的方法幼稚、不成熟，但評價要有角度，要從學生思考角度來看，學生在思考中，經(jīng)歷了一個探究過程，且學生的方法更加符合兒童認識水平。

對于各種方法，教師都應(yīng)加以鼓勵，并為學生提供交流的機會，使學生在相互交流中不斷完善自己的方法，這樣不僅可以幫助教師了解不同學生的學習特點，而且有助于促進學生個性的發(fā)展。同時，教師應(yīng)經(jīng)常要求學生思考這樣的問題：你是怎樣想的？剛才你是怎樣做的？如果……怎么樣？出現(xiàn)什么錯誤了？你認為哪個方法更好？對于最優(yōu)方法，主張讓學生自己反思、評價并進一步探索，讓學生在選擇中選擇，在合作中合作，以此來引導(dǎo)學生思考并交流解決問題的方法。

2、注重“數(shù)字化”生成 現(xiàn)代數(shù)學教學重心發(fā)生變化，即注重“數(shù)字化”生成。教師不能把所有精力花在傳授專業(yè)知識上，而要在研究學習上下功夫，教會學生會學。

“數(shù)字化”生成也就是把實際問題數(shù)字化，運用數(shù)字、圖形、符號表示生活實際問題。 又：理解“使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解”與“求方程的解的過程叫做解方程”這兩個概念時，學生的理解是模糊的，于是我這樣設(shè)計： x-8=16 解： x=16+8 ↓ x=24 。

你能理解“ ↓ ”和“?！边@兩個符號的意思嗎？學生對數(shù)學符號的理解既具體又輕松，自然區(qū)別“解方程”與“方程的解”。

3、關(guān)注“大智慧”發(fā)展 “大智慧”就是指學生的創(chuàng)新思維，已成為世界課程改革的特點，教師應(yīng)該更多地關(guān)注學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，更多地關(guān)注有價值思維的發(fā)展。 有位老師讓同學們從各個不同角度來說數(shù)字8。

同學們七嘴八舌地說：教室里有8個小組，8比9小1、比7大1,8加2是10,10個雞蛋吃掉2個還剩8個，4 加4等于8、11減3等于8、8加上0還是8……老師覺得同學們說得差不多了，就準備結(jié)束討論?？捎幸晃灰恢痹谡J真思考的學生，這時才高高舉起手來。

見他那付不達目的不罷休的樣子，老師就讓他說。他認真地說：“8是16的兒子！”話音一落，同學一陣哄笑。

老師叫同學們不要笑，讓這位同學說出他的理由。他理直氣壯地說：“因為8是16的一半，所以是16的兒子?！?/p>

老師又問：“那8有兒子嗎？”他說：“8的兒子是4,4的兒子是2,2的兒子是1,1的兒子是 0！”老師說：“太好了，你發(fā)現(xiàn)了16的一個秘密。但按照你這種想法，1的兒子不是0。

是什么你再想一想，老師以后再告訴大家?！? 雖然學生的想法不盡完善，但他的思考方式別出心裁，這位老師關(guān)注的焦點是學生“大智慧”的發(fā)展。

4、倡導(dǎo)“發(fā)展性”評價 我國現(xiàn)有的教育評價體系，已無法適應(yīng)社會發(fā)展的需要，人自身發(fā)展的要求，教育評價改革勢在必行。新課程倡導(dǎo)“發(fā)展性”評價，發(fā)展性評價必須以人為出發(fā)點，促進個體的和諧發(fā)展即關(guān)注個體的處境與需要，促進個體價值的實現(xiàn)和激發(fā)人的主體精神，發(fā)展性評價主要體現(xiàn)在評價主體互動化，評價方式動態(tài)化、評價內(nèi)容多元化。

例如：建立成長記錄袋。 采用建立成長記錄袋的方式，以反映學生學習數(shù)學的進步歷程，以增強他們學好數(shù)學的信心，教師可以引導(dǎo)學生在成長記錄袋中收錄反映學習進步的重要資料。

如滿意的作業(yè)、最喜愛的小制作、印象深刻的問題和解決過程、難忘的討論、閱讀數(shù)學讀物的體會及來自家長的訊息等。 更值得注意是：老師應(yīng)遵循《標準》的基本理念，以本學段的知識與技能目標為標準，考察學生對基本知識和基本技能的理解和掌握程度。

學段目標是本學段結(jié)束時學生應(yīng)達到的目標，應(yīng)允一部分學生經(jīng)過一段時間的努力，隨著數(shù)學知識技能的積累逐步達到，由此，老師要善于“推遲判斷”，把學生的學習困難和問題，允許存入“問題銀行”。經(jīng)過一段時間的學習，并允許他們重新“支取”，重新解答，對于學習有困難的學生，這種“問題存取”與“推遲判斷”能讓他們看到進步，感受到獲得成功的喜悅，發(fā)展學生的自我意識，從而激發(fā)新的學習動力。

5、加強“實踐性”活動 綜合實踐活動主要包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中的新型課程。綜合實踐活動的開設(shè)有效地改善中小學課程結(jié)構(gòu)，豐富課程類型，切實促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變和老師教學觀、課程觀的更新。

1、綜合實踐活動回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來作為課程內(nèi)容，讓學生極大限度地回歸生活世界。

2、綜合實踐活動立足于實踐。讓學生親身參與、主動實踐、在實踐中綜合運用所學知識，解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。

老師要著重為學生營造實踐情景，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、。

2.國家安全日手抄報內(nèi)容

第一，確立國家與民族崛起的基本目標。

第二，采取綜合一體化的手段。

第三，新安全觀包括主權(quán)安全，綜合安全和合作安全。國家享有主權(quán)，包括獨立權(quán)，管轄權(quán)，平等權(quán)，自衛(wèi)權(quán)。國家綜合安全包括政治，經(jīng)濟，社會，信息安全等。經(jīng)濟安全是國家綜合安全的核心。軍事安全是國家安全的支柱。

第四，解決經(jīng)濟發(fā)展與國家安全脫節(jié)的問題。

第五，樹立獨立發(fā)展理念，為“全球化”條件下的民族國家定位。

2015年7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定，國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強全民國家安全意識。每年4月15日為全民國家安全教育日。

3.全民國家安全教育日 知識知多少

全民國家安全教育日是每年的4月15日，設(shè)立這個項目是為了提升大家對于祖國安全的關(guān)注，也為了集合大家的力量保護祖國的安全。

國家安全并不只和安全部門有關(guān)系。根據(jù)2015年7月1日起實施的新國家安全法，國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

2015年7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定，國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。

將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強全民國家安全意識。每年4月15日為全民國家安全教育日。

4.《國家安全法》知識知多少

《國家安全法》共7章84條，主要內(nèi)容包括：第1章總則，規(guī)定了國家安全的定義，國家安全工作的指導(dǎo)思想、基本原則、全民義務(wù)、法律責任、全民國家安全教育日等；第2章維護國家安全的任務(wù)，規(guī)定了各領(lǐng)域維護國家安全的任務(wù)；第3章維護國家安全的職責，規(guī)定了各部門、各地方維護國家安全的職責；第4章國家安全制度，規(guī)定了十項國家安全制度和機制；第5章國家安全保障，規(guī)定了法治、經(jīng)費、物資、人才等一系列國家安全保障措施；第6章公民、組織的義務(wù)和權(quán)利，規(guī)定了公民和組織維護國家安全應(yīng)當履行的義務(wù)和依法享有的權(quán)利；第7章附則，規(guī)定了《國家安全法》的施行日期。

5.首個全民國家安全教育日,150字

國家安全，人人有責，今年4月15日是我國首個全民國家安全教育日。

國家安全是指國家獨立自主地生存和發(fā)展權(quán)利、利益的總和，包括國家政治體制不受侵犯；經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、社會安定不受威脅；國家秘密不被竊?。粐夜ぷ魅藛T不被策反；國家機構(gòu)不被滲透；人民生命、財產(chǎn)不受外來勢力的侵犯等。

國家安全意識是指公民在履行維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)方面所應(yīng)具備的觀念和總和，主要包括愛國主義精神、國家利益至上觀念、法紀觀念、敵情觀念、保密觀念、安全防范觀念等。

6.安全宣傳教育的基本內(nèi)容包括哪些方面

1、大力宣傳安全發(fā)展科學理念，特別要使地方各級政府和企業(yè)負責人牢固樹立安全發(fā)展理念。

深入學習、深刻理解安全發(fā)展理念的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和本質(zhì)要求，條件具備的地區(qū)、行業(yè)、部門、單位，要積極舉辦以安全發(fā)展為主題的研討會、論壇、演講會，結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)（領(lǐng)域）、本部門、本單位實際，深入研究探討全面貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)安全發(fā)展的思路、途徑、方法和措施。國家安全監(jiān)管總局將舉辦第四屆安全發(fā)展高層論壇。

繼續(xù)與全國總工會聯(lián)合開展“安康杯”競賽，與共青團中央開展“青年安全示范崗”活動，與有關(guān)地方、部門聯(lián)合舉辦系列宣傳活動，推進安全發(fā)展理念進一步深入人心，指導(dǎo)實踐，推動工作。2、強化安全生產(chǎn)法治宣傳教育。

各地區(qū)、各行業(yè)、各部門、各單位要結(jié)合“五五”普法，充分利用“安全生產(chǎn)月”、《安全生產(chǎn)法》實施周年日等時段和節(jié)點，做好以《安全生產(chǎn)法》為主體的安全生產(chǎn)法律法規(guī)普及和宣傳活動。堅持法律宣傳與安全生產(chǎn)執(zhí)法行動、安全生產(chǎn)治理行動相結(jié)合，在執(zhí)法行動和治理行動中堅持宣傳先行、教育推動，強化執(zhí)法，嚴格監(jiān)督，達到學法、知法、守法、用法的目的。

煤礦等高危行業(yè)企業(yè)要結(jié)合典型事故案例，采用有效形式，加強法律知識的學習普及，提高企業(yè)負責人和職工安全生產(chǎn)法律意識，提升從業(yè)人員依法維護生命健康權(quán)益的能力。3、2009年6月份組織開展第八個“安全生產(chǎn)月”集中宣傳教育活動和安全生產(chǎn)集中采訪報道活動。

各地區(qū)、各行業(yè)、各部門、各單位要充分利用“安全生產(chǎn)月”的有利契機，適時組織各種形式的咨詢服務(wù)活動和安全生產(chǎn)集中采訪報道活動，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方式方法，突出重點，注重實效。通過豐富多彩的宣傳教育活動，促進企業(yè)加強安全管理，落實安全生產(chǎn)責任制，促使廣大職工群眾增強安全生產(chǎn)意識，自覺遵章守紀，形成全社會關(guān)心安全生產(chǎn)的良好氛圍。

集中采訪報道活動要注意發(fā)揮主要新聞媒體和重要新聞網(wǎng)站的作用，通過記者采訪和新聞報道，形成全社會堅持安全發(fā)展、關(guān)注安全生產(chǎn)的熱潮。國家安全監(jiān)管總局將繼續(xù)與中宣部、公安部、廣電總局、共青團中央、全國總工會等部門和單位聯(lián)合開展“安全生產(chǎn)月”活動和以江西、福建、浙江為主的安全生產(chǎn)萬里行集中采訪報道活動。

4、認真做好新中國成立60周年的宣傳。通過主題宣傳、成就宣傳、典型宣傳，充分展示新中國成立60年來安全生產(chǎn)取得的成就。

通過舉辦新中國成立60周年成就展覽、攝影展、文藝演出等形式開展系列宣傳活動。突出自1999年宣傳安全監(jiān)管監(jiān)察體制改革創(chuàng)新以來安全生產(chǎn)形勢發(fā)生的深刻變化。

做好煤礦安全監(jiān)察體制建立10周年、礦山救護隊建立60周年的宣傳工作。5、推出安全監(jiān)管監(jiān)察一線的先進典型，大力宣傳先進典型的感人事跡。

大力倡導(dǎo)嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法、廉潔執(zhí)法，積極推動在執(zhí)法中服務(wù)和在服務(wù)中執(zhí)法?？偨Y(jié)、推廣浙江省安全監(jiān)管局“百名安監(jiān)局長進千家企業(yè)、千名安監(jiān)員破解萬家企業(yè)難題”的安全服務(wù)做法，將安全監(jiān)管監(jiān)察寓于安全服務(wù)之中。

內(nèi)樹典型，大力開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，為安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)樹立標桿，推動安全監(jiān)管監(jiān)察隊伍建設(shè)。大力宣傳安全監(jiān)管監(jiān)察工作者開拓進取、扎實工作、艱苦奮斗、無私奉獻的精神，在全社會樹立良好形象。

國家安全監(jiān)管總局將組織表彰一批安全生產(chǎn)監(jiān)管、煤礦安全監(jiān)察先進集體和先進工作者。擴展資料 工作目標 通過開展安全生產(chǎn)宣教行動，進一步加強安全生產(chǎn)宣傳教育，全面推動各地區(qū)、各行業(yè)、各部門、各單位切實將黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的方針政策和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)落到實處，牢固樹立安全發(fā)展理念，營造全社會“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍，增強全社會安全意識。

通過加強教育培訓(xùn)，促使企業(yè)主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員安全意識、安全技能得到提高，安全監(jiān)管監(jiān)察人員執(zhí)法能力得到明顯提升，企業(yè)新進人員和重點行業(yè)（領(lǐng)域）農(nóng)民工得到全面培訓(xùn)，廣大從業(yè)人員的安全防范意識和安全生產(chǎn)技能進一步提高。教育對象 企業(yè)安全知識教育的對象主要是企業(yè)管理人員和生產(chǎn)崗位員工這兩類人員的教育的側(cè)重點不同，并以此劃分出企業(yè)安全教育的兩大類型：1）、管理人員：包括領(lǐng)導(dǎo)者、技術(shù)人員、行政人員、專職安全人員。

2）、員工：包括新入廠員工、特種作業(yè)人員、五新作業(yè)人員、復(fù)工人員、調(diào)崗人員。參考資料來源：百度百科-安全生產(chǎn)宣傳教育行動實施方案。

7.國家安全手抄報內(nèi)容的句子

1、維護國家安全是全黨全國人民共同任務(wù)，時刻牢記國家安全。

2、安全在你腳下，安全在你手中。安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富。

3、怎么避免，你我他，大家都有責任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全是第一位。

4、認真的遵守交通法則，即是對自己的生活珍視，也是對他人生命負責，避免一場悲劇。

5、無論做什么事，都要記得安全第一，生命才是革命的本錢。

6、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫，安全多下及時雨，教育少放馬后炮。

7、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，我們共同攜手，讓安全永遠在我們心中。

8、在利益和金錢之間，記住，安全才是第一位。

9、上帝是仁慈的，也是吝嗇的，他只給與我們一個人一次的生命，所以我們一定要珍惜生命，安全要放在心中，時刻警惕。

10、任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或組織提供任何資助或者協(xié)助。

8.《國家安全法》規(guī)定國家安全宣傳教育保障的內(nèi)容包括哪些

包括：

（一） 依據(jù)國家的有關(guān)法律、法規(guī)，按照學校的各項規(guī)章制度，加強校園內(nèi)治安管理，負責維護學校的安全、穩(wěn)定和正常的教學、科研、學習、生活秩序，保障師生員工的生命財產(chǎn)及合法權(quán)益不受侵害；

（二） 加強與公安機關(guān)的橫向聯(lián)系，及時向公安機關(guān)報告校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)和處理學校內(nèi)部糾紛、輕微治安案件。保護案發(fā)現(xiàn)場，緊密聯(lián)系和協(xié)助公安機關(guān)偵破刑事和治安案件，妥善處理校內(nèi)突發(fā)事件；

（三） 嚴格按學校下發(fā)的《關(guān)于來校務(wù)工人員的管理規(guī)定》和《施工單位安全責任狀》來進行對外來務(wù)工、從業(yè)人員的動態(tài)管理。辦理外來人員的臨時出入證；

（四） 定期開展法制、消防、安全防范及維護校園穩(wěn)定的宣傳教育，增強師生員工的法制觀念、消防知識、安全防范意識及自覺維護校園安全、穩(wěn)定的意識；

（五） 貫徹落實《消防法》和公安部《61號令》等有關(guān)消防法規(guī)。建立、健全消防檔案，制定消防管理制度和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練，督促落實與各部門簽定的《九江學院消防安全責任狀》；

（六） 為各部門配置規(guī)定的消防器材，設(shè)置防火、安全標志，培訓(xùn)消防安全員和安全小組成員，經(jīng)常性的檢查、維修消防器材，確保其完好率；

（七） 定期和不定期進行消防、安全檢查，對發(fā)現(xiàn)安全、火險隱患的部門及時下達隱患整改通知書，消除安全、火險隱患。建立安全、消防重點要害部位每日安全、防火巡查制度，確保安全、消防重點要害部位的安全；

（八） 負責學校舉辦大型活動的消防安全及協(xié)助有關(guān)部門維護現(xiàn)場治安秩序的工作；

（九） 組織撲滅初起火災(zāi)，協(xié)助消防部門做好火災(zāi)現(xiàn)場撲救、保護和火災(zāi)后調(diào)查取證工作；

（十） 完成校黨委以及上級公安機關(guān)、消防部門交辦的其他工作任務(wù)。