1.社會工作者選擇題20道
李偉今年13歲，父母離異，他一直與父親和奶奶生活在一起。
父親沒有穩(wěn)定工作，生活比較困難，給李偉的零花錢很少。而李偉在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常與一些社會上的小混混一起偷東西，為此常常受到父親的痛打，而此時奶奶都會護(hù)著他，并且平時對他也是有求必應(yīng)。
這導(dǎo)致了父親與奶奶之間嚴(yán)重的矛盾沖突，屢次激烈爭吵。社會工作者吳斌準(zhǔn)備介入幫忙，其做法不正確的是（ ）A. 爭取學(xué)校的支持，建議老師在學(xué)習(xí)上給予李偉幫助和支持B. 對李偉進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)李偉的責(zé)任感、對生活的信心C. 與李偉的父親溝通，建議他改變現(xiàn)行教育方式，給予李偉關(guān)心，增強(qiáng)李偉改變自己的動力D. 與李偉的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉父親對李偉的管教，父親的管教才是第一位的黃女士的丈夫有婚外情，常不回家，對家里的事情漠不關(guān)心。
黃女士感覺十分痛苦，向社會工作者小王求助。小王合適的處理方式是（ ）。
A. 傾聽王女士的訴苦，陪同她一起哭泣B. 告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心C. 傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持D. 講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)政府通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾，過馬路時要遵守交通規(guī)則，不吸毒，不應(yīng)在公共場所吸煙。這屬于社區(qū)教育中的（ ）。
A. 控制式教育B. 補(bǔ)償式教育C. 管理式教育D. 發(fā)展式教育 任何一個兒童的父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧；或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺棄，這種情況屬于（ ）。A. 兒童虐待B. 兒童疏忽C. 兒童歧視D. 兒童冷遇按家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務(wù)分類，家庭生命周期不包括（ ）。
A. 家庭組成階段B. 青少年家庭階段C. 中年太婦家庭階段D. 中老年家庭階段營造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作的（ ）。A. 針對矯正對象的功能與作用B. 針對社會環(huán)境的功能與作用C. 針對家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用D. 針對矯正對象個人與家庭的功能與作用以下項(xiàng)目屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的是（ ）。
A. 提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù)B. 提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長C. 提供青少年發(fā)展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識、社會適應(yīng)等方面的知識輔導(dǎo)服務(wù)D. 改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校對不適應(yīng)學(xué)業(yè)之學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)案大部分是（ ）。A. 臨時介入結(jié)案B. 中期介入結(jié)案C. 長期介入結(jié)案D. 短期介入結(jié)案朱女士在工廠操作機(jī)床時受重傷致殘，社會工作者小楊接案后開展實(shí)際調(diào)查，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，而在介入時，小楊首先應(yīng)該考慮的因素是（ ）。
A. 站在朱女士的立場，爭取更多的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償B. 聯(lián)合朱女士身邊的資源，為朱女士壯大聲勢，博取同情C. 幫助案主進(jìn)入司法程序，對簿公堂，維護(hù)朱女士的利益D. 考慮利用有效的調(diào)解方式，充分利用保護(hù)性政策維護(hù)朱女士的合法權(quán)益某社區(qū)近兩年附近建設(shè)工程較多，大量外來務(wù)工人員租住在社區(qū)內(nèi)。這段時間里，社區(qū)內(nèi)連續(xù)發(fā)生幾起被盜事件，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強(qiáng)烈的問題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。
為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊(duì)。此案例中，社會工作者所做的工作達(dá)到的效果是（ ）。
A. 促進(jìn)社區(qū)居民團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)社區(qū)治安防范B. 通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進(jìn)鄰里和睦C. 通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為D. 借助制訂規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)秩序 冰冰是一位弱視兒童，由于家庭貧困，家里無錢為他支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也沒有能力送他上學(xué)讀書。冰冰一般都呆在家中，平時與其他小朋友接觸機(jī)會很少，因此單調(diào)的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內(nèi)向，存在嚴(yán)重的心理問題。
冰冰當(dāng)前的主要需要不包括（ ）。A. 心理輔導(dǎo)B. 接受教育C. 價值實(shí)現(xiàn)D. 醫(yī)療康復(fù) 崇禮中學(xué)很多學(xué)生父母都是農(nóng)民工，家庭條件都不是很好，于是學(xué)校社會工作者專門為這些貧困學(xué)生申請支付基金，以支付他們在學(xué)校的伙食和住宿費(fèi)用。
這屬于（ ）的青少年社會工作。A. 教育性B. 治療性C. 支持性D. 發(fā)展性 醫(yī)務(wù)社會工作中，化解醫(yī)患矛盾的核心是（ ）。
A. 公平化B. 提供危機(jī)介入C. 信息公開化D. 醫(yī)患之間的有效溝通近年來，高中生實(shí)施搶劫、偷盜、傷人甚至殺人的案件屢見不鮮，這類青少年屬于（ ）。A. 問題青年B. 個性青年C. 叛逆青年D. 偏激青年 運(yùn)用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)，這屬于社區(qū)治安中的（ ）。
A. 法制教育B. 人民調(diào)解C. 社區(qū)矯正D. 維持秩序下列各項(xiàng)不屬于老年人最常見的認(rèn)知和情緒問題的是（ ）。A. 抑郁癥B. 焦慮癥C. 癡呆癥D. 思鄉(xiāng)癥趙女士所在的企業(yè)近期效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。
為幫助趙女士振作精神，社會工。
2.我準(zhǔn)備社會工作者考試了,有做題題庫介紹嗎
1明確考點(diǎn)，直接得分
社會工作者考試的重點(diǎn)內(nèi)容基本是固定的，雖然每年有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的。微信搜小程序：“社工考試寶典”必看。
2把握思路，高效備考
社會工作師考試真題的命題人是學(xué)科專家，在征集社會工作師題庫的基礎(chǔ)上，用專門時間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場感遠(yuǎn)超一般的模擬題。
在做真題的時候，你會發(fā)現(xiàn)如果你總是按照自己的思路想的話，你越想越覺得題目出得離譜。等隔一段時間再做一遍，你會發(fā)現(xiàn)，上次做對的還是對的，上次做錯的還是錯的，甚至上次錯對的這次也有可能做錯。因此，在平時復(fù)習(xí)的時候，一定要勤于動筆，做題時一要動筆將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，做題本身就是對該問題的又一次升華，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
同時在出錯的地方多加注意，在做類似的題目時，改變自己，忘記自己的思路，把自己的思路往出題者的思路上靠，靠得越近就越容易做對題。命題思路還得在做歷年真題的過程中不斷地總結(jié)和體會。
3溫故知新，事半功倍
對于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識點(diǎn)可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解。
3.社區(qū)工作者公共基礎(chǔ)知識
社會工作者是運(yùn)用專業(yè)知識和技能為人們提供服務(wù)的專業(yè)人員，那么社會工作者應(yīng)掌握哪些專業(yè)知識，具備什么樣的能力呢？
l，社會工作者應(yīng)掌握的基本知識
社會工作。社會工作作為一個獨(dú)立的職業(yè)而存在，必然有自己的科學(xué)理論知識、工作方法與技巧，因此，作為該職業(yè)的工作人員，社會工作者首先應(yīng)掌握社會工作的概念和價值觀，社會工作的發(fā)展歷程，社會工作的研究方法以及實(shí)踐技巧，不同領(lǐng)域社會工作的運(yùn)作模式，個案社會工作、團(tuán)體社會工作和社區(qū)社會工作的原理與方法。
社會學(xué)。社會工作側(cè)重于從社會的角度來分析社會問題，既注重社會環(huán)境因素對人類行為的影響，又把社會環(huán)境作為解決問題的一個重要前提。為了做好社會工作，需要對社會問題有深入的了解，對人與環(huán)境的關(guān)系有透徹的領(lǐng)悟，而社會學(xué)恰恰能提供這方面的知識，因此，社會學(xué)應(yīng)當(dāng)成為社會工作的一個重要的知識基礎(chǔ)。社會工作的從業(yè)人員應(yīng)掌握社會學(xué)的基本理論、社會學(xué)的研究對象和研究方法，社會運(yùn)行的條件與機(jī)制，社會化與社會環(huán)境，社會互動與社會沖突，社會分層與社會流動，社會變遷和社會現(xiàn)代化，等等。
心理學(xué)。社會工作者不僅關(guān)注案主的外部社會環(huán)境，而且關(guān)注案主的內(nèi)心世界。現(xiàn)在，隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活條件的改善，心理問題似乎也越來越多，成為一個嚴(yán)重影響人們生活質(zhì)量的大問題。為了處理好案主的心理問題，必須有心理學(xué)方面的知識，心理學(xué)因此成為社會工作者的重要的知識基礎(chǔ)。心理學(xué)包含著廣泛的內(nèi)容，其中有些分支特別受到社會工作的青睞，社會心理學(xué)、矯治心理學(xué)、心理分析等等。社會工作者必須吸納心理學(xué)的理論與方法以及各種有關(guān)的理論知識，如心理學(xué)的研究方法，人類行為與社會環(huán)境，社會化與社會認(rèn)知，社會動機(jī)，助人、利他與侵犯，人際吸引，婚姻與家庭等等。
公共關(guān)糸。在實(shí)踐領(lǐng)域，社會工作從業(yè)人員更多的是與案主進(jìn)行直接接觸，直接面對案主所面臨的問題，因而，與人溝通的技巧以及與案主建立關(guān)系的技巧也非常重要。一個高明的社會工作者能夠在最短的時間內(nèi)獲得案主的信任，迅速建立社會工作的工作關(guān)系；能夠有效地溝通各方面的關(guān)系，以使案主能夠得到較好的社會支持；能夠很好地協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的利益和要求，建立起切實(shí)有效的工作團(tuán)隊(duì)。公共關(guān)系學(xué)為社會工作者提供了很多相關(guān)的理論、知識和經(jīng)驗(yàn)，可以為他提供啟迪與幫助。
