高等教育回歸常識(shí)貼吧

1.為何稱“四個(gè)回歸”是本科教育的“定盤(pán)星”

因?yàn)楦呓檀笥?jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位，能夠建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的一流本科教育。

擴(kuò)展資料：要回歸常識(shí)，砥礪“真本領(lǐng)”。正視時(shí)代問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)教育短板，要圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，針對(duì)被人詬病的育人目標(biāo)倒掛現(xiàn)象，改變考試評(píng)價(jià)方式，對(duì)大學(xué)生合理“增負(fù)”，提升其學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。

要回歸本分，打造一流教師隊(duì)伍。堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為要，注重憑能力、實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)教師，所有教師都必須承擔(dān)教育教學(xué)工作，把教授為本?？粕险n作為基本制度，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向，引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)，潛心教書(shū)育人。

要回歸初心，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)。要扎根中國(guó)大地，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，不斷改革創(chuàng)新思想政治工作，用知識(shí)體系教、價(jià)值體系育、創(chuàng)新體系做，堅(jiān)定不移地把思想政治工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)中。要回歸夢(mèng)想，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。

要把培養(yǎng)拔尖人才和強(qiáng)化愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)相結(jié)合，把肩負(fù)國(guó)家使命和探索科學(xué)前沿相結(jié)合，把開(kāi)展科研創(chuàng)新和面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和大學(xué)文化傳播相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)科學(xué)研究實(shí)力。參考資料：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-四個(gè)回歸”是本科教育的“定盤(pán)星”。