1.很簡(jiǎn)單的關(guān)于測(cè)量的知識(shí)~~~~~~~~~~

專業(yè)回答

【1】西瓜10到15斤即為5~7.5kg。（)本人去買的測(cè)得的，哎。。。3個(gè)西瓜 16元啊。

【2】雞蛋（不包括雙黃蛋）50-60克！超過(guò)肯定是公雞生的。

【3】硬幣（一元）7.85厘米周長(zhǎng)，直徑25mm，厚度為1.5mm。

方法一：需白紙一張、鉛筆、刻度尺。在白紙上畫一條直線，讓硬幣沿此直線滾一周，用刻度尺量出直線的起、始點(diǎn)的長(zhǎng)度即是硬幣的周長(zhǎng)，將此值除以π，則得直徑。

方法二：需三角尺兩個(gè)、刻度尺一只。按圖所示，用直尺測(cè)出兩直角邊間的距離d，即是硬幣的直徑。

方法三：累積法 你用千分卡尺或者游標(biāo)卡尺，測(cè)10枚一元硬幣，平均值就是它的厚度。

【4】臥室的面積指的是什么：

臥室的面積指的是建筑面積，包括墻的面積。（長(zhǎng)*寬）

計(jì)算公式就是：長(zhǎng)乘以寬 a*b=s

2.測(cè)量基本知識(shí)

8.地球上某點(diǎn)的經(jīng)度為東經(jīng)112°21′，求該點(diǎn)所在高斯投影6°帶和3°帶的帶號(hào)及中央子午線的經(jīng)度？

9.若我國(guó)某處地面點(diǎn)P的高斯平面直角坐標(biāo)值為：x=3102467.28m,y=20792538.69m。問(wèn)：

(1)該坐標(biāo)值是按幾度帶投影計(jì)算求得。

(2) P點(diǎn)位于第幾帶？該帶中央子午線的經(jīng)度是多少？P點(diǎn)在該帶中央子午線的哪一側(cè)？

(3)在高斯投影平面上P點(diǎn)距離中央子午線和赤道各為多少米？

10.什么叫絕對(duì)高程？什么叫相對(duì)高程？

11.根據(jù)“1956年黃海高程系”算得地面上A點(diǎn)高程為63.464m,B點(diǎn)高程為44.529m。若改用“1985國(guó)家高程基準(zhǔn)”，則A、B兩點(diǎn)的高程各應(yīng)為多少？

12.用水平面代替水準(zhǔn)面，地球曲率對(duì)水平距離、水平角和高程有何影響？

13.什么是地形圖？主要包括哪些內(nèi)容？

14.何謂比例尺精度？ 比例尺精度對(duì)測(cè)圖有何意義？試說(shuō)明比例尺為1∶1000和1∶2000地形圖的比例尺精度各為多少。

15.試述地形圖矩形分幅的分幅和編號(hào)方法

8. 6°帶 N=19 L=111°

3°帶 n=37 l =111°

9. (1) 6 °帶；（2）第20帶，L20 =117°E，東側(cè)；

( 3)距中央子午線292538.69 m ，距赤道 3102467.28 m

11. HA =63.435 m ; HB =44.500 m

14. 1∶1000 0.1m ; 1∶2000 0.2m

15. 12.356cm , 6.178cm

16. 22400m2

17. -16′46″

18. αAB =178°48′

19. Am =263°10 ′

20. ∠1=αBA - αBD ； ∠2=αCB - αCA ； ∠3=αDC - αDB

21. αAC =301°58′31″； αAD =39°27′26″；

αBC =227°55′19″； αBD =122°59′32″

24. H50H163040

25. 1∶10萬(wàn)；L=97°E ,B=38°N

3.小學(xué)學(xué)過(guò)哪些測(cè)量知識(shí),做過(guò)哪些有關(guān)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)

《測(cè)量》這一單元的知識(shí)要說(shuō)還真算是少的：認(rèn)識(shí)分米、毫米和千米；并感受1分米、1毫米和1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，能選擇合適的長(zhǎng)度單位填空；掌握千米、米、分米、厘米和毫米之間的簡(jiǎn)單換算。

對(duì)于孩子的知識(shí)技能評(píng)價(jià)主要圍繞以下幾個(gè)方面。

1、能體會(huì)1千米、1米、1分米、1厘米和1毫米。

1千米：我們學(xué)校操場(chǎng)一圈是200米，5圈就是1000米，即1千米。

1米：張開(kāi)孩子的雙臂，把雙手掌心相對(duì)，兩個(gè)掌心之間的距離大約就是1米。

1分米：從手腕靠上的橫紋到中指的第二節(jié)關(guān)節(jié)下之間的距離是1分米，在尺子上也就是10厘米。

1厘米：1個(gè)中指的寬度大約是1厘米。

1毫米：1張IC卡的厚度大約是1毫米。

從米到毫米，我喜歡讓孩子用身體來(lái)表示，我告訴孩子這就是你隨身攜帶的度量長(zhǎng)度的單位。這樣是為了把抽象的東西具體化，便于孩子理解。（敘述的時(shí)候挺麻煩，但是讓孩子們?cè)诒鹊臅r(shí)候很好操作的。）

2、會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)單換算。

在課堂上，我交給了孩子“五指記憶法”來(lái)記住每?jī)蓚€(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率。

“千米”這個(gè)單位最大，就用大拇指表示，依次就是米（食指），分米（中指），厘米（無(wú)名指），毫米（小拇指）。

大拇指和食指離得最遠(yuǎn)，所以千米和米的進(jìn)率最大是1000；其他的相鄰的兩個(gè)手指的遠(yuǎn)近都比較小，所以相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10。如果，每隔一個(gè)手指，進(jìn)率就要在10的后面填上一個(gè)0，變成了100。如果隔兩個(gè)手指，再添上一個(gè)0，也就是1000。所以：

1千米=1000米（讀音很相似，區(qū)別就是停頓的地方不一樣）

1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米

1分米=10厘米 1分米=100毫米 1厘米=10毫米

練習(xí)題：

(1)3km=( )m 7dm=( )cm

500mm=( )cm 8dm=( )mm

(2)填>、6cm( )60mm 20cm( )2dm

比較時(shí)，先看單位：?jiǎn)挝幌嗤?，直接比?shù)的大小即可；單位不同，先吃“統(tǒng)一面”----先統(tǒng)一單位，一般情況下都是大化小，根據(jù)進(jìn)率在數(shù)的后面直接添0就可以了。例如：6cm( )60mm，把6cm變成（ ）㎜為單位，因?yàn)檫M(jìn)率是10 ，直接就在6的后面添上一個(gè)0，即60㎜，所以6cm( = )60mm

3、會(huì)根據(jù)具體的情境選擇合適的長(zhǎng)度單位。（難點(diǎn)）

例如：一根香蕉長(zhǎng)約25（ ) 小紅身高約137( )

李叔叔每時(shí)騎自行車約行18（ ) 眼鏡片厚約2( )

“千米”這個(gè)單位更抽象，孩子不容易理解，所以可以領(lǐng)著孩子具體的感受1千米的長(zhǎng)度。例如：用走一走的方法數(shù)一數(shù)大約走了多少步，1千米是從自己家大約到哪個(gè)位置的長(zhǎng)度；再告訴孩子在表示較遠(yuǎn)的距離的時(shí)候用“千米”作單位，并且可以通過(guò)步行、自行車、汽車、飛機(jī)每時(shí)的速度，加深對(duì)“千米”的認(rèn)識(shí)。

4、能估測(cè)生活中一些物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量。

估測(cè)是測(cè)量的一個(gè)重要組成部分，在現(xiàn)實(shí)生活總有著重要的作用，所以在實(shí)際測(cè)量物體長(zhǎng)度前，都可以先讓孩子進(jìn)行一下估測(cè)。在估測(cè)的時(shí)候，孩子“隨身攜帶的小尺子----兩臂距離（1米）、一小拃（1分米）、一個(gè)手指的寬度（1厘米）”都會(huì)派上用場(chǎng)的。測(cè)量的時(shí)候，最容易判斷測(cè)量方法的就是用尺子上的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的一端，另一端到數(shù)字幾就是幾厘米，不夠整厘米數(shù)的，根據(jù)要求用毫米或幾厘米幾毫米表示長(zhǎng)度。

4.測(cè)量 的基本 知識(shí)

長(zhǎng)度的測(cè)量

1、長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是刻度尺。

2、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是 m ，常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），納米（nm）。

3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：

1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

單位換算總結(jié)： （1）10進(jìn)制：m-dm-cm-mm（相鄰兩個(gè)單位之間的換算進(jìn)率為10）

(2)100進(jìn)制：km-m-mm-um-nm（相鄰了個(gè)行為之間的換算進(jìn)率是

1000）

單位換算的過(guò)程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。

4、長(zhǎng)度估測(cè)：黑板的長(zhǎng)度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm

5、刻度尺的使用規(guī)則：

A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。

B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值（刻度尺上沒(méi)相鄰的兩個(gè)最小刻度之間的距離）。

C、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺要沿著所測(cè)直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從整刻度開(kāi)始，用末端讀數(shù)減去起點(diǎn)讀數(shù)即可）

D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。

E、“讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。

F、“記”：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。

練習(xí)：有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒(méi)有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：沒(méi)有估讀值。

5.科學(xué)小知識(shí)

科學(xué)小知識(shí) 冰糕為什么會(huì)冒氣？ 冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰?jiàn)的水汽，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

向日葵為什么總是向著太陽(yáng)？ 向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光。

一遇光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)的快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。 蟬為什么會(huì)蛻皮？ 蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

蜜蜂怎樣釀蜜？ 蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。 鳥怎樣睡覺(jué)的 白天，鳥兒們?cè)谥︻^穿梭嗚叫，在藍(lán)天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們?nèi)艘粯右惨菹?、睡覺(jué)，恢復(fù)體力，不過(guò)它們睡覺(jué)的姿勢(shì)可是各不相同哦！ 美麗的綠頭鴨和天鵝們，白天在水中捕食、戲耍，夜晚休息時(shí)也離不開(kāi)它們最愛(ài)的水面。

它們把優(yōu)美的長(zhǎng)脖子彎曲著，將頭埋在翅膀里，然后讓自己漂浮在水面上，一邊做著美夢(mèng)，一邊隨波逐流，好不悠閑。 鶴、鸛、鷺等長(zhǎng)腿鳥總是單腳獨(dú)立而睡，累了再換另一只腳，是勞逸結(jié)合的典范。

鷓鴣休息時(shí)喜歡成群圍成一個(gè)大圈，然后一律頭朝外尾向內(nèi)。這樣，不管敵人從哪個(gè)方向襲來(lái)，它們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃走。

畫眉、百靈等叫聲悅耳的小鳥，睡覺(jué)時(shí)通常彎下兩腿，爪子則彎曲起來(lái)牢牢地抓住枝條，所以不用擔(dān)心它們會(huì)從樹(shù)上摔下來(lái)。 而貓頭鷹這種“值夜班”的猛禽，你總能在白天看見(jiàn)它睜一只眼，閉一只眼，站立在濃密的樹(shù)枝上，其實(shí)這時(shí)它正在睡覺(jué)呢。

貓頭鷹的睡覺(jué)姿勢(shì)是不是很另類啊，它這樣可是為了時(shí)刻監(jiān)視周圍環(huán)境防備著敵人的襲擊哦！ ================================= 魚也會(huì)溺死嗎 魚有鰓，可以在水中呼吸，魚有鰾，可以在水中自由地沉浮?？墒?，有人說(shuō)生活在水中的魚也會(huì)溺死，這是真的嗎？ 雖然這聽(tīng)起來(lái)很荒謬，但卻是事實(shí)。

魚鰾是魚游泳時(shí)的“救生圈”，它可以通過(guò)充氣和放氣來(lái)調(diào)節(jié)魚體的比重。這樣，魚在游動(dòng)時(shí)只需要最小的肌肉活動(dòng)，便能在水中保持不沉不浮的穩(wěn)定狀態(tài)。

不過(guò)，當(dāng)魚下沉到一定水深（即“臨界深度”）后，外界巨大的壓力會(huì)使它無(wú)法再凋節(jié)鰾的體積。這時(shí)，它受到的浮力小于自身的重力，于是就不由自主地向水底沉去，再也浮不起來(lái)了，并最終因無(wú)法呼吸而溺死。

雖然，魚還可以通過(guò)擺動(dòng)鰭和尾往上浮，可是如果沉得太深的話，這樣做也無(wú)濟(jì)于事。 另一方面，生活在深海的魚類，由于它們的骨骼能承受很大的壓力，所以它們可以在深水中自由地生活。

如果我們把生活在深海中的魚快速弄到“臨界深度”以上，由于它身體內(nèi)部的壓力無(wú)法與外界較小的壓力達(dá)到平衡，因此它就會(huì)不斷地“膨脹”直至浮到水面上。有時(shí)，它甚至?xí)褍?nèi)臟吐出來(lái)，“炸裂”而死。

============================= 貪吃孩子變笨 貪吃會(huì)降低大腦的血流量 若一次進(jìn)食過(guò)量或一刻不停地進(jìn)食，會(huì)把人體里的大量血液，包括大腦的血液調(diào)集到胃腸道來(lái)。而充足的血供應(yīng)是發(fā)育前提，如果經(jīng)常處于缺血狀態(tài)，其發(fā)育必然會(huì)受到影響。

貪吃會(huì)造成“肥胖腦” 吃得過(guò)飽，尤其是進(jìn)食過(guò)量高營(yíng)養(yǎng)食品，食入的熱量就會(huì)大大超過(guò)消耗的熱量，使熱能轉(zhuǎn)變成脂肪在體內(nèi)蓄積。若腦組織的脂肪過(guò)多，就會(huì)引起“肥胖腦”。

研究證實(shí)，人的智力與大腦溝回皺褶多少有關(guān)，大腦的溝回越明顯，皺褶越多，智力水平越高。而肥胖腦使溝回緊緊靠在一起，皺褶消失，大腦皮層呈平滑樣，而且神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)育也差，所以，智力水平就會(huì)降低。

貪吃會(huì)抑制大腦智能區(qū)域的生理功能 人的大腦活動(dòng)方式是興奮和抑制相互誘導(dǎo)的，即大腦某些部位興奮了，其相鄰部位的一些區(qū)域就處于抑制狀態(tài)，興奮越加強(qiáng)，周圍部位的抑制就越加深，反之亦然。因此，若主管胃腸道消化的植物神經(jīng)中樞因貪吃過(guò)量食物而長(zhǎng)時(shí)間興奮，這就必然引起鄰近的語(yǔ)言、思維、記憶、想象等大腦智能區(qū)域的抑制。

這些區(qū)域如經(jīng)常處于抑制狀態(tài)，智力會(huì)越來(lái)越差。 貪吃會(huì)因便秘而傷害大腦 孩子的零食大多以高營(yíng)養(yǎng)的精細(xì)食品為主，吃了容易發(fā)生便秘。

便秘時(shí)，代謝產(chǎn)物久積于消化道，經(jīng)腸道細(xì)菌作用后產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，容易經(jīng)腸吸收，進(jìn)入血液循環(huán)，刺激大腦，使腦神經(jīng)細(xì)胞慢性中毒，影響腦的正常發(fā)育。 貪吃還會(huì)促使大腦早衰 科學(xué)家在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，一種能促使大腦早衰的物質(zhì)——纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子，會(huì)因過(guò)飽食物而于飯后增加數(shù)萬(wàn)倍，這是一種能促使動(dòng)脈硬化的物質(zhì)，因而從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上講，貪吃會(huì)使大腦過(guò)早衰老。

簡(jiǎn)單易學(xué)的科學(xué)小知識(shí) 自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘 思考：裝滿水的紙盒為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？ 材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長(zhǎng)的繩子、水槽、水 操作： 1、用釘子在空牛奶盒上扎五個(gè)孔 2、一個(gè)孔在紙盒頂部的中間，另外四個(gè)孔在紙盒四個(gè)側(cè)面的左下角 3、將一根大約60厘米長(zhǎng)的繩子系在頂部的孔上 4、將紙盒放在盤子。

6.科學(xué)的小知識(shí)

科學(xué)知識(shí)

1白天，鳥兒們?cè)谥︻^穿梭嗚叫，在藍(lán)天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們?nèi)艘粯右惨菹?、睡覺(jué)，恢復(fù)體力，不過(guò)它們睡覺(jué)的姿勢(shì)可是各不相同的。

2冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰?jiàn)的水汽，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

3向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光。一遇光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背廣義面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)的快，使向日葵產(chǎn)生了向旋光性彎曲。

4蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

5蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜

6我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過(guò)大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們?cè)诘孛嫱高^(guò)它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。

7當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過(guò)多時(shí)，必須再增加氧氣來(lái)平衡體內(nèi)所需。因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳，會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來(lái)。打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

8蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來(lái)保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。蛇向前爬行時(shí)，身體會(huì)呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會(huì)翹起來(lái)，幫助蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動(dòng)身體向前爬行，所以蛇沒(méi)有腳也可以走動(dòng)呀！

9我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會(huì)發(fā)黃或變白。人類到了老年時(shí)，身體的各種機(jī)能會(huì)逐漸衰退，色素的形成亦會(huì)愈來(lái)愈少，所以頭發(fā)也會(huì)漸漸變白啊

10當(dāng)別人搔自己時(shí)，我們會(huì)倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當(dāng)自己搔自己的時(shí)候，我們不單不會(huì)大笑，而且更不感痕癢?；谖覀兊乃枷肷弦延辛藴?zhǔn)備，大腦會(huì)發(fā)出一種 「不會(huì)有危險(xiǎn)」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會(huì)大笑起來(lái)和感到痕癢了！

11望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色?？墒牵?dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的水般，透明無(wú)色。原來(lái)，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒(méi)有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實(shí)是海水對(duì)光吸收能力而產(chǎn)生出來(lái)的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來(lái)；當(dāng)海水更深時(shí)，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。

12我們的皮膚表面長(zhǎng)著汗毛，而每一個(gè)毛孔下都有一條豎毛肌，當(dāng)受到神經(jīng)刺激（例如：生氣、害怕、受涼等情況）后，身體的溫度會(huì)下降，而豎毛肌便會(huì)收縮而令毛發(fā)豎立起來(lái)，形成雞皮疙瘩。除了有著保溫的作用外，這個(gè)生理系統(tǒng)亦可使動(dòng)物的體型看起來(lái)比實(shí)際更大，從而嚇退敵人