1.幼兒教師在幼兒教育中注意哪些禮儀

1、禮儀教育培養(yǎng)貫穿始終：謙虛有禮。

大小孩子走廊相會(huì)，大孩子有禮讓小孩子先過的意識：上下樓梯不推擠、不爭先、不恐后，并養(yǎng)成靠右走的習(xí)慣：能主動(dòng)與老師、同伴打招呼……

2、強(qiáng)化幾個(gè)行為習(xí)慣：搬放椅子輕不

拖拉：起身離開座位，有將椅子插

入桌子的習(xí)慣；集體說話輕、走路不奔跑

3、逐步糾正攻擊性等不良行為習(xí)慣 4、逐步養(yǎng)成幼兒自主管理意識與能力

（如：自己解決問題或困難、自主選擇玩伴或活動(dòng)區(qū)域、自主制定合理的規(guī)則等）

5、注重幼兒為老師、保育員和同伴服

務(wù)的意識與能力培養(yǎng)，做力所能及的事，不包辦代替

全日觀察貫穿始終，

尤其注意特殊兒童情況，各環(huán)節(jié)均要注意觀察其面色、情緒、精神等。

2、喝水環(huán)節(jié)按需要貫

穿始終，注意讓幼兒自主

3、生活習(xí)慣培養(yǎng)要持

之以恒：飯前便后洗手、用餐后擦臉擦嘴、熱了擦汗、自己擤鼻涕等 4、注重家園配合

注重學(xué)習(xí)能力、社會(huì)性、情感品質(zhì)的培養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)能力——記錄表

征觀察、思維、記憶、表達(dá)表現(xiàn)、探索、操作、質(zhì)疑、分辨與判斷等 2、社會(huì)性——主動(dòng)性、交

往能力、獨(dú)立性、解決問題意識與能力、規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力等

3、情感與態(tài)度——謙讓、

分享、關(guān)愛、同情、勇敢、大膽、堅(jiān)持、創(chuàng)新、節(jié)約、文明等

2.幼兒園教師有哪些禮節(jié)

幼兒園教師行為禮儀大全 與家長溝通禮儀 一、家長會(huì)與家長接待禮儀 1、家長會(huì)目的 （1）與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。

（2）向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女。 （3）向家長展示，讓家長認(rèn)識老師、理解老師，從而支持老師的工作。

2、家長會(huì)禮儀 （1）提前書面通知家長。 （2）努力創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，注重情感作用。

（3）與家長平等交流，友好協(xié)商。 （4）多給家長發(fā)言的機(jī)會(huì)。

（5）重視會(huì)后反饋。 3、家訪禮儀 （1）提前與家長預(yù)約，不可勉強(qiáng)家長。

（2）守時(shí)守約，若因事不能準(zhǔn)時(shí)赴約，要設(shè)法告知家長，以免家長久候。 （3）講究敲門的藝術(shù)。

若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進(jìn)室內(nèi)。 （4）家訪時(shí)如遇有新客來訪，家長做介紹時(shí)，應(yīng)起立向來客問候。

（5）跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚(yáng)少批評。

（6）家訪時(shí)，以真誠為貴，不可借家訪解決私事或收受“禮物”。 （7）家長未提出邀請，不要在幼兒家里隨意參觀。

但可以要求看看幼兒的房間，以示關(guān)心，并對幼兒做些了解。 （8）家訪時(shí)間不宜過長，達(dá)到預(yù)期目的，即應(yīng)告辭。

二、與家長日常溝通禮儀 1、與家長溝通禮儀 （1）熱情接待來園的幼兒家長。家長來訪教師要立即起身，問明來意。

（2）談話時(shí)要控制音量并保持距離，認(rèn)真傾聽家長的敘述。 （3）營造寬松的氛圍，要以平等的身份與家長交談。

（4）對孩子的評價(jià)一定要客觀全面，既肯定優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步也要真誠地提出不足之處。 （5）交談時(shí)不要與別的幼兒比較。

談完后要肯定溝通收獲。 2、與家長溝通技巧 （1）尊重家長，態(tài)度誠懇；主動(dòng)微笑，用字遣詞優(yōu)雅；儀態(tài)端莊，包括肢體語言。

（2）選擇恰當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)間與地點(diǎn)，向?qū)Ψ奖硎旧埔馀c歡迎 。 （3）保留對方的面子，委婉地透露壞消息。

（4）適時(shí)提出建議，詢問對方的意見。 （5）不要倉促地做決定，不要催促對方下決定。

（6）強(qiáng)調(diào)溝通雙方相同的處境，充滿信心地進(jìn)行溝通。 例如： 家長反映問題——態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認(rèn)真委婉。

如：謝謝！讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。

家長之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。

孩子發(fā)生事故——如實(shí)說清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。

家長饋贈(zèng)物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。

找個(gè)別家長談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。

與家長聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。

3、注意事項(xiàng)： 一忌居高臨下，二忌自我炫耀，三忌口若懸河，四忌心不在焉。 五忌隨意插嘴，六忌節(jié)外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。

九忌言不由衷，十忌故弄玄虛，十一忌冷暖不均，十二忌短話長談。 與同事共處禮儀 1、尊重為先，親密有度。

禮儀的核心就是尊重，“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，尊重是相互的，但是從我們每個(gè)人來講，必先主動(dòng)施與才能有所回報(bào)。 2、將心比心，利益共享。

想要進(jìn)行卓有成效的合作，都必須使之具有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅要提倡患難與共，而且也要講究有福同享，彼此雙贏。 3、遵守“白金法則”——?jiǎng)e人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們。

就是不要以自我為核心，要學(xué)會(huì)真正了解別人呢，然后以他們認(rèn)為最好的方式來對待他們，而不是我們中意的方式。 4、分享快樂，不要招搖。

當(dāng)你取得了成績，有了高興的事情，要真誠地與同事分享，而不是炫耀。 5、批評有益，注意方法。

諍友是人生的財(cái)富，批評不要忘記尊重，不要忘記“黃金定律”（黃金定律是指：你希望別人怎么待你，你就怎么待別人）、“白金法則”。 6、擇善而從，多贊美，少嫉妒。

“三人行，必有我?guī)煛?，要善于向同事學(xué)**。“擇其善者而從之，其不善者而改之”，多從他人身上尋找優(yōu)點(diǎn)，吸收學(xué)**，對于他人的缺點(diǎn)多寬容、理解，同事取得成績，要由衷地贊美祝賀而不是嫉妒排斥。

7、化解誤會(huì)，求同存異。一切以大局為重，以工作為唯一中心，不計(jì)較一些小利益的得失，各退一步，海闊天空，力求殊途同歸，圓滿完成工作。

8、熱情開朗，做個(gè)“開心果”。幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感，他們的生活態(tài)度會(huì)感染著身邊每一個(gè)人，使整個(gè)群體充滿了蓬勃向上的朝氣。

9、互助是美德，兄弟明算帳。同事有了困難大家互相幫助是一種美德，我們都愿意與開朗大方的人交朋友，但是同事之間我們提倡親兄弟明算帳。

教師微笑的作用 1、表明心境良好。面露平和歡愉的微笑，說明心情愉快，充實(shí)滿足，樂觀向上，善待人生，這樣的教師才會(huì)產(chǎn)生吸引學(xué)生的魅力。

2、表明充滿自信。面帶微笑，表明對自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的態(tài)度與學(xué)生交往，使學(xué)生產(chǎn)生信任感，容易被學(xué)生真正地接受。

3、表明真誠友善。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好，待人真心實(shí)意，使學(xué)生與教師交往中自然放松，不知不覺。

3.幼兒園教師禮儀的內(nèi)容什么

您好 希望以下的答案能幫到您

1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。

2、舉止大方，動(dòng)作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時(shí)不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時(shí)間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

3、熱情待人，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，能隨時(shí)自如地運(yùn)用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動(dòng)招呼。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。

5、積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動(dòng)手，勇探索。

6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會(huì)神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上班

4.當(dāng)幼兒園老師需要注意那些禮儀

一位優(yōu)秀的幼兒教師在人們心目中的形象應(yīng)該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。

一、舉止文雅1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。 2.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。 4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。

5.辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。 6.不私托家長辦事。

二、儀表端莊1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。 2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。

3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。 4.不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明1.工作時(shí)間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。 2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要注視對方，以示尊重。 用"請""謝謝"、"對不起"等尊重性詞匯。

四、禮貌待人1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。 2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。

3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答4.按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。

5.集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來電話五、教師的職業(yè)修養(yǎng)1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 2.善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價(jià)值。

六、教師的精神面貌： 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。 1.積極主動(dòng)開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； 2.模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。

教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)--自尊自信的；品質(zhì)--真誠正直的；性格--活潑開朗的；心胸--豁達(dá)寬容的。 七、教師的儀容儀表1.著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇"流行中略帶保守"的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。

衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶 2.儀容（化妝）：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，不擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。

八、行為舉止 ：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。 2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注。

3、守時(shí)--按時(shí)上下班，參加各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、不早退。 4、坐姿--入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。 6、走姿--上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)。

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。 九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。

語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。 1.上課語言：語速適中，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。

2.生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。 3.文明用語： ⑴接待來賓時(shí)要主動(dòng)詢問--您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問時(shí)--抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。

⑵對同事：上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，應(yīng)問"你好""早上好"或點(diǎn)頭致意。 在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，不用生活中的稱呼小X、老X""（言談間不涉及他人隱私） 幼兒來園時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)上前笑臉相迎，熱情接待每個(gè)幼兒，稱呼"***小朋友早"，檢查幼兒衛(wèi)生、身體（牌子）情況，并和每個(gè)幼兒簡單交談，集中精力指導(dǎo)幼兒活動(dòng)（穩(wěn)定情緒、指導(dǎo)活動(dòng)）。

二、教師進(jìn)班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼***老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長時(shí)間坐在椅子上全身心地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。 三、教師嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不大聲訓(xùn)斥，漫罵幼兒。

當(dāng)幼兒做錯(cuò)事情時(shí)，不能粗暴地大聲斥責(zé)或大聲叫喊，應(yīng)主動(dòng)地說"請你好好想一想，錯(cuò)在哪里？"。 在任何情況下，教師不應(yīng)用命令或蔑視、憎惡之類的口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。

四、對家長熱情，大。

5.幼兒禮儀教育知識

1.生活禮儀：（1）用餐禮儀：學(xué)會(huì)正確的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；初步學(xué)會(huì)與人共餐時(shí)的禮節(jié)。（2）儀容儀表：能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)會(huì)用正確的姿勢坐、站、走。（3）交往禮儀：在與人交往中，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)與人交談的禮節(jié)；初步學(xué)會(huì)作客的禮節(jié)；能尊重父母、長輩，會(huì)根據(jù)具體情況與他們打招呼。

2.公共場所禮儀：初步了解“七不規(guī)范”的要求，能遵守公共秩序和交通規(guī)則；在公共場所活動(dòng)時(shí)，能謙讓，會(huì)尊重和原諒別人。

6.幼兒園一日生活中的教師禮儀有哪些

起床 幼兒：向父母長輩問好：早上好，媽媽（**）！家長： 家長對孩子的問候及時(shí)回應(yīng)：“寶寶，早上好！“ 入園前準(zhǔn)備 幼兒：1、認(rèn)真刷牙、洗臉，整理服裝。

2、與在家的親人長輩道別?！?*，我上幼兒園了，再見！” 家長：1、關(guān)注孩子刷牙、洗臉，整理服裝情況，并適時(shí)給予指導(dǎo)，對孩子的進(jìn)步表現(xiàn)給予具體的肯定。

2、提醒幼兒向在家的親人長輩道別，正確使用禮貌用語。 入園 幼兒：1、主動(dòng)向園長、老師、同伴問好：“**，早上好！（敬禮45度）”，向班級老師說：“老師早上好！”2、主動(dòng)向家長道別：“XXX，再見！路上小心。

教師：1、園長、老師親切接待每一幼兒和家長，對幼兒的問侯及時(shí)熱情回應(yīng)：“**小朋友，早上好！”并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向園長老師問好，并提醒孩子行鞠躬禮。

3、接待教師對待幼兒必須熱情、微笑、擁抱、撫摸、親吻，與幼兒親切對話，鼓勵(lì)幼兒每天對老師說不同的一句話，老師同時(shí)對該幼兒進(jìn)行晨檢。4、中、大、學(xué)前班應(yīng)組織本班幼兒與老師一起接待。

家長：1、對孩子道別要及時(shí)回應(yīng)：“寶寶，再見！”2、讓幼兒自己背書包（小小班酌情協(xié)助）。 晨間活動(dòng) 幼兒：愿意參加活動(dòng)，能與同伴一起玩，在相互合作中，能正確使用禮貌用語：“對不起”“沒關(guān)系”“請”“謝謝”等。

家長：可參與孩子的活動(dòng)，并細(xì)致觀察幼兒晨間活動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立回班級參加活動(dòng)。 教師：1、每天組織幼兒在戶外活動(dòng)，若遇地上潮濕，就在室內(nèi)組織。

2、冬天戶外活動(dòng)時(shí)，須先跑步暖身，再組織各種有器械的體育活動(dòng)。3、室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，要求幼兒必須動(dòng)起來。

（冬天不能靜坐，不能寫字、看書） 早操 幼兒：1、情緒愉快地邊聽音樂邊跟隨老師運(yùn)動(dòng)、游戲。2、活動(dòng)結(jié)束后向老師鞠躬表示感謝：“謝謝，老師！”3、做操時(shí)每個(gè)幼兒必須要有精神，全班參與性強(qiáng)，班級氣氛活躍。

教師：1、每周一、三、五做早操。2、領(lǐng)操老師必須精神抖擻，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，熱情積極參與活動(dòng)，應(yīng)輕聲引導(dǎo)。

3、回應(yīng)幼兒的感謝：“謝謝小朋友，你們表現(xiàn)很棒！”表揚(yáng)孩子的積極、認(rèn)真。4、器械操時(shí)必須使用器械。

升旗 幼兒：1、排好隊(duì)，面向旗桿站好。2、保持安靜、莊嚴(yán)，不得交談、走動(dòng)或開小差。

3、面對國旗行注目禮，戴帽的摘下，右手放在自己的左肩上，以表國旗的莊嚴(yán)，直到國旗升至桿頂。4、會(huì)唱國歌。

教師：給幼兒正確的示范方法。 午餐、午點(diǎn) 幼兒：1、按照正確的洗手方法洗手，注意節(jié)約用水。

2、有序取餐。3、向保育老師說：“謝謝老師，老師您辛苦了！”4、認(rèn)真聽老師介紹食譜。

5、老師說：“請小朋友用餐?！毙∨笥岩f：“謝謝老師，大家請！”6、安靜進(jìn)餐。

7、細(xì)嚼慢咽，吃東西不能發(fā)出太大聲音，注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔，殘?jiān)湃胪斜P，不浪費(fèi)糧食。8、打噴嚏、咳嗽時(shí)，應(yīng)背向餐桌，并用手或餐巾遮住口鼻。

9、吃完之后，用小餐巾有序擦干凈嘴，臉，手，把餐具有序輕輕放到規(guī)定的地方，分類擺放。10、餐后有序到戶外散步，見到園內(nèi)教師員工及客人主動(dòng)打招呼。

“老師好！”“叔叔，阿姨好！”經(jīng)過辦公室或其它班級要安靜。 教師：1、觀察幼兒洗手的情況，及時(shí)提醒幼兒洗手的方法。

2、組織幼兒排隊(duì)入座，組織幼兒唱歌、朗誦兒歌、講故事等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。3、觀察幼兒取進(jìn)餐及餐后情況，并及時(shí)提醒幼兒正確的做法。

4、保育老師及時(shí)對幼兒的感謝表示回應(yīng)：“不客氣！”對沒有道謝的幼兒進(jìn)行提醒。5、講解今日食譜及營養(yǎng)，介紹菜譜后組織幼兒朗讀“感恩詞”。

5、午餐時(shí)必須保證幼兒的進(jìn)食量，注意用餐時(shí)的行為習(xí)慣；冬天老師應(yīng)多照顧體弱、吃飯慢的幼兒，不能讓孩子吃冷飯，更不準(zhǔn)倒飯。 6、觀察幼兒餐巾的擺放與使用，對幼兒行為進(jìn)行指導(dǎo)。

7、午餐后必須先將幼兒的手臉洗干凈，組織幼兒散步，休息，不能馬上入睡，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒見人要打招呼。8、觀察幼兒餐后行動(dòng)，對幼兒不良行為及時(shí)糾正，入睡前本班老師必須檢查幼兒口中是否還有飯菜，衣服口袋里是否有異物。

9、在各種相應(yīng)的環(huán)節(jié)中做好表率。 教學(xué)活動(dòng) 幼兒：1、專心傾聽，不要隨便打斷老師的說話和同伴的發(fā)言；2、有事舉手，經(jīng)允許后再發(fā)言。

3、回答問題聲音大小速度適中。4、遵守活動(dòng)的規(guī)則；5、學(xué)會(huì)商量，能尊重別人的意見。

6、觀看同伴的表演時(shí)，能保持安靜、守秩序。7、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)向老師道謝：“謝謝老師！您辛苦了！” 教師：1、表情親切，輕聲細(xì)語，動(dòng)作輕柔，目光有神而充滿疼愛。

2、耐心傾聽幼兒的發(fā)言，目光注視并及時(shí)給予肯定。3、對幼兒的感謝及時(shí)真誠回應(yīng)：“謝謝小朋友?！?/p>

充滿愛心贊揚(yáng)孩子：“你們表現(xiàn)得很棒！” 盥洗 幼兒：1、排隊(duì)有序入廁，要站在第一個(gè)便池旁排隊(duì)，按先來后到的次序入廁。2、能獨(dú)立上廁所，并能正確使用手紙，使用紙巾后要放入垃圾簍。

3、入廁后要沖水，洗手，自覺關(guān)好水龍頭。 教師：1、老師站在洗手間的門口位置觀察幼兒在洗手間的活動(dòng)情況，并對幼兒行為進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

2、親子班、小班的老師必須護(hù)理幼兒入廁、盥洗；中、大、學(xué)前班的老師要教會(huì)幼兒盥洗、入廁的正確方法。 喝水 幼兒：1、排隊(duì)有序取杯，并學(xué)會(huì)。

7.幼兒園教師禮儀規(guī)范

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內(nèi)容來自用戶：金夢王朝

幼兒園教師禮儀規(guī)范

一、舉止文雅

1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。

2.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。

5.辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。

6.不私托家長辦事。

二、儀表端莊

1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。

3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。

4.不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明

1.工作時(shí)間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。

2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要注視對方，以示尊重。

4.多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。

2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。

3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答。3.⑶2.忌語：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。忌語：家長不要進(jìn)來！走來走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。6八、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長匯

8.教師禮儀有哪些主要的內(nèi)容

教師禮儀展示內(nèi)容及要 教師的站姿 一、站姿是教師在課堂中最要的舉止之一。

在課堂上教師不同的站立姿勢，對學(xué)生的心理有不同的影響。1、站姿的要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。

2、正確的站姿 （1） 正向抬頭，雙目平視前方，嘴唇微閉，面帶微笑，自然平和。 （2） 兩肩平行、放松，稍往下壓，使人體有向上的感覺。

（3） 軀干挺直，身體重心應(yīng)在兩腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。 （4） 雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，或放在身體前。

（5） 雙腿直立，兩足分開20公分左右的距離或兩腳靠攏，腳尖呈“V”字型。女教師兩腳可并攏。

男教師雙腿張開與肩寬，保持身體的端正。 二、教師站姿的注意事項(xiàng) 1、學(xué)生自習(xí)時(shí)，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時(shí)間手撐桌面，免得學(xué)生認(rèn)為您疲憊不堪，影響聽課情緒。

、擦黑板時(shí)，教師的站立要穩(wěn)，不能全身猛烈抖動(dòng)，左右搖晃，此舉會(huì)破壞教師的課堂形象。 3、教師講課的站位不能呆板的固定在一點(diǎn)上，應(yīng)適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)位置，或到學(xué)生座位間進(jìn)行巡視。

4、忌側(cè)身而站。心理學(xué)研究表明，側(cè)身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。

5、忌站時(shí)重心移動(dòng)太快。站立時(shí)重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。

面對學(xué)生站穩(wěn)，表明教師準(zhǔn)備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個(gè)教學(xué)局面。？ 6、忌遠(yuǎn)離講桌，站在講臺的前左角或前右角；“打游擊”左右來回移動(dòng)；或者在學(xué)生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。

7、忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后，這些動(dòng)作會(huì)給學(xué)生一種傲慢的感覺。？ 8、如果站立過久，可以將左腳或右腳交替后撤一步，但上身仍需挺直，腳不可伸的太遠(yuǎn)，雙腿不可叉開過大，變換也不能過于頻繁。

9、站立時(shí)，忌全身不夠端正、雙腳叉開過大、雙腳隨意亂動(dòng)、無精打采、自由散漫的姿勢。教師的坐姿 教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐姿，會(huì)給學(xué)生以優(yōu)雅、穩(wěn)重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果。一、教師落座的方法？女教師在落座前應(yīng)回視座椅，右腿退后半步，待右小腿后部觸到椅子后，方可輕輕坐下。

坐定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側(cè)。如果想蹺腿，雙腿需并緊。

女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋。男教師落座時(shí)，膝部可以分開一點(diǎn)，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子里。

二、教師坐姿的方式 1、“正襟危坐”式。適用于課堂上或正規(guī)集會(huì)。

要求是：上身和大腿、大腿和小腿，都應(yīng)當(dāng)形成直角，小腿垂直于地面。雙膝、雙腿包括兩腳的跟部，都要完全并攏。

2、雙腿斜放式。它適合于穿裙子的女教師在較低的位置就座時(shí)所用。

要求：雙腿首先并攏，然后雙腿首先并攏，然后雙腳向左或向右側(cè)斜放，力求使斜放后的腿部與地面呈45°。3、前伸后曲式。

這是女教師適用的一種坐姿。要求：大腿并緊后，向前伸出一條小腿，并將另一條腿屈后，兩腳腳掌著地，雙腳前后要保持在一條直線。

4、雙腿疊放式。適合穿短裙的女教師采用。

要求：將雙腿一上一下交疊在一起，交疊后的兩腿間沒有任何縫隙，猶如一條直線。雙腳斜放在左或右一側(cè)。

斜放后的腿部與地面呈45°，疊放的上腳尖垂向地面。5、雙腳內(nèi)收式。

它適合與學(xué)生交談時(shí)采用，男女教師都適合。要求：兩條大腿首先并攏，雙膝可以略為打開，兩條小腿可以在稍許分開后向內(nèi)側(cè)屈向，雙腳腳掌著地。

6、垂腿開膝式。它多為男教師所用，比較正規(guī)。

要求：上身和大腿、大腿和小腿都成直角，小腿垂直于地面。雙膝允許分開，分的幅度不要超過肩寬；。

7、雙腳交叉式。它適用于各種場合，男女教師都可選用。

雙膝先要并攏，然后雙腳在踝部交叉。需要注意的是，交叉后的雙腳可以內(nèi)收，也可以斜放，但不要向前方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地直伸出去。

三、教師坐姿要求1、頭要端正。不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。

整個(gè)頭部看上去，應(yīng)當(dāng)如同一條直線一樣，和地面垂直。在辦公時(shí)可以低頭俯看桌上的文件等物品，但在回答學(xué)生問題時(shí)，必須抬起頭。

在和學(xué)生交談的時(shí)候，可以正向?qū)Ψ剑蛘呙娌總?cè)向?qū)Ψ?，不可以把頭后部對著對方。2、上身直立。

坐好后，身體也要端正。需要注意的地方有：？ （1）倚靠椅背。

倚靠座椅主要用以休息。在教師就座時(shí)，不應(yīng)把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚背。

（2）占用椅面。在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節(jié)的是占椅面的3/4左右。

（3）身體的朝向。交談的時(shí)候，為表示重視，不僅應(yīng)面向?qū)W生，而且同時(shí)將整個(gè)上身朝向?qū)Ψ健?/p>

3、手臂的擺放。？ （1）手臂放在雙腿上。

雙手各自扶在一條大腿上，也可以雙手疊放后放在兩條大腿上，也可以雙手相握后放在雙腿上。？ （2）手臂放在身前桌子上。

把雙手平扶在桌子邊沿，或是雙手相握置于桌子上，也可以把雙手疊放在桌子上。？（3）手臂放在椅子扶手上。

當(dāng)正身而坐時(shí)，要把雙手分扶在兩側(cè)扶手上；當(dāng)側(cè)身而坐時(shí)，要把雙手疊放或相握后，放在側(cè)身一側(cè)的扶手上。四、教師坐姿禁忌1.雙腿叉開過大。

雙腿如果叉開太大，無論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不能忽視這一點(diǎn)。

9.幼兒禮儀教育知識內(nèi)容

禮儀是一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度、社會(huì)風(fēng)尚和道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志，在幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中，禮儀教育是十分重要的，它關(guān)系著幼兒今后的發(fā)展，更關(guān)系著本民族今后的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園幼兒禮儀教育知識，歡迎閱讀！

幼兒園幼兒禮儀教育的基本內(nèi)容

(1)基本禮儀

(2)家庭禮儀幼兒禮儀教育內(nèi)容、方法

(3)幼兒園禮儀

(4)公共場所禮儀

第一部分：基本禮儀

1. 基本動(dòng)作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……

2. 禮貌用語 ：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關(guān)系……

3.個(gè)人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……

4. 基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應(yīng)量力幫助……

第二部分：家庭禮儀

1. 尊敬長輩：稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯(cuò)誤……

2. 行為習(xí)慣：說話時(shí)要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……

3. 客人來訪：引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……

4.拜訪作客：先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……

第三部分：幼兒園禮儀

1. 入園離園禮儀：主動(dòng)和老師、幼兒、家長問好、道再見。

2. 課間盥洗禮儀：照顧自己、謙讓、物歸原處……

3. 教學(xué)活動(dòng)禮儀：學(xué)會(huì)傾聽、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……

4. 戶外活動(dòng)禮儀：排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過的玩具送回原處……

5. 進(jìn)餐禮儀：餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……

6. 午睡禮儀：疊好的衣物放在固定處、午安禮、睡間禮、起床整理……

第四部分：公共場所禮儀

1. 行走 ：遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……

2. 等候：按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……

3. 乘車：主動(dòng)購票按順序上車、先下后上、上車時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車外丟東西、不吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用勞駕或請您讓一下等文明用語……

4. 乘電梯：升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出…… 乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧……

5.游泳館：不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……

6. 圖書館：輕聲細(xì)語、不污損圖書、書歸原位。

7. 商場：不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……

8. 公園：維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……

9. 遇意外：地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽指揮、聽大人安排……會(huì)使用110、119、112電話號碼…