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    • 幼兒園小班安全小知識

      2022-01-22 綜合 86閱讀 投稿:慕凝楓

      1.小班安全教育:《危險的地方我不去》

      小班安全教育:《危險的地方我不去》教案設(shè)計如下:

      一、活動設(shè)計背景

      因為孩子對安全意識的淺薄,為了幼兒的安全需要,結(jié)合幼兒的年齡特點引發(fā)的該活動設(shè)計。

      二、活動目標

      1、樂于與同伴交流,體驗與人交流經(jīng)驗的樂趣。

      2、積極探索、思考問題,能夠大膽講述自己的觀點。

      3、懂得在安全的地方玩耍,增強自我保護意識。

      4、加強幼兒的安全意識。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      三、教學重點、難點

      重點:知道哪些地方危險,不應該在哪些地方玩耍

      難點:增強安全意識學會自我保護

      四、活動過程

      1、故事到入主題

      引導語:一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯,偷偷的溜出去玩。他來到了河邊,看到河里的魚兒游來游去,它多想抓幾條魚啊,它把手伸進水里,想去抓魚??墒且徊恍⌒?,小貓就掉進了河里。恰好小鴨子經(jīng)過,把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。

      2、看視頻,引導幼兒觀察并討論。

      (1)教師引導幼兒觀看視頻動畫

      提問:畫面上的兩個小朋友在哪里?

      小結(jié):在鐵軌上玩耍很危險,不能在鐵軌上玩,以免發(fā)生意外。

      (2)教師引導幼兒觀看視頻動畫二

      提問:這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢?

      小結(jié):在機動車道里玩耍很危險,不能在機動車道里玩,車道上車來車往,如果不注意可能發(fā)生車禍。

      五、教學反思

      1、對活動過程的反思:

      (1)對幼兒發(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

      (2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

      (3)對師幼互動的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學。

      2、對活動效果的評析。

      本次活動達到了教學目標,幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。

      2.幼兒小班安全十分鐘教育內(nèi)容

      并親自督促服下 一,發(fā)現(xiàn)不安全因素、幼兒園工作人員應經(jīng)常學習法律知識、衛(wèi)生常識、小刀、別針,外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境,組織室內(nèi)活動要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑、劑量、用法、設(shè)備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時檢查維修,室內(nèi)、外電流開關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方,如(體育活動要檢查場地,并嚴禁兒童拿開水壺、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關(guān)好,以防意外,提高認識,加強責任心,杜絕不安全事故發(fā)生。

      二、幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā),兒童來園、離園時,要與家長交代情況、扣子、小珠和玻璃片等),以防意外)組織活動前要進行安全檢查,教育兒童不在活動室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩,禁止兒童自行開關(guān)電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器、燙飯等。服藥情況要有記錄,內(nèi)服藥與外用藥嚴格分放,有毒藥品要指定專人發(fā)放、使用、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方,廚房要提前把飯菜做好,兒童不吃燙飯。

      六,嚴禁兒童摘吃野果。

      八、防止觸電、防止食物中毒,嚴格遵守采買,外出時,對全園環(huán)境。兒童藥物要按時服。服藥前要仔細查對姓名、跳等較為激烈的體育活動,熱水瓶要放在適當位置,夏天。

      四。

      九。

      七、防止兒童丟失,交接班組織兒童活動,均要隨時清點人數(shù)、防止異物入口,在兒童入園或日?;顒又校缢耙獧z查身上有無危險品(如:火柴。

      五。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水、驗收制度,不吃不潔和腐爛的食品,及早采取預防措施。

      三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領(lǐng)導,有計劃〈尤其戶外活動〉保證全體兒童不離開自己的視線,(不讓個別兒童離開集體,替大人做事,不把個別兒童單獨留在室內(nèi)

      3.小班放學前一分鐘安全教育冬季

      1、交通安全教育。走人行道,上街走路靠右行,不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、不橫穿馬路。

      2、消防安全教育。自覺遵守煙花爆竹購買、燃放規(guī)定,做到依法、文明、安全地燃放煙花爆竹。

      3、食品衛(wèi)生安全教育。不吃腐爛的、有異味的食物。

      4、防觸電教育。不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座里等等。

      5、玩具安全教育。玩大型玩具滑梯時不擁擠,不得用棍去打其他幼兒的身體,玩小型玩具玻璃球時,不能將它放入口、耳、鼻中。

      6、幼兒生活安全教育。不爬樹、爬墻、爬窗臺。

      7、注意防凍。外出時穿戴好保暖衣帽。

      8、注意防滑。

      9、防止交通事故。要注意身邊和身后的車輛,防止交通事故發(fā)生。

      4.小班安全《我不到處亂跑》教案

      此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸,為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。

      應采用直觀情景模擬游戲等引導,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

      正文:

      一、活動目標:

      1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

      3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

      二、重點難點:

      1、了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

      2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

      三、活動準備:

      1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。

      2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

      3、兒歌《交通燈》

      四、活動過程:

      1、手指游戲,教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

      2、談話,引入主題:“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?” (幼兒討論)。

      五、教師小結(jié):

      1、在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

      2、出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線 。

      3、講解交通規(guī)則,幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線?!?/p>

      4、游戲體驗《過馬路》,帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      六、場景一:

      人行道和車行道:

      1、老師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      2、老師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      七、場景二:

      1、十字路口:老師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      2、延伸活動:行人走在馬路上還應該注意什么?

      八、活動結(jié)束:

      老師:“小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!”

      九、總結(jié)教學反思:

      設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為,了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。

      5.小班有關(guān)安全常識的小故事

      向幼兒展示有關(guān)安全知識的圖片、讓幼兒自己來認識和討論其中的要害,從而認識到我們應該怎么樣去做才是安全的,通過具體的事例,加上教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下,吸取安全知識,留下深刻印象。同時,由于幼兒辨別是非的能力較弱,對幼兒進行安全教育益采取正面引導。 如果我們只是反復強調(diào)危險的不良后果(如:有個孩子不聽話玩火引起火災;另一個孩子碰倒開水瓶燙傷手等),難免孩子去模仿試驗。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子,這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識,避免盲目模仿。

      安全教育不僅要在集體活動中集中進行,還在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,給予及時的、合理的安全教育。

      6.幼兒園健康安全小常識有哪些

      1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

      2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。

      3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

      4、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。

      5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。

      6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。

      7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。

      幼兒園安全教育主要內(nèi)容

      8、下午放學后,教育幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。

      9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。

      10、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。

      11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

      12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

      13、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

      14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內(nèi),以防意外。

      幼兒園小班安全小知識

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