1.高中生必備音樂常識
相信下面的知識點(diǎn)應(yīng)該包含了很多音樂常識了 1.三大安魂曲是指哪三首呢 2.三大神劇是指哪三首呢 3.中國樂器有哪幾類呢 4.有哪些作曲家曾經(jīng)編寫管弦樂曲“羅密歐與朱麗葉” 5.西方樂器如何分類呢 6. 五大鋼琴協(xié)奏曲是指哪幾首呢 7.六大交響曲是指哪幾首呢 8. 四大小提琴協(xié)奏曲是哪幾首呢 9.鋼琴三重奏是由哪些樂器所組成？ 10.什么是聲音的基本要素呢 11. 音樂史上的3B(4B)是指哪些人呢 12. 音樂的要素有哪些呢 13. 音樂的新舊約是指什么呢 14.圓舞曲之父是誰呢 15.圓舞曲之王是誰呢 16. 誰是歌曲之王呢 17 .什么是標(biāo)準(zhǔn)音高呢 18 .何謂聯(lián)合譜表？ 19.誰是“交響曲之父”呢？ 20.誰是“協(xié)奏曲之父”呢 21.誰是“音樂之父”呢？ 22.誰是“音樂神童”呢？ 23.誰是“神劇之父”呢？ 24.誰是音樂史上的“樂圣”呢？ 25.誰是“鋼琴詩人”呢？ 26.銅管五重奏是由哪些樂器所組成？ 31在眾多知名的作曲家里，被稱為樂圣的是誰？ 32交響詩是由誰首創(chuàng)？ 33與巴赫同年出生卻在英國成名的作曲家是誰 34世界三大芭蕾舞劇為何？ 35音樂史上最早的第一部協(xié)奏曲為何？ 36在木管樂器中屬于C 調(diào)樂器的有哪些 37古代組曲的順序?yàn)楹危?385弦樂四重奏是由哪些樂器所組成？ 39所謂樂團(tuán)的女王所指的是什么樂器？ 40代表古典樂派結(jié)束浪漫樂派開始的作曲家是誰？ 41誰有和聲學(xué)之父之稱？ 42譜號可分為哪三大類？ 43在西洋音樂史上有哪幾位作曲家是二十世紀(jì)新音樂的開創(chuàng)者？ 44在音樂史上將鋼琴發(fā)揮充分功能的作曲家是誰 45何謂俄國五人組 46在木管樂器中屬于移調(diào)樂器的有哪些 47小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，吉他由幾條定弦所構(gòu)成分別為什么音？ 48在所有弦樂器當(dāng)中唯一的演奏音高與實(shí)際音高不同的樂器為何？ 49在木管樂器當(dāng)中表情力及強(qiáng)弱細(xì)致性表現(xiàn)最好的樂器為何 50在木管樂器當(dāng)中善于表現(xiàn)嘲諷氣氛的樂器為何 1.三大安魂曲是指莫札特的D小調(diào)安魂曲、威爾第的安魂曲和佛瑞的安魂曲 2.三大神劇是指亨德爾的彌賽亞、海頓的天地創(chuàng)造和門德爾松的伊利亞 3.中國樂器依八音分類法分為金、石、絲、竹、匏、土、革、木八種 4.浦羅柯菲夫（Prokofiev）、柴可夫斯基（Tchaikovsky）、白遼士（Berlioz）三人均曾編寫過管弦樂曲“羅密歐與朱麗葉” 5.西方樂器總括分為擦弦、木管、銅管及敲擊四大類 6.貝多芬的第五號降E大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲“皇帝”、柴可夫斯基的第一號降B大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲、拉赫曼尼諾夫的第二號C小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲、舒曼的a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲和李斯特的降E大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲合稱為“五大鋼琴協(xié)奏曲” 7.六大交響曲包含了貝多芬的田園交響曲、命運(yùn)交響曲、舒伯特的未完成交響曲、德沃夏克的新大陸交響曲、柴可夫斯基的悲愴交響曲和百遼士的幻想交響曲 8.貝多芬的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲、門德爾松的E小調(diào)小提琴協(xié)奏曲、柴可夫斯基的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲和布拉姆斯的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲并稱為四大小提琴協(xié)奏曲 9.鋼琴三重奏是由鋼琴、小提琴、大提琴所組成 10.聲音的基本要素包括了音高、音量、音長與音色 11.音樂史上的3B(4B)是指哪些人呢 布拉姆斯（Brahms, Johannes）、巴赫（Bach, Johann Sebastian）與貝多芬（Beethoven, Ludwig van）三人并稱為音樂史上的3B，若是4B就要另加巴爾托克（Bartok, Bela） 12.音樂的精髓透過音樂的要素來傳達(dá)與表現(xiàn)，而音樂的要素包含了節(jié)奏、旋律與合聲 13.在音樂史上，通常我們會把巴哈的十二平均律比喻為舊約圣經(jīng)，且把貝多芬的三十二首鋼琴奏鳴曲比喻為新約圣經(jīng) 14.圓舞曲之父指的是大約翰史特勞斯（Strauss,Johann(Vater)) 15.圓舞曲之王指的是小約翰史特勞斯（Strauss,Johann(Sohn)) 16.奧地利的舒伯特（Schubert, Franz (Peter)）因?yàn)榱粲谐^六百首的歌曲而被稱為歌曲之王 17.倫敦國際會議（1939）決定“標(biāo)準(zhǔn)A”音高為440，現(xiàn)今國際上普遍使用此規(guī)則 18.在大譜表上方連接一個高音譜表或低音譜表即成為聯(lián)合譜表。
或在大譜表上方連接三個高音譜表合一個低音譜表也成為聯(lián)合譜表（混聲四部）。或連接兩個高音譜表，一個中音譜表和一個低音譜表也稱為聯(lián)合譜表（弦樂四重奏）。
另外還有管弦樂團(tuán)所用的總譜表也稱為聯(lián)合譜表，他將各種譜表連接起來是最完整的聯(lián)合譜表 19.“交響曲之父”指的是海頓（Haydn, Franz Joseph）。由于當(dāng)時的人們總把音樂會當(dāng)作打瞌睡的場所，海頓創(chuàng)作了在漫長的寧靜之后突然鐘鼓齊鳴的“驚愕”交響曲 20.“協(xié)奏曲之父”就是因一頭紅發(fā)而被稱為“紅發(fā)教士”的韋瓦爾第（Vivaldi, Antonio） 21.“音樂之父”就是出身于音樂世家的巴赫（Bach, Johann Sebastian） 22.“音樂神童”就是從小就到處旅行演奏并創(chuàng)作的莫札特（Mozart, Wolfgang Amadeus） 23.“神劇之父”指的是神劇“彌賽亞”的作者亨德爾（Handel, George Frideric） 24.“樂圣”是指喪失聽力的貝多芬（Beethoven, Ludwig van） 25.波蘭作曲家蕭邦（Chopin, Fryderyk Franciszek）被視為鋼琴音樂最偉大的作曲家，通常被譽(yù)為“鋼琴詩人” 26.銅管五重奏是由第一小號、第二小號、法國號、長號、低音號所組成 27.豎笛五重奏是由豎笛、第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴所。
2.有關(guān)高考音樂專業(yè)的常識知識
柴可夫斯基的三大舞劇： 一.〈天鵝湖〉 二.〈胡桃夾〉 三.〈睡美人〉莫扎特的三大交響曲： 一.〈第三十九交響曲〉 （降E大調(diào)） 二.〈第四十交響曲〉 （g小調(diào)） 三.〈第四十一“丘比特”交響曲〉（C大調(diào)）莫扎特的三大歌?。?一.〈費(fèi)加羅的婚禮〉 二.〈魔笛〉 三.〈唐璜〉普契尼的三大歌?。?一.〈托斯卡〉 二.〈蝴蝶夫人〉 三.〈藝術(shù)家的生涯〉威爾弟的四大歌?。?一.〈弄臣〉 二.〈阿依達(dá)〉 三.〈茶花女〉 四.〈游吟詩人〉四大小提琴協(xié)奏曲： 一.貝多芬的〈D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲〉 二.門德氽松的〈e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲〉 三.柴可夫斯基的〈D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲〉 四.勃拉姆斯的〈D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲〉五大鋼琴協(xié)奏曲 一.貝多芬的<；“皇帝”鋼琴協(xié)奏曲>；（降E大調(diào)） 二.柴可夫斯基的《降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》 三.拉赫瑪尼諾夫的《C大調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》 四.舒曼的《e小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》 五.李斯特的《第一鋼琴協(xié)奏曲》六大交響曲： 一，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》（第五交響曲） 二，貝多芬的《田園交響曲》（第六交響曲） 三，舒伯特的《未完成交響曲》（b小調(diào)交響曲） 四，德沃夏克的《新世界交響曲》（第九交響曲） 五，柴可夫斯基的《悲愴交響曲》（第六交響曲） 六，柏遼茲的《幻想交響曲》。
3.音樂基礎(chǔ)知識
1.樂音體系 音樂：通過生動的藝術(shù)的藝術(shù)形象表達(dá)人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實(shí)生活。
它可以讓我們快樂，也可以讓我們憂傷。它滿足人們審美的需求，陶冶著人們的情操。
它是世界上人們共同的語言。* l# z4 Z$ c; y( z" j2 i9 s+ I9 H 音樂語言的要素：包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。
旋律是指長短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂音有組織地進(jìn)行。它是音樂的基礎(chǔ)和靈魂。
節(jié)奏是指組織起來的音的長短關(guān)系。 節(jié)拍是指時值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。
速度是指音樂進(jìn)行中的快與慢。 力度是指音樂進(jìn)行中的強(qiáng)和弱。
音區(qū)是指人聲或樂曲在某個作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。
音色是指不同人聲或樂器在音響上的特色。 和聲現(xiàn)代是指音的同時結(jié)合及其連續(xù)進(jìn)行。
調(diào)式是指幾個音按照一定的關(guān)系組成一個體系，并以其中的某個音為中心（主音），該體系即稱為調(diào)式。 調(diào)性是指調(diào)式所具有的特性。
樂音：振動規(guī)則，聽起來高低明顯的音。 噪音：振動不規(guī)則，聽起來高低不明顯的音。
樂音體系：音樂中使用樂音的總和。 音級：樂音體系中各個音叫音級。
它包括基本音級和變化音級。 半音：在鋼琴鍵盤上，任何相鄰兩個鍵的音高關(guān)系為半音。
全音：在鋼琴鍵盤上，任何隔開一個琴鍵的兩個鍵音高關(guān)系為全音。 音名：音的名稱。
用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名：唱譜時使用的名稱。
用do、re、mi、fa、sol、la、si來唱。 音組：七個基本音級循環(huán)重復(fù)，產(chǎn)生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個組，這些組稱為音組。
音律：音樂體系中各音的絕對高度。目前世界各國廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。
十二平均律：把八度分成十二個均等的部分。 基音和泛音：琴弦振動發(fā)音時，不僅全弦振動，它的二段、三段、四段……也在振動發(fā)音。
全弦振動產(chǎn)生的音，即聽得最清楚的音叫基音；其它各段振動產(chǎn)生的音，不易聽清楚，叫泛音。 音域：指樂音體系、人聲、樂器或某首作品的音 高范圍。
2.節(jié)奏與節(jié)拍 節(jié)奏：組織起來的長短關(guān)系叫節(jié)奏。 節(jié)奏型：音樂作品中，具有典型意義的節(jié)奏。
節(jié)拍：時值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律的交替出現(xiàn)。 拍子：表示節(jié)拍的單位叫“拍”，將“拍”按照一定強(qiáng)弱規(guī)律組織起來叫做“拍子”。
小節(jié)：計(jì)算樂名、樂段和整首樂曲長度的單位。（拍是組成小節(jié)的基本單位）。
小節(jié)線：樂譜中強(qiáng)拍之前垂直于五線譜的線稱“小節(jié)線”。 段落線：樂曲分段時用“?。 ?。
結(jié)束線：樂曲結(jié)束時用“！”。 拍號：表示拍子的記號。
拍子的種類：1、單拍子：每小節(jié)有兩拍或三拍的拍子。 2、復(fù)拍子：兩個或兩個以上同類型單拍子的組合。
3、混合拍子：兩個或兩個以上不同類型單拍子的組合。 4、變拍子：兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)。
弱起：樂曲不在強(qiáng)拍開始叫弱起。 切分音：一個音從拍子的弱部分開始，持續(xù)到后面較強(qiáng)部分，這個音就叫“切分音”。
節(jié)奏的特殊劃分：1、三連音：將基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）連音：將基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。
3.音程 音程：兩個音之間的高低關(guān)系叫音程。 旋律音程：兩個音先后奏響叫旋律音程。
和聲音程：兩個音同時奏響叫和聲音程。 冠音、根音：音程中，高的音稱冠音；低的音稱根音。
音程的度數(shù)：音程在五線譜上所包含線與間的數(shù)目叫度數(shù)。 音程的音數(shù)：音程中所包含全音和半音的數(shù)目叫音數(shù)。）
自然音程：純音程（純一度、純四度、純五度、純八度）、大音程（大二度、大三度、大六度、大七度）、小音程（小二度、小三度、小六度、小七度）、增四度、減五度叫做“自然音程”。 純一度：音數(shù)為0的一度。
小二度：音數(shù)為1/2的二度。 大二度：音數(shù)為1的二度。
小三度：音數(shù)為1 1/2的二度。 大三度：音數(shù)為2的三度。
純四度：音數(shù)為2 1/2的四度。 增四度：音數(shù)為3的四度。
純五度：音數(shù)為3 1/2的五度。 減五度：音數(shù)為3的五度。
大六度：音數(shù)為4 1/2的六度。 小六度：音數(shù)為4的六度。
大七度：音數(shù)為5 1/2的七度。 小七度：音數(shù)為5的七度。
純八度：音數(shù)為6的八度。 變化音程：除增四度和減五度，一切增、減、倍增、倍減音程都叫“變化音程”。
增音程：大音程和純音程增加半音時，叫增音程。 減音程：小音程和純音程減少半音時，叫減音程。
倍增音程：增音程和純音程增加半音時，稱為倍增音程。 倍減音程：減音程減少半音時，稱為倍減音程。
單音程：不超過八度音程叫做單音程。 復(fù)音程：超過八度的音程叫做復(fù)音程。
等音程：兩個音程孤立聽時，音響效果相同但寫法和意義不同的音程叫等音程。 音程的轉(zhuǎn)位：音程根音與冠音位置的互換。
音程轉(zhuǎn)位的規(guī)則：1、轉(zhuǎn)位音程的度數(shù)=9-原音程的度數(shù)；2、純音程轉(zhuǎn)位后仍為純音程；3、大音程轉(zhuǎn)位后成為小音程；4、小音程轉(zhuǎn)位后成為大音程；5、增音程轉(zhuǎn)位后成為減音程；6、減音程轉(zhuǎn)位后成為增音程；7、倍增音程轉(zhuǎn)位后成為倍減音程；8、倍減音程轉(zhuǎn)位后成為倍增音程；9、增八度音程轉(zhuǎn)位后不是減一度，而是減八度；倍增八度音程轉(zhuǎn)位后應(yīng)是倍。
4.音樂的常識
這和小節(jié)的構(gòu)成以及譜的記法有關(guān)增時線就是增加時值 比如說一個2/4的曲子，一個音要抄演奏兩拍，如果這個音是第一拍上出現(xiàn)的，就可以直接寫成兩拍的音 但是如果這個音是第二拍上出現(xiàn)的就需要在下一小節(jié)的第一拍上寫同樣的音，把它們兩個用延音線連起來，那這個音就同樣演奏兩拍了延音線是延長音的時值的記號，它與附點(diǎn)等延時記號一樣，對前面的音起延時作用，但附點(diǎn)只限于本小節(jié)的音，而延音線多限于跨小節(jié)的音。
小節(jié)前后的兩個音用延音線連接后就成為一個zhidao音了，既然是一個音，那前面的音高就代表后面的音高了簡單來說有延音線的只彈一個音，即前面那個音摁住，到后面那個音時值完了為止。
5.校園廣播《生活小常識》的開場白和結(jié)束語
一、校園廣播《生活小常識》的開場白： 給你的天空劃一道絢麗的亮色； 給你的世界奏一曲動聽的歡歌；伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中。
各位老師， 各位同學(xué)，大家好！ 伴隨著這熟悉的樂曲， 聆聽著這動人的旋律， 校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。 我是 班播音員 ，愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí)，歡迎大家收聽的《生活小常識》欄目。
二、校園廣播《生活小常識》的結(jié)束： 夕陽把最后的黃金收藏起來，白晝越來越陷入黑暗之中，星星從黑暗中冒了出來，像孩童的眼睛；月亮也露出了笑臉，不知不覺，太陽又下山了。這份恬靜將帶給我們悠閑，而我們的《生活小常識》也要跟大家說再見了。
希望在這恬靜的世界里，我們都能享受到大自然帶給我們的一切。 今天的節(jié)目先告一段落，希望下次我們依然能夠相聚在這里，這里的空氣因你的活力而清新，這里的風(fēng)景因?yàn)橛心愕闹С侄兊酶利悺?/p>
我是 班播音員 。歡迎您明天（下周）同一時間繼續(xù)收聽我們的欄目（節(jié)目），再見。
6.介紹點(diǎn)關(guān)于音樂的基礎(chǔ)知識
音樂：通過生動的藝術(shù)的藝術(shù)形象表達(dá)人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實(shí)生活。
它可以讓我們快樂，也可以讓我們憂傷。它滿足人們審美的需求，陶冶著人們的情操。
它是世界上人們共同的語言。 音樂語言的要素：包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。
旋律是指長短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂音有組織地進(jìn)行。它是音樂的基礎(chǔ)和靈魂。
節(jié)奏是指組織起來的音的長短關(guān)系。 節(jié)拍是指時值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。
速度是指音樂進(jìn)行中的快與慢。 力度是指音樂進(jìn)行中的強(qiáng)和弱。
音區(qū)是指人聲或樂曲在某個作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。
音色是指不同人聲或樂器在音響上的特色。 和聲現(xiàn)代是指音的同時結(jié)合及其連續(xù)進(jìn)行。
調(diào)式是指幾個音按照一定的關(guān)系組成一個體系，并以其中的某個音為中心（主音），該體系即稱為調(diào)式。 調(diào)性是指調(diào)式所具有的特性。
樂音：振動規(guī)則，聽起來高低明顯的音。 噪音：振動不規(guī)則，聽起來高低不明顯的音。
樂音體系：音樂中使用樂音的總和。 音級：樂音體系中各個音叫音級。
它包括基本音級和變化音級。 半音：在鋼琴鍵盤上，任何相鄰兩個鍵的音高關(guān)系為半音。
全音：在鋼琴鍵盤上，任何隔開一個琴鍵的兩個鍵音高關(guān)系為全音。 音名：音的名稱。
用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名：唱譜時使用的名稱。
用do、re、mi、fa、sol、la、si來唱。 音組：七個基本音級循環(huán)重復(fù)，產(chǎn)生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個組，這些組稱為音組。
音律：音樂體系中各音的絕對高度。目前世界各國廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。
十二平均律：把八度分成十二個均等的部分。 基音和泛音：琴弦振動發(fā)音時，不僅全弦振動，它的二段、三段、四段……也在振動發(fā)音。
全弦振動產(chǎn)生的音，即聽得最清楚的音叫基音；其它各段振動產(chǎn)生的音，不易聽清楚，叫泛音。 音域：指樂音體系、人聲、樂器或某首作品的音 高范圍。
7.音樂網(wǎng)絡(luò)電臺主播開場白
原發(fā)布者：李鵬亞
情感電臺主播開場白【篇一：情感電臺廣播稿】情緣故事【情感電臺廣播稿】世界真的很小很小，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道會遇見誰；世界真的很大很大，好像一轉(zhuǎn)身，就不知道誰會消失星光璀璨的今夜，此時此刻的你，正錯過著誰，又或者，正遇見誰，開始或是結(jié)束著怎樣的一個故事北京時間23:00整，感謝您依舊傾心守候在星光電臺，我是今晚的主播鳳霞，情感夜班車將繼續(xù)與大家暢談【情緣世界】昔時，人群中，我看見你；今日，我看見你，在人群中……我最怕看到的，不是兩個相愛的人互相傷害，而是兩個愛了很久很久的人突然分開了，像陌生人一樣擦肩而過。我受不了那種殘忍的過程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠??；蛟S，這就是傳說中一見如故再見陌路的悲哀吧。其實(shí)，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時，可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長很長的路。在路途上想起愛來，覺得最好的愛是兩個人彼此做個伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。而應(yīng)該是，我們兩個人，并排站在一起，看看這個落寞的人間。醒來時，我尚年少，你未老愛，不過是，跋山涉水，搭乘第一班列車，千里迢迢，風(fēng)雨兼程，去見想見的人，別猶豫，因?yàn)椋恳粋€今天都是你余生的第一天……不必悵惘錯過了誰受誰傷害了，你的人生不會沒有出口，屬于你的自己的翅膀，不必經(jīng)過任何人
8.小學(xué)一年級音樂課要教什么音樂知識內(nèi)容
一年級的孩子年齡小，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們這方面的興趣，學(xué)唱歌曲聆聽音樂是對他們的教學(xué)重點(diǎn)
1.欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
2.唱歌：繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。
3.唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。
4.音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱。
5.突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
6.啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
7.使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
8.了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力。
擴(kuò)展資料
新課程對學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位，突出的特點(diǎn)是課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。具體來說，每一門課程目標(biāo)都體現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能等三個維度的有機(jī)整合。
9.所有關(guān)于音樂的知識
什么才是真正的歌特音樂 牛津英語字典給出了以下兩個解釋：1、一種搖滾樂風(fēng)格，激烈地混合了吉他貝司鼓，并有著啟示錄般的或神秘主義的歌詞；2、這種音樂的表演者或追隨者，經(jīng)常穿著黑色的服裝并化著黑色的妝。
但是，就像高手不會去百貨商場買電吉他一樣，我們不能完全相信牛津字典這樣的搖滾樂業(yè)外人士。 關(guān)于“gothic”這個詞的出處，最早來源于歐洲早期的一個叫作西歌特的部族，這個以破壞和掠奪為樂的部族以無知和缺少藝術(shù)品位而著稱。
中世紀(jì)，一種以尖頂大教堂為最顯著特色的建筑風(fēng)格大行其道，及所謂的“歌特式”建筑。而在英國的維多利亞時期，以Edgar Allan Poe、Mary Shelly和Bram Stoker等為代表的一批作家所創(chuàng)作的恐怖小說也被形容為“歌特”風(fēng)格。
但用來描述音樂和文化還是在七十年代末八十年代初，那時正是朋克運(yùn)動落幕，后朋克登場。首先Ian Astbury在描述Sex Gang Children這支樂隊(duì)時用到了“gothic pixie”（歌特精靈）的字眼；之后，Siouxsie Sioux(Siouxsie and the Banshees樂隊(duì)核心人物)在形容她樂隊(duì)的新方向時使用了“gothic”；再之后，Joy Division樂隊(duì)的經(jīng)紀(jì)人于1978年在BBC電視臺的節(jié)目中將樂隊(duì)和主流流行樂隊(duì)比較時用到了“gothic”這個詞。
Bauhaus在1979年推出的《Bela Lugosi/'s Dead》是最早被貼上“歌特”標(biāo)簽的作品，至少大家一致公認(rèn)。 歌特音樂作為朋克的一種后續(xù)事物（死亡搖滾）在此后由視覺藝術(shù)、文學(xué)、音樂和服飾等構(gòu)成的一整套美學(xué)和思想發(fā)展為一種地下文化，并由此衍生了無數(shù)的地下群落，這些群落發(fā)展至今雖然在各方面都產(chǎn)生了很大的變異，但有兩點(diǎn)卻是所有歌特族們共有的：服裝的顏色和音樂。
歌特樂隊(duì)名單 當(dāng)然要音樂先行了！ 早期原形歌特樂隊(duì)： Bauhaus（包豪斯）、Christian Death（基督之死）、Southern Death Cult（南方死亡崇拜，后改名為The Cult）、Joy Division （快樂分裂，但他們的外貌看起來并不太歌特）、Sisters of Mercy（仁慈姐妹）、Siouxsie and the Banshees（蘇克西與妖精）； 準(zhǔn)原形歌特樂隊(duì)： The Fields of The Nephilim （比之上面的樂隊(duì)資格稍嫩了點(diǎn)，但比新樂隊(duì)又太老了）、The Mission(UK)（他們早期的作品被傳媒認(rèn)為很歌特）、Sex Gang Children； 柔和歌特樂隊(duì)： Dead Can Dance（死亡之舞）、Xmal Deutschland、Danielle Dax； 金屬/工業(yè)歌特樂隊(duì)： Creaming Jesus （金屬傾向的一支樂隊(duì)）、James Rays Gangwar （依靠采樣器的一支樂隊(duì)）（很多歌特族很喜歡聽Ministry，但Ministry卻不是真正的歌特樂隊(duì)）； 實(shí)驗(yàn)/民謠化/神秘（Occult）歌特樂隊(duì)： Current 93、Death In June、Sol Invictus； 新歌特樂隊(duì)： Nosferatu、Rosetta Stone 、Shadow Project(Christan Death的一個分支)、Clan of Xymox （一支依靠合成器的樂隊(duì)，很有舞曲味道）。
10.小學(xué)生音樂知識都要求學(xué)會什么
把知識形象化?？梢圆捎帽扔鞯恼f法、演示對比的方法幫助理解。如四分音八分音符的寫法，八分音樂下的減時線想象成小劃輪，它越多速度就越快。 2、調(diào)動新授知識與學(xué)生的原認(rèn)知的相互聯(lián)系。如四年級學(xué)習(xí)變音記號時，我首先想到了學(xué)生喜歡的流行歌曲，由我的親自演唱，讓學(xué)生感受旋律的優(yōu)美與獨(dú)特的同時，我順帶的告訴了學(xué)生這首歌為什么獨(dú)特的原因，是因?yàn)樗\(yùn)用了大量的變音記號，于是學(xué)生很容易就認(rèn)識了升號、降號、還原記號等，并又通過他們熟悉的歌曲聽辯鞏固這些知識，收到很好的效果。 3、通過多樣化的游戲來鞏固樂理知識的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、八分休止符的內(nèi)容時，我就采用了默寫、聽寫、聽辯老師的節(jié)奏，說音符的方法；學(xué)生說音符的符和組合，學(xué)生用節(jié)奏拍出等多樣化的方式給予學(xué)生鞏固對知識的學(xué)習(xí)，并且及時的給予獎勵。
