1.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大自然這本大書(shū)告訴過(guò)你什么知識(shí)

大自然這本大書(shū)告訴我們，人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)，因?yàn)?，人?lèi)眾多發(fā)明，都是來(lái)自于大自然給我們的啟示。

例如，靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿；科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具；火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理；科研人員通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備；科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼；美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器；人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯（hang）；人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”；人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計(jì)成功精確的“水母耳”儀器；人類(lèi)受鱟的啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個(gè)元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個(gè)原理制成的電視攝影機(jī)，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

2.小學(xué)二年級(jí)怎么寫(xiě)大自然的奧秘

大自然的聲音豐富多彩，只要你張開(kāi)耳朵，就能聽(tīng)到各種各樣美妙的聲音。

你聽(tīng)—— 天空中，飛機(jī)穿過(guò)白云劃破長(zhǎng)空，把旅客很快送到目的地；小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”歡叫著：“大地多美??！” 花園里，蜜蜂“嗡嗡”地在花叢中忙著采蜜；蝴蝶也在一旁翩翩起舞。 荷塘里，荷葉田田，一陣清風(fēng)吹過(guò)，荷葉“啪啪”鼓掌，好像在說(shuō)：“荷花真漂亮！”青蛙也歡叫著：“呱呱呱，真好看！”小魚(yú)聽(tīng)了，高興地?cái)[著尾巴吐出幾個(gè)小泡泡。

大海邊，浪花一朵朵“嘩嘩”地跑上岸，把美麗的貝殼也帶上來(lái)了，人們?cè)谏碁┥峡鞓?lè)地?fù)熘悮ぁ?公路上，汽車(chē)穿梭似的來(lái)來(lái)往往；人行道上，人們說(shuō)說(shuō)笑笑，走向商場(chǎng)，走向公園…… 學(xué)校里，課堂上書(shū)聲瑯瑯；下課鈴一響，操場(chǎng)就變成了沸騰的海洋。

同學(xué)們有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戲，歡叫聲在校園里回蕩。 大自然的聲音多么豐富，多么美妙?。∮辛诉@些聲音，世界才這樣美麗，我們的生活才這樣美好！我愛(ài)大自然的聲音！ 大自然豐富多彩，奧妙神奇，如一個(gè)新新世界，無(wú)處不在訴說(shuō)它的語(yǔ)言，只要你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)大自然親切的語(yǔ)言。

夜晚，月亮婆婆掛上了樹(shù)梢。突然，一下繁星滿天，一定是這些調(diào)度的小星星耐不住寂寞，給銀河“牢房”劃了道口子，逃了出來(lái)。

準(zhǔn)備在天上逛街呢！小星星快活地眨著眼睛，提著燈籠大街小巷地穿梭。這下可好了，牢里的小星星看了羨慕不已，把“玉皇大帝”的警告拋向了九霄云外，也逃了出來(lái)。

這會(huì)兒真是眾星云集，星光燦爛了！瞧！有幾個(gè)小星星正圍著月亮婆婆的故事呢！真好比眾星拱月呀！這時(shí)，一個(gè)上女孩在陽(yáng)臺(tái)觀看這美麗的夜景，發(fā)出驚嘆：“呀！好美的夜空?。∥矣猩詠?lái)，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的星空！”一個(gè)大人聽(tīng)見(jiàn)這驚嘆聲后走了過(guò)來(lái)，是女的，一定是小女孩的媽媽?zhuān)粗@滿天的繁星，自言自語(yǔ)道：“明天一定是個(gè)大晴天。”旁邊的小女孩聽(tīng)了，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺磿?huì)知道明天一定是個(gè)大晴天呢？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“寶貝，你瞧，天空上這么多星星預(yù)示著明天是個(gè)晴天呀！”女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

天上的星星聽(tīng)見(jiàn)了她們倆的對(duì)話，高興得跳起了舞蹈……果然，第二天早上，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭喳喳地叫…… 時(shí)光飛逝，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼當(dāng)年的那個(gè)小女孩已經(jīng)讀四年級(jí)了。有一天，科學(xué)老師讓他們?nèi)バ@里觀察螞蟻。

小女孩在一棵大樹(shù)下蹲了下來(lái)，只見(jiàn)她的眼睛直鉤鉤地盯著一群螞蟻。哦，原來(lái)它們?cè)诎峒已?，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！看，一只大螞蟻要頭陣，扛著沙發(fā)帶領(lǐng)抱著食物的的搬運(yùn)工向新家奔去，幾只強(qiáng)壯的大螞蟻合力抬起一只螳螂，走幾步，歇一歇，再走幾步，放下休息休息，快到新家時(shí)，它們竭盡全力，喊著：“嗨喲，嗨喲”的口號(hào)，向前奔去。

忽然，女孩的腦子里有一個(gè)諺語(yǔ)呼之欲出，“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到?！钡诙欤狭擞陚?，果然不出女孩所料，下起了傾盆大雨！ 大自是一本神秘而令人捉摸不透的書(shū)，又是一座“取之不盡，用之不竭”的金礦，只要你仔細(xì)觀察，寶藏離你不遠(yuǎn)……。

3.二年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)話大自然真奇妙,你見(jiàn)過(guò)哪些奇妙的自然現(xiàn)象

1、在非洲烏干達(dá)，有老鼠可以吃貓。這種鼠標(biāo)與普通家用鼠標(biāo)相似，但是其嘴中有堅(jiān)硬的外殼，并且非常堅(jiān)硬。這種類(lèi)型的老鼠可能具有強(qiáng)烈的氣味，這會(huì)導(dǎo)致貓顫抖，聞起來(lái)會(huì)變得不動(dòng)。這時(shí)，老鼠跳了起來(lái)，用鋒利的牙齒咬住貓的喉嚨，流血，將貓拖到藏身之處，然后慢慢進(jìn)食。

2、豬籠草具有捕食昆蟲(chóng)的能力。投手植物頂部的瓶狀物體是捕食昆蟲(chóng)的工具。瓶形主體的開(kāi)口端和瓶蓋的結(jié)合表面會(huì)分泌蜂蜜汁并吸引昆蟲(chóng)。瓶子的嘴是光滑的，當(dāng)昆蟲(chóng)滑入瓶子時(shí)，它會(huì)淹沒(méi)在瓶子底部分泌的液體中，分解昆蟲(chóng)體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)，并逐漸消化吸收。

3、含羞草與普通植物的不同之處在于，當(dāng)它與外界接觸時(shí)，葉子垂下來(lái)而小葉子閉合。螞蟻和其他螞蟻是常見(jiàn)的小型動(dòng)物，常年棲息在地下，特別是在黑洞中，但很少生病。

4、生活在非洲尼羅河上游的一些鱷魚(yú)通常出現(xiàn)在地表攻擊小動(dòng)物，但對(duì)上千只鳥(niǎo)“非常友好”。牙齒碎片。因此，這里千鳥(niǎo)居（Chidori）充當(dāng)鱷魚(yú)的“牙醫(yī)”，而同時(shí)鱷魚(yú)打開(kāi)千鳥(niǎo)園（Chidori）的“餐廳”。

5、不幸的是，當(dāng)亞馬遜河流域的鳥(niǎo)類(lèi)死亡時(shí)，其他相似的物種撿起五顏六色的花瓣和綠葉，并向“埋葬鮮花”一樣灑在它們的身上。向死者表示哀悼。

4.求小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話：生活中的小常識(shí)

1、下雨天怎么走道

雨天，鞋跟是硬直角的人容易在大街上走得自己兩后腿泥。解決的辦法其實(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)單，只要走內(nèi)八字，就可以把泥甩在兩旁。你要是愿意，還可以穿上拖鞋走得再夸張一點(diǎn)，那樣不僅自己腿上沒(méi)泥，還能甩得身邊人兩腿泥。

2、洗澡時(shí)傷口疼怎么辦

還沒(méi)有痊愈的傷口接觸刺激性的物質(zhì)，除了會(huì)疼得你哇哇叫之外，還可能導(dǎo)致發(fā)炎。如果你不得不把傷口浸在冷水中，你可以先涂抹一層中性的油質(zhì)物，比如面霜什么的。這種東西可以把傷口與水隔離，讓你的痛覺(jué)打個(gè)很大的折扣。

3、嘴角爛了怎么辦

如果嘴角爛了，不要用舌頭舔，不然唾液將在嘴角處殘留，形成一種高滲環(huán)境，導(dǎo)致嘴角越發(fā)干燥，進(jìn)而糜爛。處理辦法也很簡(jiǎn)單，不管吃什么都放點(diǎn)醋或者雪碧，因?yàn)榫S生素B在弱酸的環(huán)境內(nèi)更容易被人吸收。

4、眼睛進(jìn)了灰塵怎么辦

閉上眼睛用力咳嗽幾次，或者撓撓鼻孔打兩個(gè)噴嚏，眼睛里的灰塵就會(huì)自己出來(lái)了。很夸張是吧？一點(diǎn)都不奇怪，人在咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候，淚腺會(huì)分泌出大量淚水，這些淚水可以幫助清理你的眼球，噴嚏足夠多對(duì)眼珠也有同樣效果。

5、玻璃扎肉里了怎么辦

如果玻璃片僅僅扎在了肉里，那么你自己把它挑出來(lái)就行了。但這個(gè)世界上總會(huì)有人的運(yùn)氣比別人稍微差了那么一點(diǎn)，廣州一個(gè)哥們兒不小心摔倒在地上，恰好把一片小玻璃擠進(jìn)了胳膊上的靜脈血管，然后這片玻璃慢慢隨著血液進(jìn)了心臟。等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，晚了，這個(gè)哥們兒不得不把胸腔打開(kāi)，動(dòng)了一個(gè)大手術(shù)。

支你一招：取一個(gè)小小的面團(tuán)，在地上齊齊地滾上幾遍，就可以將殘留在地板上的玻璃小碎片黏起來(lái)。呃……其實(shí)你也可以用口香糖，但是要準(zhǔn)備那么一大坨口香糖可能會(huì)讓你的下巴脫臼。

5.國(guó)防小知識(shí)

1、我國(guó)法定的全民國(guó)防教育日是每年9月的第三個(gè)星期六。

2、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》是2001年4月28日頒布的。3、《國(guó)防教育法》明確規(guī)定：“國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！?/p>

4、《國(guó)防教育法》規(guī)定我國(guó)國(guó)防教育的方針是全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效。5、《國(guó)防教育法》規(guī)定國(guó)防教育的原則是實(shí)行經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合。

6、中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)”。

7、《中華人民共和國(guó)兵役法》1998年修改后規(guī)定我國(guó)實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合兵役制度。8、我國(guó)《國(guó)防法》規(guī)定中華人民共和國(guó)武裝力量是由中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)、民兵組成。

9、中國(guó)特色軍事變革，就是適應(yīng)世界新軍事變革發(fā)展趨勢(shì)，從我國(guó)的國(guó)情軍情出發(fā)，走以信息化帶動(dòng)機(jī)械化、以機(jī)械化促進(jìn)信息化的跨越式發(fā)展道路，建立一支能夠打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊(duì)。10、推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革，是實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)建設(shè)總目標(biāo)，解決好打得贏、不變質(zhì)兩個(gè)歷史性課題的必由之路。

11、臺(tái)灣自古是中國(guó)的領(lǐng)土，古稱(chēng)夷洲，我國(guó)在宋朝就對(duì)臺(tái)灣實(shí)施行政管轄。12、中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

本世紀(jì)頭20年是中華民族崛起的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但并不等于是國(guó)家安全的機(jī)遇期。中國(guó)的和平發(fā)展有兩方面的含義：一是走和平發(fā)展的道路，不威脅別人；二是有能力保衛(wèi)自己國(guó)家不受侵犯。

加強(qiáng)國(guó)防是一個(gè)主權(quán)國(guó)家對(duì)全球化過(guò)程的必然回應(yīng)。維護(hù)國(guó)家主權(quán)及領(lǐng)土完整統(tǒng)一和安全，抵御外來(lái)侵略，制止武裝顛覆，保持社會(huì)穩(wěn)定和完成國(guó)家統(tǒng)一大業(yè)，是中國(guó)國(guó)防安全的主要任務(wù)。

中國(guó)是當(dāng)今世界上唯一的沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的大國(guó)，又是歷史遺留的領(lǐng)土和領(lǐng)海爭(zhēng)端較多，海洋權(quán)益不斷遭受蠶食的國(guó)家。這種現(xiàn)實(shí)和被侵略的歷史記憶使中國(guó)人民對(duì)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán)有更深刻的理解，對(duì)加強(qiáng)國(guó)防懷有強(qiáng)烈的要求和期望。

中國(guó)近、現(xiàn)代史的沉痛教訓(xùn)告訴我們，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防力量，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得不到保證。中國(guó)人民對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)知是從先人的血淚中得到的。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要國(guó)家主權(quán)的存在，更需要有強(qiáng)大的國(guó)防，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展越需要國(guó)防的保障。中國(guó)人民解放軍是國(guó)防安全的主體，是確保中國(guó)的主權(quán)不受侵犯，領(lǐng)土完整統(tǒng)一和安全，參與維護(hù)世界國(guó)際新秩序及在國(guó)際軍事交往與對(duì)抗中掌握戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)的實(shí)力依托和決定性條件。

6.語(yǔ)文二年級(jí)小知識(shí)（詳細(xì)）

小學(xué)？初中？一、基本知識(shí)：1、漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)輕聲，認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，背誦字母表2、學(xué)會(huì)常用漢字358個(gè)，能讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)字形，理解字義，學(xué)習(xí)音序查字法。

3、學(xué)過(guò)的詞會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)用，學(xué)習(xí)感嘆句，祈使句，能用詞造句。4、學(xué)習(xí)朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。

5、能理順次序錯(cuò)亂的句子，學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)能寫(xiě)幾句連貫的話，會(huì)使用逗號(hào)，感嘆號(hào)。重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)358個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，理解字義，能用部分詞造句。

2、能理順次序錯(cuò)亂的句子，能看圖寫(xiě)幾句意思連貫的話。會(huì)使“，。

！”。3、朗讀課文，學(xué)習(xí)理解課文的方法，會(huì)背誦指定課文。

第一單元字詞句（一）·利用熟字學(xué)生字·讀句子學(xué)詞·看圖學(xué)詞·看圖學(xué)句子·有語(yǔ)氣地讀句子單元訓(xùn)練要求及重點(diǎn)本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識(shí)字1-4課，訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來(lái)的方法學(xué)生字學(xué)詞：5~6重點(diǎn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生看圖理解詞和讀句子理解的能力學(xué)句：7-9課訓(xùn)練重點(diǎn)1、繼續(xù)培養(yǎng)看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語(yǔ)句和并列復(fù)句的形式2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣地讀句子，認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請(qǐng)求的語(yǔ)氣單元練習(xí)：1、記熟字母順序，會(huì)按順序認(rèn)讀寫(xiě)。2、會(huì)看圖寫(xiě)話會(huì)用“。

？ ！”3、寫(xiě)字訓(xùn)練讓學(xué)生注意每部分所占田字格的位置及每個(gè)筆畫(huà)從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫(xiě)緊湊，寫(xiě)勻稱(chēng)。

第二單元：本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來(lái)的。

在一年級(jí)朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生能讀出長(zhǎng)句中的停頓，在照樣子讀. 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練2內(nèi)容：共同說(shuō)，聽(tīng)，說(shuō)，讀、寫(xiě)重點(diǎn)：用音序查字典難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話要求寫(xiě)通順、連貫、完整，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。第三單元：本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。

這五篇課文除了適于兒童讀，充滿兒童情趣外還有內(nèi)容豐富的對(duì)話。重點(diǎn)訓(xùn)練讀出句子的語(yǔ)氣。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練3內(nèi)容：聽(tīng)的訓(xùn)練1、說(shuō)話訓(xùn)練2，讀的訓(xùn)練3寫(xiě)話訓(xùn)練4重點(diǎn)：說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話通過(guò)讀的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的自豪感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情掌握看圖寫(xiě)話的方法，有按要求寫(xiě)通順結(jié)合本單元繼續(xù)培養(yǎng)讀的能力第四單元：本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動(dòng)物有關(guān)的童話，內(nèi)容健康，情節(jié)生動(dòng)活潑。

有利于進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。說(shuō)聽(tīng)讀寫(xiě)訓(xùn)練4思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心幫助別人是我們的美德。

知識(shí)：1、進(jìn)行聽(tīng)話能力訓(xùn)練2、進(jìn)行說(shuō)話和讀的訓(xùn)練3、寫(xiě)字訓(xùn)練能力：培養(yǎng)邏輯思維能力重點(diǎn)：說(shuō)話、寫(xiě)話要有條理第五單元：字、詞、句（二）本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識(shí)字有四課，重點(diǎn)是利用漢字特點(diǎn)學(xué)生字，要指導(dǎo)學(xué)生用偏旁記字的音和義，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

看圖識(shí)詞有一課，重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合句子理解詞的能力?？磮D學(xué)句子三課，訓(xùn)練重點(diǎn)是初步感知承接關(guān)系等復(fù)句的句子形式。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練5思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)知識(shí)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話，邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣2、觀察一種蔬菜或水果說(shuō)一說(shuō)3、讀短文，寫(xiě)一段話，正確寫(xiě)字能力：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。重點(diǎn)：能寫(xiě)一段話。

第六單元：五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀?？衔膰@結(jié)合生活實(shí)際了解詞句意思這個(gè)重點(diǎn)安排。

單元訓(xùn)練：1、口語(yǔ)交際活動(dòng)。2、讀的練習(xí)（運(yùn)用結(jié)合上下文合生活實(shí)際的方法理解詩(shī)句的意思。）

3、觀察事物寫(xiě)句子練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和說(shuō)寫(xiě)句子能力。

4、寫(xiě)字訓(xùn)練。寫(xiě)字時(shí)要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫(huà)有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內(nèi)小子才好看。

第七單元：本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。本單元教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)19個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)句子：著重引導(dǎo)學(xué)生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎(chǔ)上。

學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際了解詞句的意思，進(jìn)一步提高閱讀能力。第八單元：本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。

本單元學(xué)生要學(xué)會(huì)29個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)句子：在本單元學(xué)生的閱讀能力能有所提高。本學(xué)期即將結(jié)束，期末考試時(shí)間估計(jì)在6月30日。

為幫助家長(zhǎng)朋友指導(dǎo)孩子們有針對(duì)性地做好期末復(fù)習(xí)工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見(jiàn)或補(bǔ)充！一、漢語(yǔ)拼音 1、大小寫(xiě)字母；2、平翹舌音；3、整體認(rèn)讀音節(jié)；4、三拼音；5、聲調(diào)符號(hào)。

二、字詞 1、生字詞；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近義詞；6、反義詞；7、搭配詞語(yǔ)；8、歸類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)；9、疊詞（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、擴(kuò)詞，詞語(yǔ)接龍；11、熟練掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正詞（如：雪白—白雪）；14、數(shù)量詞。 三、句子 1、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；2、把句子寫(xiě)具體；3、看圖寫(xiě)句子；4、用指定的詞造句；5、認(rèn)識(shí)比喻句；6、按要求你問(wèn)我答寫(xiě)句子。

7、注意聽(tīng)寫(xiě)并掌握這三類(lèi)句子：描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子（會(huì)運(yùn)用冒號(hào)、雙引號(hào)）；含有關(guān)聯(lián)詞的句子；運(yùn)用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表達(dá)相同的意思。

9、能正確使用。

7.二年級(jí)下冊(cè)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么知識(shí)學(xué)學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)

寫(xiě)作思路：立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容。

正文：

我決定學(xué)騎自行車(chē)。

事情是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候了，暑假的一個(gè)月過(guò)去了，我和媽媽、小弟弟去姥娘家住了剩下的一個(gè)月。在這一個(gè)月里，在姥娘家里住的所有人都來(lái)教我騎自行車(chē)。

媽媽教我騎自行車(chē)是先讓我的左腳踩著腳蹬子，右腳踩著地那樣蹬幾。我這幾天每天早晨都很早很早起床，我、表姐、姥爺、姥娘在別人都沒(méi)起床的時(shí)候，我們都起床了。

我們?cè)跊](méi)吃早飯之前，就帶著我出去看我蹬幾著練。吃早飯了，姥爺叫我們回家吃香噴噴的早飯。我們四個(gè)人吃完就看我去練了，媽媽帶著小弟弟也去了，我練著練著，覺(jué)得太沒(méi)有騎自行車(chē)的感覺(jué)了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得這樣練太無(wú)聊了，我想練一點(diǎn)兒新的知識(shí)?！?/p>

“好吧?！眿寢屨f(shuō)。姥娘想起來(lái)了一個(gè)教我的新知識(shí)，就讓我騎在上面，讓媽媽扶著我后面的后坐，讓我這樣騎著玩兒。但是這樣，我也很害怕，很緊張，心里發(fā)慌。騎了一會(huì)兒，我的腳就碰到了地，我不敢騎了。

媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“王雨霏，你要勇敢一些，你是一個(gè)勇敢的女孩兒，相信自己，你一定會(huì)騎的！”“好的。媽媽嗎，我一定會(huì)給你一個(gè)期望的要求的！”于是，我又騎了起來(lái)，而且我更快、更好了。媽媽看我騎得快了，就輕輕地松開(kāi)了。

可是，一松開(kāi)，我又覺(jué)得后面沉了。“撲通”一聲，我摔倒在地，我一掀開(kāi)褲管，天哪！膝蓋上竟然蹭破了一大塊兒皮，好痛！媽媽帶我回去抹了抹藥膏，媽媽說(shuō)：“你在家里休息一會(huì)兒吧，你受傷了?！蔽艺f(shuō)：“不行不行！我要堅(jiān)持練！”

于是，我又狂奔出來(lái)，繼續(xù)練了起來(lái)，我會(huì)騎了！就是得站著騎，坐不了座位上，一開(kāi)始，我坐在座位上騎還摔了一下，往后，我就輕輕地坐在座位上，慢慢地，我坐在了座位上，我會(huì)騎自行車(chē)了！

我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì)了很大的收獲，我明白了：騎自行車(chē)受傷了，也不能放棄，要堅(jiān)持到底！