1.怎樣寫手抄報(bào)

一、手抄報(bào)的總體構(gòu)思

如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢？這不單純是技巧問(wèn)題，對(duì)編者來(lái)說(shuō)，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過(guò)程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。

辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

二、手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)

手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。

1.版面劃分

先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。

2.塊面編排

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。

3.裝飾設(shè)計(jì)

除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

三、手抄報(bào)的書寫

1.標(biāo)題的書寫

主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書、行書、魏書、隸書見(jiàn)多。

2.正文的書寫

字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。

四、手抄報(bào)的裝飾美化

主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。

1.報(bào)頭

它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期和編輯單位等組成。

2.題花

是對(duì)文章標(biāo)題或開(kāi)關(guān)的裝飾，常見(jiàn)的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。

3.插圖

可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系的圖案，如花鳥(niǎo)、山水等，這是純粹為了美化而作的。

4.花邊

一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主?；ㄟ吙梢悦阑婷妫梢愿糸_(kāi)文章，便于閱讀。

5.尾花

是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實(shí)版面，又能增加美感。

6.色彩

一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過(guò)分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重；標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強(qiáng)效果。

2.手抄報(bào)內(nèi)容一般寫什么

一般是文章還有小知識(shí)一類的文體，文章不要太長(zhǎng)，最好是有價(jià)值的文章，小知識(shí)可以用問(wèn)答的形式表現(xiàn)出來(lái)，也可用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，盡量是貼近生活的知識(shí)可能會(huì)比較好一些。

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。

內(nèi)容可能不止一篇，可以分版塊，給每個(gè)版塊起個(gè)新穎的名字，也勾上花邊。要注意板塊與板塊之間不要太擠也不要太松，不然會(huì)影響效果啦。內(nèi)容中可以根據(jù)情況插上一定的圖畫，但可不能亂插一氣哦，要注意畫面和文章的和諧效果，盡量自然。

標(biāo)題要大，要醒目，要能概括手抄報(bào)主題，位置是不拘一格的，比如中間，最上方，左右都可以，這個(gè)根據(jù)愛(ài)好所定，我認(rèn)為最好標(biāo)題的字體要和其他內(nèi)容不一樣啊，比如用花體字。再個(gè)就是花邊了，不要求多么復(fù)雜，但也要醒目一些，簡(jiǎn)潔的就可以了。盡量占地不要太多。

3.手抄報(bào)內(nèi)容可以直接抄寫嗎

可以的。

一、標(biāo)題要大，要醒目，要能概括手抄報(bào)主題，位置是不拘一格的，比如中間，最上方，左右都可以，這個(gè)根據(jù)愛(ài)好所定，我認(rèn)為最好標(biāo)題的字體要和其他內(nèi)容不一樣啊，比如用花體字。

二、再個(gè)就是花邊了，不要求多么復(fù)雜，但也要醒目一些，簡(jiǎn)潔的就可以了。盡量占地不要太多啊。

三、對(duì)重要的還是內(nèi)容了，要注意選材，一般是文章還有小知識(shí)一類的文體，文章不要太長(zhǎng)，最好是有價(jià)值的文章，小知識(shí)可以用問(wèn)答的形式表現(xiàn)出來(lái)，也可用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，盡量是貼近生活的知識(shí)可能會(huì)比較好一些。

四、內(nèi)容可能不止一篇，可以分版塊，給每個(gè)版塊起個(gè)新穎的名字，也勾上花邊。要注意板塊與板塊之間不要太擠也不要太松，不然會(huì)影響效果啦。內(nèi)容中可以根據(jù)情況插上一定的圖畫，但可不能亂插一氣哦，要注意畫面和文章的和諧效果，盡量自然。

五、還有一些需要注意的問(wèn)題1字體工整2紙張干凈3圖畫簡(jiǎn)潔4不能太亂

希望能對(duì)你有幫助啊。

4.手抄報(bào)的資料

校園手抄報(bào)是學(xué)校活動(dòng)的一個(gè)老項(xiàng)目，能夠直接涉及到讀寫?？墒撬泊嬖谥欢ǖ谋锥?，比如：有的同學(xué)雖然有較豐富的課外書籍，可是寫字能力卻很差，自己辦出來(lái)的手抄報(bào)字跡潦草，常常招來(lái)同學(xué)們的取笑，讀寫積極性大大減弱；而有的同學(xué)寫字能力很強(qiáng)，但由于家庭條件的制約，自己的閱讀空間卻很小，想抄卻沒(méi)得抄，形成一種自卑心理。針對(duì)以上種種情況，我設(shè)計(jì)了一種模仿編輯部的“投稿式”手抄報(bào)，促使同學(xué)之間分工合作，共同提高。

一、班內(nèi)設(shè)編輯部

首先在班內(nèi)建立一個(gè)編輯部，形成手抄報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這就需要老師慧眼識(shí)英才，主編、副主編、版面設(shè)計(jì)、美術(shù)編輯，都需要量體裁衣，讓學(xué)生62616964757a686964616fe78988e69d8331333234303062充分發(fā)揮特長(zhǎng)。通過(guò)同學(xué)們的民主協(xié)商，大家一致同意把手抄報(bào)分為四大版塊：校園新聞（或國(guó)內(nèi)新聞）、少年博覽、學(xué)習(xí)園地、尖尖角擂臺(tái)。“校園新聞”可以由學(xué)生撰寫校內(nèi)有價(jià)值的新人新事，也可以摘抄小學(xué)生應(yīng)該了解的國(guó)內(nèi)新聞；“少年博覽”主要是小學(xué)生可以接受的科技知識(shí)或世界各地的風(fēng)土人情；“學(xué)習(xí)園地”是學(xué)生課內(nèi)知識(shí)的延伸，任何與目前所學(xué)知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容均可納入；“尖尖角擂臺(tái)”是大家習(xí)作比武的空間，學(xué)生寫出自己最滿意的作文投稿，編輯部選出最好的一篇登出，該作者就會(huì)榮登本期“擂主”寶座，其他同學(xué)也可就“擂主”的作品發(fā)表自己的見(jiàn)解，有價(jià)值的也會(huì)登上“擂臺(tái)”的評(píng)論區(qū)。除此之外，還設(shè)有“幽默樂(lè)園”，登載一些雅俗共賞的漫畫，讓精于“丹青之道”的同學(xué)一展身手，還有報(bào)縫、“上周評(píng)論”等機(jī)動(dòng)性欄目，使內(nèi)容更趨于豐富。

二、大家都是小記者

班內(nèi)手抄報(bào)一定要面向全體，力爭(zhēng)提高全體學(xué)生的讀寫能力。所以，在組建好編輯部的同時(shí)，我努力做好全班學(xué)生的組織發(fā)動(dòng)工作，協(xié)助編輯部向全班征稿，使全班同學(xué)都成為小記者，積極進(jìn)行課外閱讀。

各個(gè)版面的“編輯”都認(rèn)真建好自己的“信箱”，并在“信箱”上寫了新穎的廣告詞。同學(xué)們的讀寫興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，小記者們踴躍投稿，小編輯們有條不紊地編寫，作品被印出好幾份，班內(nèi)傳閱。同學(xué)們讀著自己的勞動(dòng)成果，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了各方面能力。

一位同學(xué)在一篇作文中寫道：“我是班里的一名小記者了，你羨慕我嗎？可是我還有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是也想成為一名編輯，做一個(gè)更成功的人?！睕](méi)想到當(dāng)編輯的欲望在這個(gè)小同學(xué)的心中竟是這么強(qiáng)烈。從這篇作文中，我看到了學(xué)生的自主、自強(qiáng)，我為他們有這樣的想法而高興。為滿足所有同學(xué)的愿望，我采取了進(jìn)一步的改革。

三、重組編委，小鬼當(dāng)家

在學(xué)生的讀寫能力有了很大提高的基礎(chǔ)上，我采取了第三步措施，那就是重組編委。原來(lái)編輯部的小編輯部有了很強(qiáng)的編寫能力，對(duì)各方面的工作也都很熟悉。于是，我把重組編委的權(quán)力給了他們，讓他們每個(gè)人都作為主編組織自己的編輯小組。這樣班內(nèi)就形成了六個(gè)編輯小組，全班40多名同學(xué)各司其職，不是編輯，就是特邀記者，每個(gè)人都有了成功感、自豪感，各小組內(nèi)的體制由學(xué)生自己設(shè)定，有的小組還制定了規(guī)則，組內(nèi)每人每天練寫一篇，根據(jù)作品選拔編輯，其余的人組稿。各個(gè)編輯小組都有了自己的名字：海燕、美人魚、超人等等，小組之間還展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝組的大名醒目地寫在報(bào)上。學(xué)生的潛能被充分地挖掘出來(lái)了，不僅有了預(yù)定的收獲，而旦有了學(xué)生自己的創(chuàng)新，不僅提高了學(xué)生讀寫能力，而且增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新的良好氛圍。

5.手抄報(bào)小知識(shí)

金點(diǎn)子一：

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：

植物是地球最寶貴的財(cái)富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來(lái)自于植物，會(huì)導(dǎo)致對(duì)生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本，

2、收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹(shù)木。

10、多種植植物。

11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹(shù)木的數(shù)量。

12、和日本人一樣，珍愛(ài)自己國(guó)家的每一棵樹(shù)，用法律來(lái)規(guī)范人們的保護(hù)意識(shí)。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

1、大家沒(méi)有重視對(duì)植物的保護(hù)。

2、用過(guò)的廢紙沒(méi)有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?

3、同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。

金點(diǎn)子二：

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：水資源的緊缺

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

4、洗澡時(shí)，將開(kāi)頭空房的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

1、等待二次使用的水平時(shí)放在哪里。

金點(diǎn)子三：

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：電資源的節(jié)約使用

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。

2、離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個(gè)房間，在采光情況良好的情況下，不用開(kāi)兩盞燈。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

同學(xué)們有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。

金點(diǎn)子四：

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：塑料袋的使用

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、不隨便扔塑料袋，對(duì)大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。

3、買菜時(shí)少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點(diǎn)子五：

我們所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。

2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)太緊張，時(shí)間不多。

2、同學(xué)們有虛榮心，覺(jué)得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人

環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：

1、綠化環(huán)境，美化家園，凈化心靈.

2、要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不然小鳥(niǎo)沒(méi)地方住了.要環(huán)保哦！

3、環(huán)保你行、我行、大家行

6.科普手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫

科普知識(shí)1.為甚么星星會(huì)一閃一閃的？我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。

大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過(guò)大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。

所以我們?cè)诘孛嫱高^(guò)它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。2. 為甚么人會(huì)打呵欠？當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。

當(dāng)二氧化碳過(guò)多時(shí)，必須再增加氧氣來(lái)平衡體內(nèi)所需。因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳，會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來(lái)。

打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。3. 為甚么蛇沒(méi)有腳都能走路？蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。

鱗片不但用來(lái)保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。蛇向前爬行時(shí)，身體會(huì)呈S形。

而每一片在S形外邊的鱗片，都會(huì)翹起來(lái)，幫助蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動(dòng)身體向前爬行，所以蛇沒(méi)有腳也可以走動(dòng)呀！4. 為甚么向日葵總是朝著太陽(yáng)開(kāi)花向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長(zhǎng)素」的物質(zhì)。

這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。所以太陽(yáng)升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來(lái)整棵植物就向著太陽(yáng)的方向彎曲了。

5. 為甚么人老了頭發(fā)便會(huì)變白？我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會(huì)發(fā)黃或變白。

人類到了老年時(shí)，身體的各種機(jī)能會(huì)逐漸衰退，色素的形成亦會(huì)愈來(lái)愈少，所以頭發(fā)也會(huì)漸漸變白?。?. 為甚么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光？螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光因?yàn)樵谒鼈兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲(chóng)能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲(chóng)發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。

這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲(chóng)的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，它們藉此來(lái)傳達(dá)不同的訊息。7. 為甚么肚子餓了會(huì)咕咕叫？肚子餓了便會(huì)咕嚕咕嚕地叫，這是因?yàn)橹俺赃M(jìn)的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會(huì)繼續(xù)分泌。

這時(shí)候胃的收縮便會(huì)逐漸擴(kuò)大，內(nèi)里的液體和氣體便會(huì)翻攪起來(lái)，造成咕嚕咕嚕的聲音。下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬??！因?yàn)檫@是正常的生理動(dòng)作呢。

8. 為甚么駝鳥(niǎo)不會(huì)飛？身型龐大的駝鳥(niǎo)類的一種，但它們卻不會(huì)飛上天?。∵@不是因?yàn)樗鼈兊某岚虿还苡?，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥(niǎo)的肌肉不發(fā)達(dá)，胸骨又平平的，對(duì)飛行都沒(méi)有幫助。

駝鳥(niǎo)生活在非洲，由于長(zhǎng)期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。9. 為甚么罐頭里食品不容易變壞？午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆。

都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。

這因?yàn)楣揞^是密封的，細(xì)菌便無(wú)法進(jìn)入。人們?cè)谥圃旃揞^食品的時(shí)候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。

在沒(méi)有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細(xì)菌，它們也無(wú)法生存或繁殖?。?0. 為甚么嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)哭個(gè)不停？嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)呱呱大哭，這不是因?yàn)樗麄兏械讲婚_(kāi)心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！當(dāng)嬰兒離開(kāi)媽媽身體出生時(shí)，他們吸進(jìn)的第一口空氣會(huì)沖到喉部去，這會(huì)猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動(dòng)，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。11. 為甚么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著？為了保護(hù)自己，很多蜥蝪也利保護(hù)色掩人耳目；而部份蜥蜴當(dāng)受到襲擊時(shí)，尾巴更會(huì)因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落。

基于斷落的尾巴中仍有部份神經(jīng)活著，它會(huì)不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會(huì)這樣完結(jié)，其實(shí)只需多個(gè)月，尾巴又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，繼續(xù)生活。

12. 為甚么松鼠的尾巴特別大？別看輕松鼠的尾巴！松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去的同時(shí)，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹(shù)上跳躍時(shí)得到平衡，避免掉下來(lái)受傷。

此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護(hù)的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實(shí)用。13. 為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？一般人有五只手指，而手指的長(zhǎng)度各有不同。

但是，有沒(méi)有人察覺(jué)到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨(dú)大拇指只有兩節(jié)呢？ 原來(lái)，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會(huì)顯得沒(méi)有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！14. 為甚么自己搔自己時(shí)不感到痕癢？當(dāng)別人搔自己時(shí)，我們會(huì)倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當(dāng)自己搔自己的時(shí)候，我們不單不會(huì)大笑，而且更不感痕癢。

基于我們的思想上已有了準(zhǔn)備，大腦會(huì)發(fā)出一種 「不會(huì)有危險(xiǎn)」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會(huì)大笑起來(lái)和感到痕癢了！15. 為甚么海水大多是藍(lán)、綠色？望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色?？墒牵?dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的水般，透明無(wú)色。

原來(lái)，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒(méi)有大分別，也。

7.安全手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫

安全伴我行，可以分成幾個(gè)板塊，我先提供幾個(gè)板塊的內(nèi)容（如果太多可以挑選一下）：

交通安全順口溜：

(1)交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。

(2)行走應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。

(3)一慢二看三通過(guò)，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。

交通安全宣傳警句：

1.行萬(wàn)里平安路做百年長(zhǎng)樂(lè)人

但愿人長(zhǎng)久千里路暢通

人生美好步步小心

路無(wú)規(guī)不暢國(guó)無(wú)法不寧

狹路相逢“讓”者勝

處罰違章不留情 看似無(wú)情最深情

愛(ài)妻愛(ài)子愛(ài)家庭 無(wú)視交規(guī)等于零

2.亂穿馬路 失道無(wú)助

超載超速 危機(jī)四伏

酒后駕車 拿命賭博

一秒鐘車禍 一輩子痛苦

遵守交規(guī) 儲(chǔ)蓄安全

禮讓禮讓 人車無(wú)恙

高速公路 行駛適速

心無(wú)交規(guī) 路有坎坷

安全行車十五想：

出車之前想一想，檢查車況要周詳；

馬達(dá)一響想一想，集中精力別亂想；

起步之前想一想，觀察清楚再前往；

自行車前想一想，中速行駛莫著忙；

要過(guò)道口想一想，莫闖紅燈勤了望；

遇到障礙想一想，提前處理別驚慌；

轉(zhuǎn)彎之前想一想，需防左右有車輛；

會(huì)車之前想一想，先慢后停多禮讓；

超車之前想一想，沒(méi)有把握別勉強(qiáng)；

倒車之前想一想，注意行人和路障；

夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮；

通過(guò)城鎮(zhèn)想一想，減速鳴號(hào)切莫望；

雨霧天氣想一想，防滑要把車速降；

長(zhǎng)途行車想一想，勞逸結(jié)合放心上；

停車之前想一想，選擇地點(diǎn)要適當(dāng)。

交通安全知識(shí)

交通信號(hào)燈

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行；黃燈閃爍時(shí)，警告車輛注意安全。

人車分流 各行其道

每當(dāng)你走馬路，就會(huì)看到許多行人的車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。如果行人和車輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標(biāo)志“它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。禁令標(biāo)志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。指示標(biāo)志：它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。行人行進(jìn)的標(biāo)志。指路標(biāo)志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。輔助標(biāo)志：它是主標(biāo)志下，對(duì)主標(biāo)志起輔助說(shuō)明的標(biāo)志。我們應(yīng)該熟悉并愛(ài)護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。