1.小學(xué)一年級(jí)小學(xué)生有哪些問(wèn)題

問(wèn)題一：精力不濟(jì) 現(xiàn)象：部分小學(xué)生在上課時(shí)上午第一、二節(jié)課，精力比較充沛，聽課非常精神，記憶和理解都不錯(cuò)，但是到了三、四節(jié)課就打哈欠、犯困，聽課效果也受到影響，不能很好領(lǐng)會(huì)老師的意圖。

由于睡眠不足引起的疲勞，老師也很難調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。 建議：孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)要有意識(shí)地調(diào)整孩子的作息時(shí)間。

一年級(jí)學(xué)**任務(wù)不重，沒有必要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，但一切都要正規(guī)起來(lái)，不能想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡。保證充足的睡眠，孩子才有精神從事第二天的學(xué)**。

問(wèn)題二：“四二一”綜合征 現(xiàn)象：一位老師介紹，班里一名同學(xué)小文，姥姥、姥爺從一年級(jí)就整天按部就班地接送她，對(duì)她百依百順倍加疼愛。小文現(xiàn)在上五年級(jí)，對(duì)為她付出很多的姥姥姥爺卻特別蠻橫，對(duì)老人斥來(lái)呵去，十來(lái)歲還不懂得體諒老人，尊敬老人。

在生活方面，小文也是一塌糊涂，事事依靠長(zhǎng)輩，自理能力很差。 建議：這名同學(xué)是典型的“四二一”綜合征，在家中祖父母、外祖父母四位老人，父母兩位大人都圍繞著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，對(duì)孩子過(guò)于遷就、嬌慣，孩子錯(cuò)失了養(yǎng)成良好品德與行為**慣的良機(jī)。

專家提醒新生家長(zhǎng)，小文的這種行為值得一年級(jí)家長(zhǎng)重視：孩子剛?cè)胄W(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為“只要學(xué)**好，就一好百好”，放松了對(duì)孩子其他方面的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該借助孩子入學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子懂得自己長(zhǎng)大了，有意識(shí)地讓孩子獨(dú)立做一些家務(wù)，引導(dǎo)孩子懂得尊敬老人、幫助別人等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

問(wèn)題三：成績(jī)差家長(zhǎng)罵 現(xiàn)象：入學(xué)后，各種小測(cè)驗(yàn)、小考試成了學(xué)生的家常飯。一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單，不少同學(xué)都能得滿分，如果考不到滿分，有的家長(zhǎng)就沉不住氣了，先問(wèn)孩子：“別人能考滿分，你為什么考不好？”再教訓(xùn)孩子：“怎么這么笨，就你分?jǐn)?shù)低?！?/p>

家長(zhǎng)恨鐵不成剛的呵斥，往往讓新入學(xué)的孩子感覺無(wú)所適從。 建議：小學(xué)階段最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)**方法和行為**慣，為將來(lái)打下基礎(chǔ)，家長(zhǎng)切不可以分?jǐn)?shù)論英雄。

一年級(jí)的知識(shí)不是很復(fù)雜，一些學(xué)生考不好往往是由于粗心，而不是聽課能力、理解能力有問(wèn)題。家長(zhǎng)不分析試卷就大發(fā)雷霆，對(duì)孩子又打又罵，很容易挫傷孩子的學(xué)**積極性，讓孩子失去自信。

這對(duì)剛剛接觸學(xué)校的小學(xué)生是非常不利的。孩子分?jǐn)?shù)低了，家長(zhǎng)要分析試卷，查出孩子失分的原因是什么，幫助孩子改正，鼓勵(lì)孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤就可以了。

問(wèn)題四：不被信任 現(xiàn)象：一位媽媽在給孩子整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的練**冊(cè)不見了。孩子告訴媽媽老師收上去了。

媽媽卻不相信孩子的回答，再三追問(wèn)。剛上一年級(jí)的孩子只有6歲，看著媽媽一遍又一遍地問(wèn)，自己也蒙了，反問(wèn)：“什么是練**冊(cè)呀？”這位母親著急地當(dāng)著孩子面給老師打電話，核實(shí)練**冊(cè)確實(shí)被老師收了，這才放心。

建議：這位家長(zhǎng)屬于典型的不信任孩子。家長(zhǎng)首先應(yīng)該相信自己的孩子。

畢竟由幼兒園到一年級(jí)，孩子們都覺得自己長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)的這種不信任將傷害孩子的自尊。家長(zhǎng)完全可以相信孩子，或者暫且先聽孩子的，再避開孩子給老師打電話核實(shí)。

另外，有家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的種種不是?；蛟S家長(zhǎng)是無(wú)意識(shí)的，但對(duì)孩子的影響卻很大。

孩子知道家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿后，往往對(duì)老師也會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)老師所授科目產(chǎn)生抵觸心理，最后受影響的還是孩子。 問(wèn)題五：盲目報(bào)班 現(xiàn)象：部分家長(zhǎng)教育意識(shí)很濃，開學(xué)沒幾天就向老師透露，想給孩子報(bào)個(gè)數(shù)奧補(bǔ)**班、英語(yǔ)輔導(dǎo)班，想讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

建議：報(bào)輔導(dǎo)班還是應(yīng)該針對(duì)孩子的情況因人而異，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟風(fēng)。以數(shù)奧為例，部分學(xué)生感覺學(xué)校學(xué)**相當(dāng)輕松，甚至有些“吃不飽”，加上自己又有興趣，可以考慮報(bào)班；有的學(xué)生本身學(xué)**就非常吃力了，再參加各種輔導(dǎo)班就力不從心了。

問(wèn)題六：多買練**題 現(xiàn)象：很多家長(zhǎng)都抱著“不能讓孩子輸在起跑線上”的想法，在孩子入學(xué)之初就買一堆輔導(dǎo)資料，讓孩子吸收“營(yíng)養(yǎng)”，這些輔導(dǎo)材料以練**題、測(cè)驗(yàn)試卷為多。 建議：一年級(jí)學(xué)生缺少的并不是以練**為主的教輔資料，而是一些幫助閱讀的書籍，這對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)能力都有積極作用。

家長(zhǎng)在給孩子選擇課外書時(shí)不要用大人的眼光選擇，應(yīng)當(dāng)尊重孩子自己的選擇，選孩子感興趣的書，這樣他們才喜歡讀。 問(wèn)題七：教育“太超前” 現(xiàn)象：多數(shù)家長(zhǎng)希望在學(xué)**上幫孩子一把，在上新課之前幫孩子預(yù)**，下課給孩子復(fù)**。

家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但結(jié)果卻不盡如人意，有的孩子由于非常熟悉新知識(shí)了，上課就不再認(rèn)真聽講，影響別人，老師還要分散精力維持紀(jì)律。 建議：小學(xué)一年級(jí)的孩子在學(xué)**上確實(shí)需要家長(zhǎng)幫助，但是家長(zhǎng)一定要把握好“度”。

在輔導(dǎo)孩子預(yù)**時(shí)，應(yīng)該側(cè)重幫助孩子了解與課文有關(guān)的背景材料。例如老師第二天講古詩(shī)，家長(zhǎng)可以幫助孩子查閱詩(shī)作者的年代、生平等個(gè)人背景，以及詩(shī)中所展示的景物、人物的相關(guān)信息；課后復(fù)**時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)輔助孩子理解、背誦。

2.小學(xué)一年級(jí)簡(jiǎn)短小故事有哪些

公園里的花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問(wèn)花兒："你叫什么名字？" 花兒只是笑，不說(shuō)話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說(shuō)："天天別采！你不采她，花兒總是對(duì)你笑，你一采下來(lái)，花兒就哭了。"天天不想看到小花對(duì)他哭，天天沒有采。

這時(shí)，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對(duì)他一直笑，一直笑。" 外婆說(shuō)："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。" 故事目標(biāo)：

1.知道微笑是一種美。

2.懂得要愛護(hù)花。（周末帶孩子去公園看花） 可設(shè)置一些問(wèn)題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說(shuō)："天天也是一朵愛笑的小花？"

讓幼兒明白：微笑會(huì)讓大家喜歡，愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。

3.一年級(jí)科學(xué)小知識(shí)大全

科學(xué)小知識(shí)

1、兔子用腿拍打地面的動(dòng)作來(lái)傳遞信息，用后腿拍打地面的大多數(shù)是雄兔，這是它向雌兔表達(dá)情感的一種方式。

2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨。

3、“四不象”真正的名字叫麋鹿，是我國(guó)的珍奇動(dòng)物。

4、冰糕為什么會(huì)冒氣？

冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰姷乃龅胶芾涞谋鈺r(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

5、向日葵為什么總是向著太陽(yáng)？

向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光。一遇光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)的快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。