1.人教版八年級(jí)上冊語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)有哪些
第一部分 聲現(xiàn)象1. 聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。
但并不是所有的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音。2. 聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。
（V固>V液>V氣） 真空不能傳聲。3. 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲（1） 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2） 低于0.1秒時(shí)，則反射回來的聲音只能使原聲加強(qiáng)。（3） 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)（聲納系統(tǒng)）4. 音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。
5. 響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)6. 音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色7. 噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。
8. 聲音等級(jí)的劃分用分貝來劃分聲音的等級(jí)，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會(huì)影響睡眠，70dB以上會(huì)干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽力。9. 噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱10.聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達(dá)等） （2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）第二部分 光現(xiàn)象及透鏡應(yīng)用（一）光的反射1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光線發(fā)了了彎折3、光速：光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C = 3*108 m/s，在空氣中的速度接近于這個(gè)速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C4、光直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實(shí)際并不存在）6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時(shí)，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當(dāng)入射角為零時(shí)，反射角也變?yōu)榱?、兩種反射現(xiàn)象（1）鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（2） 漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個(gè)不同的方向反射出去，即在各個(gè)不同的方向都能接收到反射光線注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面鏡對光的作用：（1）成像 （2）改變光的傳播方向12、平面鏡成像的特點(diǎn)（1）成的像是正立的虛像 （2）像和物的大小相等 （3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形13、實(shí)像與虛像的區(qū)別實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，可以用屏接到，當(dāng)然也能用眼看到。虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
14、平面鏡的應(yīng)用（1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡（二）光的折射1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時(shí)也發(fā)生反射2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規(guī)律分三點(diǎn)：（1）三線一面 （2）兩線分居（3）兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時(shí)，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角3、在光的折射中光路是可逆的4、透鏡及分類透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多。分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚 凹透鏡：邊緣厚，中央薄5、主光軸，光心、焦點(diǎn)、焦距主光軸：通過兩個(gè)球心的直線光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變。
（透鏡中心可認(rèn)為是光心）焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用“F”表示。虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn)，這。
2.語文文學(xué)常識(shí)八年級(jí)上
學(xué)常識(shí)1詞出現(xiàn)于唐，著名篇目有《再別康橋》。
此書對后世散文和辭賦的創(chuàng)作有很大影響。13 《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。
它依孔子修訂的魯史《春秋》的編次，主要記載東周前期各國歷史、列傳三部分是以寫人物為主的。是一部有五十二萬多字的巨著；長沙》雖然用了古典詩詞的形式，但因其為現(xiàn)代人書寫的現(xiàn)代情懷，我國現(xiàn)存第一部編年史。
10 “春秋三傳”是指《左傳》和《公羊傳》、《谷梁傳》等三部解釋《春秋》著作。5 徐志摩，十四本雜文集，和大量的書信。
《荊軻刺秦王》，字豫才、秦觀，豪放派代表詩人有蘇軾、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》等出于此書，《彷徨》（包括《祝?！?，成一家之言”。（出于《報(bào)任少卿書》）15 魯迅，原名周樹人。
它表現(xiàn)在：長于記述戰(zhàn)爭，散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等），散文詩集《野草》?！蹲髠鳌凡粌H是歷史著作，善于刻畫人物，重視記錄辭令。
中國象征派詩歌代表人物，通古今之變。3《沁園春?。
《廉頗藺相如列傳》，現(xiàn)代詩人、散文家，是新月詩派代表人物。主要作品為詩集《志摩的詩》、《猛虎集》等、30世家、70列傳等五部分。
8 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的散文，到宋代廣為流行。它記載了從黃帝到漢武帝太初年間大約三千年的歷史。
主要作品為《大堰河——我的保姆》、《雪落在中國的土地上》、《北方》等。他的作品標(biāo)志著“五四”以后自由體詩發(fā)展的一個(gè)重要階段。
代表作《雨巷》。傳說是春秋末期的魯國史官左丘明所著、《傷逝》等），《故事新編》。
7 艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將主要作品有小說集《吶喊》（第一部短篇小說集、《孔乙己》等）。
原來的書名不確定，西漢劉向考訂整理后，定名為《戰(zhàn)國策》，又稱諸子散文；一是以記述歷史人物、事件為主的歷史散文。9 《春秋》是根據(jù)魯國史料編纂的、東周及齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦、宋、衛(wèi)、中山諸國歷史的著作。
主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關(guān)的謀議或辭說，被稱為詩余、五代時(shí)期，稱曲子詞。16 《包身工》是一篇二十世紀(jì)三十年代的報(bào)告文學(xué)，作者為現(xiàn)代著名劇作家夏衍，著名愛國詩人、學(xué)者，概括地可以分為兩大類：一是以議論，說理為主的論說文、《鴻門宴》，新月詩派代表人物。
主要作品為詩集《紅燭》、《死水》，包括《狂人日記》、《阿Q正傳》，被譽(yù)為“實(shí)錄、信史”。魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”14《史記》全書共130篇，由12本紀(jì)、10表、8書，又給以后的新詩創(chuàng)作帶來很大影響，也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作、李清照。
11《左傳》是中國第一部敘事詳細(xì)的編年體的史書、《鄒忌諷齊王納諫》等都出于此書?！稜T之武退秦師》選自《左傳》。
12 《戰(zhàn)國策》是記西周。司馬遷寫作《史記》的目的，是要“究天人之際。
《紀(jì)念劉和珍君》選自《華蓋集續(xù)篇》、辛棄疾，后改稱詞，又稱長短句。2宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派，婉約派代表詩人有柳永，仍屬“新詩”。
4 戴望舒，浙江人，現(xiàn)代詩人、《沙揚(yáng)娜拉》、《偶然》等。6聞一多。
本紀(jì)、世家。夏衍的代表作有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等。
3.語文八年級(jí)上冊 文學(xué)常識(shí)
《四書》是指：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》的合稱。
宋人抽出《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇，與《論語》《孟子》配合，至南宋淳熙間，朱熹撰《四書章句集注》，“四書”之名由此而定。此后，“四書”始終是我國封建社會(huì)正統(tǒng)教育的必讀書和科舉取士的初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)書。
《五經(jīng)》是指：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部儒家經(jīng)典的簡稱，始稱于漢武帝時(shí)。其中存有中國古代豐富的歷史資料，是封建時(shí)代教育的必讀教科書，并被統(tǒng)治階級(jí)作為宣傳宗法封建思想的理論依據(jù)。
《 阿長與山海經(jīng) 》作者是魯迅。它是魯迅的一篇回憶性敘事散文。
選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。我們學(xué)過的（自己沒記錯(cuò)的話）應(yīng)該是《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》都是選自這本散文集。
希望答案對你有幫助。
4.八年級(jí)上冊語文復(fù)習(xí)資料及方法
夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
18、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
19、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂20、水不在深，有龍則靈21、談笑有鴻儒，往來無白丁22、出淤泥而不染，濯清漣而不妖23、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈24、苔痕上階綠，草色入簾青25、出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植26、香遠(yuǎn)益清 27蓮，花之君子者也28、蘇、黃共閱一手卷。
東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語29、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸30、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村31、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲32、白頭搔更短，渾欲不勝簪33、吏呼一何怒，婦啼一何苦34、種豆南山下，草盛豆苗稀35、大漠孤煙直，長河落日圓36、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚37、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小38、渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游39、衣沾不足惜，但使愿無違40、山隨平野盡，江入大荒流41、征蓬出漢塞，歸雁入胡天42、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村43、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小44、造化鐘神秀，陰陽割昏曉45、岱宗復(fù)如何，齊魯青末了46、國破山河在，城春草木深47、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心48、烽火連三月，家書抵萬金49、白頭搔更短，渾欲不勝簪50有吏夜捉人51、吏呼一何怒，婦啼一何苦52、天明登前途，獨(dú)與老翁別53、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月54、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也55、春冬之時(shí)……良多趣味56、每至晴初霜量……猿鳴三聲淚沾裳57、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 二、58、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 59、國破山河在，城春草木深。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生60、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。國破山河在，城春草木深61、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村；無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來62、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
5.人教版初二語文上冊的知識(shí)點(diǎn)是什么
八年級(jí)語文上冊生字詞注音和成語練習(xí) 一、給下列加點(diǎn)字注音。
第一課：蕪（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）氣 銳不可當(dāng)（ ） 殷（ ）切 潰（ ）退 督（ ）戰(zhàn) 莽（ ）殲（ ）滅 綏（ ）禧（ ） 要塞（ ） 閿（ ） 聿（ ） 濂（ ） 遏（ ）制第二課：寒噤（ ） 黃梢（ ） 趴在（ ） 躥（ ） 張皇失措（ ）仄歪（ ） 颯颯（ ） 吆喝（ ） 浸（ ）悠然自得（ ）第三課：地窖（ ） 揣（ ） 迫擊炮（ ）瓦爍（ ）堡（ ）削去（ ） 聳立（ ）枕（ ） 鞠躬（ ）（ ）匍匐（ ）腋窩（ ） 閃爍（ ）僵硬（ ） 屏障（ ）燭芯（ ）顫巍?。?）第四課：綴滿（ ） 贊譽(yù)（ ）晨曦（ ）鷺（ ）恍若（ ）瞥見（ ）琺瑯（ ）（ ）箱篋（ ）綢緞（ ）琉璃（ ）（ ）贓物（ ）驚駭（ ）第五課：泄（ ） 粹（ ）雕（ ）旭（ ）恍惚（ ）（ ）耶（ ）墳（ ）苓（ ）荒謬（ ）（ ）憧憬（ ）（ ）繚繞（ ）（ ）穆（ ）蜿蜒（ ）（ ）第六課：鼴鼠（ ）毛萇（ ）孤孀（ ）郝懿（ ）行 震悚（ ）瘡疤（ ） 霹靂（ ）（ ）憎惡（ ）（ ）懼憚（ ）渴慕（ ）駭（ ）粗拙（ ）詰問（ ）擄（ ）第七課：躊躇（ ）（ ）狼籍（ ）賦閑（ ）籟籟（ ）惦（ ）蹣跚（ ）（ ）拭淚（ ）頹唐（ ）柵欄（ ）瑣屑（ ）第八課：涎水（ ）揩一把（ ）尷尬（ ）（ ）嘎（ ）凹凼（ ）黏性（ ）唿嗒（ ）（ ）硌（ ）第九課：惶恐（ ）取締（ ）攥（ ）湊合（ ）荒僻（ ）傴（ ）塌敗（ ）鑲（ ）嵌（ ）湙 翳（ ）愧怍（ ）骷髏（ ）（ ） 滯笨（ ）第十課 克扣（ ）吹噓（ ）稀罕（ ）（ ）噩耗（ ）（ ）呵斥（ ）詰問（ ）焦灼（ ）伎倆（ ） （ ）顛沛）（ ）吊唁（ ）（ ）跋涉（ ）諾（ ）十一課：悠久（ ）洨河（ ）勻稱（ ）（ ）和諧（ ）鷟（ ）惟妙惟肖（ ）漳州（ ）酈道元（ ）朝野僉載（ ）十二課：煞風(fēng)景（ ） 魅力（ ） 銷魂（ ） 頤和園（ ）點(diǎn)綴（ ） 駐足（ ）險(xiǎn)峻（ ）重疊（ ）飛瀑（ ）攝影（ ）斟影（ ）媒介（ ）和諧（ ）孕育（ ）搏斗（ ）十三課：對稱（ ） 嶙峋（ ）（ ）鏤空（ ）池沼（ ）軒榭（ ）（ ）川嶂（ ）闌干（ ）斟酌（ ）丘壑（ ）琢磨（ ）（ ）檐漏（ ）薔薇（ ）（ ）十四課：磐（ ）藻井（ ）矗立（ ）額枋（ ）揮霍（ ）攢（ ）蟠尢（ ）螯頭（ ）湛藍(lán)（ ）檀木（ ）妃嬪（ ）肅穆（ ）（ ）翊坤宮（ ）池館水榭（ ）迥然不同（ ）金鑾殿（ ）乾清宮（ ）琉璃（ ）十五課：擅長（ ）帷幕（ ）韶光（ ）傖俗（ ）屏風(fēng)（ ）納涼（ ）緩沖（ ）造型（ ）雅俗共賞（ ）流螢（ ）不禁（ ）十六課：萌發(fā)（ ）翩然（ ）緯度（ ）懸殊（ ）海棠（ ）刺槐（ ）鱗片（ ）十七課：蟾蜍（ ）（ ）鄞縣（ ）瀕臨（ ）脊柱（ ）兩棲（ ）十八課：遺?。?）劫難（ ）追溯（ ）鳥臀目（ ）潮汐（ ）褶皺（ ）（ ）馱（ ）金屬銥（ ）隕（ ）二氧化硅（ ）十九課：歸咎（ ）藩籬（ ）陌生（ ）繁衍（ ）斑斕（ ）（ ）蜥蜴（ ）（ ）二十課：啃（ ）噴嚏（ ）面頰（ ）嘈雜（ ）噗（ ）聆聽（ ）啄米（ ）五六單元：垂髫（ ）（ ）儼然（ ）詣（ ）馨（ ）苔（ ）牘（ ）蕃多（ ）濯清漣而不妖（ ）（ ）褻（ ）罔（ ）箬蓬（ ）（ ）糝（ ）壬戌（ ）（ ）篆章（ ）椎髻（ ）（ ）與能（ ）矜（ ）決眥（ ）簪（ ）泣幽咽（ ）（ ）曦月（ ）素湍（ ）飛漱（ ）屬引（ ）泅水（ ）艨艟（ ）（ ）舸（ ）霧淞沆碭（ ）（ ）（ ）荷鋤（ ）（ ）成語練習(xí)：一、根據(jù)意思寫成語。1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。
（ ）2、形容夜晚的天氣晴和美好。（ ）3、慌慌張張，不知怎么辦才好。
（ ）4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（ ）5、不能夠用語言形容。
（ ）6、宏偉美麗。（ ）7、形容原有的東西完全失去。
（ ）8、偉大的功績。（ ）9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。
（ ）10、深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。
（ ）11、上天不會(huì)斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ）12、形容人老實(shí)本分。
（ ）13、微小而不值得一提。14、離開了隊(duì)伍。
（ ）15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ）16、形容十分精妙逼真。
（ ）17、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無法與之相比。（ ）18、沒有料到，形容意外。
（ ）19、沒有相同的；沒有可以相比的。（ ）20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。
（ ）21、重重疊疊的山峰、峭壁。（ ）22、另有一種子巧妙的心思。
（ ）23、設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（ ）24、比喻人民極其痛苦的生活處境。
（ ）25、形容整齊有秩序。（ ）26、相差很遠(yuǎn)，很不相同。
（ ）27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（ ）28、形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。
（ ）29、本領(lǐng)高強(qiáng)，無所不能。（ ）30、形容非常贊賞。
（ ）31、相處沒有沖突。（ ）32、永遠(yuǎn)沒有盡頭。
（ ）33、比喻事物沒有一點(diǎn)破綻。（ ）33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。
（ ）34、燦爛多彩。（ ）35、比喻沒有辦法。
（ ）36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（ ）37、心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。
（ ）38、說起來沒完沒了。（ ）39、賽住耳朵不聽。
形容不愿聽取別人的意見。（ ）40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。
顯然對眼前事物漠不關(guān)心。（ ）41、一點(diǎn)不打折扣。
表示完全、十足的。（ ）參考答案：成語練習(xí)答案：1、轉(zhuǎn)彎抹角2、月明風(fēng)清3、張皇失措4、永垂不朽5、不可名狀6、富麗堂皇7、蕩然無存8、豐功偉績9、面如土。
6.8年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料
第一單元 一、積累一批詞語 1、狼藉 差使 賦閑 蹣跚 頹唐 觸目傷懷 禍不單行 瑣屑 情郁于中 妥帖 俯拾皆是 唾手可得 立錐之地 背井離鄉(xiāng) 懵懵懂懂 寄人籬下 隕落 宿營 騷亂 輕蔑 訕笑 戲弄 呆若木雞 喋喋不休 文質(zhì)彬彬 鄙視 頑固不化 2、請說出下面橫線的詞語的含義 （1）、家中光景是一日不如一日。
這個(gè)小孩，十一二歲光景。（2）他躊躇了一會(huì)，終于決定還是送我去。
李平躊躇滿志，熱情高漲。 參考答案（1）境況，表示估計(jì)（2）猶豫，拿不定主意。
得意的樣子 3、請說出下面加橫線的詞語在文中的表達(dá)作用。 （1）原來山下模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈，好像星星。
（2）班長的臉頰抽動(dòng)著，月牙形的刀傷也像活了似的動(dòng)起來，嘴里罵道：“龜兒子！咱們闖到什么地方了！” 二、知道一點(diǎn)常識(shí)：朱自清楊季羨林 三、學(xué)習(xí)妙想構(gòu)思 1、《背影》《永久的悔》都是開篇點(diǎn)題、中間回憶、篇末呼應(yīng)開頭 2、《鐵騎兵》懸念的設(shè)置 3、《蘇珊?安東尼》點(diǎn)面結(jié)合、插敘的表達(dá)作用 四、積累優(yōu)美語句，可以是比喻、排比、擬人等句子也可以是動(dòng)詞或形容詞用得好的句子。 五、重溫語段 1、_我說道：“爸爸，你走吧?！?/p>
他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>
我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
_我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。
怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時(shí)，他先將把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那邊時(shí)，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。
過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>
等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日日。
他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。
情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。
但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?/p>
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！ 1、這兩段文字分別加上小標(biāo)題。
2、選段三處寫“背影”，所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)不同，試簡述。 第一處：表現(xiàn)了父親 第二處：表現(xiàn)了兒子 第三處：表現(xiàn)了兒子 3、父親買橘時(shí)，為什么穿過鐵道很費(fèi)事？ 4、“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”中的混改為“進(jìn)”或“插”字好嗎？為什么？ 5、文中兩次寫到流淚，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？ 6、第1段主要用等手法來刻畫父親的形象。
7、請用橫線劃出文中重點(diǎn)刻劃父親背影的句子。 8、讀了本文，你對中華民族的傳統(tǒng)美德有什么感悟？ 參考答案：1、浦口送別2、第一處表現(xiàn)了父親對兒子的摯愛之情，第二處表現(xiàn)了兒子對父親的依戀之情，第三處表現(xiàn)了作者對父親的思念之情3、因?yàn)楦赣H是個(gè)胖子，而且“須穿過鐵道，須跳下去又爬上去?！?/p>
4、不能，因?yàn)椤盎臁北砻鱽韥硗娜硕?，同時(shí)表明父親在人群中非常普通。 5、第一次是感動(dòng)的淚，第二次是傷心之淚6、肖像，動(dòng)作8、可以從尊老愛幼、親情等來感悟。
（二）“我上面講的全是吃的東西?！词刮乙粋€(gè)字也不識(shí)，即使我整天吃紅的” 1、“早知道送出去回不來，我無論如何也不會(huì)放他走的！”這句話表達(dá)了“母親”怎樣的感情？“母親”真的不愿意放他走嗎？請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的看法。
2、從選文的第二段中找出說明作者思想歷程的句子，用自己的話說說作者“永久的悔”是什么？ 3、古今中外懷念母親、贊美母親的文章數(shù)不勝數(shù)，請你寫出幾篇文章篇名、作者以及其中的幾句話來。 參考答案：1、會(huì)。
因?yàn)樵谒磥恚茨鼙M孝是自己一生“永久的悔”，所以作者肝放棄求學(xué)而為母盡孝的。不會(huì)。
這只是作者在母親去世后的想法，實(shí)際上，他仍然要求學(xué)，可能會(huì)多回幾次家看看母親。 母親可能會(huì)同意他一直待在自己身邊，能時(shí)時(shí)看到兒子；也可能不同意，她要兒子讀書，有了出息，改變貧困的生活。
（對兒子深深的牽掛和思念。既希望孩子到遠(yuǎn)方去開創(chuàng)自己的一片天地，但又牽掛孩子，希望他留在自己身邊。
2、“懵懵懂懂，理解得并不深刻”“逐漸理解了”“暗暗下了決心，立下了誓言：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎母親。”覺得對不起母親，無法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，母親。
7.八年級(jí)上冊語文基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)資料,同志們幫幫忙啊
中學(xué)八年級(jí)下語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料 第I部分（基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用） 一、語音類選擇題 1.加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.淳（ chún ）樸 招徠（ lái ） 饋（ kuì ）贈(zèng) 熾（zhì）熱 藏污納垢 （gòu） B.蜿（ wān ）蜒 禁錮 （ gù ） 吞噬（ shì ） 稽（jī）首 眾目睽睽（ kúi ） C.緘（jiān ）默 狩（ shǒu ）獵 發(fā)怵（chù） 黝（yóu）黑 龍吟鳳噦（ hùi） D.媲（pǐ ）美 篤（ dú ）信 干涸（gù ） 執(zhí)拗（niù） 相形見絀（zhuó ） 2.下列的加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A 緋紅（fēi） 詰責(zé)（jí） 虐待（nüè） 深惡痛疾 （è） B 禁錮（kù） 饋贈(zèng)（kuì） 污穢（suì） 誠惶誠恐（huáng） C不遜（xùn） 黝黑（yǒu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn） D滯留（zhì） 折戟 （jǐ） 徘徊（huí） 長吁短嘆（yū） 3.加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.爛熳（màn） 鬈（juán）發(fā) 詰（jié）責(zé) 即物起興（xìng） B.門楣（méi） 哂（shěn）笑 鯤（kūn）鵬 龍吟鳳噦（huì） C.招徠（lái） 荸（bí）薺 胡髭（zī） 頷（hàn）首低眉 D.叱咄（duō） 食（sì）馬 清冽（liè） 犬牙差（cī）互 4.下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A綏靖（suí） 震悚（shù） 伎倆（liá） 屋舍儼然（yǎn） B寒噤（jìn） 舉箸（zhù） 勻稱（chèn） 濯清漣（zhuó） C瘧疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天啟壬戌（wū） D歸咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 選賢與能（yǔ） 5.下列生詞注音錯(cuò)兩個(gè)以上的一項(xiàng)是（ ） A、霧靄（ai） 緘默（qian） 曲線（qu） 嚙齒（nei） B、香蒲（pú） 雉雞（zhì） 傾瀉（qing） 牟?。╩ou） C、沼澤（ze） 黑鸝（lí） 挑釁（xin） 狩獵（shou） D、蓬蒿（gao） 媲美（pi） 篤信（nu） 哂笑（shan） 6.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A、緋紅（fěi） 詰問（jié） 遷徏（xí） 抑揚(yáng)頓挫（cuò） B、肖像（xiào） 熾熱（chì） 污穢（huì） 深惡痛疾（wù） C、犀利（xī） 胡髭（zì） 禁錮（gù） 藏污納垢（hòu） D、锃亮（chéng） 甲胄（zhòu） 滯留（zhì） 廣袤無垠（mào） 7.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、不遜（xùn） 匿名（nì） 文縐縐（chú） B、庶（shù）祖母 禁錮（gù） 縹碧（piāo） C、簞瓢（dān） 叱咄（duō） 詰問（jié） D、容臭（chòu） 燁然（yè） 皸裂（jūn） 三、詞語、成語理解運(yùn)用類選擇題 （一）、成語運(yùn)用題： 1.下列加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。
B天空中眼花繚亂地飄著白云。 C他的故事講得生動(dòng)活潑，栩栩如生，很受同學(xué)們的歡迎。
D設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 2.下列句子中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B.“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 C、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
D、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 3.下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
B、登上山巔遠(yuǎn)望，使人豁然開朗，好像胸中能裝下山川湖泊。 C、翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
D、為救活瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠長真是費(fèi)盡心思。 4.下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A.目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起足夠的重視。
四、病句類選擇題 1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A通過老師的一番教育，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 B為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
C他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。 D能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。
2.下列句子沒有語病的一項(xiàng) （ ） A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。 B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。
C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。 D、近段時(shí)期以來，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。
3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。 B、我那寶貝兒子摔碎了兩個(gè)鄰居家的昂貴玩具。
C、解放軍部隊(duì)內(nèi)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)。 D、當(dāng)科學(xué)方法能夠被利用，并且是很好的被利用的時(shí)候，它是至高無上的。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）。
8.八年級(jí)上語文復(fù)習(xí)資料
八上古詩詞
杜甫詩三首
望岳
岱宗夫如何， 齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云， 決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
春望
國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
歸園田居（陶淵明東晉）
種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。
使至塞上（王維 唐）
單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
渡荊門送別（李白 唐）
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天境，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
登岳陽樓（其一） 陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲.登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí).萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危.白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲.
游山西村（陸游 南宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
長歌行（漢樂府）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤， 萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
早寒江上有懷（孟浩然 唐）
木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。 我家襄水曲， 遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。 迷津欲有問， 平海夕漫漫。
野望（王績 唐）
東皋薄暮望，徙倚欲何依。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。
送友人（李白 唐）
青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
黃鶴樓（崔顥 唐）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
秋詞 （劉禹錫 唐）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
魯山山行（梅堯臣 北宋）
適與野情愜，千山高復(fù)低。 好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。
浣溪沙（蘇軾 宋）
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 南宋
僵臥孤村不自哀， 尚思為國戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 唐
八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。
