1.小學(xué)生法律小知識

小學(xué)生安全自護(hù)小常識

一、馬路上應(yīng)注意的交通安全

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

二、乘坐汽車時應(yīng)注意的安全

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環(huán)境，還會

打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學(xué)或雙休日，選擇活動場所活動時，應(yīng)注意的問題

1、應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。

四、過馬路時應(yīng)注意的安全

1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過

馬路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬

路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。

2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠(yuǎn)的地方，這時也不

能過馬路。因為看起來車離得很遠(yuǎn)，可是，一眨眼的功夫，

它就會開到你的跟前。

3、路口一般不止有一個信號燈，應(yīng)該看哪一處的呢？應(yīng)該看要

穿過的馬路對面的那盞信號燈。

4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子

正好路過。

5、不要圖省事，從隔離護(hù)欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。

2.小學(xué)生法律小常識大全

小學(xué)生法律常識：

1、法律面前人人平等，不論什么人都要遵守法律，無論什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業(yè)等而有所區(qū)別。

2、憲法為我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸，任何人要服從憲法權(quán)威。

3、《未成年人保護(hù)法》第3條規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

4、未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

5、恐嚇取財罪。就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或強索金錢。

擴展資料：

1、小學(xué)生要尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。

2、小學(xué)生要尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

3、小學(xué)生要誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。虛心學(xué)習(xí)別人長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

參考資料來源：百度百科-法律

3.法制小知識

小學(xué)生法制教育的內(nèi)容 （一）在小學(xué)階段，進(jìn)行初步的法律意識、權(quán)利意識和自我保護(hù)意識的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。

1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。 3.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。

法律面前，人人平等。 4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休e68a84e8a2ade799bee5baa631333332633633息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強權(quán)利意識。6.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。

（二）歸納小學(xué)生法制教育基本任務(wù)大致三部分：一部分是通過各種教育幫助小學(xué)生逐漸形成正確的法制觀念，包括有“2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。3.了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。

法律面前，人人平等。4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識?！?/p>

以及“1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！?/p>

中的“法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則”部分內(nèi)容，這部分內(nèi)容，對于小學(xué)生而言，可能是比較抽象的；單純的灌輸可以達(dá)到先記住，后理解的效果。但是，如果能與“5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強權(quán)利意識。

6.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道?！苯逃齼?nèi)容有機結(jié)合，互為呼應(yīng)，都會起到增進(jìn)理解、加深印象促進(jìn)“知情意行”的交互作用。

而更能體現(xiàn)“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”和“法律知識教育與法治實踐教育相結(jié)合”以及“整合性”的原則精神的部分：即“5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強權(quán)利意識”部分和“6.知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道”的部分，實際具有較高的關(guān)聯(lián)性，在可操作方面，完全可以通過有目的的相關(guān)教育，實現(xiàn)上述教育內(nèi)容要點的達(dá)成。這一部分內(nèi)容，有理由成為小學(xué)實施法制教育的重要組成部分，是最具實用價值且教育適用性最高的部分。

本人以為“1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么”的了解“法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道”的“掌握初步的自我保護(hù)方法”，則是法制教育成效體現(xiàn)在每一個學(xué)生身上并使其因此獲益，當(dāng)是法制教育質(zhì)量的重要評估標(biāo)準(zhǔn)，也是實施法制教育的終極目標(biāo)。

（三）各年級實施內(nèi)容要點或任務(wù)分布例如：“1.了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么?！?/p>

我們可以考慮根據(jù)小學(xué)生樂于參與的群體性較強、趣味性很濃、靈活多樣的游戲活動的特點，通過有目的的活動指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過親身經(jīng)歷，切身體驗了解規(guī)則的作用和意義，在活動在學(xué)會盡快熟悉規(guī)則并更好地利用規(guī)則，進(jìn)而學(xué)會通過協(xié)商約定規(guī)則和采取群體約束力處理破壞游戲規(guī)則或擾亂游戲活動秩序，學(xué)會在活動中守約與變通以及調(diào)解爭議化解矛盾，從中領(lǐng)悟，形成認(rèn)識，伴隨其生活經(jīng)驗的不斷積累，而更漸全面地“了解社會生活中有規(guī)則”，更深切地懂得“法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則”，更清楚地知道“法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。”再如，“5.初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強權(quán)利意識.。

4.法律小知識

1.法律：即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會和諧.法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。所以，法是階級社會特有的社會現(xiàn)象，它隨著階級、階級斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，法律將隨著階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。

2.中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法【1999-06-28】

中華人民共和國未成年人保護(hù)法【1991-09-04】

酒類流通管理辦法【2005-11-07】

麻醉藥品和精神藥品經(jīng)營管理辦法（試行）【2005-10-31】

營業(yè)性演出管理條例實施細(xì)則（2005）【2005-08-30】

麻醉藥品和精神藥品管理條例【2005-08-03】

疫苗流通和預(yù)防接種管理條例【2005-03-24】

中華人民共和國道路交通安全法實施條例【2004-04-30】

文化部關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所計算機經(jīng)營管理系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》的通知【2002-11-19】

5.某中學(xué)開展憲法宣傳活動,你會采取哪些形式

一、可采取的活動形式有：

1、舉辦憲法知識競賽活動；

2、辦黑板報；

3、宣傳欄；

4、組織有關(guān)弘揚憲法精神的演講會；

5、主題班會。

二、宣傳要點：

1、憲法是治國安邦的總章程，依法治國的核心是依憲治國；

2、憲法是國家的根本大法，在我國法律體系中處于首要地位；

3、憲法是最高的行為準(zhǔn)則；

4、憲法是人們權(quán)利的保障書；

5、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，熱情宣傳憲法，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，勇于和善于同違反憲法的行為作斗爭。

特別提示：本題屬于比較開放的試題，活動形式符合可操作、程序簡單即可；宣傳要點合理、具體、可操作性強。

6.小學(xué)生法制小知識

小學(xué)生法律知識小常識

1、法是由國家制定和認(rèn)可的，調(diào)整人與人之間的行為規(guī)范，明確行為人之間的權(quán)利和義務(wù)，并由國家強制力保證實施的規(guī)范總和。其特征有四方面：（1）、法是調(diào)整人的行為的規(guī)范；（2）、法是由國家（即相應(yīng)的國家機關(guān)）制定或認(rèn)可；（3）、法是具有普遍性的社會規(guī)范；（4）、法規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)；（5）、法是由國家強制力保證實施。

2、我國刑法的任務(wù)是（1）、保衛(wèi)國家政權(quán)；（2）、保護(hù)合法財產(chǎn)；（3）、保護(hù)公民權(quán)利；（4）、維護(hù)社會秩序。

3、犯罪一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。

4、犯罪的特征有（1）、犯罪是危害社會的行為，即具有相當(dāng)嚴(yán)重的社會危害性；（2）犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；（3）、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

5、構(gòu)成犯罪的條件有（1）、犯罪客體，是指我國刑法所保護(hù)的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關(guān)系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個人財產(chǎn)權(quán)利的侵犯；（2）、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現(xiàn)，其中包含危害行為、危害結(jié)果、犯罪危害行為與危害結(jié)果的因果關(guān)系以及犯罪的時間、地點、方法：（3）、犯罪的主體，是指具有刑事責(zé)任能力，實施犯罪行為的自然人或單位；（4）、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實施的危害行為及其危害結(jié)果所持的心理態(tài)度。

6、犯罪的行為可分為作為和不作為。作為是指以積極的活動實施刑法所禁止的危害社會的行為，是人的積極行為，如故意傷害行為、盜竊行為都屬于作為的形式；而不作為是指應(yīng)當(dāng)實施并且能夠?qū)嵤┠撤N行為而不實施的消極行為。這種形式的犯罪必須以行為人負(fù)有某種特定義務(wù)為前提的，如行為人將年老多病生活不能自理的父母拋棄于荒郊野外以此來逃避自己應(yīng)盡的贍養(yǎng)老人的義務(wù)，則構(gòu)成了遺棄罪。

7、根據(jù)中華人民共和國刑法第17條規(guī)定；已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

8、犯罪的主觀方面主觀表現(xiàn)為犯罪故意和過失。犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或放任這種結(jié)果發(fā)生的一種心理態(tài)度，又可分為直接故意和間接故意兩種。而犯罪過失是指行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以至發(fā)生了危害社會的結(jié)果的心理態(tài)度，也可分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。

7.哪些方式宣傳憲法

1、將憲法學(xué)習(xí)納入黨組中心組學(xué)習(xí)。把憲法學(xué)習(xí)教育納入局黨組中心組學(xué)法制度，推動領(lǐng)導(dǎo)干部在憲法學(xué)習(xí)教育中的引領(lǐng)示范作用。局黨組中心組每季度組織一次憲法專題學(xué)習(xí)，每次一名黨組成員作主旨發(fā)言。

2、利用全局工作會議及每周五學(xué)習(xí)日，集中開展“半小時學(xué)憲法活動”，由各局班子領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人輪流領(lǐng)學(xué)憲法，談學(xué)習(xí)體會。同時組織全體干部職工開展形式多樣的自學(xué)活動，學(xué)憲法、學(xué)法律、學(xué)講話，并做到學(xué)以致用，把學(xué)到的憲法法律知識運用到實際為人民服務(wù)工作中。

3、開展“12.4”全國憲法日宣傳活動。配合縣司法局組織開展憲法宣傳活動，利用標(biāo)語、LED屏、宣傳彩頁等，大張旗鼓的宣傳憲法，組織全局工作人員進(jìn)行憲法宣誓活動。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳憲法。通過局網(wǎng)站，如全民競賽網(wǎng)和微信公眾號網(wǎng)絡(luò)答題開辟宣傳專欄，宣傳憲法知識。及時發(fā)布開展憲法學(xué)習(xí)宣傳的工作動態(tài)和各類宣傳作品。

5、在室內(nèi)處營造良好憲法宣傳氛圍。做到法治文化陣地有宣傳板塊、公告欄有宣傳海報、公共場所顯示屏有宣傳標(biāo)語，營造隨處可見、隨時可學(xué)的良好憲法宣傳氛圍。

10、開展憲法學(xué)習(xí)知識競賽，組織干部職工“我與憲法”法治文化作品征集活動。通過憲法知識的宣傳教育，在全市統(tǒng)計系統(tǒng)開展“我與憲法”法治文化作品征集活動，作品包括微視頻、文藝節(jié)目、書法、詩歌等形式，市局組織對各地選送的作品進(jìn)行評比表彰。