1.小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)答300例

1、下面的年份中，閏年的年份有（ ）個(gè)。

1994年 1996年 2000年 2003年 2008年 2010年 ①3 ②2 ③4 2、一項(xiàng)工程甲隊(duì)單獨(dú)做要15小時(shí)完成，乙隊(duì)單獨(dú)做4小時(shí)完成這項(xiàng)工程的 。（ ）的工作效率高。

①甲工程隊(duì) ②乙工程隊(duì) ③無(wú)法確定 3下列圖形中，有一條對(duì)稱軸的是（ ），對(duì)稱軸最多的是（ ）。 ①正方形 ②等邊三角形 ③等腰梯形 ④圓 4、小芳和小軍放學(xué)后從學(xué)校同時(shí)回家，小芳每分鐘 行 60米 ，小軍每分鐘行 70米 ，5分鐘后同時(shí)到家。

小芳家到小軍家的距離列式為（ ）。 ①60+70 ②（60+70）*5 ③60*5 ④70*5 本數(shù)3、五（1）兩個(gè)小組的同學(xué)在學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中捐書(shū)的情況如下表： 比一比，哪組同學(xué)平均每人捐得本數(shù)多一些？（除不盡時(shí)得數(shù)保留一位小數(shù)） 4、小燕子2小時(shí)飛行 120千米 。

照這樣的速度，小燕子從甲地到乙地共飛行了5小時(shí)。甲、乙兩地間的距離是多少千米？（分別按下面的要求用兩種不同的方法解。）

（1）想：根據(jù)等量關(guān)系式：（ ）*（ ）=（ ）。 用算術(shù)方法解： （2）想：根據(jù)“照這樣的速度”，就是說(shuō)汽車(chē)行駛的（ ）一定，行駛的（ ）和（ ）成（ ）比例關(guān)系。

1、一缸水，用去1/2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？2、一根鋼管長(zhǎng)10米，第一次截去它的7/10，第二次又截去余下的1/3，還剩多少米？3、修筑一條公路，完成了全長(zhǎng)的2/3后，離中點(diǎn)16.5千米，這條公路全長(zhǎng)多少千米？4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2/7，比師傅少做21個(gè)，這批零件有多少個(gè)？5、倉(cāng)庫(kù)里有一批化肥，第一次取出總數(shù)的2/5，第二次取出總數(shù)的1/3少12袋，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)里還剩24袋，兩次共取出多少袋？6、甲乙兩地相距1152千米，一列客車(chē)和一列貨車(chē)同時(shí)從兩地對(duì)開(kāi)，貨車(chē)每小時(shí)行72千米，比客車(chē)快 2/7，兩車(chē)經(jīng)過(guò)多少小時(shí)相遇？7、一件上衣比一條褲子貴160元，其中褲子的價(jià)格是上衣的3/5，一條褲子多少元？ 8、飼養(yǎng)組有黑兔60只，白兔比黑兔多1/5，白兔有多少只？ 9、.學(xué)校要挖一條長(zhǎng)80米的下水道，第一天挖了全長(zhǎng)的1/4，第二天挖了全長(zhǎng)的1/2，兩天共挖了多少米？還剩下多少米？ 10、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米 ，長(zhǎng)與寬的比是 2:1 ，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？11、一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和為 96 厘米 ，長(zhǎng)、寬、高的比是 3∶2 ∶1 ，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少？12.一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和為 96 厘米 ，高為4厘米 ，長(zhǎng)與寬的比是 3 ∶2 ，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少？13、某校參加電腦興趣小組的有42人，其中男、女生人數(shù)的比是 4 ∶3，男生有多少人？14、有兩筐水果，甲筐水果重32千克，從乙筐取出20%后，甲乙兩筐水果的重量比是4:3，原來(lái)兩筐水果共有多少千克？15、做一個(gè)600克豆沙包，需要面粉 紅豆和糖的比是3:2:1，面粉 紅豆和糖各需多少克？ 16、小明看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的1/9，第二天看了24頁(yè)，兩天看了的頁(yè)數(shù)與剩下頁(yè)數(shù)的比是1:4，這本書(shū)共有多少頁(yè)？17、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的比是2:3:4，這三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別是多少？18、某化肥廠今年產(chǎn)值比去年增加了 20%，比去年增加了500萬(wàn)元，今年道值是多少萬(wàn)元？19、果品公司儲(chǔ)存一批蘋(píng)果，售出這批蘋(píng)果的30%后，又運(yùn)來(lái)160箱，這時(shí)比原來(lái)儲(chǔ)存的蘋(píng)果多1/10 ，這時(shí)有蘋(píng)果多少箱？20、一件商品，原價(jià)比現(xiàn)價(jià)少百分之20，現(xiàn)價(jià)是1028元，原價(jià)是多少元？ 21、教育儲(chǔ)蓄所得的利息不用納稅。爸爸為笑笑存了三年期的教育儲(chǔ)蓄基金，年利率為5.40%，到期后共領(lǐng)到了本金和利息22646元。

爸爸為笑笑存的教育儲(chǔ)蓄基金的本金是多少？22、服裝店同時(shí)買(mǎi)出了兩件衣服，每件衣服各得120元，但其中一件賺20%，另一件陪了20%，問(wèn)服裝店賣(mài)出的兩件衣服是賺錢(qián)了還是虧本了？ 23、爸爸今年43歲，女兒今年11歲，幾年前女兒年齡是爸爸的20%?24、比5分之2噸少20%是（ ）噸，（ ）噸的30%是60噸。25、一本200頁(yè)的書(shū)，讀了20%，還剩下（ ）頁(yè)沒(méi)讀。

甲數(shù)的40%與乙數(shù)的50%相等，甲數(shù)是120，乙數(shù)是（ ）。26、某工廠四月份下半月用水5400噸，比上半月節(jié)約20%，上半月用水多少噸？27、張平有500元錢(qián)，打算存入銀行兩年.可以有兩種儲(chǔ)蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率是2.43%；一種是先存一年期的，年利率是2.25%，第一年到期時(shí)再把本金和稅后利息取出來(lái)合在一起，再存入一年.選擇哪種辦法得到的稅后利息多一些？28、小麗的媽媽在銀行里存入人民幣5000元，存期一年，年利率2.25%，取款時(shí)由銀行代扣代收20%的利息稅，到期時(shí)，所交的利息稅為多少元？29、一種小麥出粉率為85%，要磨13.6噸面粉，需要這樣的小麥_____噸。

30、有一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓的周長(zhǎng)是31.4厘米，外圓的周長(zhǎng)是62.8厘米，圓環(huán)的寬是多少厘米？您現(xiàn)在的位置： 仙居小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng) >> 試題集錦 >> 六年級(jí) >> 正文 小學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)試題（六年級(jí)）作者：佚名 文章來(lái)源：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：308 更新時(shí)間：2009-12-9 19:23:021.一個(gè)三位數(shù)除以9余7，除以5余2，除以4余3。這樣的三位數(shù)共有________個(gè)。

2.每千克價(jià)分別為2元、3元、2元4角、4元的桔子、蘋(píng)果、香蕉、柿子四種水果共買(mǎi)了83千克，用去228元。已知買(mǎi)桔子用去的前與買(mǎi)蘋(píng)果用去的錢(qián)一樣多，買(mǎi)柿子用去的。

2.人教版 初二上冊(cè)數(shù)學(xué)視頻教學(xué)

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3.數(shù)學(xué)小知識(shí)有啥

看看[楊輝三角]吧！

楊輝三角是一個(gè)由數(shù)字排列成的三角形數(shù)表，一般形式如下：

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

1 7 21 35 35 21 7 1

… … … … …

楊輝三角最本質(zhì)的特征是，它的兩條斜邊都是由數(shù)字1組成的，而其余的數(shù)則是等于它肩上的兩個(gè)數(shù)之和。其實(shí)，中國(guó)古代數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)的許多重要領(lǐng)域中處于遙遙領(lǐng)先的地位。中國(guó)古代數(shù)學(xué)史曾經(jīng)有自己光輝燦爛的篇章，而楊輝三角的發(fā)現(xiàn)就是十分精彩的一頁(yè)。楊輝，字謙光，北宋時(shí)期杭州人。在他1261年所著的《詳解九章算法》一書(shū)中，輯錄了如上所示的三角形數(shù)表，稱之為“開(kāi)方作法本源”圖。而這樣一個(gè)三角在我們的奧數(shù)競(jìng)賽中也是經(jīng)常用到，最簡(jiǎn)單的就是叫你找規(guī)律。現(xiàn)在要求我們用編程的方法輸出這樣的數(shù)表。

奇*奇=奇

奇+偶=奇

奇+奇=偶

奇*偶=偶

偶+偶=偶

偶*偶=偶

無(wú)聲勝有聲

在數(shù)學(xué)上也不乏無(wú)聲勝有聲這種意境。1903年，在紐約的一次數(shù)學(xué)報(bào)告會(huì)上，數(shù)學(xué)家科樂(lè)上了講臺(tái)，他沒(méi)有說(shuō)一句話，只是用粉筆在黑板上寫(xiě)了兩數(shù)的演算結(jié)果，一個(gè)是2的67次方-1，另一個(gè)是193707721*761838257287，兩個(gè)算式的結(jié)果完全相同，這時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這是為什么呢？

因?yàn)榭茦?lè)解決了兩百年來(lái)一直沒(méi)弄清的問(wèn)題，即2是67次方-1是不是質(zhì)數(shù)？現(xiàn)在既然它等于兩個(gè)數(shù)的乘積，可以分解成兩個(gè)因數(shù)，因此證明了2是67次方-1不是質(zhì)數(shù)，而是合數(shù)。

科爾只做了一個(gè)簡(jiǎn)短的無(wú)聲的報(bào)告，可這是他花了3年中全部星期天的時(shí)間，才得出的結(jié)論。在這簡(jiǎn)單算式中所蘊(yùn)含的勇氣，毅力和努力，比洋洋灑灑的萬(wàn)言報(bào)告更具魅力。

4.數(shù)學(xué)小知識(shí)

數(shù)學(xué)符號(hào)的起源 數(shù)學(xué)除了記數(shù)以外，還需要一套數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示數(shù)和數(shù)、數(shù)和形的相互關(guān)系。

數(shù)學(xué)符號(hào)的發(fā)明和使用比數(shù)字晚，但是數(shù)量多得多?，F(xiàn)在常用的有200多個(gè)，初中數(shù)學(xué)書(shū)里就不下20多種。

它們都有一段有趣的經(jīng)歷。 例如加號(hào)曾經(jīng)有好幾種，現(xiàn)在通用"+"號(hào)。

"+"號(hào)是由拉丁文"et"（"和"的意思）演變而來(lái)的。十六世紀(jì)，意大利科學(xué)家塔塔里亞用意大利文"più"（加的意思）的第一個(gè)字母表示加，草為"μ"最后都變成了"+"號(hào)。

"-"號(hào)是從拉丁文"minus"（"減"的意思）演變來(lái)的，簡(jiǎn)寫(xiě)m，再省略掉字母，就成了"-"了。 到了十五世紀(jì)，德國(guó)數(shù)學(xué)家魏德美正式確定："+"用作加號(hào)，"-"用作減號(hào)。

乘號(hào)曾經(jīng)用過(guò)十幾種，現(xiàn)在通用兩種。一個(gè)是"*"，最早是英國(guó)數(shù)學(xué)家?jiàn)W屈特1631年提出的；一個(gè)是"· "，最早是英國(guó)數(shù)學(xué)家赫銳奧特首創(chuàng)的。

德國(guó)數(shù)學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為："*"號(hào)象拉丁字母"X"，加以反對(duì)，而贊成用"· "號(hào)。他自己還提出用"п"表示相乘。

可是這個(gè)符號(hào)現(xiàn)在應(yīng)用到集合論中去了。 到了十八世紀(jì)，美國(guó)數(shù)學(xué)家歐德萊確定，把"*"作為乘號(hào)。

他認(rèn)為"*"是"+"斜起來(lái)寫(xiě)，是另一種表示增加的符號(hào)。 "÷"最初作為減號(hào)，在歐洲大陸長(zhǎng)期流行。

直到1631年英國(guó)數(shù)學(xué)家?jiàn)W屈特用"："表示除或比，另外有人用"-"（除線）表示除。后來(lái)瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里，才根據(jù)群眾創(chuàng)造，正式將"÷"作為除號(hào)。

十六世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家維葉特用"="表示兩個(gè)量的差別?？墒怯?guó)牛津大學(xué)數(shù)學(xué)、修辭學(xué)教授列考爾德覺(jué)得：用兩條平行而又相等的直線來(lái)表示兩數(shù)相等是最合適不過(guò)的了，于是等于符號(hào)"="就從1540年開(kāi)始使用起來(lái)。

1591年，法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)在菱中大量使用這個(gè)符號(hào)，才逐漸為人們接受。十七世紀(jì)德國(guó)萊布尼茨廣泛使用了"="號(hào)，他還在幾何學(xué)中用"∽"表示相似，用"≌"表示全等。

大于號(hào)"〉"和小于號(hào)"〈"，是1631年英國(guó)著名代數(shù)學(xué)家赫銳奧特創(chuàng)用。至于≯""≮"、"≠"這三個(gè)符號(hào)的出現(xiàn)，是很晚很晚的事了。

大括號(hào)"{ }"和中括號(hào)"[ ]"是代數(shù)創(chuàng)始人之一魏治德創(chuàng)造的。