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    • 抗疫情小知識手抄報

      2022-06-26 綜合 86閱讀 投稿:習(xí)羽皇

      1.關(guān)于傳染病的手抄報

      一、傳染病的簡介 傳染病〔Infectious Diseases〕,是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。

      病原體中大部分是微生物,小部分為寄生蟲,寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。有些傳染病,防疫部門必須及時掌握其發(fā)病情況,及時采取對策,因此發(fā)現(xiàn)后應(yīng)按規(guī)定時間及時向當(dāng)?shù)胤酪卟块T報告,稱為法定傳染病。

      中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類,共39種。 傳染病的特點(diǎn)是有病原體,有傳染性和流行性,感染后常有免疫性。

      有些傳染病還有季節(jié)性或地方性。傳染病的分類尚未統(tǒng)一,有人按病原體分類,有人按傳播途徑分類。

      傳染病的預(yù)防應(yīng)采取以切斷主要傳播環(huán)節(jié)為主導(dǎo)的綜合措施。傳染病的傳播和流行必須具備3個環(huán)節(jié),即傳染源(能排出病原體的人或動物)、傳播途徑(病原體傳染他人的途徑)及易感者(對該種傳染病無免疫力者)。

      若能完全切斷其中的一個環(huán)節(jié),即可防止該種傳染病的發(fā)生和流行。各種傳染病的薄弱環(huán)節(jié)各不相同。

      在預(yù)防中應(yīng)充分利用。除主導(dǎo)環(huán)節(jié)外對其他環(huán)節(jié)也應(yīng)采取措施,只有這樣才能更好地預(yù)防各種傳染病。

      二、傳染病的類型: 有病原體 每種傳染病都有其特異的病原體,包括病毒、立克茨體、細(xì)菌、真菌、螺旋體、原蟲等。 有傳染性 病原體從宿主排出體外,通過一定方式,到達(dá)新的易感染者體內(nèi),呈現(xiàn)出一定傳染性,其傳染強(qiáng)度與病原體種類、數(shù)量、毒力、易感者的免疫狀態(tài)等有關(guān)。

      有流行性、地方性、季節(jié)性 (1)流行性 按傳染病流行病過程的強(qiáng) 病原體 度和廣度分為。散發(fā):是指傳染病在人群中散在發(fā)生;流行:是指某一地區(qū)或某一單位,在某一時期內(nèi),某種傳染病的發(fā)病率,超過了歷年同期的發(fā)病水平;大流行:指某種傳染病在一個短時期內(nèi)迅速傳播、蔓延,超過了一般的流行強(qiáng)度;暴發(fā):指某一局部地區(qū)或單位,在短期內(nèi)突然出現(xiàn)眾多的同一種疾病的病人。

      (2)地方性 是指某些傳染病或寄生蟲病,其中間宿主,受地理條件,氣溫條件變化的影響,常局限于一定的地理范圍內(nèi)發(fā)生。如蟲媒傳染病,自然疫源性疾病。

      (3)季節(jié)性 指傳染病的發(fā)病率,在年度內(nèi)有季節(jié)性升高。此與溫度、濕度的改變有關(guān)。

      有免疫性 傳染病痊愈后,人體對同一種傳染病病原體產(chǎn)生不感受性,稱為免疫。不同的傳染病、病后免狀態(tài)有所不同,有的傳染病患病一次后可終身免疫,有的還可感染。

      可分為下幾種感染現(xiàn)象。 (1)再感染 同一傳染病在完全痊愈后,經(jīng)過一定時間后,被同一種病原體感染。

      (2)重復(fù)感染 某種疾病在發(fā)病中,被同一種病原體再度侵襲而受染。血吸病、絲蟲病、瘧疾最為常見。

      (3)復(fù)發(fā) 發(fā)病過程已轉(zhuǎn)入恢復(fù)期或接近痊愈,而該病原體再度出現(xiàn)并繁殖,而原癥狀再度出現(xiàn)。傷寒最為常見。

      (4)再燃 臨床癥狀已緩解,但體溫尚未正常而又復(fù)上升、癥狀略見加重者。見于傷寒。

      三、傳染病的傳播 空氣傳染 有些病原體在空氣中可以自由散布,直徑通常為5微米,能夠長時間浮游于空氣中,做長距離的移動,主要藉由呼吸系統(tǒng)感染,有時亦與飛沫傳染混稱。 飛沫傳染 飛沫傳染是許多感染原的主要傳播途徑,藉由患者咳嗽、打噴嚏、說話時,噴出溫暖而潮濕之液滴,病原附著其上,隨空氣擾動飄散短時間、短距離地在風(fēng)中漂浮,由下一位宿主因呼吸、張口或偶然碰觸到眼睛表面時黏附,造成新的宿主受到感染。

      例如:細(xì)菌性腦膜炎、水痘、普通感冒、流行性感冒、腮腺炎、結(jié)核、麻疹、德國麻疹、百日咳等等。由于飛沫質(zhì)、量均小,難以承載較重之病原,因此寄生蟲感染幾乎不由此途徑傳染其它個體。

      糞口傳染 常見于發(fā)展中國家衛(wèi)生系統(tǒng)尚未健全、教育倡導(dǎo)不周的情況下,未處理之廢水或受病原沾染物,直接排放于環(huán)境中,可能污損飲水、食物或碰觸口、鼻黏膜之器具,以及如廁后清潔不完全,藉由飲食過程可導(dǎo)致食入者感染,主要病原可為病毒、細(xì)菌、寄生蟲,如霍亂、A型肝炎、小兒麻痹、輪狀病毒、弓型蟲感染癥(T. gondii),于已開發(fā)國家也可能發(fā)生。有時,某些生物因體表組織構(gòu)造不足以保護(hù)個體,可能因接觸患者之排泄物而受到感染,正常情況下在人類族群中不會發(fā)生這種特例。

      接觸傳染 經(jīng)由直接碰觸而傳染的方式稱為接觸傳染,這類疾病除了直接觸摸、親吻患者,也可以透過共享牙刷、毛巾、刮胡刀、餐具、衣物等貼身器材,或是因患者接觸后,在環(huán)境留下病原達(dá)到傳播的目的。因此此類傳染病較常發(fā)生在學(xué)校、軍隊等物品可能不慎共享的場所。

      例如:真菌感染的香港腳、細(xì)菌感染的膿包癥(Impetigo)、病毒在表皮引起增生的疣,而梅毒的情況特殊,通常是健康個體接觸感染者的硬性下疳(chancre)所致。 性傳染疾病包含任何可以藉由性行為傳染的疾病,因此屬于接觸傳染的一種,但因艾滋病在世界流行狀況甚為嚴(yán)重,醫(yī)學(xué)中有時會獨(dú)立探討。

      通常主要感染原為細(xì)菌或病毒,藉由直接接觸生殖器的黏膜組織、精液、陰道分泌物或甚至直腸所攜帶之病原,傳遞至性伴侶導(dǎo)致感染。若這些部位存有傷口,則病原可能使血液感染帶至全身各處。

      垂直傳染 垂直傳染專指胎兒由母體得到的疾病。拉丁文以“in utero”表示“在子宮”的一種傳染形式,通常透過此種傳染方式感染胎兒。

      2.春季傳染病防治知識的手抄報樣本

      免疫力低下者為易感人群

      春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),春季流行的傳染病有以下特點(diǎn):①有病原體:每一種傳染病都有它特異的病原體。病原體主要分為細(xì)菌、病毒、真菌、支原體、衣原體、螺旋體、原蟲、蠕蟲等。②有傳染性:傳染病的病原體可以從一個人經(jīng)過一定的途徑傳染給另一個人。③有免疫性:大多數(shù)患者在疾病痊愈后,都可產(chǎn)生不同程度的免疫力。④可以預(yù)防:通過控制傳染源,切斷傳染途徑,增強(qiáng)人的抵抗力等措施,可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行。

      傳染病的流行,必須有傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)的協(xié)同作用———

      1、傳染源:人所患傳染病的傳染源有人和動物,許多動物的傳染病也可以傳染給人。

      2、傳播途徑:①空氣飛沫傳播。②經(jīng)動物傳播。③經(jīng)水傳染。④經(jīng)食品傳播。⑤經(jīng)手及其他日常生活用品、玩具等。此外,還有經(jīng)土壤、胎盤傳染等等。

      3、易感人群。

      傳染病的易感人群為免疫力低的人群。冬春季節(jié),氣候早晚溫差大、天氣干燥,戶外活動減少,人體免疫力及呼吸系統(tǒng)抵抗力相對較低。

      生活中導(dǎo)致免疫力低的原因還有:①身體勞累。睡眠不足或過度勞累,會加重植物性神經(jīng)的負(fù)擔(dān),也會給內(nèi)分泌系統(tǒng)及免疫系統(tǒng)帶來不良影響,從而造成免疫力下降。②飲食失衡。飲食混亂、進(jìn)食時間不規(guī)律、挑食等都會使提供人體免疫系統(tǒng)所需的營養(yǎng)不足。③消極悲觀。會造成免疫力降低,保持心情舒暢很關(guān)鍵。④過度抗菌。人體的免疫系統(tǒng)一旦適應(yīng)了過于清潔的環(huán)境,那么免疫力就會下降。⑤身體發(fā)育不成熟及老化。青少年兒童各種機(jī)能發(fā)育還沒能完善和健全,受外界因素影響較大;老年人機(jī)體功能衰退,防御功能降低,免疫系統(tǒng)不能有效發(fā)揮作用。

      流行性感冒的防治

      春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),天氣驟變的情況下也易發(fā)病。兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患呼吸道傳染病。春季節(jié)流行的呼吸道疾病主要有兩類:一類是由病毒引起的疾病,主要有傳染性非典型肺炎、流行性感冒、百日咳、麻疹、水痘、風(fēng)疹等;另一類是由細(xì)菌引起的疾病,主要有流行性腦脊髓膜炎。

      流行性感冒的特點(diǎn)及預(yù)防方法:

      流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,多見于冬春季,易引起暴發(fā)或大流行。臨床表現(xiàn)為起病急驟、發(fā)熱、頭痛、全身肌肉酸痛,軟弱無力,并有輕度鼻塞、流涕、咽痛、胸骨后灼熱感、干咳等上呼吸道癥狀;主要體征是面頰潮紅、眼結(jié)膜及咽部輕度充血;化驗檢查顯示血白細(xì)胞總數(shù)正?;驕p少,淋巴細(xì)胞相對增多。

      流感的傳染性強(qiáng),一旦發(fā)病,應(yīng)至少隔離至熱退48小時后。急性期患者應(yīng)臥床休息、多飲水,進(jìn)食半流質(zhì)或流質(zhì)飲食,醫(yī)護(hù)人員可根據(jù)患者實際情況給予對癥治療,如降溫、補(bǔ)液,保護(hù)心功能等,并可酌情選用抗病毒藥或干擾素。

      普通市民如何預(yù)防流行性感冒呢?

      1、堅持有氧運(yùn)動。增強(qiáng)體質(zhì)是將流感病毒拒之于身體之外的根本。適度加強(qiáng)耐寒鍛煉,早晚在戶外運(yùn)動,養(yǎng)成冷水洗臉的習(xí)慣,有利于提高機(jī)體對氣溫變化的適應(yīng)能力。別總在封閉的空間里坐著不活動,每天進(jìn)行30~45分鐘的有氧鍛煉。大步散步、健身操、游泳等都可以極大地增強(qiáng)你抵御感冒的能力,避免患上呼吸道傳染病。

      2、每日攝入均衡營養(yǎng)。要多食用紅色食品,如胡蘿卜、紅辣椒、西紅柿等,這些食物富含胡蘿卜素,能清除體內(nèi)有害物質(zhì)、增強(qiáng)機(jī)體免疫力,對防治流感有良效。要多喝水,白開水或是蘋果水、梨水都可,大量的水可以將病毒從體內(nèi)沖走。還可以生吃大蔥、熟吃大蒜等。

      3、食醋熏蒸防流感。將食醋加水稀釋,溫火加熱到食醋蒸干。每日一次,連用三天,可以有效控制流感病毒的傳播。

      4、遠(yuǎn)離傳染源。流感流行期間暫停參加聚會,暫不探親訪友,不到人群密集的地方活動,出門戴口罩。要注意室內(nèi)開窗通風(fēng),家中發(fā)現(xiàn)有人出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等流感癥狀后要盡可能注意隔離,毛巾、浴具等分開使用,經(jīng)常洗手、經(jīng)常擦洗家具和電器表面。

      5、接種流感疫苗。每年的9~11月份可以到各地疾病控制部門接種流感疫苗。

      3.冬季傳染病手抄報內(nèi)容

      預(yù)防冬季傳染病1、注意居室通風(fēng),減少和抑制病菌病毒繁殖。

      尤其是圖書館、教室、宿舍、機(jī)房等,但每次通風(fēng)時間不宜過長,以15—30分鐘為宜,保持空氣流通,保證空氣新鮮,提高室內(nèi)空氣的相對濕度。 2、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高自身抗病能力。

      同時,保持正常的生活規(guī)律,注意勞逸結(jié)合,避免過度勞累,減少心理壓力,提高機(jī)體抵御疾病的能力。要注意多飲水,均衡飲食,少吃辛辣食物,多吃易消化和富含維生素的水果蔬菜。

      3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識,未雨綢繆。盡量少去“高危場所”和人口密集的公共場所。

      注意保持勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤曬衣服和被褥等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后、外出歸來以及打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后,都要立即用流動水和肥皂洗手;打掃室內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)采取濕式方法。 4、注意保暖,隨著氣溫變化及時增減衣服。

      5、接種疫苗是預(yù)防相應(yīng)傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施,尤其是兒童、中老年人及體質(zhì)虛弱者,如每年接種流感疫苗可有效預(yù)防流行性感冒。擴(kuò)展資料:手抄報制作小技巧 1、書寫出報紙標(biāo)題,字體要用雙線字,或者用彩色記號筆書寫這樣字體較大突出,字體最好有變化,如大小、排版方向、色彩變換等。

      2、根據(jù)標(biāo)題位置分割海報的信息內(nèi)容版塊,一般我們建議選擇3-5個版塊之間,最好有大小變化、版塊之間的前后遮擋關(guān)系,這樣會具有層次感。分割版塊的外形可以用幾何形也可以用具有創(chuàng)意感的物體外形。

      3、在邊角落選擇跟內(nèi)容相關(guān)的插圖烘托海報的氣氛,同時也與文字做了很好的襯托作用。 4、用彩色鉛筆或者彩色記號筆涂色,一般我們建議小面積用彩色鉛筆,大面積用彩色記號筆。

      5、最后用水筆和咫尺在版塊當(dāng)中打出內(nèi)容排版格式線,注意格式線要做的均衡,兩邊留出適當(dāng)?shù)奈恢?,在留出小版塊報頭的位置。

      4.傳染病手抄報

      “人體免疫與傳染病”教學(xué)設(shè)計 河南省洛陽市第二中學(xué) 周靜竽 高三《生物》(試驗修訂本·選修)全一冊第一章第二節(jié)“免疫”。

      一、教法 采用專題研究課型,即以探究法為主,結(jié)合討論法等其他教學(xué)方法,通過教師布置的探究課題,指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探究,使學(xué)生初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。 二、學(xué)法 通過教師提出的探究課題——學(xué)生在課下從廣泛的信息資源特別是網(wǎng)上資源中,獨(dú)立獲取所需要的信息——學(xué)生協(xié)助、交流、討論——學(xué)生匯報探究結(jié)果——學(xué)生提問、探究——教師根據(jù)學(xué)生提出的新問題,布置下一輪探究的問題。

      1.什么是免疫?人類免疫有幾道防線? 2.我國傳染病的概況; 3.“超級癌癥”——艾滋病; 4.令人恐慌的SARS病毒。 師:同學(xué)們,在人類的發(fā)展歷史上,除了戰(zhàn)爭以外,就是各種傳染病,像傷寒、鼠疫等,它們一次次地?fù)湎蛉祟?,造成大量的死亡?/p>

      如今在21世紀(jì)剛剛揭開大幕之時,SARS病毒又逼近到我們國人的頭上,目前雖然疫情已得到了有效的控制,但SARS給我們每一個人留下了深深的思考:讓我們重新審視我們的生活,重新審視我們的健康。今天就讓我們一起來探討——人類的免疫和傳染病。

      什么是免疫?當(dāng)人體受到侵害時,人類的免疫系統(tǒng)為我們設(shè)置了幾道防線呢?下面由我們的第一探究小組的同學(xué)將他們一周來的調(diào)查和分析結(jié)果向大家進(jìn)行匯報和展示。 生:我們小組的同學(xué)共同探討的結(jié)果是這樣的:人類的免疫系統(tǒng)為我們設(shè)置了三道防線來抵御病原體的侵害。

      (展示課件) 以皮膚為代表的第一道防線是沒有特異性的,但它的抵御力度也是比較小的。存在于人體中的吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)組成了人體的第二道防線。

      多數(shù)情況下這兩道防線可以防止病原體的侵襲。如果這兩道防線被突破,人體的第三道防線就發(fā)揮作用了,這就是特異性免疫。

      下面我主要講一下我們小組所查到的關(guān)于特異性免疫的有關(guān)內(nèi)容。(展示課件,通過課件展示人體B效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體吞噬侵入人體的抗原的體液免疫的過程)但當(dāng)抗原沖破了人體抗體的防御,進(jìn)入了人體細(xì)胞時,人體的特異性細(xì)胞免疫便開始發(fā)揮作用。

      (展示課件,分析人體的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞消滅被病原體侵害的癌細(xì)胞的過程。) 師:通過第一組同學(xué)的分析我們了解了人體免疫系統(tǒng)的組成及人類免疫的基本方式,同時通過他們的分析,大家也了解到了各類傳染病是人類免疫系統(tǒng)的主要抵御對象。

      那么我國的傳染病的總體狀況是怎樣的呢?它給我們?nèi)祟愒斐闪嗽鯓拥挠绊懩??下面請我們第二探究小組的同學(xué),大家看看他們的探究結(jié)果是怎么樣的? 生:我們小組的同學(xué)通過上網(wǎng)等多種方式的查找,了解到我國的傳染病狀況主要是依據(jù)我國衛(wèi)生部1989年制定的《中華人民共和國傳染病防治法》,黨和國家為了預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行,保障人體健康,將我國現(xiàn)有的各種傳染病分為三類: 甲類傳染病是指:鼠疫、霍亂。 乙類傳染病是指:病毒性肝炎、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯氏菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹傷寒、流行性乙型腦炎、黑熱病、瘧疾、登革熱。

      丙類傳染病是指:肺結(jié)核、血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻風(fēng)病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、新生兒破傷風(fēng)、急性出血性結(jié)膜炎以及除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。 為了講解方便,人們又將這些傳染病按傳播途徑分為四類,這就是: 呼吸道傳染?。毫餍行愿忻?、流行性腦脊髓膜炎、肺結(jié)核、流行性非典型性肺炎 消化道傳染?。夯魜y、細(xì)菌性痢疾、脊髓灰質(zhì)炎、血吸蟲病、病毒性肝炎 血液傳染病:艾滋病、流行性乙型腦炎、瘧疾、登革熱 體表傳染?。杭毙越Y(jié)膜炎、沙眼 舉例: 肺結(jié)核:是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性呼吸道傳染病。

      主要通過飛沫和空氣中的塵埃傳播。得病后,全身乏力,食欲減退,身體消瘦,咳嗽,午后低熱,睡覺時常盜汗,嚴(yán)重時會發(fā)生咯血。

      霍亂:是由霍亂弧菌引起的急性腸道傳染病,患者因進(jìn)食或飲用受霍亂菌污染的食物或食水,引起感染。由于霍亂弧菌在咸水和淡水中均能生存,而且生存時間長,因此海產(chǎn)品特別容易染有病菌。

      病毒性肝炎:是一類傳染性強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜、傳播范圍廣泛的病毒性傳染病,可分為甲型、乙型、丙型和丁型肝炎,分別由各自的病毒引起。 預(yù)防傳染病的一般措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

      只要切實做到以上三點(diǎn),傳染病是可以預(yù)防的,也是能夠預(yù)防的。 師:在各類傳染病中對我們?nèi)祟愅{最大的是哪一種呢? 生:艾滋病。

      師:在它被發(fā)現(xiàn)至今的二十年的時間里,已經(jīng)造成全球2 500萬人的死亡,人們稱之為“超級癌癥”。下面歡迎第三探究小組的同學(xué)對這個問題向大家進(jìn)行介紹。

      生:關(guān)于艾滋病,我們小組主要從以下幾個方面向大家進(jìn)行匯報: 1.艾滋病:全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥,是由于感染了免疫缺陷病毒(HIV)引起的。 2.HIV侵害對象:人體的T淋巴細(xì)胞,從而使肌體喪失免疫能力。

      3.癥狀:急性,6~7天。通常類似感冒,表現(xiàn)有2~10年。

      5.傳染病手抄報

      “人體免疫與傳染病”教學(xué)設(shè)計 河南省洛陽市第二中學(xué) 周靜竽 高三《生物》(試驗修訂本·選修)全一冊第一章第二節(jié)“免疫”。

      一、教法 采用專題研究課型,即以探究法為主,結(jié)合討論法等其他教學(xué)方法,通過教師布置的探究課題,指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探究,使學(xué)生初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。 二、學(xué)法 通過教師提出的探究課題——學(xué)生在課下從廣泛的信息資源特別是網(wǎng)上資源中,獨(dú)立獲取所需要的信息——學(xué)生協(xié)助、交流、討論——學(xué)生匯報探究結(jié)果——學(xué)生提問、探究——教師根據(jù)學(xué)生提出的新問題,布置下一輪探究的問題。

      1.什么是免疫?人類免疫有幾道防線? 2.我國傳染病的概況; 3.“超級癌癥”——艾滋病; 4.令人恐慌的SARS病毒。 師:同學(xué)們,在人類的發(fā)展歷史上,除了戰(zhàn)爭以外,就是各種傳染病,像傷寒、鼠疫等,它們一次次地?fù)湎蛉祟悾斐纱罅康乃劳觥?/p>

      如今在21世紀(jì)剛剛揭開大幕之時,SARS病毒又逼近到我們國人的頭上,目前雖然疫情已得到了有效的控制,但SARS給我們每一個人留下了深深的思考:讓我們重新審視我們的生活,重新審視我們的健康。今天就讓我們一起來探討——人類的免疫和傳染病。

      什么是免疫?當(dāng)人體受到侵害時,人類的免疫系統(tǒng)為我們設(shè)置了幾道防線呢?下面由我們的第一探究小組的同學(xué)將他們一周來的調(diào)查和分析結(jié)果向大家進(jìn)行匯報和展示。 生:我們小組的同學(xué)共同探討的結(jié)果是這樣的:人類的免疫系統(tǒng)為我們設(shè)置了三道防線來抵御病原體的侵害。

      (展示課件) 以皮膚為代表的第一道防線是沒有特異性的,但它的抵御力度也是比較小的。存在于人體中的吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)組成了人體的第二道防線。

      多數(shù)情況下這兩道防線可以防止病原體的侵襲。如果這兩道防線被突破,人體的第三道防線就發(fā)揮作用了,這就是特異性免疫。

      下面我主要講一下我們小組所查到的關(guān)于特異性免疫的有關(guān)內(nèi)容。(展示課件,通過課件展示人體B效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體吞噬侵入人體的抗原的體液免疫的過程)但當(dāng)抗原沖破了人體抗體的防御,進(jìn)入了人體細(xì)胞時,人體的特異性細(xì)胞免疫便開始發(fā)揮作用。

      (展示課件,分析人體的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞消滅被病原體侵害的癌細(xì)胞的過程。) 師:通過第一組同學(xué)的分析我們了解了人體免疫系統(tǒng)的組成及人類免疫的基本方式,同時通過他們的分析,大家也了解到了各類傳染病是人類免疫系統(tǒng)的主要抵御對象。

      那么我國的傳染病的總體狀況是怎樣的呢?它給我們?nèi)祟愒斐闪嗽鯓拥挠绊懩兀肯旅嬲埼覀兊诙骄啃〗M的同學(xué),大家看看他們的探究結(jié)果是怎么樣的? 生:我們小組的同學(xué)通過上網(wǎng)等多種方式的查找,了解到我國的傳染病狀況主要是依據(jù)我國衛(wèi)生部1989年制定的《中華人民共和國傳染病防治法》,黨和國家為了預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行,保障人體健康,將我國現(xiàn)有的各種傳染病分為三類: 甲類傳染病是指:鼠疫、霍亂。 乙類傳染病是指:病毒性肝炎、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯氏菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹傷寒、流行性乙型腦炎、黑熱病、瘧疾、登革熱。

      丙類傳染病是指:肺結(jié)核、血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻風(fēng)病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、新生兒破傷風(fēng)、急性出血性結(jié)膜炎以及除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。 為了講解方便,人們又將這些傳染病按傳播途徑分為四類,這就是: 呼吸道傳染?。毫餍行愿忻?、流行性腦脊髓膜炎、肺結(jié)核、流行性非典型性肺炎 消化道傳染?。夯魜y、細(xì)菌性痢疾、脊髓灰質(zhì)炎、血吸蟲病、病毒性肝炎 血液傳染?。喊滩?、流行性乙型腦炎、瘧疾、登革熱 體表傳染病:急性結(jié)膜炎、沙眼 舉例: 肺結(jié)核:是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性呼吸道傳染病。

      主要通過飛沫和空氣中的塵埃傳播。得病后,全身乏力,食欲減退,身體消瘦,咳嗽,午后低熱,睡覺時常盜汗,嚴(yán)重時會發(fā)生咯血。

      霍亂:是由霍亂弧菌引起的急性腸道傳染病,患者因進(jìn)食或飲用受霍亂菌污染的食物或食水,引起感染。由于霍亂弧菌在咸水和淡水中均能生存,而且生存時間長,因此海產(chǎn)品特別容易染有病菌。

      病毒性肝炎:是一類傳染性強(qiáng)、傳播途徑復(fù)雜、傳播范圍廣泛的病毒性傳染病,可分為甲型、乙型、丙型和丁型肝炎,分別由各自的病毒引起。 預(yù)防傳染病的一般措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

      只要切實做到以上三點(diǎn),傳染病是可以預(yù)防的,也是能夠預(yù)防的。 師:在各類傳染病中對我們?nèi)祟愅{最大的是哪一種呢? 生:艾滋病。

      師:在它被發(fā)現(xiàn)至今的二十年的時間里,已經(jīng)造成全球2 500萬人的死亡,人們稱之為“超級癌癥”。下面歡迎第三探究小組的同學(xué)對這個問題向大家進(jìn)行介紹。

      生:關(guān)于艾滋病,我們小組主要從以下幾個方面向大家進(jìn)行匯報: 1.艾滋?。喝Q為獲得性免疫缺陷綜合癥,是由于感染了免疫缺陷病毒(HIV)引起的。 2.HIV侵害對象:人體的T淋巴細(xì)胞,從而使肌體喪失免疫能力。

      3.癥狀:急性,6~7天。通常類似感冒,表現(xiàn)有2~10年。

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