1.開展急救知識講座的好處

舉辦急救知識講座，旨在使廣大干部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病癥死亡危害。

加強社區(qū)居民安全突發(fā)事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現(xiàn)場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復蘇法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他們在遇到32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431356566如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。

擴展資料

扭傷

1、院前急救措施

(1)在緊急情況下，利用自身軀干和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現(xiàn)場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；

(2)受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。

2、注意事項

(1)扭傷不要自行或讓非醫(yī)務(wù)人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫(yī)生趕到或到醫(yī)院后讓醫(yī)務(wù)人員處理；

(2)如果受傷現(xiàn)場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切不可自己堅持到醫(yī)院，這樣很可能出現(xiàn)繼發(fā)性損傷。

參考資料來源：中華人民共和國教育部--機關(guān)服務(wù)中心舉辦急救知識講座

參考資料來源：東沙鎮(zhèn)人民政府--社區(qū)開展心肺復蘇急救知識講座

參考資料來源：鳳凰資訊--“心肺復蘇”記住四個步驟 普及急救知識刻不容緩

2.求一篇關(guān)于急救小常識的重要性得初二英語小作文

For thousands of years, physical activity has been associated with health. Today, science has confirmed the link, with overwhelming evidence that people who lead active lifestyles are less likely to die early, or to experience major illnesses such as heart disease, diabetes and colon cancer.

Exercise benefits every part of the body, including the mind. Exercising causes the body to produce endorphins, chemicals that lead a person to feel peaceful and happy. Exercise can help some people sleep better. It can also help with mental health issues such as mild depression and self-esteem. Plus, exercise can give people a real sense of accomplishment and pride at having achieved a certain goal - like beating an old time in the 100-meter dash.

Exercising can help you look better, too. People who exercise burn calories and look more toned than those who don't. In fact, exercise is one of the most important parts of keeping your body at a healthy weight. When you exercise, you burn food calories as fuel. If a person eats more calories than he or she burns, the body stores them away as fat. Exercise can help burn these stored calories.

Finally, exercising to maintain a healthy weight also decreases a person's risk of developing certain diseases, including type 2 diabetes and high blood pressure.

3.求一篇關(guān)于急救小常識的重要性得初二英語小作文

"Green card" nickname (because of the color) of the United States Permanent Resident Card, an identification document issued by the United States of America affording non-citizens of that country some of the rights its citizens enjoy, sometimes with the prospect of naturalization.

A United States Permanent Resident Card, also known as a green card, is an identification card attesting to the permanent resident status of an alien in the United States of America. Green card also refers to an immigration process of becoming a permanent resident. The green card serves as proof that its holder, a Lawful Permanent Resident (LPR), has been officially granted immigration benefits, which include permission to reside and take employment in the USA. The holder must maintain permanent resident status, and can be removed from the US if certain conditions of this status are not met.

Green cards were formerly issued by the Immigration and Naturalization Service (INS). That agency has been absorbed into and replaced by the Bureau of Citizenship and Immigration Services (BCIS), part of the Department of Homeland Security (DHS). Shortly after re-organization BCIS was renamed to U.S. Citizenship and Immigration Services

4.急救常識社會意義論文1500字

畢業(yè)論文答辯的目的

畢業(yè)論文答辯的目的，對于組織者——校方，和答辯者——畢業(yè)論文作者是不同的。校方組織畢業(yè)論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度和當場論證論題的能力；進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學員自己獨立完成等情況。

第一，進一步考查和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說來，從學員所提交的論文中，已能大致反映出各個學員對自己所寫論文的認識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認為這個問題不重要或者以為沒有必要展開詳細說明的；有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學員對自己所寫的論文的認識程度、理解深度和當場論證論題的能力。

第二，進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學員掌握知識的深廣度，而是考查學員綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進行科學研究的能力。學員在寫作論文中所運用的知識有的已確實掌握，能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實的理由。

第三，審查畢業(yè)論文是否學員獨立完成即檢驗畢業(yè)論文的真實性是進行畢業(yè)論文答辯的目的之三。撰寫畢業(yè)論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監(jiān)視下完成，而是在一個較長的時期（一般為一個學期）內(nèi)完成，難免會有少數(shù)不自覺的學生會投機取巧，采取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現(xiàn)。指導教師固然要嚴格把關(guān)，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

對于答辯者（畢業(yè)論文作者）來說，答辯的目的是通過，按時畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。學員要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞準確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。

三、畢業(yè)論文成績評分方式

各個院校要求不同，可以由指導教師成績，檢查評閱成績，答辯小組成績3部分綜合而來.

1論文階段須提交材料

各個院校要求不同，例如：任務(wù)書，開題報告，文獻綜述，論文，論文檔案袋，論文中期檢查表，匯報表，論文成績冊，指導教師工作手冊等

2答辯委員會

1）答辯工作在學院領(lǐng)導下，由答辯委員會主持進行

2）答辯委員會主要由專業(yè)課教師組成，可聘請部分基礎(chǔ)課教師或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教師參加，答辯委員會的責任是主持答辯工作，統(tǒng)一評分標準和要求，對有爭議的成績進行裁決，并綜合指導教師，交叉評閱教師，答辯小組的成績及評語，決定學生的最終成績.最終成績經(jīng)主管院長審核后，由學院統(tǒng)一向?qū)W生公布

3）答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，答辯小組一般由3—5人（包括秘書1名）組成，組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任

5.為什么要掌握急救知識

在日常生活中、連年自然災害的肆虐中，頻發(fā)的工業(yè)交通事故中，休克、觸電、流鼻血、小兒痙攣等等意外傷害很難避免，有時也難以預料，學習一點有關(guān)急救護理方面的知識，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。

擴展資料：針對不同狀況的急救知識：1、休克目標：檢定和救治休克，送院治理。一、皮膚蒼白、出冷汗、脈搏加快，如每分鐘超過一百次，都是休克的象徵。

二、處理休克的一個方法是將傷者雙足提高，增加心臟和腦部的血液供應。三、保持傷者溫暖。

四、立刻通知醫(yī)生或送往急癥室診治。2、觸電目標：脫離電源；盡快送院。

一、迅速截斷電流，才可接觸傷者。二、如不能切斷電流，可用竹、木或木椅等絕緣物件把傷者與電源分開。

三、檢查傷者狀況，若心跳和呼吸停止，應立刻施行心肺復蘇法。四、迅速通知救傷車送院救治。

3、流鼻血目標：止血；減少血液倒流一、讓傷者坐下或站著，切勿躺下，頭稍向前傾。二、勸他用口呼吸，以手稍為用力捏住鼻部軟骨。

三、要他吐出口中的血液，e5a48de588b67a686964616f31333431356636因為吞血可能引起惡心、嘔吐等。四、若大量流血，應立刻送院診治。

五、如小量流血，十分鐘后放松壓力，若仍然出血，再壓十分鐘。暫時不要讓傷者抬起頭來。

六、如果三十分鐘后，仍不止血，應送醫(yī)院治療。4、小兒痙攣目標：在發(fā)作時，加以保護；在發(fā)作后剛恢傷意識時，加以照顧。

一、癲癇或小兒痙攣發(fā)作時，應注意不可讓他撞傷頭部。二、若牙關(guān)咬緊時，決不可強硬撬開，以免造成傷害。

三、不要企圖強行停止抽搐，因為通常抽搐會在數(shù)分鐘內(nèi)自行停止。四、盡可能解松病人衣物，以保持呼吸道暢通。

五、抽搐停止后，一般會進入昏睡狀態(tài)，清除傷者口內(nèi)的嘔吐物或假牙等。六、將傷者半側(cè)身伏臥。

七、速送院診治。八、傷者清醒后，因抽搐時消耗體力甚大，所以應讓他休息。

參考資料來源：百度百科-急救。

6.急救的三項重要性 常識

1、人工呼吸

人工呼吸通常采取口對口的方法，用你呼出的氣體吹入傷病者的肺部，以保證維持其生命的最低氧氣供應。實施人工呼吸時，一只手按壓在傷病者前額，使其頭向后仰，另一只手的食指和中指置于其下頜處，上提下頜，保持其氣道暢通。接著，急救者用壓住前額的那只手捏緊患者雙側(cè)鼻孔。然后，用口唇包緊傷病者的口唇，在保持氣道暢通的操作下，平穩(wěn)地向內(nèi)吹氣，但要注意，千萬不要漏氣，如果吹氣有效，其胸部會膨起，并隨著氣體的呼出而下降。吹氣后，急救者口唇離開，并松開捏鼻子的手指，使氣體呼出，同時側(cè)轉(zhuǎn)頭呼吸新鮮空氣，再進行第二次吹氣。每次吹氣的時間為成人不少于1秒，兒童1秒到1秒半，每分鐘的頻率是8 —12次。

2、胸外心臟按壓

當人的心臟停止跳動時，人體的血液循環(huán)也就終止了，而胸外心臟按壓就是要以外力推動血液循環(huán)。按壓的位置要在胸骨上方和兩乳之間，雙手掌根重疊放在這個區(qū)域，手指伸直或交叉互扣。按壓時，上身前傾，雙臂伸直，雙肩正對病人胸骨上方，垂直向下用力按4—5厘米，然后放松，但雙手不要離開胸部，每分鐘100次，節(jié)奏要均勻。

需要特別提醒的是，人工呼吸要與胸外按壓交替進行，按壓30次，吹氣2次為一個循環(huán)，這個過程也被稱為“心肺復蘇”。

3、外傷止血

當人體失血量超過全身血量的40%時，生命就會受到威脅。外傷止血最常用的方法是加壓包扎止血法，頭部、四肢及身體各處的傷口都可使用。具體方法是，讓患者坐下或躺下，抬高受傷部位，把消過毒的紗布蓋在傷口上，然后用手直接按在上面，壓5—10分鐘，之后，用繃帶或三角巾纏繞住傷口，以幫助傷口止血。如果傷處有腫脹、麻木的感覺，說明包扎不當。當身體出血時，如果血色鮮紅，則說明是動脈出血，在進行處理的同時，可以用手按住出血口的上方，能有效止血，但此方法每次按壓不要超過10分鐘，否則會影響整個肢體的血液供應。