1.大學(xué)生寢室的安全隱患有哪些

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校園安全隱患有哪些 校園安全工作事關(guān)廣大師生的切身利益，因此，強(qiáng)化師生的安全教育和管理，加強(qiáng)校園安全隱患的排查與防范是學(xué)校安全工作的重中之重。那么，校園安全隱患主要有哪些呢？ 整體來說，引發(fā)校園安全隱患，具體體現(xiàn)在：校舍、交通、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、交往、學(xué)生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。 一、交通方面的安全隱患 學(xué)生回家與上學(xué)沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規(guī)則。我們有些學(xué)生喜歡騎自行車上學(xué)，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學(xué)生膽大包天，在家長(zhǎng)唆使下竟然無證騎駕機(jī)動(dòng)車輛。出操或集會(huì)時(shí)，樓梯擁擠。課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。 二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患 學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況不好易使學(xué)生出現(xiàn)不適。好多學(xué)生喜歡買一些三無小食，在在校外流動(dòng)小食品攤買飯、就餐。小商販多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴(yán)重。 三、用火方面的安全隱患 有些老師亂丟煙頭。校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象。滅火器材不充足。學(xué)生不會(huì)正確使用滅火器，不了解火災(zāi)中的逃生方法。 四、用電方面的安全隱患 有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動(dòng)。有的線路老化出現(xiàn)漏電。部分學(xué)生缺乏安全用電常識(shí)。有些學(xué)生私自在教室內(nèi)給手電筒或手機(jī)電池充電時(shí)，有忘記拔出的現(xiàn)象。 五、學(xué)生財(cái)物方面的安全隱患 有的學(xué)生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。有的學(xué)生離開宿舍、教室時(shí)忘記關(guān)窗、鎖門。

2.宿舍安全應(yīng)注意事情

1、嚴(yán)禁使用酒精爐及大功率電器，如電炒鍋、電暖器、熱得快、電熱杯等。

2、嚴(yán)禁使用明火，如點(diǎn)燃蠟燭、酒精爐、焚燒雜物等。

3、嚴(yán)禁在宿舍吸煙，禁止向窗外、垃圾桶內(nèi)隨意丟棄未熄滅煙頭。

4、嚴(yán)禁私拉亂接電源線，發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)電工檢修，學(xué)生切勿亂動(dòng)。

5、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物件，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上，以防觸電。

6、嚴(yán)禁通宵打游戲，按時(shí)熄燈就寢，注意身體健康，身體有任何不適須及時(shí)就醫(yī)。就寢時(shí)間嚴(yán)禁大聲喧嘩，影響他人休息。

7、嚴(yán)禁不假外宿，嚴(yán)禁留宿外來人員，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)上報(bào)公寓管理員。

8、宿舍注意開窗通風(fēng)，包括上課期間。如有空調(diào)設(shè)備，應(yīng)經(jīng)常清洗防塵網(wǎng)。

9、注意日常用品和室內(nèi)消毒殺菌，宿舍垃圾及時(shí)處理，避免細(xì)菌滋生，引起致病菌。

10、注意食品衛(wèi)生安全，預(yù)防食物中毒。

11、宿舍私設(shè)小賣部行為屬無照經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁私自買賣各類物品。

12、私售食品存在食品衛(wèi)生安全隱患，一旦引發(fā)食物中毒現(xiàn)象，后果不堪設(shè)想。

13、注意日常體質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)身體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力。

14、去洗手間、上廁所、串門聊天、買飯菜或者睡覺時(shí)須隨手鎖門，特別是最后離開宿舍的同學(xué)要特別注意關(guān)窗鎖門。

15、養(yǎng)成離開宿舍帶好校園卡及宿舍鑰匙的習(xí)慣。

16、不能隨意將鑰匙借給他人，以防止鑰匙失控，宿舍被盜。

17、妥善保管好自己的現(xiàn)金、儲(chǔ)蓄卡和貴重物品。

18、遠(yuǎn)離邪教、非法傳銷。不要心存僥幸，不要輕信外人，以防上當(dāng)受騙。

參考資料來源：淮南聯(lián)合大學(xué)官網(wǎng)-宿舍安全生活注意事項(xiàng)

河南中醫(yī)藥大學(xué)-宿舍消防安全小常識(shí)

3.大學(xué)寢室安全隱患有哪些

一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。

二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。

三、放學(xué)后，來自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。

四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。

五、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。

六、由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。

七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。

八、失火、觸電、溺水，中毒。

九、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。

十、課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患

4.求《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),宿舍安全隱患我排查》文章

校園安全十大隱患 一、來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。

二、來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。 三、放學(xué)后，來自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。

四、廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。 五、商店、食堂、小賣點(diǎn)的食品安全。

六、由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。 七、校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車丟失。

八、失火、觸電、溺水，中毒。 九、理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。

十、課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患 一、校門外道路交通事故。

二、學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。 三、學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。

四、校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅。 五、在網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂場(chǎng)所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。

六、因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。 七、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。 九、社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患 一、學(xué)校制度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。

二、學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。 三、教師法制意識(shí)淡薄，方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法，對(duì)學(xué)生的傷害。

四、場(chǎng)地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。 五、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。

六、批評(píng)方法不當(dāng)造成的意外。 七、家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子過激行為。

八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。 九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。

十、逆反心理、特殊個(gè)性造成的不良后果。1、將青少年的防災(zāi)自救安全教育和心理教育盡快納入中小學(xué)的正式課程（即地方課程），并組織專門人員編寫教材和教學(xué)大綱；（包括應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)、雷擊、交通事故、水災(zāi)、溺水、流行性傳染病，甚至狂犬病、毒蛇咬傷等內(nèi)容） 2、配備專門的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。

3、全社會(huì)都來關(guān)心青少年的安全教育和心理教育。并利用多種形式對(duì)青少年進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳，有針對(duì)性地開展交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)等專題安全教育活動(dòng)，提高青少年的安全防范意識(shí)。

4、狠抓預(yù)案演練，提高青少年的自救自護(hù)能力和應(yīng)急處置能力。在各學(xué)校普遍建立健全多種安全應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，可利用人防設(shè)施，開發(fā)專門場(chǎng)館，對(duì)師生定期進(jìn)行演練，經(jīng)常進(jìn)行安全行為習(xí)慣訓(xùn)練。

5、建議把5.12定為全國(guó)青少年防災(zāi)救災(zāi)日，以此警示人們，讓大家警鐘長(zhǎng)鳴。一是認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，將學(xué)校安全教育與德育教育、課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

從2007年秋季新學(xué)期開始，統(tǒng)一使用經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的《安全教育》地方教材，學(xué)校配備專業(yè)教師或兼職教師，對(duì)小學(xué)五年級(jí)和初中一年級(jí)學(xué)生開設(shè)《安全教育》地方課程，每學(xué)期授課18課時(shí)，做到了師資、教材、計(jì)劃做到了三落實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：（一）交通安全，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、怎樣小心過馬路、安全乘車、安全出行、交通法規(guī)、騎車安全及交通事故中的急救措施等交通安全知識(shí)；（二）校園安全，體育運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)、集體活動(dòng)安全、校園暴力的預(yù)防、住宿安全等校園安全知識(shí)與防護(hù)；（三）家庭生活安全，室內(nèi)活動(dòng)安全、用電安全、家庭防火、燙傷預(yù)防、防止體罰和家庭暴力、預(yù)防性騷擾、遇到搶劫防范措施；（四）戶外活動(dòng)安全，戶外玩耍、預(yù)防凍傷中暑、游泳安全；（五）飲食安全，飲水、食物安全、良好的飲食習(xí)慣、預(yù)防鉛中毒、常見傳染病、突發(fā)病的防治、SARS、禽流感預(yù)防；（六）防災(zāi)與應(yīng)急，雷電、風(fēng)暴、洪水、地震、滑坡、泥石流、海嘯、踩踏與毒氣泄漏等災(zāi)害的避災(zāi)、防災(zāi)與應(yīng)急；（七）網(wǎng)絡(luò)安全，癡迷網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)戀的危害、網(wǎng)絡(luò)游戲安全和防止網(wǎng)絡(luò)侵害。

二是加強(qiáng)了師資培訓(xùn)。市教育局積極開展安全管理師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每年舉辦縣（市）區(qū)教育行政部門、直屬學(xué)校和全市高中及以上學(xué)校校長(zhǎng)和安全管理師資培訓(xùn)班一至兩次，指導(dǎo)各縣（市）區(qū)教育行政部門辦好所屬學(xué)校安全管理師資培訓(xùn)班，指導(dǎo)各學(xué)校搞好中層干部及教職工安全培訓(xùn)。

同時(shí)，按照“一崗雙責(zé)”的要求，在干訓(xùn)和師訓(xùn)中，都把安全教育作為培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。目前直屬學(xué)校和各縣市區(qū)教育行政部門都成立了安全保衛(wèi)部門，配備了專職人員，但由于編制問題，安全教育課教師大都是兼職教師，各縣市區(qū)所屬學(xué)校還沒有設(shè)立安全保衛(wèi)專門部門，我們正積極督促各縣（市）區(qū)教育行政部門加強(qiáng)所屬學(xué)校安全工作管理機(jī)構(gòu)建設(shè)。

三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。市教育局要求各級(jí)各類學(xué)校要普遍建立心理咨詢部門，加強(qiáng)學(xué)生心理健康指導(dǎo)。

一是加強(qiáng)對(duì)教師特別是班主任的心理健康教育，首先保證教師的心理健康，其次強(qiáng)化班主任和任課教師對(duì)學(xué)生心理問題的排查，全面掌握學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、既往病史、家族病史和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)制定跟蹤幫助措施；二是學(xué)校按照有關(guān)要求制定好學(xué)校心理安全教育的工作制度和工作計(jì)劃，通過組織主題班會(huì)。

5.急

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是因違紀(jì)引發(fā)事故的“重災(zāi)區(qū)”。

因此，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。近年來大學(xué)校園里的安全狀況不盡人意，危及學(xué)生安全的事故時(shí)有發(fā)生，且呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。

據(jù)調(diào)查，校園安全事故中有近90﹪是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)。而宿舍是人員密集區(qū)，一旦出現(xiàn)事故，將對(duì)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

因此，找出宿舍安全隱患并制定相應(yīng)的防范對(duì)策是擺在我們面前的重要課題。 一、宿舍安全隱患 宿舍安全隱患形式多種多樣，經(jīng)我們調(diào)查研究，大體可以歸為以下幾方面： 1.消防安全隱患 火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來，在我國(guó)1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災(zāi)的學(xué)校寥寥無幾?；馂?zāi)嚴(yán)重危害學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全、干擾教學(xué)科研活動(dòng)，總結(jié)以往校園火災(zāi)的教訓(xùn)，幾乎90﹪都是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)，且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識(shí)，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個(gè)方面： （1）違章使用電器 違章使用電器是構(gòu)成火災(zāi)的首要隱患。

違章電器主要指大功率電器，如電爐、電暖器、熱得快、電熱杯等，由于學(xué)生宿舍的供電線路和設(shè)備是按照普通照明用電設(shè)計(jì)的，在人員密集區(qū)中使用大功率電器，使本來設(shè)計(jì)負(fù)荷小的線路和設(shè)備承載著超大負(fù)荷，易引起線路設(shè)備著火。另外，在使用大功率電器時(shí)，由于通電后遺忘或放置不當(dāng)?shù)仍?，引燃附近的易燃物，也很容易造成火?zāi)。

（2）違章使用明火。使用明火主要是指點(diǎn)蠟燭、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等。

宿舍內(nèi)所配置的物品多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，放置的物品又多是學(xué)生的被褥、書本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災(zāi)。例如在宿舍里經(jīng)常有學(xué)生把點(diǎn)著的煙、蠟燭放在書桌、箱子等易燃物質(zhì)上，人離開時(shí)煙頭、蠟燭被風(fēng)吹落，引燃可燃物而引起火災(zāi)。

（3）私拉亂接電源線 由于經(jīng)濟(jì)水平提高，小家電尤其是電腦的使用十分普及。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖?，在宿舍?nèi)私拉電線、亂接插。

電線經(jīng)常被拖來拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動(dòng)，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。 （4）使用劣質(zhì)和超期的電器 學(xué)生在購買電器時(shí)，認(rèn)為自己不經(jīng)常使用或貪圖便宜，就購買那些劣質(zhì)電器。

這些電器由于設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，電子元件老化，安全性能差，使用時(shí)極易漏電和短路，導(dǎo)致引起火災(zāi)，對(duì)使用者造成人身和財(cái)產(chǎn)的危害嚴(yán)重。 2.財(cái)產(chǎn)安全隱患 大學(xué)校園里發(fā)生最多的案件是學(xué)生財(cái)產(chǎn)受侵害的案件，主要表現(xiàn)為詐騙、盜竊、搶劫等。

高校學(xué)生多數(shù)都是第一次離開家人獨(dú)自在外生活，對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)缺乏保護(hù)意識(shí)和技能，給作案人以可乘之機(jī)。高校校園普遍面積較大，校園周邊地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多外來人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。

加之某些學(xué)生不顧個(gè)人的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜想法，也為學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全造成了威脅。 3. 人身安全 人身安全的危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。

為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時(shí)間，但仍有學(xué)生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對(duì)學(xué)生的人身安全造成了極大威脅。學(xué)生們不注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，也極大地增強(qiáng)了疾病、傳染病傳播的可能性。

二、宿舍安全隱患的成因 1.部分大學(xué)生安全意識(shí)薄弱 由于部分大學(xué)生從未受過系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，普遍缺乏必要的安全防范常識(shí)，在遇到緊急情況或不法傷害時(shí)不知采取何種有效的應(yīng)對(duì)措施。據(jù)統(tǒng)計(jì)僅在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識(shí)導(dǎo)致的。

2.個(gè)別大學(xué)生心理不健全，存在負(fù)面心理傾向大學(xué)的生活是自由、豐富多彩的，大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和冒險(xiǎn)精神。大學(xué)生總是認(rèn)為自己已經(jīng)有能力獨(dú)立處理事情，渴望證明自身價(jià)值。

但事實(shí)上，未經(jīng)過社會(huì)壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍微遭受學(xué)習(xí)、人際交往、求職上的壓力，就會(huì)手足無措，焦慮不安，出現(xiàn)負(fù)面心理情緒。若心理問題長(zhǎng)期得不到緩解，會(huì)對(duì)自己乃至別人造成意想不到的嚴(yán)重負(fù)面影響。

3.學(xué)校安全保障體系不健全 由于近年發(fā)生的校園事故數(shù)量逐步增多，校園安全已成了學(xué)校教育的重中之重，因此建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎(chǔ)。許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。

高校的安全現(xiàn)狀促使高校不斷出臺(tái)各項(xiàng)安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據(jù)，但仍然不能滿足學(xué)校的安全需求。 三、宿舍安全的防范對(duì)策 1.學(xué)生要主動(dòng)、自覺提高安全意識(shí) 宿舍雖說是學(xué)校提供給學(xué)生的住宿場(chǎng)所，但宿舍安全不能僅僅依靠學(xué)校一方來防范，學(xué)生必須主動(dòng)、自覺地提高安全意識(shí)。

大學(xué)生入校時(shí)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動(dòng)，掌握基本的安全預(yù)防措施，嚴(yán)格尊守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻注意保護(hù)自己。

具體要求他們做到： （1）學(xué)生要真正從思想上認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)刻伴隨著自己，積極參加學(xué)校的。

6.學(xué)校住宿生安全教育

、領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)生管與住宿總問題，各行其職，積極配合，作好學(xué)校的住宿生防火，防震等意外的安全工作。

2、政治教處負(fù)責(zé)各小分隊(duì)日常開展的安全活動(dòng)；負(fù)責(zé)全面安全的宣傳工作；監(jiān)督學(xué)校的住宿生安全工作的實(shí)施。

3、總務(wù)處檢查學(xué)校的住宿房間各個(gè)安全隱患，負(fù)責(zé)購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設(shè)施的完整好用。

三、工作任務(wù)

為了嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)安全管理，確保我校住宿生生命和財(cái)產(chǎn)的安全，各應(yīng)急小分隊(duì)具體任務(wù)如下：

1、住宿第四層生管員各負(fù)其責(zé)，樓門通道凡住宿學(xué)生在校期間，樓門必須敞開。

2、住宿四層、五層、六層，東、西樓梯口，學(xué)生住宿期間，各層通道門不閉鎖，如有不測(cè)，方可從東樓梯、西樓梯下。

3、配備2具火災(zāi)事故應(yīng)急燈和2具4公斤干粉滅火器。同時(shí)，在緊急情況下，由各政教處協(xié)助分隊(duì)長(zhǎng)組織師生進(jìn)行有序的安全疏散。

四、幾項(xiàng)要求

1、各級(jí)人員必須切實(shí)明確自己的職責(zé)和任務(wù)。

2、嚴(yán)禁在學(xué)生住宿期間關(guān)閉樓梯防盜門以及各樓層前后門鎖，嚴(yán)禁在樓梯通道內(nèi)堆放雜物，阻塞通道。

3、加強(qiáng)用火用電管理，嚴(yán)禁私拉亂接電線。

4、消防器材，嚴(yán)禁挪用。

5、加強(qiáng)對(duì)外出租門面房的消防安全管理。

6、加強(qiáng)對(duì)教職工以及學(xué)生的防火、防震安全常識(shí)教育。

五、事故報(bào)告制度

如發(fā)生3人以上死亡，在一小時(shí)半立即報(bào)告上級(jí)主管部門；

發(fā)生3人以下死亡，在兩小時(shí)半報(bào)告上級(jí)部門；

重傷3人，在三小時(shí)半上報(bào)上級(jí)主管部門。

師生生命高于天，每個(gè)人決不能馬虎大意，學(xué)校決心細(xì)查、勤查，努力排除安全隱患，做好學(xué)生安全教育，確保師生人身安全和人民財(cái)產(chǎn)不受損失。