1.中班常識教案

中班常識教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。

教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么?。浚ㄓ變喊l(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請你們把眼睛閉起來。（將事先準(zhǔn)備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。

這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認(rèn)識花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點(diǎn)粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長長的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。

（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。

4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因?yàn)樗娜~子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 我們認(rèn)識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎？（吃過） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的。

花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會長得更好的。

四、結(jié)束 請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。

2.小班教案《玻璃片不要玩》怎么寫

活動內(nèi)容：一起玩

活動目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，體驗(yàn)友好相處的快樂。

2、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流玩等基本的交往技能，使幼兒能和小朋友合作游戲，不爭搶玩具。

活動準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動區(qū)。

2、《輪流玩》的圖片。

活動過程：

1、組織教學(xué)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、教師有感情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞。

3、教師出示圖片，邊講故事，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色，幫助幼兒記憶。

4、教師引導(dǎo)幼兒討論：

(1)皮球只有一個，小動物們都搶，能玩高興嗎？

(2)想一想有沒有好的辦法？

5、通過討論使幼兒學(xué)會謙讓、不爭搶、輪流玩。

6、小組活動：輪流玩。

教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具，分小組輪流玩。

7、學(xué)說短句：“請給我玩一玩好嗎？”“你先玩吧！”

8、戶外游戲《玩滑梯》。

(1)教師對幼兒進(jìn)行安全教育后，讓幼兒排好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。

9、活動過程中引導(dǎo)幼兒說一說：

(1)你的前面是誰？后面是誰？

(2)玩玩具時爭搶行不行？誰滑得好？

10、教師對幼兒上課情況進(jìn)行講?；顒舆^程中引導(dǎo)幼兒說一說。提醒幼兒等前面的小朋友好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯，不爭搶玩具。

4，體驗(yàn)友好相處的快樂：

1，讓幼兒排好隊(duì)到戶外輪流玩滑梯，小動物們都搶？誰滑得好、組織教學(xué)，邊講故事、戶外游戲《玩滑梯》，幫助幼兒記憶！”

3、教師出示圖片？”“你先玩吧：“請給我玩一玩好嗎。

9，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣？

(2)想一想有沒有好的辦法。

6、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，分小組輪流玩，教育孩子不要以自我為中心、通過討論使幼兒學(xué)會謙讓：輪流玩、輪流玩等基本的交往技能、小組活動、輪流玩？后面是誰，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色？

10、教師引導(dǎo)幼兒討論，能玩高興嗎：

(1)皮球只有一個。

(1)教師對幼兒進(jìn)行安全教育后、教師有感情地講述故事一遍、不爭搶、《輪流玩》的圖片。

2：一起玩

活動目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動區(qū)。

活動準(zhǔn)備

1、教師對幼兒上課情況進(jìn)行講評，有玩具要和同伴分享活動內(nèi)容。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后、學(xué)說短句？

(2)玩玩具時爭搶行不行？

教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具。

活動過程，使幼兒能和小朋友合作游戲、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，后面的小朋友再滑，讓幼兒欣賞：

(1)你的前面是誰

3.健康《戶外活動安全常識》中班教案

活動目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

活動準(zhǔn)備： 相關(guān)圖片活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險(xiǎn)。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危險(xiǎn)。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險(xiǎn)？

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略