1.有關(guān)遵法守法的知識
所謂“遵紀守法”就是遵守法紀，做好自己的本分。
但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事，就是遵紀守法。我認為，既然要做好，那就得從小事做起。
在我們生活當(dāng)中，有很多人都忽略了一些微不足道的細節(jié)。例如：在公共汽車上，有一些座椅上面標(biāo)著“老、弱、病、殘、抱嬰者座位” 顏色與其他的也不同，但某些人視而不見，一屁股就坐下去了。
如果沒有乘客，年青的你坐處休息一會兒，那是沒問題的。但當(dāng)你看見有需要讓位的人，你就應(yīng)該讓。
而他們不但沒讓座，還故意往窗口方向望去或假裝睡覺，那是不應(yīng)該的。那位置本來你就不應(yīng)該坐，你還不讓位，這怎么遵守法紀啊？更不用說以遵守法紀為榮了！還有些人為了一點滴利益，便明知故犯。
像那些偷剪供應(yīng)人民用電的電線和城區(qū)里沙井蓋去賣的人，明明知道這樣做不但破壞公物，而且還會給市民帶來危害與不便，可他就是為了自己的利益而選擇了違背良心、國家的事情。難道他做這些違法的事情，不覺得有悔于自己和父母嗎？像這樣的人在當(dāng)今社會上多得是，因為在他們的觀念中，這些只是沒人管也算不了什么的“小事”，只有觸犯刑事責(zé)任的才算是違法亂紀。
知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應(yīng)該要引以為戒。
還有在我們學(xué)校里的游樂場，游樂場外面明明寫了應(yīng)該遵守的規(guī)則，可有些人視而不見，結(jié)果造成了跌倒受傷，腿骨折，這就是不遵守規(guī)則的后果，所以我們身邊有許多小事情，都是有規(guī)則的，如果不遵守規(guī)則，常常使我們受傷，發(fā)生交通事故。從小養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣，這樣才能體現(xiàn)出一個國家的良好制序。
人生的道路是光明的，不要它留下污點，就應(yīng)該遵紀守法，從小事做起，做好自己的本分，做一個好市民。
2.誰有關(guān)于守法的知識
每年的12月4日是法制宣傳日，每到此時，心中總有些感觸與思考。
遵守和維護國家的法律法令，是每個公民的基本義務(wù)。生活在法制社會里，每個公民都被置于法律約束之下，都應(yīng)做守法公民。
守法，必須強化法律知識學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常看到一些違法犯罪人員在懺悔自己的罪惡根源時，往往歸咎于不注意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致法律意識淡薄。
這種懺悔看似敷衍，實則大實話。法律知識是每個公民都必須學(xué)習(xí)掌握的知識，現(xiàn)在這個信息社會，互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達，宣傳教育方式多種多樣，學(xué)習(xí)途徑也很多，只有掌握了更多的法律知識，人們才能明辨是非，強化法律意識，自覺守法。
守法，必須強化法律意識。法律是嚴肅的，生活在法制社會，每個社會成員既要自覺守法，更有責(zé)無旁貸的維護法律尊嚴的責(zé)任與義務(wù)。
守法，對一些特殊群體的要求也是特殊的，如各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和國家工作人員，如司法機關(guān)和各級行政執(zhí)法人員，必須嚴以律己，不做凌駕于法律之上的特殊公民，要帶頭遵守法律規(guī)定，要依法行政。還有社會各界的名流人士，不能因為頭上頂著各種耀眼的光環(huán)就蔑視法律，把自己置于法律約束之外，為所欲為。
在日本等發(fā)達國家，凡國家公職人員和社會名人犯法，同等性質(zhì)的違法行為，在追究法律責(zé)任上要比平民更重一些。在他們看來，公職人員與名人起著遵紀守法的示范作用，更不應(yīng)該以身試法。
守法，必須強化行為習(xí)慣養(yǎng)成。守法與犯罪之間，并沒有一道不可逾越的鴻溝。
一些黨政領(lǐng)導(dǎo)干部歷經(jīng)考驗，幾十年都走過來了，但最后卻掉入犯罪的深淵，有的甚至走上不歸路。為什么？就是因為其經(jīng)不起誘惑，不能防微杜漸，從收取他人的小恩小惠開始，吃喝玩樂，對無數(shù)的“第一次”不以為然，最后必然導(dǎo)致積重難返。
千里之堤，潰于蟻穴。每個人鑄成違法犯罪的大錯，往往都不是一時而為，而是長期不注意學(xué)習(xí)，不注意思想改造，由一些不起眼的不良習(xí)慣積累而導(dǎo)致的。
所以，做守法公民，必須注重平時行為習(xí)慣養(yǎng)成，凡事謹小慎微，三思而行。守法，必須強化法律道德底線。
一位“靠撿破爛兒為生”的進城農(nóng)民，為了供養(yǎng)失去父母依靠的侄子侄女讀書，偷了建筑工地的鋁合金材料被巡警抓獲；兩位貧困女大學(xué)生，為盡早歸還助學(xué)貸款偷拿同學(xué)室友的銀行卡支取現(xiàn)金被刑事拘留。這樣的事情使人心生憐憫，但即便同情甚或落淚，卻也絲毫改變不了他們的道德劣勢與觸犯刑律的事實。
法律，就是一條任何團體、組織和個人不可逾越的底線。法律，是國家的尊嚴，是社會和諧的尺度。
法律，對每個社會人既是一種約束，也是一種保護。說到底，每個人都應(yīng)當(dāng)成為守法的公民，這樣，社會才能和諧，生活才會美好，國家才會發(fā)展。
3.手抄報 材料——知法 學(xué)法 守法
1、我們要知法、學(xué)法、守法。
法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。
學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。? 2、我們要懂法、用法。
我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護自己，增強自我?保護的意識和能力，增強社會責(zé)任感。
《未成年人保護法》是國家為了保護?我們未成年人的身心健康和合法權(quán)益，特意制定的。它告訴我們：當(dāng)我們的?身心健康和合法權(quán)益受到侵害時，我們?要用法律武器保護自己。
3、從小要學(xué)法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學(xué)法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。
?齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。 4、遵紀守法是一種被人們公認的美德。
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學(xué)生要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起。 5、作為新時期小學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。
從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學(xué)生。 擴展資料： 守法主要包括守法主體、守法范圍、守法內(nèi)容等構(gòu)成要素。
1.守法主體。守法主體是指在一個國家和社會中應(yīng)當(dāng)遵守法律的主體即一定守法行為的實施者。
按照憲法的規(guī)定，在我國，守法的主體可以分為以下幾類： （1）一切國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織。 （2）中華人民共和國公民。
（3）在我國領(lǐng)域內(nèi)的外國組織、外國人和無國籍人。 2.守法范圍。
守法的范圍，是指守法主體必須遵守的行為規(guī)范的種類。在我國，守法的范圍主要是各種制定法，包括我國的憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區(qū)法、經(jīng)濟特區(qū)的規(guī)范性法律文件等。
3.守法內(nèi)容。守法的內(nèi)容包括履行法律義務(wù)和行使法律權(quán)利，兩者密切聯(lián)系，不可分割，守法是履行法律義務(wù)和行使法律權(quán)利的有機統(tǒng)一。
參考資料：百度百科——守法。
4.知法懂法守法手抄報內(nèi)容
1、夢想可以海闊天空，現(xiàn)實需要法律圍墻，在法律的保護下，夢想，才有最好的保障。法制宣傳日，人人懂法，從我做起！
2、宣傳法律，人人有責(zé)；學(xué)習(xí)法律，人人有份；遵紀守法，人人有福。12月4日，全國法制宣傳日，愿你“法寶護體”，幸福永遠，
3、它最平等，無論你是貧窮富裕；它最周到，無論你是喜怒哀樂。它需要我們大家的維護，它就是法律。法制宣傳日，祝你生活幸福！
4、文明舉動記心中，法律知識來護航，人生夢想好實現(xiàn)，社會道路無限廣。12月4日，法制宣傳日，祝你一生平安！
5、12月4日，全國法制宣傳日，讓法律不再是“口頭禪”，讓法律成為你的“護身符”，讓“法律寶鑒”伴隨你幸福生活永永遠遠。
6、人生就像一次航海旅行，夢想是船，揚起思想的帆，順著法律的航線，才能到達彼岸。法制宣傳日，祝您快樂！
5.知法故事手抄報內(nèi)容
在很久很久以前，有個不學(xué)無術(shù)的年輕人，因為他什么都不學(xué)，什么都不學(xué)，所以被人說什么他就信以為真，還裝成什么都知道的樣子。
一天，母親對他說：“你今天的時間別給浪費了，學(xué)習(xí)一些知識，由其是法律，如果你知法、守法、懂法，那么會對你以后有很好的幫住?！边@個年輕人大字不是幾個，看書也看不懂，于是，他去穩(wěn)住在隔壁的王大叔。王大叔上過學(xué)，考過試，還得了秀才呢。王大叔見 此人誠懇求學(xué)，便對他說：“法律就是由立法機關(guān)制定，頒布的強制各種行為的規(guī)則總稱。
法律是公正的，可以維護自己。法律也是公平的，如果有人犯法，不管是誰，法律就會對他依法處置。”年輕人就以為只要有法律，就會對自己有利，對被人就會依法處置，可是法的真正道理他卻沒領(lǐng)會到。其實，法律指的是在某種情況下什么，什么不能做，法律是為了群眾的利益，而不是為自己的利益，不能做的如果做了，傷害了別人，那就構(gòu)成了犯法，犯法了就會被立法機關(guān)受到相應(yīng)的懲罰。
又過了幾天，年輕人在大街上大搖大擺的走，顯得自己很有理的樣子，而且隨便拿張三的東西，還對張三說：“有法律保護我，你們敢打我？”張三感到莫名其妙，硬是把年輕人拉到公堂，張三一五一十的給縣官說了遍，縣老爺又審問了一下年輕人是不是確有此事，年輕人便爽快的回答是，縣老爺二話沒說，把年輕人重打十大板，然后關(guān)進牢房。年輕人到了牢房里面，還不知道怎么回事呢。過了一會兒，縣官來到牢房檢查，年輕人說道：“我不清楚法律，請大人贖罪。”大人想：我知道他什么都不學(xué)，俗話說不知者無罪。于是縣官把年輕人放出來，還給年輕人上了一課。課上縣官對年輕人說：“對財產(chǎn)的所有權(quán)，就是什么東西歸誰所有。比如你家的馬，你不僅自己可以使用它，還可以把馬借給別人使用，但別人沒經(jīng)過你的同意就不能隨便使用，更不能占為這就是因為你對你的馬的享用權(quán)。這種權(quán)利受到法律的保護，別人不能侵犯。像你這種行為就屬于犯了侵犯權(quán)。”年輕人上的這著一課受益匪淺。以后，他每天學(xué)習(xí)，知道了法律的重要性，而且還教別人學(xué)習(xí)法律知識，現(xiàn)在他以成為一名優(yōu)秀的教師。
寓意：這個寓言故事告訴人們應(yīng)該知法、守法、懂法，徹徹底底的成為一名優(yōu)秀的好公民。不僅自己懂法還要教別人學(xué)法，大家還要一起守法，不能學(xué)無用處。
6.守法小公民手抄報材料
守法小公民手抄報材料： 作為小學(xué)生的我們，首先必須自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不打架斗毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進網(wǎng)吧，游戲廳，不看不健康讀物，自覺遵守和維護集體紀律，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩弄，上下樓梯靠右行，注意自身安全等。
做一個遵紀守法的小公民，還要在生活中提高自己明辨是非的能力。有的同學(xué)在課余時間，無所事事，就會做一些不該做的事情。
如交上壞朋友，沉迷于網(wǎng)吧，從違紀到違法，從犯錯到犯罪，一步步走向深淵。常言說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
同學(xué)們在做一件事之前，一定要先想想，這件事對不對，該不該做，能不能做，一定三思而后行。做一個遵紀守法的小公民，我們要嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為。
在校園里，看見地上的果皮紙屑，伸手去撿；看見小朋友摔倒了，扶他（她）起來；看見同學(xué)在打架，勇敢地上前阻止；看見沒關(guān)緊的水龍頭，伸手關(guān)上。上課時認真聽講，積極發(fā)言，不做小動作，及時做課堂筆記；見到老師熱情地打招呼；在同學(xué)無助時，給予他們一些幫助；尊敬長輩，尊重同學(xué)，熱情待人，彬彬有禮。
給身邊的人一份關(guān)愛，自己也會多一份快樂！遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎(chǔ)，我們正處在長身體、學(xué)知識的黃金時期，希望同學(xué)們要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，從小事做起，從自己做起，自尊、自強、自愛，爭做一個遵紀守法的小公民。
參考資料51手抄報：。
7.做一個知法守法懂法的好學(xué)生手抄報內(nèi)容
在我們學(xué)生看來，法律是很遙遠的，因為那是大人的事。
真的是這樣嗎？讓我們一起來聽聽一個從事少年審判工作的法官是怎么說的。這位法官16年中判過631個犯罪的孩子，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。
有一個小孩，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個小伙伴告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋里。
這小孩就說，那咱們?nèi)ツ昧藖?，偷小偷的東西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來，問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。
是不懂法害了他。在未成年人犯罪中搶劫罪的比例很高，問他們?yōu)槭裁磽尳?？很多孩子都會說，我曾經(jīng)被人家搶過，人家搶我的，為什么我不能搶人家的。
這種觀念的形成也是因為孩子本身缺乏保護意識以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經(jīng)把問題都交待了怎么還不放他回家。
可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個孩子還是主犯。
每當(dāng)這位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。
但法律是無情的，該判還得判。 我們尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法？等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。
未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
同學(xué)們，法就在我們身邊，我們學(xué)生必須知法，懂法，守法。 國家、家庭、學(xué)校、社會在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權(quán)益。
那我們自己本身要怎樣做呢？ 首先，要遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》?！吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對中學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進身心的健康發(fā)展。
讓我們在具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的環(huán)境中健康成長。而且，隨著社會的發(fā)展變化，我們中學(xué)生思想道德建設(shè)又面臨許多新的情況和新的問題，所以教育部對守則和規(guī)范進行了修訂，2004年9月1日起我們就要有新的《守則》和《規(guī)范》了。
新的《守則》和《規(guī)范》除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、遠離毒品等。
只要我們能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀守法的第一步。
其次，我們還要自覺遵守和中學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如：營業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧我們不能進入；不健康的書籍、錄象自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環(huán)境中，既保護自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。
我們青少年的健康成長，關(guān)系到祖國發(fā)展的未來。所以從現(xiàn)在起，我們不能一味地只看重語文數(shù)學(xué)外語的學(xué)習(xí)，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學(xué)生從我做起，主動學(xué)法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的小公民。
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。
《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權(quán)益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。 然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。
在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。
因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。
有的同學(xué)認為如今是追求個性化的社會，如果被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法。
8.手抄報 材料——知法 學(xué)法 守法
1、我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。?
2、我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護自己，增強自我?保護的意識和能力，增強社會責(zé)任感。《未成年人保護法》是國家為了保護?我們未成年人的身心健康和合法權(quán)益，特意制定的。它告訴我們：當(dāng)我們的?身心健康和合法權(quán)益受到侵害時，我們?要用法律武器保護自己。
3、從小要學(xué)法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學(xué)法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。?齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。
4、遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學(xué)生要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起。
5、作為新時期小學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學(xué)生。
擴展資料：
守法主要包括守法主體、守法范圍、守法內(nèi)容等構(gòu)成要素。
1.守法主體。守法主體是指在一個國家和社會中應(yīng)當(dāng)遵守法律的主體即一定守法行為的實施者。按照憲法的規(guī)定，在我國，守法的主體可以分為以下幾類：
(1)一切國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織。
(2)中華人民共和國公民。
(3)在我國領(lǐng)域內(nèi)的外國組織、外國人和無國籍人。
2.守法范圍。守法的范圍，是指守法主體必須遵守的行為規(guī)范的種類。在我國，守法的范圍主要是各種制定法，包括我國的憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區(qū)法、經(jīng)濟特區(qū)的規(guī)范性法律文件等。
3.守法內(nèi)容。守法的內(nèi)容包括履行法律義務(wù)和行使法律權(quán)利，兩者密切聯(lián)系，不可分割，守法是履行法律義務(wù)和行使法律權(quán)利的有機統(tǒng)一。
參考資料：搜狗百科——守法
