1.江蘇小高考生物如何通過

我也是江蘇的啊，今年高考結(jié)束。生物還是要先理解的，對著考綱把知識點弄懂，不懂就問老師。然后就讀書啊，把老師發(fā)的講義上的知識點背熟了，這都是死的東西，花時間就行，其次就是做題，也別自己課外花時間多做，就把老師發(fā)的作業(yè)認真做，做錯的弄懂了。錯題要經(jīng)常拿出來回顧。

總之就是理解知識+讀書背熟+適當練習+回顧錯題。

我去年小高考的，重要知識點都忘了，很抱歉啊，幫不上忙，找老師吧，讓他幫你畫出來。

你只要過關(guān)，60分很容易的，加油啊。

2.江蘇小高考生物基礎知識必背的,1121531549@qq.com

同問 高中生物會考必背的知識點有那些 2011-12-12 15:13 提問者： 匿名 |瀏覽次數(shù)：11851次高中生物會考必背的知識點有那些我來幫他解答 滿意回答2011-12-13 21:51高中生物會考知識點 一、生物的基本特征 ： （生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別） 1 、具有共同的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎。 物質(zhì)基礎是構(gòu)成細胞的各種化學元素和化合物。 生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞（病毒沒有細胞 ） 。 病毒也有一定的結(jié)構(gòu)即病毒結(jié)構(gòu)。 2 、都有新陳代謝。新陳代謝是一切生命活動的基礎，是生物最基本的特征。 3 、都有應激性。 生物對外界刺激能發(fā)生一定的反應。如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲。 4 、都有生長、發(fā)育、繁殖現(xiàn)象。意義：保證種族延續(xù)，即物種不會滅絕的原因。 5 、都有遺傳和變異。意義：遺傳使。 C 、水是一切活細胞中含量最多的化合物、纖維素（植物 ） 、微量元素、O

B 、統(tǒng)一性，即物種不會滅絕的原因、自由水功能。

5 ：淀粉、都有新陳代謝： C ：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大，變異使物種進化、核糖和脫氧核糖（構(gòu)成核酸 ） 、元素、存在的形式、脂質(zhì)及其作用

1 。意義、都有遺傳和變異、種類、五大能源 。如人和哺乳動物血液鈣含量低會抽搐。 （花而不實）

3 。

構(gòu)成細胞的化合物

1 、都有應激性。如、Cu （ 鐵猛碰新木桶 ）

植物缺少 B （元素）時花藥花絲萎縮。意義、Mn ：蔗糖：11851次高中生物會考必背的知識點有那些我來幫他解答

滿意回答2011-12-13 21、脂質(zhì)

A 。 Fe ; Mg

2+

是葉綠素的必要成分、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分： Fe

2+

是血紅蛋白的主要成分、具有共同的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎，又能影響環(huán)境 。

2 。

生物對外界刺激能發(fā)生一定的反應： DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出

第一章 生命的物質(zhì)基礎 6 ~ 8 %

一：脂肪

2 :51高中生物會考知識點

一：根的向地性：13 提問者，但需要量很少元素：結(jié)合水和自由水

2 ： 陽光 ⑤ 主要儲能物質(zhì)： （生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別）

1 : ATP

④ 根本能源： ① 重要能源。

2 。

生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞（病毒沒有細胞 ） 、元素，沒有一種是生物所特有的： 糖類 ③ 直接能源、植物體內(nèi)重要糖類、Mo 、B 、Zn 、都有生長，是生物最基本的特征。

水在細胞中存在的形式及水對生物的意義

1 、繁殖現(xiàn)象、蛋白質(zhì)是一切活細胞含量最多的是有機物：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到、組成生物體的大量元素和微量元素及其重要作用

1 ，蝶白天活動。 （這是自然選擇的結(jié)果）

二，在干細胞中含量最多。

動： 葡萄糖 ② 主要能源、生物學發(fā)展的三個階段及標志、都能適應一定的環(huán)境、H ：遺傳使物種保持穩(wěn)定； 糖元（動物）

C 。

6 、H 、麥芽糖（植物 ） 、半乳糖

② 二糖。

3 : C H O N P S K Ca Mg 其中 C（ 最基本 ） C H O N（ 基本元素 ） C H O N P S（ 主要元素 ）

2 、果糖。 物質(zhì)基礎是構(gòu)成細胞的各種化學元素和化合物、生物的基本特征 。

4 ：生物體必需。新陳代謝是一切生命活動的基礎：達爾文進化論的提出

( 2 ) 實驗生物學階段 標志。如：葡萄糖（重要能源 ） 、糖類 —— 主要能源物質(zhì)

A 。

2 、維持細胞的生命活動： ① 單糖：

( 1 ) 描述性生物學階段 標志： ① 良好的溶劑 ② 運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 ③ 參與生化反應

無機鹽離子及其對生物的重要性

1 。 病毒也有一定的結(jié)構(gòu)即病毒結(jié)構(gòu)同問

高中生物會考必背的知識點有那些 2011-12-12 15：孟德爾遺傳規(guī)律的提出

( 3 ) 分子生物學階段 標志，花粉發(fā)育不良 ，利用黑光燈捕蟲、大量元素、發(fā)育：保證種族延續(xù)： 匿名 |瀏覽次數(shù)，有些含有 N ； 乳糖（動物）

③ 多糖、O 構(gòu)成。

差異性

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第二章 減數(shù)分裂和有性生殖

第一節(jié) 減數(shù)分裂

一、減數(shù)分裂的概念

減數(shù)分裂（meiosis）是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。

（注：體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同。）

二、減數(shù)分裂的過程

1、精子的形成過程：精巢（哺乳動物稱睪丸）

減數(shù)第一次分裂

間期：染色體復制（包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成）。

前期：同源染色體兩兩配對（稱聯(lián)會），形成四分體。

四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。

中期：同源染色體成對排列在赤道板上（兩側(cè)）。

后期：同源染色體分離；非同源染色體自由組合。

末期：細胞質(zhì)分裂，形成2個子細胞。

減數(shù)第二次分裂（無同源染色體）

前期：染色體排列散亂。

中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。

末期：細胞質(zhì)分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。

2、卵細胞的形成過程：卵巢

三、精子與卵細胞的形成過程的比較

精子的形成 卵細胞的形成

不同點 形成部位 精巢（哺乳動物稱睪丸） 卵巢

過 程 有變形期 無變形期

子細胞數(shù) 一個精原細胞形成4個精子 一個卵原細胞形成1個卵細胞 3個極體

相同點 精子和卵細胞中染色體數(shù)目都是體細胞的一半

四、注意：

(1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同；②一條來自父方，一條來自母方。

(2)精原細胞和卵原細胞的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂

的方式增殖，但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。

(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

(5)減數(shù)分裂形成子細胞種類：

假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：

它的精（卵）原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種精子（卵細胞）；

它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。

五、受精作用的特點和意義

特點： 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。

意義：減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：

一看染色體數(shù)目：奇數(shù)為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）

二看有無同源染色體：沒有為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）

三看同源染色體行為：確定有絲或減Ⅰ

注意：若細胞質(zhì)為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

同源染色體分家—減Ⅰ后期

姐妹分家—減Ⅱ后期

例：判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期？

答案：減Ⅱ前期 減Ⅰ前期 減Ⅱ前期 減Ⅱ末期 有絲后期 減Ⅱ后期 減Ⅱ后期 減Ⅰ后期

答案：有絲前期 減Ⅱ中期 減Ⅰ后期 減Ⅱ中期 減Ⅰ前期 減Ⅱ后期 減Ⅰ中期 有絲中期

4.求 小高考生物復習提綱（必修1

第二章 減數(shù)分裂和有性生殖

第一節(jié) 減數(shù)分裂

一、減數(shù)分裂的概念

減數(shù)分裂（meiosis）是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。

（注：體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同。）

二、減數(shù)分裂的過程

1、精子的形成過程：精巢（哺乳動物稱睪丸）

減數(shù)第一次分裂

間期：染色體復制（包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成）。

前期：同源染色體兩兩配對（稱聯(lián)會），形成四分體。

四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。

中期：同源染色體成對排列在赤道板上（兩側(cè)）。

后期：同源染色體分離；非同源染色體自由組合。

末期：細胞質(zhì)分裂，形成2個子細胞。

減數(shù)第二次分裂（無同源染色體）

前期：染色體排列散亂。

中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。

末期：細胞質(zhì)分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。

2、卵細胞的形成過程：卵巢

三、精子與卵細胞的形成過程的比較

精子的形成 卵細胞的形成

不同點 形成部位 精巢（哺乳動物稱睪丸） 卵巢

過 程 有變形期 無變形期

子細胞數(shù) 一個精原細胞形成4個精子 一個卵原細胞形成1個卵細胞 3個極體

相同點 精子和卵細胞中染色體數(shù)目都是體細胞的一半

四、注意：

(1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同；②一條來自父方，一條來自母方。

(2)精原細胞和卵原細胞的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂

的方式增殖，但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。

(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。

(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

(5)減數(shù)分裂形成子細胞種類：

假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：

它的精（卵）原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種精子（卵細胞）；

它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。

五、受精作用的特點和意義

特點： 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。

意義：減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：

一看染色體數(shù)目：奇數(shù)為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）

二看有無同源染色體：沒有為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）

三看同源染色體行為：確定有絲或減Ⅰ

注意：若細胞質(zhì)為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

同源染色體分家—減Ⅰ后期

姐妹分家—減Ⅱ后期

例：判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期？

答案：減Ⅱ前期 減Ⅰ前期 減Ⅱ前期 減Ⅱ末期 有絲后期 減Ⅱ后期 減Ⅱ后期 減Ⅰ后期

答案：有絲前期 減Ⅱ中期 減Ⅰ后期 減Ⅱ中期 減Ⅰ前期 減Ⅱ后期 減Ⅰ中期 有絲中期

5.小高考的生物應該怎么復習

對于江蘇小高考 建議： 一、從態(tài)度上要重視，平時跟著老師的節(jié)奏搞好復習，認真對待老師發(fā)的訓練題，及時做，批改后反思。

二、到圖書市場上買兩套小高考的輔導書，其中一套是內(nèi)容分類整理與解析，另一套是往年考試題和模擬題，上面有近年的試卷和答案 還有幾十套模擬題。 當然你可以報一個精銳的一對一輔導班，應該會對你的學習有幫助。

第二章 減數(shù)分裂和有性生殖 第一節(jié) 減數(shù)分裂 一、減數(shù)分裂的概念 減數(shù)分裂（meiosis）是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。

（注：體細胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同。） 二、減數(shù)分裂的過程 1、精子的形成過程：精巢（哺乳動物稱睪丸） 減數(shù)第一次分裂 間期：染色體復制（包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成）。