1.科普小知識(shí)要簡(jiǎn)單的100字左右
汗，看來(lái)你已經(jīng)知道很多了啊，那我就說(shuō)，“雨淞”的形成吧
初冬或冬末，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種奇怪現(xiàn)象：從空中掉下來(lái)的液態(tài)雨滴落在樹(shù)枝、電線(xiàn)或其它物體上時(shí)，會(huì)突然凍成一層外表光滑晶瑩剔透的冰層，這就是"雨淞"。這種滴雨成冰的現(xiàn)象是怎么回事呢？實(shí)際上這里的雨滴不是一般的雨滴，而是過(guò)冷雨滴。這種情形并不常見(jiàn)，多在冷暖空氣交鋒，而且暖空氣勢(shì)力較強(qiáng)的情況下才會(huì)發(fā)生。這是靠近地面一層的空氣溫度較低（稍低于攝氏零度），而其上又有溫度高于攝氏零度的空氣層或云層，再往上則是溫度低于攝氏零度的云層，從這里掉下來(lái)的雪花通過(guò)暖層時(shí)融化成雨滴，接著當(dāng)它進(jìn)入靠近地面的冷氣層時(shí)，雨滴便迅速冷卻，由于這些雨滴的直徑很小，溫度雖然降到攝氏冷度以下，但還來(lái)不及凍結(jié)便掉了下來(lái)，當(dāng)其接觸到地面冷的物體時(shí)，就立即凍結(jié)，變成了我們所說(shuō)的"雨淞"。
2.科學(xué)小知識(shí)大全（30字?jǐn)?shù)）
生活中的科學(xué)小常識(shí)：1、冰糕為什么會(huì)冒氣？冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰?jiàn)的水汽，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周?chē)?，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣?/p>
2、向日葵為什么總是向著太陽(yáng)？向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光。
一遇光線(xiàn)照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)的快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。3、蟬為什么會(huì)蛻皮？蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。
4、蜜蜂怎樣釀蜜？蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜5、掛在壁墻上的石英鐘，當(dāng)電池的電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤(pán)上“9”的位置。這是由于秒針在“9”位置處受到重力矩的阻礙作用最大。
科學(xué)小常識(shí)6、有時(shí)自來(lái)水管在鄰近的水龍頭放水時(shí)，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的緣故。
7、對(duì)著電視畫(huà)面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫(huà)面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面的透射光.8、冰凍的*肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快。
燒燙的鐵釘放入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。裝有滾燙的開(kāi)水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。
這些現(xiàn)象都表明：水的熱傳遞性比空氣好，9、鍋內(nèi)盛有冷水時(shí)，鍋底外表面附著的水滴在火焰上較長(zhǎng)時(shí)間才能被燒干，且直到燒干也不沸騰，這是由于水滴、鍋和鍋內(nèi)的水三者保持熱傳導(dǎo)，溫度大致相同，只要鍋內(nèi)的水未沸騰，水滴也不會(huì)沸騰，水滴在火焰上蒸發(fā)而漸漸地被燒干。10、走樣的鏡子，人距鏡越遠(yuǎn)越走樣.因?yàn)殓R里的像是由鏡后鍍銀面的反射形成的，鍍銀面不平或玻璃厚薄不均勻都會(huì)產(chǎn)生走樣。
走樣的鏡子，人距鏡越遠(yuǎn)，由光放大原理，鍍銀面的反射光到達(dá)的位置偏離正常位置就越大，鏡子就越走樣。.。
3.一節(jié)有趣的科學(xué)課作文100字
今天我們上了一節(jié)科學(xué)課，在科學(xué)課上，我們學(xué)到了多東西，我很喜歡科學(xué)。
第一講的試驗(yàn)是，老師讓四名同學(xué)，兩個(gè)一組，為了公平起見(jiàn)，1、我們加入的水一樣多。2、加入食鹽和蘇打水一樣多。3、攪拌時(shí)間速度一樣。慢慢的，我們攪拌后，老師讓同學(xué)們繞一圈，我都看見(jiàn)了食鹽都溶解了。蘇打水還沉淀了很多。
第二講的試驗(yàn)是，吃一顆糖，兩邊的含著糖，中間的把糖嚼碎，我們都試過(guò)了，我是含著糖，半天都融化不了，而中間的呢，嚼碎后都融化了，我們都覺(jué)得很意外。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是，老師找了幾個(gè)同學(xué)，有燙水的、也有涼水的，他們都按照老師說(shuō)的辦，我們共同的猜想是熱水融化的快，好來(lái)果真如此，馬俊濤的是熱水，竟然全部都融化了，這個(gè)我們都喝過(guò)藥，我們都知道。
還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，讓幾個(gè)拿飲料的上講臺(tái)，老師讓他們都搖一搖晃一晃，然后都打開(kāi)，有的打開(kāi)得快，有的打開(kāi)的慢，有一個(gè)同學(xué)打開(kāi)了后，飲料都噴出來(lái)了一大堆，而且叫聲的音量很大，有兩個(gè)依次打開(kāi)，聽(tīng)聲音它們的叫聲的音量都差不多，還有一個(gè)姚鑫琪，打開(kāi)后，只有他沒(méi)有叫喊，顯得他很勇敢，老師讓他們都讀一讀用什么制作成的，拿可樂(lè)的念完后，就開(kāi)始念雪碧，這兩種都有二氧化碳，老師說(shuō)：“我們學(xué)過(guò)固體、液體，這個(gè)是什么呀?！蔽覀兌蓟卮鸬溃骸笆菤怏w?！币?yàn)槲覀兌济靼走@些道理，老師說(shuō)了為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，還做了很多例子。老師說(shuō)了一個(gè)，家里養(yǎng)的金魚(yú)都放個(gè)氧氣管，老師又說(shuō)了一個(gè)，大海，要放個(gè)什么樣的氧氣管呀，讓整個(gè)大海都有氧氣。老師自己回答道，大自然都有氧氣，沒(méi)有氧氣就沒(méi)辦法生存了。
在這節(jié)課上，我學(xué)到了很多知識(shí)，我愛(ài)科學(xué)。
4.科學(xué)小故事100字
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生
一天，他指著正在孵蛋的母雞問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來(lái)，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來(lái)，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來(lái)一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點(diǎn)兒?jiǎn)拭?，?ài)迪生也被父親狠揍了一頓。
5.有趣的科學(xué)知識(shí)一百字左右急
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。
我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？ 為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。
我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。 不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。
我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。
過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。 我高興極了，哈哈！我終于明白螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
6.一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)100字
一個(gè)晚自習(xí)，陳老師說(shuō)要和我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“睡蓮開(kāi)花”。我好奇的是，教室里根本沒(méi)有睡蓮，怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
只見(jiàn)老師拿出一張張小紙片發(fā)給我們，真相大白了：原來(lái)“睡蓮”是用紙做的，我照著老師說(shuō)的，小心翼翼地把紙睡蓮折成合攏的樣子，再輕輕地把它放在裝了水的臉盆中。意想不到的是，紙睡蓮竟然慢慢地舒展開(kāi)自己的“花瓣”。
怎么會(huì)有這么奇妙的情形呢？原來(lái)，紙里有許多植物纖維，就像千萬(wàn)根極細(xì)極細(xì)的吸管。當(dāng)水灌進(jìn)去，折起的植物纖維就飽脹開(kāi)來(lái)，紙睡蓮就舒展開(kāi)了。
7.科學(xué)小常識(shí)作文104字
今天我又多了一件新的、十分好玩的玩具，想知道它是怎么來(lái)的嗎？我來(lái)告訴你們吧！這個(gè)小玩具叫七彩光纖燈，是星期六我們?cè)谛∨ｎD班科學(xué)實(shí)驗(yàn)班制作的，下面我來(lái)給大家講一下有關(guān)光導(dǎo)纖維的小知識(shí)吧！
光導(dǎo)纖維的作用很多，各種各樣，在電話(huà)、電視中都能找到它，光纖通信電視機(jī)可以當(dāng)作電視傳真電話(huà)使用，通話(huà)時(shí)，你可以看到我，我也可以看到你。傳真電話(huà)也可用于電視教學(xué)，現(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)中，只能教師在電視中上課，學(xué)生在電視前收看，相互不能提問(wèn)。如果采用光纖“雙向性”電視，就像老師在教室里和學(xué)生面對(duì)面上課一樣了。減少了老師與學(xué)生無(wú)法交流的困難，真是方便極了。
你們想知道醫(yī)生是怎么檢查胃病的嗎？我來(lái)告訴你們答案吧！那是用光導(dǎo)纖維制成的儀器插入人的胃中，電腦上就能顯示出這個(gè)人胃里的情況。如果遇到疑難雜癥，還還可以進(jìn)行電腦會(huì)診呢。張老師對(duì)我們說(shuō)：“在以后的這些年中，光導(dǎo)纖維這項(xiàng)新技術(shù)前途無(wú)限廣闊，它的應(yīng)用將更加燦爛。”
老師還教我們制作了七彩光纖燈，先把七彩光管用兩根導(dǎo)線(xiàn)和電池連在一起，然后拿出一把光導(dǎo)纖維把它的一頭插在一個(gè)小管子的一端，另一頭朝上立起來(lái)，把七彩發(fā)光管也插進(jìn)小管中就做好了。把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，七彩發(fā)光管照射著光導(dǎo)纖維上，頓時(shí)一根根發(fā)出明亮的光，不停地變化著顏色，七彩繽紛美麗極了。
我喜歡小牛頓班這些神奇、有趣的科學(xué)知識(shí)，更喜歡這個(gè)好玩的玩具——七彩光纖燈
8.科學(xué)小故事100字科學(xué)科學(xué)
一天，小馬冬冬來(lái)到馬路上，抬頭一瞧，發(fā)現(xiàn)一排小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)桿上，它覺(jué)得很奇怪，為什么人們都怕電，而小鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也不怕，站在電線(xiàn)桿上也不會(huì)被電擊呢？ 小馬冬冬決定問(wèn)個(gè)清楚，它來(lái)請(qǐng)教森林里最聰明的山羊爺爺。
“咚咚咚！”小馬冬冬有禮貌的敲了敲門(mén)，山羊爺爺開(kāi)門(mén)了，一見(jiàn)是小馬冬冬，微笑地說(shuō)：“是冬冬呀！你怎么來(lái)了？” 冬冬把自己的疑問(wèn)對(duì)山羊伯伯說(shuō)了出來(lái)。 山羊伯伯聽(tīng)了，摸了摸白花花的長(zhǎng)胡子，說(shuō)： “這是因?yàn)榘l(fā)電廠(chǎng)發(fā)出的電從一條線(xiàn)流出來(lái)，再經(jīng)過(guò)另一條線(xiàn)流回發(fā)電廠(chǎng)。
流出的線(xiàn)叫火線(xiàn)，流回的線(xiàn)叫地線(xiàn)。 當(dāng)與這兩條線(xiàn)同時(shí)接觸時(shí)，就會(huì)和這兩條線(xiàn)構(gòu)成一條使電流流通無(wú)阻的通路，人就會(huì)被電著。
鳥(niǎo)兒只站在一根電線(xiàn)上，身體的其他部位沒(méi)有碰到另一根電線(xiàn)，所以就不會(huì)被電著啦！” 冬冬聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“原來(lái)是這樣??！我知道了，謝謝山羊伯伯！”。
