1.幼兒園小小班健康教案《我們會(huì)保護(hù)自己》
一、活動(dòng)目標(biāo) 1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.用活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用， 培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好 基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)過程 （合）：老師們、同學(xué)們，大家下午好！五年級(jí)“自我保護(hù)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ （放投影） 主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來說，是最重要的嗎？ 對(duì)，就是生命。 生命對(duì)于人來說 只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。
在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。 我們要遇事不慌張， 學(xué) 會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。
（女）：沒錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)下晚 自習(xí)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。
類似的事件還有很多。 學(xué)生 1：我會(huì)躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西 砸傷。
學(xué)生 2：我會(huì)往操場(chǎng)上跑，因?yàn)槟抢锏牡胤酱?，不?huì)被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能 跑了，尤其是不能乘坐電梯。
學(xué)生 3：我會(huì)聽從老師的安排。 師：同學(xué)們的做法都對(duì)，但是，還應(yīng)注意一個(gè)問題，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，大家的心情都很著急、害 怕，肯定會(huì)有很多人往外涌，這時(shí)，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。
主持人（男）：老師提醒的對(duì)，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。
活動(dòng)二：一試身手（知識(shí)問答和即興表演） （1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？（3 月最后一個(gè)星期一）我國第一個(gè) 安全教育日是何時(shí)？（1996 年 3 月 25 日） （2）你知道學(xué)校安全細(xì)則有哪些？至少說 5 點(diǎn)。 （3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？ 你認(rèn)為最好的辦法是什么？ （4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方 法處理？為什么？ （5）即興表演：如果你不小心燙傷了手…… 處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？ 活動(dòng)三：才藝展現(xiàn)（評(píng)委打分） （一） 小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》 （二） 片斷 1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。 （三） 救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方 ，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助 散熱。
可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。 （四） 片斷 2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會(huì)怎么辦？。
（五） 方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣 子，再給病人喝點(diǎn)醋，大聲呼救，請(qǐng)鄰居幫助打急救電話“120”。 （六） 片斷 3：一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危 急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
（七） 急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（八） （二）表演短劇 （九） 1、小組表演，提醒大家注意。（邊做動(dòng)作，邊說）緊急情況，謹(jǐn)慎對(duì)待。
遇到地震，不要慌張。 躲到床下，以免砸傷。
搖動(dòng)停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。
捂住鼻嘴，濕衣披身。貼 地爬行，遠(yuǎn)離火區(qū)。
撥打電話 119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會(huì)自護(hù)受益大。
主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？這組同學(xué)的表演真精彩 ，讓我再一次感謝他們帶 來的自護(hù)知識(shí)。 （十） 主持人（男）：哎，你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候？ （十一） （女）：怎么沒有，別說，我還真的有點(diǎn)害怕呢！記得那次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，電話突然 響起，嚇了我一跳！ （十二） （男）：那你接了沒有？ （十三） （女）：接了，是我媽媽打來的電話。
2.幼兒園優(yōu)秀教案 如何保護(hù)自己
幼兒園優(yōu)秀教案 如何保護(hù)自己一、活動(dòng)目標(biāo)1. 初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2. 學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料在語言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶，以便于幼兒聽聽、講講、議議。提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。
生活中，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動(dòng)。設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。
如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。四、設(shè)計(jì)思路中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。
因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。
在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。根據(jù)教材的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)狀，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，可從以下方面加以考慮。
首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯础⒙犅牎⒅v講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。
再次，開展一系列的延伸活動(dòng)，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的、自覺的安全行為。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦；對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
五、活動(dòng)流程感知討論——操作實(shí)踐——強(qiáng)化鞏固1.引導(dǎo)幼兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。
并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作（老師作好記錄）。
并及時(shí)組織幼兒討論：“做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。建議教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
例一：小心關(guān)門幼兒學(xué)習(xí)安全、文明把開、關(guān)房門和框櫥門（一）出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（二）游戲《獅子大王睡著了》（選自《生活》教材第91頁）。
例二：安全使用剪刀幼兒一般在美工活動(dòng)時(shí)使用剪刀，因此建議在美工活動(dòng)之前或美工區(qū)內(nèi)讓幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀的方法。為了便于幼兒理解和記憶，可采用兒歌的形式：小剪刀，手中拿，剪個(gè)五星剪朵花，大家夸它本領(lǐng)大。
幫自己，頭朝外，給朋友，頭朝里，安全第一要牢記。例三：建議讓幼兒在觀察和討論他班幼兒戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式，讓幼兒進(jìn)一步理解在玩頭運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，什么情況下容易釀成傷害事故，并讓幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片（注：如不容易分辨，安全行為圖片可選用彩色，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片則可黑白）。
隨后，輔之于安全行為練習(xí)：比一比，哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好，能保護(hù)好自己的身體安全。3.強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
建議在一段時(shí)間里，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。例一：經(jīng)常開展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng)，對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)（如：輕關(guān)柜、櫥門，安全使用剪刀）。
尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定。例二：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大。
3.我在幼兒園學(xué)會(huì)保護(hù)自己明白的道理
設(shè)計(jì)背景 近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。
所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。
中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。 2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。
知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。 難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。 活動(dòng)過程 第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。 師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。
（出示警笛聲） 2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。 3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。
提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么 5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出示圖片） 2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。 4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線 師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。
（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線） 5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的理由。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演 1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么？ （策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。 （2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？ （策略）撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。
（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？ （策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。 2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。
3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演 在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。 1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體討論） 3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。 5、全體師生開展游戲：逃生。
拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。
可多練習(xí)幾次 第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練 小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。 教學(xué)反思 《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。
為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。
在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較。
4.小班安全教案如何保護(hù)自己
除了發(fā)上來的我還在壓縮包里上傳了三個(gè)教案！分別是：幼兒園小班安全教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》安全教案_學(xué)會(huì)自我保護(hù)幼兒園小班 幼兒自我保護(hù)------------------------------小班安全教案如何保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2.通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。 3.積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 活動(dòng)過程： 一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。 （1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ （2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。 二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？ （2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。 三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？ （1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？ （2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。 教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
--------------------------------------------------------1、警惕汽車。汽車成為戕害未成年人的第一殺手。
家長(zhǎng)要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。告知孩子從右側(cè)門用左手開車門下車。
2、常年備哨。在孩子的枕頭旁邊常年放一個(gè)哨，遇到緊急狀況吹哨，能逢兇化吉。
如地震時(shí)被壓下瓦礫下呼救；如孩子一人在家時(shí)有壞人撬門，孩子在門內(nèi)突然吹哨，壞人沒準(zhǔn)從此就精神失常了 。 3、不踩井蓋。
請(qǐng)告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。有的井蓋不牢固，可能顛覆你。
靠別人不靠譜，靠自己最靠譜。要對(duì)孩子進(jìn)行全方位安全自我保護(hù)教育。
4、三人行相對(duì)安全。告訴孩子不要單獨(dú)去同學(xué)家，三人行相對(duì)安全。
不要在房間里和他人單獨(dú)相處半小時(shí)以上。孩子要主動(dòng)將朋友信息（姓名性別、電話、住址）告訴家長(zhǎng)。
5、回旋余地。請(qǐng)告訴孩子不要將身體的一部分放進(jìn)狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進(jìn)院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。
身體和思想一樣需要自由。 6、孩子的安全最重要。
生命無價(jià)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行這樣的教育：遇到危險(xiǎn)時(shí)，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。
曾有學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生為了拿書包喪生。留得青山在不怕沒柴燒。
7、別把筆變成匕首。孩子在學(xué)校手里拿得最多的物件是筆。
家長(zhǎng)和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學(xué)或者自己。學(xué)校時(shí)有學(xué)生被筆扎傷的事件。
筆能寫出千古文章，也能傷人。 8、尿能幫你在火中逃生。
教孩子遇到火災(zāi)如何逃生。例如火災(zāi)時(shí)很多遇難的人是被煙熏死的。
孩子遇到火災(zāi)，如果身邊沒有水源，可往脫下的衣物上撒尿，再將被尿液淋濕的衣物捂住口鼻逃生。 9、別把指甲和趾甲剪太短。
你給孩子剪過指甲和趾甲嗎？別把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短會(huì)成為刺向孩子的尖刀，導(dǎo)致甲溝炎。 10、背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰。
作為家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子，校長(zhǎng)和教師性侵學(xué)生并非個(gè)案。作為家長(zhǎng)，孩子一旦被老師性侵，請(qǐng)不要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是直接打110報(bào)警抓老師。
11、冷落它。請(qǐng)告訴孩子少吃或不吃冷飲。
熱衷吃冷飲，會(huì)將孩子的健康打入冷宮。冷飲在制作過程中會(huì)添加糖或甜味劑、香精、防腐劑等。
12、根深葉茂。請(qǐng)告訴孩子，腎是人體內(nèi)重要器官。
把人體比作大樹，腎就是樹根。憋尿會(huì)增加腎臟負(fù)擔(dān)，還能導(dǎo)致腎盂腎炎膀胱炎。
告訴孩子不要憋尿。老師拖堂傷害學(xué)生腎臟。
13、養(yǎng)精蓄銳。童年保證充足的睡眠是為人生養(yǎng)精蓄銳。
作為家長(zhǎng)，作為孩子，如何在應(yīng)試教育繁重的家庭作業(yè)壓力下保證每天睡足10小時(shí)？孩子睡眠多，夢(mèng)想多。 14、拒絕暴光。
在陽光下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，特別是中午，會(huì)灼傷皮膚甚至誘發(fā)皮膚癌。請(qǐng)告訴孩子要規(guī)避長(zhǎng)時(shí)間暴曬，保證皮膚安全。
15、一定要讓孩子記住父母的名字、手機(jī)、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。我相信熱心的好人還是存在的16 平安成長(zhǎng)比成功更重要；17 生命第一，財(cái)產(chǎn)第二；18 小秘密要告訴媽媽；19 不要喝（吃）陌生人飲料和糖果；20 不要與陌生人說話；21 遇到危險(xiǎn)時(shí)可打破玻璃，破壞家具；22 遇到危險(xiǎn)時(shí)可自己先跑；23 不保守壞人的秘密，壞人可以騙。
5.小班安全教案如何保護(hù)自己
除了發(fā)上來的我還在壓縮包里上傳了三個(gè)教案！分別是：幼兒園小班安全教案《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》安全教案_學(xué)會(huì)自我保護(hù) 幼兒園小班 幼兒自我保護(hù)------------------------------ 小班安全教案如何保護(hù)自己 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2.通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。 3.積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 活動(dòng)過程： 一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。 （1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ （2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。 二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？ （2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。 三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？ （1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己 比較安全呢？ （2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。 教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提 醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
--------------------------------------------------------1、警惕汽車。汽車成為戕害未成年人的第一殺手。
家長(zhǎng)要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。告知孩子從右側(cè)門用左手開車門 下車。
2、常年備哨。在孩子的枕頭旁邊常年放一個(gè)哨，遇到緊急狀況吹哨，能逢兇化吉。
如地震時(shí)被壓下瓦礫下呼救；如孩子一人在 家時(shí)有壞人撬門，孩子在門內(nèi)突然吹哨，壞人沒準(zhǔn)從此就精神失常了 。 3、不踩井蓋。
請(qǐng)告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。有的井蓋不牢固，可能顛覆你。
靠別人不靠譜，靠自己最靠譜。要對(duì)孩 子進(jìn)行全方位安全自我保護(hù)教育。
4、三人行相對(duì)安全。告訴孩子不要單獨(dú)去同學(xué)家，三人行相對(duì)安全。
不要在房間里和他人單獨(dú)相處半小時(shí)以上。孩子要主動(dòng)將 朋友信息（姓名性別、電話、住址）告訴家長(zhǎng)。
5、回旋余地。請(qǐng)告訴孩子不要將身體的一部分放進(jìn)狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進(jìn)院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡 住。
身體和思想一樣需要自由。 6、孩子的安全最重要。
生命無價(jià)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行這樣的教育：遇到危險(xiǎn)時(shí)，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生 命相提并論。
曾有學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生為了拿書包喪生。留得青山在不怕沒柴燒。
7、別把筆變成匕首。孩子在學(xué)校手里拿得最多的物件是筆。
家長(zhǎng)和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學(xué)或者自己。學(xué)校 時(shí)有學(xué)生被筆扎傷的事件。
筆能寫出千古文章，也能傷人。 8、尿能幫你在火中逃生。
教孩子遇到火災(zāi)如何逃生。例如火災(zāi)時(shí)很多遇難的人是被煙熏死的。
孩子遇到火災(zāi)，如果身邊沒有水 源，可往脫下的衣物上撒尿，再將被尿液淋濕的衣物捂住口鼻逃生。 9、別把指甲和趾甲剪太短。
你給孩子剪過指甲和趾甲嗎？別把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短會(huì)成為刺向孩 子的尖刀，導(dǎo)致甲溝炎。 10、背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰。
作為家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子，校長(zhǎng)和教師性侵學(xué)生并非個(gè)案。作為家長(zhǎng)，孩子一旦被老師 性侵，請(qǐng)不要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是直接打110報(bào)警抓老師。
11、冷落它。請(qǐng)告訴孩子少吃或不吃冷飲。
熱衷吃冷飲，會(huì)將孩子的健康打入冷宮。冷飲在制作過程中會(huì)添加糖或甜味劑、香 精、防腐劑等。
12、根深葉茂。請(qǐng)告訴孩子，腎是人體內(nèi)重要器官。
把人體比作大樹，腎就是樹根。憋尿會(huì)增加腎臟負(fù)擔(dān)，還能導(dǎo)致腎盂腎炎 膀胱炎。
告訴孩子不要憋尿。老師拖堂傷害學(xué)生腎臟。
13、養(yǎng)精蓄銳。童年保證充足的睡眠是為人生養(yǎng)精蓄銳。
作為家長(zhǎng)，作為孩子，如何在應(yīng)試教育繁重的家庭作業(yè)壓力下保證每 天睡足10小時(shí)？孩子睡眠多，夢(mèng)想多。 14、拒絕暴光。
在陽光下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，特別是中午，會(huì)灼傷皮膚甚至誘發(fā)皮膚癌。請(qǐng)告訴孩子要規(guī)避長(zhǎng)時(shí)間暴曬，保證皮膚安 全。
15、一定要讓孩子記住父母的名字、手機(jī)、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。我相信熱心的好人 還是存在的16 平安成長(zhǎng)比成功更重要；17 生命第一，財(cái)產(chǎn)第二；18 小秘密要告訴媽媽；19 不要喝（吃）陌生人飲料和糖果；20 不要與陌生人說話；21 遇到危險(xiǎn)時(shí)可打破玻璃，破壞家具；22 遇到危險(xiǎn)時(shí)可自己先跑；23 不保守壞人的秘密，壞人可以騙。
6.幼兒的自我保護(hù)包括哪些方面
年來，隨著人民生活水平的提高，家庭自動(dòng)化、電氣化的不斷普及，燃?xì)庵饾u進(jìn)入家庭，用火、用電、用氣十分普遍。然而，居民的防火安全意識(shí)并沒有隨之提高。包括我們?cè)趦?nèi)，平時(shí)忙于工作，節(jié)假日忙于家庭中的更多事務(wù)。尤其是過年期間，忙于應(yīng)酬和采購，對(duì)于防火救災(zāi)等方面沒有足夠的重視。通過和孩子共同完成學(xué)校布置的“三個(gè)一”這項(xiàng)特殊的作業(yè)，使我們家長(zhǎng)和孩子都受益匪淺。首先，感謝學(xué)校對(duì)于青少年成長(zhǎng)中自我保護(hù)意識(shí)的關(guān)注，通過這項(xiàng)活動(dòng)提高了學(xué)生自我保護(hù)和防范意識(shí)，并且提醒我們家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子在災(zāi)難面前畢竟是弱者，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。他們閱歷淺、容易沖動(dòng)，情緒起伏不定，問題不論大小，對(duì)他們來說，可能解答、應(yīng)對(duì)起來，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對(duì)他們形成傷害。從小對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)的策略和方法教育和指導(dǎo)，使得他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前具備一定的自我保護(hù)技巧，這樣才能使他們?nèi)f一遇到這類事件時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，減少或者避免對(duì)人身的傷害。這是一個(gè)家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)的職責(zé)。
再次，也是更重要的一點(diǎn)，通過演習(xí)，使孩子真切的體會(huì)到生命的重要性。也鍛煉了孩子面對(duì)困難和災(zāi)難的勇氣和自救能力。也使我們家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到生活中防火勝于救災(zāi)，注意家庭中存在的安全隱患。 總之，這次活動(dòng)的重大意義和實(shí)際效果都令我們?nèi)乙庾R(shí)到學(xué)習(xí)和生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系。認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)中，家庭永遠(yuǎn)是不可或缺的重要角色，學(xué)校對(duì)于家庭教育內(nèi)容和方式的指導(dǎo)作用。 （呵呵，這是一篇很公文式的感言，有些做作了。其實(shí)簡(jiǎn)言之，通過活動(dòng)使孩子懂得如何保護(hù)自己，這是最重要的。畢竟生命只有一次，對(duì)于任何災(zāi)難，看似很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生，每一次都會(huì)帶來不可估量的損失和傷害。因此，活動(dòng)本身的意義要高于這個(gè)總結(jié)稿。希望樓主真的配合孩子做一次逃生演習(xí)。）
評(píng)
7.如何教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)
1.提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)：
在幼兒園的樓梯口、轉(zhuǎn)彎處、大型娛樂設(shè)施等地方貼上安全標(biāo)識(shí)，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室里，設(shè)置專門的活動(dòng)區(qū)域?yàn)橛變禾峁┮恍┌踩逃匿浵?、圖書、掛圖等，還可以將自我保護(hù)的內(nèi)容編成兒歌或小故事講給孩子們聽，提高他們的安全意識(shí)教師在進(jìn)行安全教育時(shí)要松馳適度，讓幼兒在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里盡情地活動(dòng)，教師輔以恰當(dāng)?shù)奶崾?，幼兒是能夠懂得哪些是?險(xiǎn)的場(chǎng)所和物體，也能夠逐步掌握對(duì)待危險(xiǎn)的場(chǎng)所和物體的方法。
2.促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展：
安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)滲透在幼兒的日常生活中。幼兒處于人生的早期階段，獨(dú)立生活能力還很低，生活衛(wèi)生習(xí)慣還在形成過程中，這一時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的最好時(shí)機(jī)。如正確有序的穿衣習(xí)慣能保護(hù)身體；鞋帶系得牢 固能避免跌倒摔傷；吃飯時(shí)不打鬧、不嬉笑能避免氣管進(jìn)異物……另外，對(duì)幼兒進(jìn)行防災(zāi)避難訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谕话l(fā)災(zāi)難面前 不慌亂也是很重要的。
3.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能：
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需求的快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)，因此，在幼兒安全教育中，采用游戲活動(dòng)這一形式能取得教 幼兒的最佳效果。比如游戲《小小救護(hù)隊(duì)》，模擬練習(xí)幾種常見的且易掌握的傷口處理方法，如指壓止血法、加壓包扎法等 .在游戲的過程中，不僅發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，更讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中掌握了必備的安全常識(shí)。
幼兒的安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過程，家長(zhǎng)和教師應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓安全意識(shí)在幼兒心里扎根。現(xiàn)在，社會(huì)上針對(duì)兒童（兒童食品）的犯罪案件時(shí)有發(fā)生，為此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意保護(hù)自己的孩子，讓孩子樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。以 4.下措施可以幫助孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)：
(1)讓孩子記住自己的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼和家長(zhǎng)工作單位的名稱、電話號(hào)碼等。
(2)教育孩子外出前一定要得到家長(zhǎng)的許可，并要告訴家長(zhǎng)去哪、和誰在一起
(3)讓孩子明白，家長(zhǎng)不在身邊時(shí)，不要聽陌生人的傳話，不要跟陌生人走。
(4)告訴孩子一個(gè)人在家時(shí)，要把門窗關(guān)好，不要隨便給陌生人開門。
(5)讓孩子清楚在外面不要喝陌生人給的飲料，不吃陌生人給的東西。
(6)教育孩子不要在偏僻的地方玩耍，年齡小的孩子不要離開家長(zhǎng)單獨(dú)玩耍。
(7)告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
(8)讓孩子多了解親朋的地址和電話，還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)和鄰居熟悉起來，如果孩子遇到情況，知道可以求助誰。
教師，不僅有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，更應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行基本的安全教育，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1.提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)：
在幼兒園的樓梯口、轉(zhuǎn)彎處、大型娛樂設(shè)施等地方貼上安全標(biāo)識(shí)，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)室里，設(shè)置專門的活動(dòng)區(qū)域 為幼兒提供一些安全教育的錄像、圖書、掛圖等，還可以將自我保護(hù)的內(nèi)容編成兒歌或小故事講給孩子們聽，提高他們的安全 意識(shí)教師在進(jìn)行安全教育時(shí)要松馳適度，讓幼兒在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里盡情地活動(dòng)，教師輔以恰當(dāng)?shù)奶崾荆變菏悄軌蚨媚男┦俏?險(xiǎn)的場(chǎng)所和物體，也能夠逐步掌握對(duì)待危險(xiǎn)的場(chǎng)所和物體的方法。
2.促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展：
安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)滲透在幼兒的日常生活中。幼兒處于人生的早期階段，獨(dú)立生活能力還很低生活衛(wèi)生習(xí)慣還在形成過程中，這一時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的最好時(shí)機(jī)。如正確有序的穿衣習(xí)慣能保護(hù)身體；鞋帶系得牢固能避免跌倒摔傷；吃飯時(shí)不打鬧、不嬉笑能避免氣管進(jìn)異物……另外，對(duì)幼兒進(jìn)行防災(zāi)避難訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谕话l(fā)災(zāi)難面前不慌亂也是很重要的。
3.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能：
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需求的快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)，因此，在幼兒安全教育中，采用游戲活動(dòng)這一形式能取得教育 幼兒的最佳效果。比如游戲《小小救護(hù)隊(duì)》，模擬練習(xí)幾種常見的且易掌握的傷口處理方法，如指壓止血法、加壓包扎法好奇、好問、好動(dòng)、好模仿、好游戲是所有孩子的共性，他們有強(qiáng)烈的好奇心。但由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，活動(dòng)能力非常 有限，還不能很好地控制自己，不能預(yù)見自己行為的后果。當(dāng)身處危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自我的能力。由此看來，作為一兒 教師，不僅有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，更應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行基本的安全教育，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己
