1.生物,地理毫無基礎,還有15天小高考,該怎么辦
對于生物：
第一輪復習對基礎知識要正確理解，然后準確記憶。必須理解透了，轉化成自己的內(nèi)容才行。
第二輪復習巧用錯題，把這個錯題進行歸納，歸納以后進行一番總結。高三復習做題必不可少，但不宜搞題海戰(zhàn)術。精選精練。
復習策略最最重要的就是總結、反思。
對于地理：
基礎知識查漏補缺很重要。做一些比較新穎的題，仔細做仔細看，對地理圖像的重視。
第一輪
基礎知識的掌握是所有一切發(fā)展的前提，那么從自然地理、人文地理到區(qū)域地理這樣一個從頭到尾的知識點的覆蓋的復習這是非常必要的，而且你要把知識點掌握的非常的牢固。
第二輪
針對命題的特點，比如說能力立意，比如說新情境下解決新的問題，這個時候要努力的去提高自己這方面的解題的水平。
2.小高考怎么復習比較好
1.全面復習的基礎知識。（回歸課本）
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習.（做試卷）
3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。（作比較、查缺補漏）
4.專題復習。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應用能力。（提高技能、但是也要理解和舉一反三?。?/p>
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3.地理高中知識
高中地理必背考點第一單元 地圖專題1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經(jīng)線的形狀和長度：所有經(jīng)線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。 7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律（例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面）9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小；比例尺愈小，表示的范圍愈大。10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”；有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方；經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡；等壓線越密，風力越大；等溫線越密，溫差越大12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。第二單元 地球運動專題1、天體的類別：星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次：總星系——銀河系（銀河外星系）——太陽系——地月系3、大行星按特徵分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星（天、海）。4、月球：（1）月球的正面永遠都是向著地球，也有晝夜更替。
（2）無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風，（3）月球表面有山脈、平原（即月海）、火山。5、地球生命存在的原因： 穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽外部結構及其相應的太陽活動：光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太陽風）。 7、太陽活動--黑子（標志）、耀斑（最激烈），太陽黑子的變化周期11年。
8.太陽活動的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無線電通訊，帶電粒子流――磁場――磁暴9、太陽輻射的影響：①維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力。②太陽能是我們?nèi)粘Ｋ媚茉础?/p>
10.自轉 方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時針方向、南極上空俯視呈順時針方向速度：①線速度（由赤道向兩極遞減至0） ②角速度（除兩極為0外，各地相等）周期：①恒星日（23h56m4s真正周期） ②太陽日（24時，晝夜更替周）意義：①晝夜更替 ②不同經(jīng)度不同的地方時 ③水準運動物體的偏移（北右南左）11、晨昏線：沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線（晨昏線上太陽高度角為0度）。 12、晨昏線與經(jīng)線：晨昏線與經(jīng)線重合-----春秋分；晨昏線與經(jīng)線交角最大----夏至、冬至13、時間計算：所求時間=已知時間±區(qū)時差+ 途中時間 14、時區(qū)=經(jīng)度/15°（若不整除，則四舍五入） 區(qū)時差=時區(qū)差 15、世界時：以本初子午線（0°）時間為標準時，也稱為格林尼治時間，也是零時區(qū)的區(qū)時。
16、日期分割：零點經(jīng)線往東至日界線（180°）為地球上的“今天”，往西至日界線為“昨天”。17、日界線：自西向東越過日界線（不完全經(jīng)過180°經(jīng)線）日期減一天，自東向西越過日期加一天。
18、衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇：自然因素（①氣象條件需要天氣晴朗 ②地球自轉的初速度：取決於緯度和地勢 ③地形平坦開闊）；人文因素（地廣人稀，交通便利，符合國防安全需要）。①太原：技術力量強； ②酒泉：大陸性氣候，晴天多； ③西昌緯度低，發(fā)射初速度大；④海南文昌：緯度低，發(fā)射初速度大；海運便利。
19、公轉 速度：1月初--近日點—速度快，7月初--遠日點—速度慢； 意義：①晝夜長短的變化 ②正午太陽高度的變化 ③四季的更替 ④五帶的形成 20、公轉與自轉形成了黃赤交角（23°26′）：①黃赤交角存在---太陽直射點的移動---晝夜長短和正午太陽高度的變化---四季黃赤交角存在---太陽直射點的移動—氣壓帶風帶的季節(jié)移動—地中海氣候、熱帶草原氣候的形成②五帶的劃分界線：南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點之間為寒帶 ③若黃赤夾角變大，熱帶和寒帶變大，溫帶變?。蝗酎S赤夾角變小，熱帶和寒帶變小，溫帶變大若黃赤交角為零，太陽永遠直射赤道，全球晝夜平分，地中海氣候、熱帶草原氣候消失。21、正午太陽高度變化規(guī)律：①由直射點向南北兩側遞減②正午太陽高度的計算=90°—△（直射點與所求點的緯度間隔）③夏至日北回歸線以北地區(qū)正午高度角一年中最大值， 南半球一年中最小值；冬至日南回歸線以南地區(qū)正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。
④南北回歸線之間的地區(qū)-----有兩次直射機會---兩次最大值⑤緯度越高，正午太陽高度角越小，樓房間距越大。22、晝夜長短的時間分布：①太陽直射點在哪個半球，哪個半球晝長夜短，北半球夏季，太陽直射點在北半球，北半球的晝長夜短。
②太陽。
4.急：求江蘇省2010小高考
一、更應側重主干知識 結合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。
幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。 從近幾年的文科綜合試卷和2009年各地區(qū)文綜試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算；地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。
對這些主干知識的復習，考生要準確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件；多層次多角度全方位疏通每一個知識點。
還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯(lián)系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡圖。 二、抓住圖表事半功倍 圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。
地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學科內(nèi)或者跨學科間綜合題的切入口。
針對高考重視圖表考查的特點，地理第一輪復習中，考生應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。可有計劃地每天用教材中的地圖和相應的地圖冊復習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規(guī)律和原理。
建議考生將對圖表的復習分為三個部分： （一）是等值線圖，等高線、等溫線、等壓線（面）、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點；譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)。
考生不妨從怎樣繪制等值線著手，搞清圖形的來龍去脈，分清圖中等值線的分布規(guī)律，通過分析掌握圖形所要表示的地理事物的特征，再聯(lián)系所學過的地理知識進行闡述解題。 （二）是統(tǒng)計圖表。
它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關系，要學會統(tǒng)計圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯(lián)系。 （三）是區(qū)域地圖。
地理學科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設計問題，如果考生不能正確判斷區(qū)域位置，就無法答題。 通過本輪復習，考生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
只有通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓練，才能提高應變能力和地理綜合思維能力。 三、重視解法授之以漁 在高三地理第一輪復習的習題訓練中，考生要格外注意解題技巧的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術語、正確書寫、仔細審題等良好學習習慣，注重方法，突出能力的訓練和培養(yǎng)。
其次，考生要學會建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時，要思考所讀內(nèi)容可能如何出題（即從書中讀出試題來，將教材試題化）；在做題時要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識（即在教材中找答案，將試題教材化）。
四、關注熱點拓寬視野 “文科綜合能力測試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實生活的緊密結合，很多題目是以熱點、焦點問題作為命題的背景材料或切入點來創(chuàng)設問題情境的。對熱點問題的關注不妨從現(xiàn)在就開始。
目前地理與現(xiàn)實生活有關的熱點、焦點問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災難、西部大開發(fā)、建設和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村、地區(qū)沖突（如中東）、臺灣西藏問題、中印邊界問題、伊朗朝鮮核問題，等等。 對這些是世界和我國已經(jīng)、正在或即將發(fā)生的重大事件，考生應有一個基本的、正確的認識，用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
在復習中應把重點、熱點、焦點問題當做專題式“問題化”處理，弄清這些問題發(fā)生的地點及背景，注意這些熱點問題與課本主干知識的密切結合，把握其因果緣由及其影響，使熱點問題重點化。凡與熱點有關的問題，即使本來不是學科的重點知識也要掌握。
5.高考地理知識點總結
第一單元 地圖專題
1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經(jīng)線的形狀和長度：所有經(jīng)線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。
5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律（例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面）
9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈??；比例尺愈小，表示的范圍愈大。
10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”；有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方；經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡；等壓線越密，風力越大；等溫線越密，溫差越大
12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
6.幾乎零基礎,在臨近高考的25天如何突破地理,歷史,數(shù)學
歷史：1.重點是把課本背熟，基本知識點按照時間順序理清楚。
2.歷史做題時注意：抓住題干上的時間、地點、人物、時間，具體分析作答。聯(lián)系古今中外的歷史知識來分析事件發(fā)生的背景，分析某事件的影響時注意有客觀與主觀兩個方面，不要遺漏。
地理：背基本知識，多看地圖，不懂的趕快問老師，多做題，積累方法。數(shù)學：把基本公式背熟，尤其像數(shù)列之類的，每年必考。
多問問老師，多問問成績好的同學，把他們的筆記本借來復印一份來看。針對你的情況，你現(xiàn)在不要做大量題，只要把基礎知識抓牢就可以了，要知道，高考，主要考的還是基礎的。
最后的時間，一定要下苦功的，加油吧。
7.文科生高考地理知識大全或要點
高中地理必修一、二、三復習要點 必修模塊1（自然地理） 【第一章 宇宙中的地球】 1、天體系統(tǒng)的級別：總星系——銀河系（河外星系）——太陽系——地月系 2、地球上生命存在的條件：①穩(wěn)定的太陽光照條件②比較安全的宇宙環(huán)境③因為日地距離適中，地表溫度適宜（平均氣溫為15度）④因為地球的質(zhì)量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層（氮、氧為主）⑤形成并存在液態(tài)水 3、太陽活動對地球的影響： （1）太陽活動的標志：黑子、耀斑 （2）影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊；產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象和“極光”現(xiàn)象；影響地球氣候。
4、地球自轉的地理意義： ①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線（圈）——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直； ②地方時差：東早西晚，經(jīng)度每隔15度相差1小時。 ③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力隨緯度的增大而增大。 5、地球公轉的地理意義： （1）晝夜長短的變化： ①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。
夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區(qū)，出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。
冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區(qū)，出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。
④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。
（2）正午太陽高度的變化： 同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。
春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。 （3）四季的變化（晝夜長短和正午太陽高度隨著季節(jié)而變化，使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律，形成了四季）北半球季節(jié)的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。
6、地球的圈層結構以地表為界分為內(nèi)部圈層和外部圈層。 （1）地球內(nèi)部的圈層根據(jù)地震波（縱波、橫波）的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。
地殼物質(zhì)主要由巖石（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）組成，上地幔的軟流層是巖漿的源地，地核主要由鐵鎳物質(zhì)組成。 （2）外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。
【第二章 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換】 1、巖石分三大類：①巖漿巖（巖漿上升冷卻凝固而成）②沉積巖（巖石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖作用下形成）③變質(zhì)巖（變質(zhì)作用）。從巖漿到形成各種巖石，三大類巖石可以相互轉化，又到新巖漿的產(chǎn)生，這一運動變化過程，構成了地殼物質(zhì)循環(huán)。
2、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素（地質(zhì)作用）： （1）內(nèi)力作用——能量來自地球本身，主要是地球內(nèi)部熱能，它表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用。造成地表高低不平。
地質(zhì)構造的類型有褶皺（背斜和向斜）和斷層（地壘和地塹）。 （2）外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。
使高低不平的地表趨向平坦。表現(xiàn)為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖作用。
流水侵蝕地貌（V型谷）、堆積地貌（沖積扇、沖積平原和三角洲）；風蝕地貌（風蝕洼地、蘑菇）、風積地貌（沙丘）。 3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。
一般說來，板塊內(nèi)部，地殼比較穩(wěn)定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。
消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。 4、大氣受熱過程：太陽輻射（短波）、大氣削弱、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用） （1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。
對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。
云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
（2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產(chǎn)生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。 5、全球近地面有7 個氣壓帶（高低壓相間分布），6 個風帶。
（1）低緯度環(huán)流： ①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島） ②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的。
8.高考地理的學習重點有哪些
1.在不特殊指明的情況下：（1）回答成因或因素類問題都要往兩個大的方面去想，一是自然原因，二是人為原因。
自然因素包括位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置）、地形、氣候（光熱水）、河流、土壤、水源、洋流、植被、資源（原料）、能源（燃料）、土地、氣壓帶和風帶、大氣環(huán)流等；人為因素包括人口、市場、交通、勞力、技術、政策、資金、工農(nóng)業(yè)基礎、歷史等。（2）回答意義影響類問題時，應當注意從積極和消極兩方面作答。
（3）回答條件分析類問題時，注意應答出有利條件以及不利條件。2.作答地理綜合題，應注意回答的有序性：學會采用分點作答；作答特征描述問題時，學會分階段描述特征。
3.作答地理綜合題，應注意回答的邏輯性：弄清各點作答的先后順序；不出現(xiàn)答案中自相矛盾的地方。4.學會看分值，多角度答題答題時盡量結合題目所給的圖上信息或資料作答。
要熟記的地圖——做題的基礎。1、經(jīng)緯網(wǎng)，各大洲和各主要國家和各主要地形區(qū)的經(jīng)緯網(wǎng)圖，2、世界地形圖——主要地形區(qū)的地形剖面圖。
3、世界氣候分布圖。4、世界海陸輪廓圖——河流、湖泊、海洋、海峽、島嶼、半島分布圖。
5、世界洋流分布圖。6、世界自然帶分布圖。
7、板塊構造圖。8、世界各地主要城市及其氣候類型。
9、世界主要工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物分布圖。10、中國各地形區(qū)的經(jīng)緯度。
（東北平原，華北平原，黃土高原，長江中下游平原，東南丘陵，云貴高原，四川盆地，青藏高原，塔里木盆地，準噶爾盆地，內(nèi)蒙古高原，河西走廊，秦嶺，臺灣島，海南島，北回歸線、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115°E、120°E、125°E穿過的地形區(qū)）。11、氣壓帶和風帶分布圖。
12、中國地形三個階梯的分界線、季風與非季風區(qū)的分界線、溫度帶、干濕地區(qū)的分界線。13、各種等值線圖的判讀方法——等溫線、等壓線、等降水量線、等高線等2高中地理基礎知識：地理特征的描述區(qū)域自然地理特征的描述1、分析區(qū)域自然地理特征：2、對地理位置的描述3、對地形特征的描述低山丘陵；亞熱帶季風氣候；植被為亞熱帶常綠闊葉林；中小河流眾多；水資源豐富，土壤類型為紅壤為主。
半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置、戰(zhàn)略位置地勢（高、低（方位））及起伏大小狀況；主要地形區(qū)分布；地形類型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；重要地形特征。例：描述我國橫斷山區(qū)的地形特征：山高谷深山河相間，南北縱列分布；地勢西北高東南低；喀斯特地地貌發(fā)育。
從地形、氣候、植被、河流、土壤和資源幾方面入手。例：簡述井崗山旅游區(qū)的自然地理特征？4、對氣候特征的描述從氣溫和降水兩方面入手。
氣溫高低的影響因素：降水量多少的影響因素：5、氣候類型的判斷重點方法以溫定帶：先判斷最冷月均溫以水定型：氣溫特征：氣溫的高低及季節(jié)或年際變化，氣溫的日較差和年較差，光照情況。降水特征：年降水量、降水的季節(jié)或年際變化、雨季長短，雨季在什么季節(jié)。
雨熱是否同期。緯度、地勢、洋流、海陸位置（受海洋的影響程度，受冬季風的影響程度）氣候（大氣環(huán)流）、地形雨、洋流、海陸位置青藏高原比我國同緯度平原、盆地比較氣溫年較差小，日較差大原因：低緯的大高原，夏季因其海拔高較涼；冬季因緯度低，且受高大地形的影響南下的寒冷氣流影響不到，氣溫不太低；原因：海拔高，大氣密度小白天：大氣對太陽輻射的削弱作用弱；夜晚：大氣的保溫作用弱，因此白天升溫快，夜晚降溫快。
6、對河流特征的描述（1）河流的水文特征：（2）內(nèi)流河水文特征：（3）水系特征：（4）分析河流的凌汛條件：包括水量大小、水位高低及季節(jié)變化大小、汛期長短、含沙量的大小、有無結冰期、有無凌汛現(xiàn)象、水能。A、水源補給：高山冰雪融水和山地降水，汛期在夏季，影響因素主要是氣溫 B、季節(jié)性河流：夏季為豐水期，其它季節(jié)水量少，甚至斷流 C、流程不長河流長度、流向、流域面積、支流數(shù)量和形態(tài)、河網(wǎng)密度、落差和峽谷的分布。
溫帶河流有結冰期，河流自較低緯向較高緯度流動的河段。秋末冬初和冬末春初，入冬后較高緯度河段的河水開始封凍；春季較低緯度河段的河水先開始解凍。
這樣上游為水，下游為冰，水流不暢，極易沖潰堤壩，形成凌汛。（5）分析河流水能豐富的原因：例：三峽水能資源豐富的原因：（6）河流航運條件評價：（7）河流的補給形式：例：亞馬孫河流量大的原因1.河流落差大；2.水量大。
處于我國地勢第二、三級階梯交界處，地勢落差大；位于亞熱帶濕潤氣候區(qū)，降水豐富，河流水量大。自然：流量及季節(jié)變化；流速；冰期；含沙量，流域面積，有沒有形成水運網(wǎng)絡；社會經(jīng)濟：與其他交通方式相聯(lián)系；經(jīng)濟水平，人口疏密程度等。
大氣降水補給、季節(jié)性積雪融水補給（往往形成春汛）、永久性冰雪融水（往往有夏汛）、地下水補給和湖泊水補給①地處赤道附近，受赤道低壓影響，多上升氣流，降水豐沛②平原地形及北、西、南三面高、向東敞開的地形地勢，利于大西洋水汽進入③水汽進入內(nèi)陸后，受高原、山地的抬升，多地形雨④流域面積廣，地表水從三。
