1.怎樣做好優(yōu)秀的父母

有人說(shuō)，中國(guó)的孩子很累，中國(guó)的父母更累。

因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上”……于是，家長(zhǎng)們從孩子一出生就開(kāi)始為他們?cè)O(shè)計(jì)好了人生。不幸的是，作為傳承性很強(qiáng)的家庭教育，今天的父母并沒(méi)有太多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

在這種情況下，父母為孩子設(shè)計(jì)好的人生計(jì)劃，很有可能是自以為是的憑空規(guī)劃。其結(jié)果可能是，父母使的力氣越大，孩子受的罪越多，偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。

每個(gè)人都曾為人子女，每個(gè)人大都會(huì)為人父母。為了孩子，我們應(yīng)該重新審視自己：作為父母，我們夠格嗎？當(dāng)我們責(zé)罵孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，我們自己是否做好了榜樣？當(dāng)我們指責(zé)學(xué)校教育有問(wèn)題時(shí)，我們是否意識(shí)到很多問(wèn)題其實(shí)出在自己身上？ 家庭教育需要?jiǎng)?chuàng)新 當(dāng)前中國(guó)的家庭教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，最大原因是中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)的斷裂和失承。

其實(shí)，家庭教育的絕大多數(shù)內(nèi)容都是繼承而不是創(chuàng)新，只要按照父輩教育我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育子女，就大致不會(huì)出錯(cuò)。但是現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們所獲得的家庭教育經(jīng)驗(yàn)在今天已經(jīng)無(wú)法參照。

因此，當(dāng)代中國(guó)的每個(gè)父母都在摸索。 孩子的問(wèn)題大多是由家庭問(wèn)題造成的，雖然表現(xiàn)在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。

因此，中國(guó)青少年的素質(zhì)教育問(wèn)題，不僅是學(xué)校和社會(huì)必須回答的問(wèn)題，更是每個(gè)家庭必須正視的問(wèn)題。它需要每一個(gè)家庭來(lái)回答，需要每一個(gè)人來(lái)回答！教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長(zhǎng)！沒(méi)有父母素質(zhì)的提高，就沒(méi)有孩子的高素質(zhì)。

這道理就像是教師素質(zhì)的提高，是學(xué)生素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提一樣。從這個(gè)角度來(lái)看當(dāng)前的學(xué)生“減負(fù)”問(wèn)題，我的看法是，學(xué)生“減負(fù)”不能以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，“減負(fù)”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負(fù)”。

一方面，教師要改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。另一方面，父母不能再靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)教孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)稱(chēng)職的父母，怎樣做個(gè)優(yōu)秀的父母。

千萬(wàn)個(gè)孩子就是一個(gè)民族的希望。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一種成功能夠彌補(bǔ)家庭的失敗，而對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，如果家庭瀆職，即使有再多的學(xué)校、社區(qū)工作站、心理咨詢(xún)室和勞動(dòng)教養(yǎng)所，都將無(wú)濟(jì)于事。

教育孩子方法很重要 是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢？在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，一些“好”孩子不敢將自己的問(wèn)題袒露出來(lái)，他們不想因此破壞在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了兩面派，表面上樂(lè)觀快樂(lè)，內(nèi)心深處卻悲觀孤獨(dú)。

從中我們可以看出，家庭教育是要每個(gè)父母重視的。 天下哪有生來(lái)就懂事的孩子呢！孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好的父母！ 我們?cè)撚惺裁礃拥暮⒆佑^ 教育的背后隱含著社會(huì)的孩子觀：孩子是什么？應(yīng)該成為什么？這種觀念決定或影響著教育的模式和內(nèi)容。

近代以來(lái)，中國(guó)居支配地位的孩子觀曾經(jīng)歷了一個(gè)從“家族本位”到“民族國(guó)家本位”再到“家庭—民族國(guó)家本位”的過(guò)程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡(luò)中建立起來(lái)并逐步演變。 民族國(guó)家本位的孩子觀，與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標(biāo)的手段。

孩子的利益必須服從國(guó)家和家族的利益，個(gè)體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應(yīng)，我國(guó)近代教育在很大程度上沿用了傳統(tǒng)教育中教化式、被動(dòng)式的教育模式。

在這種觀念和制度支配下，中國(guó)孩子的某些社會(huì)狀況和問(wèn)題一直遺留了下來(lái)。兒童和青少年的一些基本權(quán)利缺乏切實(shí)的保障，他們的一些基本需求也沒(méi)有得到充分的認(rèn)可和制度的保證，他們的心理品質(zhì)養(yǎng)成、性格發(fā)展等需要，更為我們的教育所忽略。

如今，社會(huì)急速變化的價(jià)值多元、信息開(kāi)放的趨勢(shì)，越來(lái)越個(gè)人化的社會(huì)對(duì)其成員的要求，反襯出既有教育模式對(duì)孩子的獨(dú)立、自由的人格、自主的能力以及自我責(zé)任感的培養(yǎng)等的不利。 我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“為了孩子的”教育。

只有當(dāng)孩子的基本權(quán)利成為社會(huì)共識(shí)，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面對(duì)社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)，并對(duì)社會(huì)承擔(dān)起公民義務(wù)，對(duì)人類(lèi)承擔(dān)起道義和責(zé)任來(lái)。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)

一，學(xué)習(xí)家庭教育方法不能“照搬”：人們?cè)趯W(xué)習(xí)中最容易犯的錯(cuò)誤就是“照搬”。

如今，在家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)中，也出現(xiàn)了“照搬”的現(xiàn)象。一些事業(yè)有成人士把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)照搬到家庭教育當(dāng)中；一些老師把在學(xué)校積累的“普遍教育經(jīng)驗(yàn)”照搬到家庭中的“特殊教育”當(dāng)中；望子成龍的家長(zhǎng)把一切自己見(jiàn)得到的“教子成功經(jīng)驗(yàn)”照搬到自己的家庭教育當(dāng)中（如今許多“上清華”“上哈佛”之類(lèi)的書(shū)在家長(zhǎng)中極為暢銷(xiāo)，就是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為只要“照方抓藥”，就可以使自己的孩子也能上清華、上哈佛）；缺少實(shí)際教育方法的家長(zhǎng)把書(shū)本上的知識(shí)照搬到自己的實(shí)際生活當(dāng)中；觀念落后的家長(zhǎng)把上一代教育自己的觀念方法照搬到今天——如同學(xué)生學(xué)習(xí)，只是把課堂上的例題照搬到作業(yè)中。

這些家長(zhǎng)之所以熱衷于“照搬”，有很大的程度是因?yàn)椤皯小?，是因?yàn)椤罢瞻帷钡膶W(xué)習(xí)方式最簡(jiǎn)單、最省力（可以不用動(dòng)腦子研究，不用消化吸收），同時(shí)也最不容易承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)用“照搬”過(guò)來(lái)的方法教子失敗以后，面對(duì)孩子的時(shí)候，只用一句話就可以非常輕松地 “擇”掉自己的責(zé)任：“別人用這個(gè)方法取得了成功，我在工作方面用這個(gè)方法取得了成功，怎么用在你身上就不靈呢？看來(lái)還是因?yàn)槟悖ㄖ负⒆樱┨俊薄僬?，家長(zhǎng)由于缺乏自信心，對(duì)成功者的盲目崇拜，也容易造成“照搬”。

為什么不能“照搬”？從學(xué)習(xí)本身來(lái)講，不能“照搬”：學(xué)習(xí)是一個(gè)調(diào)動(dòng)自身潛力、系統(tǒng)地消化吸收知識(shí)的過(guò)程，決不是簡(jiǎn)單地照搬一些“例題”的解題答案就可以完成的，應(yīng)該是通過(guò)答案去尋找方法，通過(guò)方法去總結(jié)思路?！罢瞻帷笔且环N形式化的產(chǎn)物，等于是在“抄答案”，不可能獲得好的學(xué)習(xí)效果。

我們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)以后之所以沒(méi)能產(chǎn)生很好的效果，就是因?yàn)闆](méi)學(xué)到精髓，只學(xué)了形式——沒(méi)見(jiàn)過(guò)靠“抄答案”的學(xué)生能考上大學(xué)。從經(jīng)驗(yàn)本身來(lái)講，也不能“照搬”：從時(shí)效性來(lái)講，任何經(jīng)驗(yàn)都是當(dāng)時(shí)的產(chǎn)物，都只適用于一定的時(shí)間范圍內(nèi)；從地域性來(lái)講，任何經(jīng)驗(yàn)都是當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)物，都只適用于一定的條件下。

專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)的是多數(shù)孩子的普遍性，不見(jiàn)得完全適用于你自己孩子的全部特點(diǎn)；成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是針對(duì)它自己的孩子的特點(diǎn)，不見(jiàn)得完全適用于你的家庭（有的家長(zhǎng)就把“哈佛女孩”的教育方法照搬到自己的家中，結(jié)果引發(fā)了5歲孩子與家長(zhǎng)之間的對(duì)抗）；上一代的家教方法不完全適用于今天；其它行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)也不完全適用于家庭教育之中。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)必須要與自己的實(shí)際相結(jié)合，才能產(chǎn)生良好的效果。

我們過(guò)去常說(shuō) “馬克思主義理論與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合”，也就是這個(gè)意思。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，不要只是從表面學(xué)習(xí)別人的教育方式，更要深切了解這些方式是在什么思想觀念指導(dǎo)下的產(chǎn)物，必須明白成功者是在怎樣的條件下、為什么采取這樣的措施。

別人的經(jīng)驗(yàn)如同一個(gè)寫(xiě)作模式，自己要想真正寫(xiě)出好文章還要靠自己的努力。前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一種包羅萬(wàn)象的、最復(fù)雜和最高尚的工作，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是一樣的，而同時(shí)在每個(gè)家庭中又各自是獨(dú)立的、不會(huì)重樣的工作，那就是對(duì)人的養(yǎng)育和造就?！?/p>

家長(zhǎng)一定要看清：別人的原因不全是自己的原因，別人的經(jīng)驗(yàn)也不可能全成為適用自己的經(jīng)驗(yàn)；無(wú)法應(yīng)用于自己的理論與方法再好也沒(méi)用。必須要找出影響自己孩子前進(jìn)的真正原因，按照正確觀念推導(dǎo)出的適合自己孩子的方法。

成功的道路有多條，關(guān)鍵是找最好的；成功的方法有多種，關(guān)鍵是找最有效的。什么是好道路、好方法？適用于自己的方法就是最好的（如同去上海，坐飛機(jī)最快，但有的人因身體狀況適應(yīng)不了，有的人因經(jīng)濟(jì)條件承受不了）。

2001年一些大學(xué)生模仿比爾蓋茨奮斗的形式，停學(xué)去搞創(chuàng)業(yè)，但最后成功者不多。比爾蓋茨留給世人的不是“中途退學(xué)”的形式，而是他敏捷的思維和超人的洞察力。

只模仿形式、不學(xué)習(xí)本質(zhì)不會(huì)取得很好的后果。二，學(xué)習(xí)家庭教育方法要做到“全程、全面”：全程：某一時(shí)的成功不能保證以后的成功。

孩子在成長(zhǎng)的不同時(shí)段需要用不同的方法進(jìn)行教育，因此，家長(zhǎng)也就應(yīng)該在不同的時(shí)段學(xué)習(xí)適合孩子的教育方法：學(xué)習(xí)晚了是“落課”，容易造成問(wèn)題的積重難返；學(xué)習(xí)中斷了是“缺課”，容易誘發(fā)新的問(wèn)題產(chǎn)生；認(rèn)為只聽(tīng)一次講座就能產(chǎn)生巨大的效果只是一種幻想，就像吃飯，第一口飽不了人，只吃最后一口也飽不了人?？傊?，家庭教育是一件長(zhǎng)期的工作，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的過(guò)程更是一個(gè)日積月累的過(guò)程，任何“吃快餐、走捷徑、求速成”的方法都是不可能成功的，都是幻想，都會(huì)導(dǎo)致家教失敗。

同時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)是在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的情況下對(duì)孩子進(jìn)行教育，常常不是學(xué)好了再干，而是干起來(lái)再學(xué)——“在干中學(xué)”，這就是家庭教育的重要特點(diǎn)。全面：某一方面的成功不能保證在其他方面也獲得成功。

孩子的成長(zhǎng)需要在各個(gè)方面進(jìn)行教育，因此，家長(zhǎng)也就應(yīng)該全面掌握家庭教育方法。正確科學(xué)的家教方法不可能自發(fā)產(chǎn)生、必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，必須要掌握有關(guān)教育的基本觀點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展。

1、學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的目的要全面：獲取知識(shí)的目的就是要拓展家。

3.父母應(yīng)具備哪些方面的知識(shí)

在孩子的心目中，爸爸媽媽是萬(wàn)事通。他頭腦中出現(xiàn)的小問(wèn)號(hào)，都希望從父母那里得到答案。父母的情操、修養(yǎng)、興趣更是潛移默化地在精神上影響著孩子。要做一個(gè)好父母，就要豐富自己的精神生活，從各方面充實(shí)自己，才能適應(yīng)孩子強(qiáng)烈的求知欲望，培養(yǎng)孩子多方面的興趣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。年輕的父母應(yīng)該從哪些方面來(lái)充實(shí)自己呢？首先要學(xué)點(diǎn)幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)，才能更好地理解孩子的心理，使你們對(duì)孩子的教育建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。要學(xué)習(xí)一些普通的科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，才能用豐富的知識(shí)去啟迪孩子的智慧，而不是一問(wèn)三不知，不自覺(jué)地?fù)錅缌撕⒆忧笾幕鸹ā＿€要學(xué)點(diǎn)文學(xué)、藝術(shù)的知識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣。會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，能欣賞繪畫(huà)，能朗誦詩(shī)歌，也會(huì)講故事，才能培養(yǎng)起孩子的審美情趣。如果父母除了工作就是家務(wù)，不喜歡戲劇，聽(tīng)不懂音樂(lè)，一些普通知識(shí)也搞不清，或者把業(yè)余時(shí)間消磨在打牌、閑聊上，那怎能給予孩子良好的影響呢？

4.中小學(xué)生和家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)答答案

一、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課應(yīng)該怎樣避震？（10分） 答：如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。

地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。 二、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诩依飸?yīng)該選擇什么位置避震最好？（10分） 答：如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。

注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。 三、面對(duì)火災(zāi)時(shí)我們?cè)撊绾翁由跃?？?0分） 答：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。

若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

四、在道路上行走時(shí)應(yīng)注意什么？（10分） 答： 1.走路要走人行道，沒(méi)有人行道的，須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道。

3.遵守交通信號(hào)，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。

5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、游戲，不要邊走路邊看書(shū)。

7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。 五、中小學(xué)生游泳四不要。

（10分） 答：1、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、為預(yù)防抽筋，要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體的各個(gè)部分，不能馬上下水； 4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒(méi)有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。

（10分） 六、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該選擇哪種方法救人？（10分） 答：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼救請(qǐng)成人過(guò)來(lái)營(yíng)救，第二要用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營(yíng)救。第三就是溺水者不要慌亂，盡量讓嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。

家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)卷：一、如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應(yīng)該教孩子怎么辦？（10分） 答：家用電器著火不能用水滅火。撲滅家用電器發(fā)生的火災(zāi)方法是：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠(yuǎn)些，避免切斷電源時(shí)的電弧噴射燒傷臉部。

用電工鉗或干燥木柄斧子切斷電源時(shí)，應(yīng)將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會(huì)引起短路，造成更大的災(zāi)難。撲救火災(zāi)時(shí)，要關(guān)閉門(mén)窗，防止風(fēng)吹助燃。

要立即用干燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設(shè)備的方法撲救，因?yàn)楦邷仉娖魍蝗挥鏊鋮s會(huì)爆炸傷人。

火撲滅后，必須及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣。 二、我們?cè)撊绾谓毯⒆颖鎰e天然氣是否泄漏？如果家中出現(xiàn)天然氣泄漏讓孩子應(yīng)該怎么辦？（10分） 答：1.檢查燃?xì)夤艿篮蜖t具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重點(diǎn)是各個(gè)接口，如燃?xì)庑孤稌?huì)出現(xiàn)氣泡，平時(shí)在煮飯時(shí)如有燃?xì)庑孤稌?huì)有一股很濃的味道。

2. 燃?xì)庑孤短幹棉k法：在沒(méi)有明火的情況下，現(xiàn)場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開(kāi)窗通風(fēng)，如現(xiàn)場(chǎng)允許盡快關(guān)掉閥門(mén)和電源，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門(mén)，直接撥打119救援。 三、如果父母不在家，有陌生人敲門(mén)您的孩子會(huì)怎么辦？孩子的做法對(duì)嗎？（10分） 答：略。

四、家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子安全橫過(guò)馬路？（10分） 答： 教育孩子應(yīng)文明過(guò)馬路：1.站隊(duì)過(guò)馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護(hù)欄；6.不要追、扒、攔車(chē)。

5.[中小學(xué)生和家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)答試卷

一、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課應(yīng)該怎樣避震？（10分）

答：要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離。

二、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诩依飸?yīng)該選擇什么位置避震最好？（10分）

答：如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床角。

三、面對(duì)火災(zāi)時(shí)我們?cè)撊绾翁由跃?？?0分）

答：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗；若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援；千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下。

四、在道路上行走時(shí)應(yīng)注意什么？（10分）

答： 1.走路要走人行道。 2.橫過(guò)馬路要走街天橋或地下通道。 3.遵守交通信號(hào)。 4.不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。 5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路，不在道路上扒車(chē)、追車(chē)等行為。 6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲，不要邊走路邊看書(shū)。 7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。

五、中小學(xué)生游泳四不要。（10分）

答：1、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳； 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。 3、為預(yù)防抽筋，要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體的各個(gè)部分，不能馬上下水； 4、對(duì)自己的水性要有自知之明。

六、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該選擇哪種方法救人？（10分）

答：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼救請(qǐng)成人過(guò)來(lái)營(yíng)救，也可以用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、繩索等物件營(yíng)救。

家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)卷：

一、如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應(yīng)該教孩子怎么辦？（10分）

答：家用電器著火不能用水滅火。撲滅家用電器發(fā)生的火災(zāi)方法是：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠(yuǎn)些，避免切斷電源時(shí)的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或干燥木柄斧子切斷電源時(shí)，應(yīng)將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會(huì)引起短路，造成更大的災(zāi)難。撲救火災(zāi)時(shí)，要關(guān)閉門(mén)窗，防止風(fēng)吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設(shè)備的方法撲救，因?yàn)楦邷仉娖魍蝗挥鏊鋮s會(huì)爆炸傷人?；饟錅绾?，必須及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣。

二、我們?cè)撊绾谓毯⒆颖鎰e天然氣是否泄漏？如果家中出現(xiàn)天然氣泄漏讓孩子應(yīng)該怎么辦？（10分）

答：1.檢查燃?xì)夤艿篮蜖t具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重點(diǎn)是各個(gè)接口，如燃?xì)庑孤稌?huì)出現(xiàn)氣泡，平時(shí)在煮飯時(shí)如有燃?xì)庑孤稌?huì)有一股很濃的味道。 2. 燃?xì)庑孤短幹棉k法：在沒(méi)有明火的情況下，現(xiàn)場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開(kāi)窗通風(fēng)，如現(xiàn)場(chǎng)允許盡快關(guān)掉閥門(mén)和電源，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門(mén)，直接撥打119救援。

三、如果父母不在家，有陌生人敲門(mén)您的孩子會(huì)怎么辦？孩子的做法對(duì)嗎？（10分）

答：略

四、家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子安全橫過(guò)馬路？（10分）

答： 教育孩子應(yīng)文明過(guò)馬路：1.站隊(duì)過(guò)馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護(hù)欄；6.不要追、扒、攔車(chē)。