1.寫一篇《我是作文小達人》的作文500字

如果你要問我誰是我們班的閱讀小達人，那你就聽我細細道來吧！

她長著一雙清秀的小眼睛，一張嬌小玲瓏的櫻桃小嘴，走起路來風度翩翩。最厲害的還是她那種讀起書來，九頭牛都拉不回來勁頭。這是誰呢？她就是我們班的舒程冉。

小舒看書那叫一個認真??！每次讀書時她的全部精力都沉浸在書的海洋中。無論處在什么嘈雜的環(huán)境中，她總能如饑似渴的讀書，周圍的一切都影響不了她。

平時下課后，我們在外面玩耍，她就坐在教室里讀書。我們叫她，她不理；我們逗她，她也不樂。眼睛一直盯在書上，真是一個十足的小“書蟲”。

有一回，小舒的媽媽叫作文/她吃飯，小舒還在看《小豬梅西傳》。她被書中的優(yōu)美詞句和插圖深深吸引住了。媽媽連叫好幾聲，她也沒舍得放下書來。直到爸爸拍了拍她的肩膀，她才如夢初醒，戀戀不舍地放下了書，來到飯桌吃飯。吃完飯，她又跑進書房繼續(xù)進入書的世界。

小舒不僅愛看書，而且讀書還有方法呢！有一次，我翻開她的一本書《柳林風聲》。哇！密密的字跡把整本書都快覆蓋了。我讀了讀，原來都是小舒做的筆記和對這本書的評價。她把整本書都讀懂讀透了。真是一個看書的好習慣，我心中默默地下決心要向她好好學習。

聽了我的介紹，你是不是也覺得閱讀小達人這個名稱非她莫屬呢？

2.我是文明小達人作文405字

伴著炎炎的五月，南京協(xié)作者社區(qū)發(fā)展中心（以下簡稱南京協(xié)作者）“我是南京小主人”城市融入主題系列小組活動也如火如荼的繼續(xù)著。文明友善于一座城市是每個市民的素養(yǎng)，于南京協(xié)作者新市民之家是兒童行為習慣的點滴。5月1日，為了培養(yǎng)小組成員在公共場合的語言行為習慣、提升小組員的文明禮貌意識，鍛煉小組員們的人際交往能力，南京協(xié)作者的社會工作者世瓊姐姐通過可愛的漫畫觀察、活潑的知識競賽，帶大家一起去學習，文明禮貌、自信友善的城市“小導游”要逆襲啦！

大聲說好，學習友善待人

“哈哈哈，哈哈哈”一聲聲爽朗的笑聲開啟了第三次城市融入系列小組。在世瓊姐姐的帶領下，孩子們在互動游戲“大聲說好”中，隨意走動卻又時刻保持警惕觀察，認真聽著主持人示范發(fā)出的每一次口令，并以“好好……”迅速地回應著。每一個組員隨時都會成為發(fā)令員，伴隨每一聲回應，和孩子們沒有反應過來的大笑，跺腳……小組場面好不熱鬧，孩子們大聲喊出歡樂，表達自己內心愿意肯定美好的事情，愿意與身邊的朋友友善相處的感情。

知識競賽，爭做文明禮貌小達人

文明禮貌貫穿在孩子們生活中的每一天。世瓊姐姐通過漫畫搶答以及知識競猜的形式，結合流動兒童的城市生活的點滴，通過“公共場合怎么做”、“禮貌用語”、“日常習慣”、“關注優(yōu)點”等環(huán)節(jié)考驗小朋友們的日常行為，引導孩子們樹立文明禮貌意識，爭做文明禮貌的城市小達人。

第一幕：“公共場合怎么做”漫畫大發(fā)現(xiàn)

“從漫畫中，你看到了什么不文明現(xiàn)象，該怎么做呢”被事先分成A、B兩個小組的小朋友們一聽到世瓊姐姐的提問迅速舉手搶答。B組的金麗率先搶得第一題的回答權，“漫畫中的人在電梯里大聲喧嘩，公共場合要保持安靜”。其他小朋友紛紛又踴躍舉手補充，為了給自己的隊伍加分，都互不相讓?，F(xiàn)有的競賽規(guī)則無法控制激烈的競爭場面，僅僅第一輪大家就向規(guī)則發(fā)出挑戰(zhàn)，“對答案進行補充也要加分”，為使競賽更加公平地進行，就組員的合理建議大家一起討論，最終確定本隊組員補充有效即可加分，競爭隊伍補充不予加分。孩子們在新市民之家的長期小組活動中，對于規(guī)范意識逐漸增強，孩子們喜歡一起制定共同遵守的規(guī)范，也會對于覺得不合理的規(guī)范有著自己的思考然后提出意見。雖然只是一個小小的漫畫競猜，卻讓社工姐姐們看到了孩子們的成長。

第二幕：“禮貌用語”怎么用來主動表達感情

隨著“禮貌用語”主動表達環(huán)節(jié)的來臨，孩子們不只是言語的表達，還多了實際操作中行為的演練。“尋找一名組員真誠地對她說，‘和你一起參加活動，我很開心’，微笑、握手，并主動擁抱他?！边@樣的小環(huán)節(jié)，讓害羞的小月與小悅緊緊的擁抱在一起，溫暖一瞬，傳遞著屬于她們之間的友愛互助。當問到爸爸媽媽下班的時候，我們該怎么辦時？除了遞上水杯，幫助放好衣服鞋帽，組員紫依說：“要幫爸爸媽媽鋪好床鋪，暖好被子，讓爸爸媽媽睡好覺”，真是貼心的小棉襖，爸爸媽媽聽到肯定樂開了花。社工姐姐也不忘提醒大家，主動跟爸媽分享你在學校的一天，讓他們了解你的成長，幫助你解決困惑，這也是主動表達感情的方式。

第三幕：日常習慣最重要

“我不是你的影子，但是我和你最親密，我不是你的手腳，但我最聽你的話……”關于兒童日常習慣的養(yǎng)成，世瓊姐姐以一個謎語拉開序幕。“習慣”孩子們異口同聲的猜出了謎底。世瓊姐姐也帶領著小朋友們一起回顧新市民之家托管班中的小主人規(guī)范，并鼓舞大家不斷向小主人規(guī)范看齊。另外，針對“改掉拖拉小秘訣”世瓊姐姐也專門做了分享：嘗試一分鐘訓練、給自己設立獎懲制度、節(jié)約的時間自由支配……

第四幕：關注優(yōu)點，相信自己

在向小組員們請教減少自卑、提高自信的方法時，孩子們都自信滿滿地訴說著?！捌綍r可以多看書，多鍛煉”，“我比較喜歡笑，我覺得你笑的時候別人也會對你微笑”，“其實每個人都有自己的優(yōu)點”?？粗@些天真可愛卻又擅長發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的天使們，快樂的成長使我們給予孩子們最大的期望，希望孩子們帶著這份自信一路前行。

生動的漫畫反思以及激烈的知識競猜，讓孩子們學會了在公共場合文明行為的標準、在與人交往中禮貌表達感情、在日常生活中注重習慣的養(yǎng)成、在行為方式上更加自信堅定……“要做文明的城市小主人”，潛移默化中孩子們都在一點點體悟和成長。城市融入下列小組第四次小組“我是校園小達人”，南京協(xié)作者社工姐姐與你一起適應校園生活，你準備好一起出發(fā)了嗎？

3.我是古詩小達人作文150字

我是個活潑可愛的小男孩，不僅愛踢球，愛唱歌，更愛讀書，同學們都稱我是“讀書小達人”。記得上幼兒園 時，媽媽就給我買了很多書：《三國演義》、《水滸傳》、《十萬個為什么》……我對這些書是愛不釋手，只要一有空就拿起來看。

我還喜歡用書上的知識來考我的爸爸媽媽呢？

有一次，我看了《三國演義》中的“三英戰(zhàn)呂布”后，決定考考爸爸、媽媽，看看他們是否知道其中的知識。我來到媽媽的房間問她：“你知道《三國演義》中誰能以一擋三，賽過劉備、關羽、張飛呢？”媽媽不解地說：“趙云?！蔽艺f：“no?！薄榜R超?！蔽依^續(xù)搖搖頭說：“不是?！惫瑡寢屵@時急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，在想怎樣把我甩掉。忽然，媽媽說：“我知道了?，F(xiàn)在太晚了，你該回房睡覺了吧！”我得意地說：“是呂布，沒聽過三英戰(zhàn)呂布嗎？”說完，我便得意洋洋地走了。

看書不僅有趣味，還能增長我們的知識。

有一次上語文課，老師問我們：“是誰殺了岳飛的？”全班只有我一人舉手，其他人都呆若木雞地坐在那里。老師要我回答，我站起來大聲說：“是秦檜?！崩蠋熣f：“棒極了！”她還問：“你是怎么知道的？”我提高嗓門說：“從書上看來的。”老師又說：“大家要向王越學習，只有多看課外書，才能開闊我們的知識面，增加我們的才干。以后大家能多看課外書嗎？”“能！”同學們異口同聲地響亮地回答。

看書不僅能增長我們的知識，還給我們帶來了歡樂，所以大家要抓住當前的美好時光多讀書。

4.我是xx小達人作文

我是創(chuàng)新小達人

2088年，我已是一名大科學家。

近日，我研發(fā)出一棟智能大樓。這棟大樓有五層，每層有80多間教室！為了方便學生，大樓上配備了一臺幻形影移器。學生只要一進學校，想一想自己的班級，機器就會自動運轉，學生就會立即被吸送到自己的座位上。

夏天，烈日炎炎，熱得汗流浹背；冬天，北風呼嘯，凍得你瑟瑟發(fā)抖?？墒?，當你走進這棟樓的教室時，你一點也沒有這種感覺。知道為什么嗎？告訴你，是這些外表普通的窗子起的作用。你可別小看這些窗子，它能利用太陽能調節(jié)室溫。這時，你可能會說：“切，不就是太陽能空調嗎？”那你可大錯特錯了！它可是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧氣分子，因光合作用，能釋放出氧氣。這樣既調節(jié)了溫度，又給室內輸送了氧氣，保持空氣清新，能有效防止“空調病”。

這棟大樓的安全也十分讓人稱道。整棟大樓用一種十分輕便的材料制成。全樓的重量僅為十公斤?？墒撬鼌s堅如磐石，固若金湯，可防八級地震，十級海嘯，十分安全。即使遇到一個它抵擋不住的災難，它也還有最后的殺手锏——它可以飛進宇宙空間站，等災難過去，它才會飛回來。并且，在空間站期間，教室里的椅子、桌子都可以食用，這些桌椅具有十分豐富的營養(yǎng)，而且味道也十分可口。最重要的是，它還能夠不斷生長，這樣足夠一個大胃王吃上十年！能讓整棟大樓的人，等到災難過去，能安全地返回地球。

這就是我在2088年的最新研究，怎么樣？很酷吧！是不是很讓人心動？

5.我是閱讀小達人怎么

悅讀好書，可以播撒書香一片；聆聽故事，亦能品味五彩人生。

孩子們樂聽故事，也好講故事。近日，龍翔小學隆重舉行了校園讀書節(jié)系列活動之一“我是閱讀小達人”講故事比賽。

5月8日，龍翔小學低段的小選手們早早趕到了“我是閱讀小達人”故事分享會現(xiàn)場。 孩子個個落落大方，自信滿滿。

他們用澎湃的激情、流暢的普通話、豐富傳神的表情以及惟妙惟肖的肢體語言演繹了一個個美妙而動人的童話故事。他們以聲情并茂、淡定自然的演出征服了全場，贏得了評委老師和同學們的肯定和掌聲。

激烈角逐過后，現(xiàn)場評分，高嘉偉等多名同學脫穎而出。 活動的圓滿結束，得益于老師們的諄諄教導和選手們的不懈努力。

層層選拔是種歷練，孩子們收獲了自信，展示了風采。靦腆內向的走向坦然，樂觀自信的體驗了更多成功的快樂。

閱讀，讓孩子們悅讀成趣；講演，讓孩子們加深理解，分享悅讀成果。品讀經(jīng)典故事，品味故事中的經(jīng)典，龍翔小學的老師們正為孩子們續(xù)寫著童年的甘甜。

6.我是什么達人作文600字

我的身邊，達人非常非常的多，有知識非常豐富的，有奧數(shù)非常牛的，還有體育非常棒的，今天我來介紹一位達人，他可謂是一名跑步健將，這位達人就是我們班的李智鋮同學，歡迎他登場！

李智鋮這個小伙子的身高適中，可是體重比較重，而且還比較胖，臉圓圓的，中間有兩顆亮亮的大眼睛，皮膚較黑，經(jīng)常穿著運動服和運動褲，體育課上總能見到他矯健的身影，他的學習成績也不錯，也很文明，為什么說他是一名跑步健將呢，下面請聽我一一道來。

李智鋮幾乎每年的學校運動會都參加，他參加的項目要不就是長跑要不就是短跑還參加過接力賽，而且每次都能取得不錯的成績，在體育課上的跑步測試，他也總是拿第一名，所以同學們都給他起了一個外號，叫“獵豹”，因為他有閃電般的速度，所以他有了這個酷酷的稱號。

記得最近我們進行了五十乘八速度測試，所謂的五十乘八就是沿著五十米的直線跑道跑四個來回，全班同學都摩拳擦掌做好了充分的準備，而李智鋮卻淡定自若，一點都不緊張，隨著比賽的到來，同學們個個都比較緊張，而李智鋮臉上卻沒有一絲這樣的表情，老師讓第一組也就是一到六號的同學們站到起跑線上，李智鋮一臉輕松的站到了起跑線上，“咚咚，咚咚，咚咚”同學們的心弦都繃得緊緊的，老師一聲哨令，只見李智鋮像一只離弦的箭一樣，“刷”的一下就沖出了起跑線，他的腿像機器一樣飛速的旋轉著，速度快得驚人，但由于這次測試要消耗很多體力，所以李智鋮還是慢了下來，用正常速度去跑，但他的速度相對還是比較快，與其他五位同學逐漸拉開了很大的距離，一個來回過去了，兩個來回過去了李智鋮還是保持著原來的速度，看來勝負已定了，三個來回過去了，開始進行最后的沖刺，李智鋮爆發(fā)出自己的小宇宙，使出了全身的力氣，把這些力量全部集中在了自己的腿上，開始了一路狂奔，他宛如一只在追捕獵物的一只獵豹，閃電般的風馳電掣的速度在他身上得到了充分的體現(xiàn)，風在呼呼作響，隨著同學們的歡呼聲，李智鋮第一個沖過了終點，他是第一名！一分三十八秒，這個數(shù)字令在場的每一個人都震撼了，全班都測試完了之后，李智鋮是跑得最快的一個，他可真厲害呀！

怎么樣，李智鋮是不是一個小達人呀？

7.我是平安小達人作文

我是作文小達人！我這樣大言不慚，肯定有人不服氣：你誰呀，口氣還不小哩，知道作文達人是個什么概念嗎？

嘻嘻，我當然知道。達人是高手的意思，作文達人就是作文高手。我不敢夸口我是多高的高手，最起碼在我們學校我們班，我的作文寫得算是最好的。每次我的作文都被當做范文在班里念，每當聽到我的作文，同學都向我投來敬佩的眼光，同座更是直接夸贊我，嘿，小明，你的作文寫得真棒，我要向你學習！

我從三年級時候起跟著我們作文老師練習寫作文，老師把作文知識教給我，還把對生活的見解和熱愛也教給我。我們老師說，對于一個熱愛生活熱愛作文的小孩兒來說，情商比智商更重要。

一般情況下，老師隨便給我一個作文題，不用老師說一句話，我能夠在5分鐘之內完成這篇作文框架的搭建。當然了，好文章都是改出來的。我寫好作文之后，老師給我精心修改，并且耐心地告訴我為什么這樣修改。這樣日復一日，我慢慢學會了寫作文并修改作文。有時候，我還會忍不住指出我同學寫的作文哪些地方不夠恰當。

我非常慶幸，我遇見了一個那么努力那么認真的老師，我喜歡我們老師。

兩年時間，我發(fā)表了30多篇作文。我的作文不僅發(fā)表在本市的報紙上，還發(fā)表在省外的雜志上。有一期作文雜志，還把我評為該期的“小作家之星”。

我們老師在班上經(jīng)常說，說我的作文和日記都言之有物，讀著有意思，修改起來很輕松。

現(xiàn)在，作文簡直就是我的生命了，我不敢想象，生活中要是沒了作文，那生活該是多么黯然失色、寡淡無味！

8.我是

我是低碳達人

以前，我每次一進屋就立即將所有電燈都打量，這樣很浪費電。現(xiàn)在，我聽到了外邊在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了我的“低碳生活”，爭做低碳達人。

我了解到低碳的生活的方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。所以，我決定我除了做作業(yè)必須開燈之外，其余都靠窗外的路燈。因為我們的客廳靠著窗臺，所以窗外的路燈照進來都可以醒目的看到室內的一切，吃飯時，真像一桌天然的“燭光晚餐”。

現(xiàn)在，我每次洗完手，不用餐巾紙擦，我用手絹擦。不光我一個人這樣做，我還倡導我身邊的每一個人都這樣做。因為，手絹不像餐巾紙那樣是一次性的。它用臟了可以洗，洗干凈再繼續(xù)用，可以節(jié)約資源。后來，我發(fā)現(xiàn)：原來，就連小小的電池在插座上插著時也都會排放出可怕的二氧化碳，所以我們必須充完電就立即將電池取下。我原本以為，只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些才會排放二氧化碳，沒想到生活處處都有微弱的“碳”在侵害者我們大家的生活。這樣堅持了一段低碳生活，月末交電費時，媽媽高興地說：“這月電費少了很多呀！”

以前，我上學時，都是讓爸爸開車送我，現(xiàn)在我向爸爸說：“以后我自己騎車去上學，因為我是一個低碳達人！”爸爸高興地說：“行，我們上班也騎車吧！我們一家都是低碳達人！”

伙伴們，為了讓水更清，天更藍，山更綠，我們一起努力，從身邊的小事做起，將低碳進行到底，爭做低碳達人！