1.手抄報 材料——知法 學法 守法
1、我們要知法、學法、守法。
法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。
學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。? 2、我們要懂法、用法。
我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我?保護的意識和能力，增強社會責任感。
《未成年人保護法》是國家為了保護?我們未成年人的身心健康和合法權益，特意制定的。它告訴我們：當我們的?身心健康和合法權益受到侵害時，我們?要用法律武器保護自己。
3、從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。
?齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。 4、遵紀守法是一種被人們公認的美德。
國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起。 5、作為新時期小學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。
從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。 擴展資料： 守法主要包括守法主體、守法范圍、守法內容等構成要素。
1.守法主體。守法主體是指在一個國家和社會中應當遵守法律的主體即一定守法行為的實施者。
按照憲法的規(guī)定，在我國，守法的主體可以分為以下幾類： （1）一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織。 （2）中華人民共和國公民。
（3）在我國領域內的外國組織、外國人和無國籍人。 2.守法范圍。
守法的范圍，是指守法主體必須遵守的行為規(guī)范的種類。在我國，守法的范圍主要是各種制定法，包括我國的憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區(qū)法、經濟特區(qū)的規(guī)范性法律文件等。
3.守法內容。守法的內容包括履行法律義務和行使法律權利，兩者密切聯系，不可分割，守法是履行法律義務和行使法律權利的有機統(tǒng)一。
參考資料：百度百科——守法。
2.知法懂法守法手抄報內容
1、夢想可以海闊天空，現實需要法律圍墻，在法律的保護下，夢想，才有最好的保障。法制宣傳日，人人懂法，從我做起！
2、宣傳法律，人人有責；學習法律，人人有份；遵紀守法，人人有福。12月4日，全國法制宣傳日，愿你“法寶護體”，幸福永遠，
3、它最平等，無論你是貧窮富裕；它最周到，無論你是喜怒哀樂。它需要我們大家的維護，它就是法律。法制宣傳日，祝你生活幸福！
4、文明舉動記心中，法律知識來護航，人生夢想好實現，社會道路無限廣。12月4日，法制宣傳日，祝你一生平安！
5、12月4日，全國法制宣傳日，讓法律不再是“口頭禪”，讓法律成為你的“護身符”，讓“法律寶鑒”伴隨你幸福生活永永遠遠。
6、人生就像一次航海旅行，夢想是船，揚起思想的帆，順著法律的航線，才能到達彼岸。法制宣傳日，祝您快樂！
3.手抄報 材料——知法 學法 守法
1、我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。?
2、我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我?保護的意識和能力，增強社會責任感?！段闯赡耆吮Ｗo法》是國家為了保護?我們未成年人的身心健康和合法權益，特意制定的。它告訴我們：當我們的?身心健康和合法權益受到侵害時，我們?要用法律武器保護自己。
3、從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我他，法前人平等，用法闖天下。?齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。
4、遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起。
5、作為新時期小學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的小學生。
擴展資料：
守法主要包括守法主體、守法范圍、守法內容等構成要素。
1.守法主體。守法主體是指在一個國家和社會中應當遵守法律的主體即一定守法行為的實施者。按照憲法的規(guī)定，在我國，守法的主體可以分為以下幾類：
(1)一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織。
(2)中華人民共和國公民。
(3)在我國領域內的外國組織、外國人和無國籍人。
2.守法范圍。守法的范圍，是指守法主體必須遵守的行為規(guī)范的種類。在我國，守法的范圍主要是各種制定法，包括我國的憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方政府規(guī)章、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區(qū)法、經濟特區(qū)的規(guī)范性法律文件等。
3.守法內容。守法的內容包括履行法律義務和行使法律權利，兩者密切聯系，不可分割，守法是履行法律義務和行使法律權利的有機統(tǒng)一。
參考資料：搜狗百科——守法
4.知法懂法守法的手抄報
在我們學生看來，法律是很遙遠的，因為那是大人的事。
真的是這樣嗎？讓我們一起來聽聽一個從事少年審判工作的法官是怎么說的。這位法官16年中判過631個犯罪的孩子，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。
有一個小孩，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個小伙伴告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋里。
這小孩就說，那咱們去拿了來，偷小偷的東西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來，問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。
是不懂法害了他。在未成年人犯罪中搶劫罪的比例很高，問他們?yōu)槭裁磽尳伲亢芏嗪⒆佣紩f，我曾經被人家搶過，人家搶我的，為什么我不能搶人家的。
這種觀念的形成也是因為孩子本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經把問題都交待了怎么還不放他回家。
可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個孩子還是主犯。
每當這位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。
但法律是無情的，該判還得判。 我們尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法？等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。
未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
同學們，法就在我們身邊，我們學生必須知法，懂法，守法。 國家、家庭、學校、社會在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益。
那我們自己本身要怎樣做呢？ 首先，要遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》?！吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心的健康發(fā)展。
讓我們在具有良好的校風、學風、教風的環(huán)境中健康成長。而且，隨著社會的發(fā)展變化，我們中學生思想道德建設又面臨許多新的情況和新的問題，所以教育部對守則和規(guī)范進行了修訂，2004年9月1日起我們就要有新的《守則》和《規(guī)范》了。
新的《守則》和《規(guī)范》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。
只要我們能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》就已經做到了遵紀守法的第一步。
其次，我們還要自覺遵守和中學生有關的一些法律。比如：營業(yè)性的舞廳、網吧我們不能進入；不健康的書籍、錄象自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環(huán)境中，既保護自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。
我們青少年的健康成長，關系到祖國發(fā)展的未來。所以從現在起，我們不能一味地只看重語文數學外語的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學生從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的小公民。
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現我們身邊無處不存在法律的氣息。
《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。 然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。
在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。
因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。
有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法。
5.知法守法懂法手抄報字
在我們學生看來，法律是很遙遠的，因為那是大人的事。
真的是這樣嗎？讓我們一起來聽聽一個從事少年審判工作的法官是怎么說的。這位法官16年中判過631個犯罪的孩子，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。
有一個小孩，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個小伙伴告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋里。
這小孩就說，那咱們去拿了來，偷小偷的東西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來，問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。
是不懂法害了他。在未成年人犯罪中搶劫罪的比例很高，問他們?yōu)槭裁磽尳伲亢芏嗪⒆佣紩f，我曾經被人家搶過，人家搶我的，為什么我不能搶人家的。
這種觀念的形成也是因為孩子本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經把問題都交待了怎么還不放他回家。
可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個孩子還是主犯。
每當這位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。
但法律是無情的，該判還得判。 我們尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法？等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。
未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
同學們，法就在我們身邊，我們學生必須知法，懂法，守法。 國家、家庭、學校、社會在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益。
那我們自己本身要怎樣做呢？ 首先，要遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》?！吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心的健康發(fā)展。
讓我們在具有良好的校風、學風、教風的環(huán)境中健康成長。而且，隨著社會的發(fā)展變化，我們中學生思想道德建設又面臨許多新的情況和新的問題，所以教育部對守則和規(guī)范進行了修訂，2004年9月1日起我們就要有新的《守則》和《規(guī)范》了。
新的《守則》和《規(guī)范》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。
只要我們能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》就已經做到了遵紀守法的第一步。
其次，我們還要自覺遵守和中學生有關的一些法律。比如：營業(yè)性的舞廳、網吧我們不能進入；不健康的書籍、錄象自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環(huán)境中，既保護自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。
我們青少年的健康成長，關系到祖國發(fā)展的未來。所以從現在起，我們不能一味地只看重語文數學外語的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學生從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的小公民。
隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現我們身邊無處不存在法律的氣息。
《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。 然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。
青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。
在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。
因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。
有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法。
6.學憲法講憲法手抄報
手抄報內容可以寫憲法的起源以及作用。
1、中華人民共和國成立前夕召開的中國人民政治協(xié)商會議的第一屆全體會議通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》于1949年9月29日頒布，具有臨時憲法的作用。隨后起草制定的中華人民共和國憲法歷經四部，均以相應的年號作為區(qū)別。
一般默認的憲法為最新版本，即八二憲法的2018年修正版。1949年9月29日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議選舉了中央人民政府委員會，宣告了中華人民共和國的成立，并且通過了起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》。
2、憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。60年前，第一屆全國人民代表大會第一次會議通過了中華人民共和國第一部憲法，這部被稱為“五四憲法”的法案為年輕的共和國奠定了法制基礎。
1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過了現行的憲法。3、憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。
這一切都突出的憲法的重要性，憲法存在于我們生活中的每一個人及每一天！國無法不治，民無法不立。遵守法紀，依法辦事，應成任何人都不能例外的莊嚴準則。
憲法的生命力在于實施，憲法的權威也在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。
確保憲法得到嚴格、一體遵循，對于全面推進依法治國具有綱舉目張的重大意義。1988年、1993年、1999年、2004年，對現行憲法的四次修改，使我國憲法在保持穩(wěn)定性和權威性的基礎上緊跟時代前進步伐，不斷與時俱進。
是國家的根本大法。
