1.知法故事手抄報內(nèi)容

在很久很久以前，有個不學無術的年輕人，因為他什么都不學，什么都不學，所以被人說什么他就信以為真，還裝成什么都知道的樣子。

一天，母親對他說：“你今天的時間別給浪費了，學習一些知識，由其是法律，如果你知法、守法、懂法，那么會對你以后有很好的幫住。”這個年輕人大字不是幾個，看書也看不懂，于是，他去穩(wěn)住在隔壁的王大叔。王大叔上過學，考過試，還得了秀才呢。王大叔見 此人誠懇求學，便對他說：“法律就是由立法機關制定，頒布的強制各種行為的規(guī)則總稱。

法律是公正的，可以維護自己。法律也是公平的，如果有人犯法，不管是誰，法律就會對他依法處置。”年輕人就以為只要有法律，就會對自己有利，對被人就會依法處置，可是法的真正道理他卻沒領會到。其實，法律指的是在某種情況下什么，什么不能做，法律是為了群眾的利益，而不是為自己的利益，不能做的如果做了，傷害了別人，那就構(gòu)成了犯法，犯法了就會被立法機關受到相應的懲罰。

又過了幾天，年輕人在大街上大搖大擺的走，顯得自己很有理的樣子，而且隨便拿張三的東西，還對張三說：“有法律保護我，你們敢打我？”張三感到莫名其妙，硬是把年輕人拉到公堂，張三一五一十的給縣官說了遍，縣老爺又審問了一下年輕人是不是確有此事，年輕人便爽快的回答是，縣老爺二話沒說，把年輕人重打十大板，然后關進牢房。年輕人到了牢房里面，還不知道怎么回事呢。過了一會兒，縣官來到牢房檢查，年輕人說道：“我不清楚法律，請大人贖罪?！贝笕讼耄何抑浪裁炊疾粚W，俗話說不知者無罪。于是縣官把年輕人放出來，還給年輕人上了一課。課上縣官對年輕人說：“對財產(chǎn)的所有權，就是什么東西歸誰所有。比如你家的馬，你不僅自己可以使用它，還可以把馬借給別人使用，但別人沒經(jīng)過你的同意就不能隨便使用，更不能占為這就是因為你對你的馬的享用權。這種權利受到法律的保護，別人不能侵犯。像你這種行為就屬于犯了侵犯權?！蹦贻p人上的這著一課受益匪淺。以后，他每天學習，知道了法律的重要性，而且還教別人學習法律知識，現(xiàn)在他以成為一名優(yōu)秀的教師。

寓意：這個寓言故事告訴人們應該知法、守法、懂法，徹徹底底的成為一名優(yōu)秀的好公民。不僅自己懂法還要教別人學法，大家還要一起守法，不能學無用處。

2.知法懂法守法手抄報內(nèi)容

1、夢想可以海闊天空，現(xiàn)實需要法律圍墻，在法律的保護下，夢想，才有最好的保障。法制宣傳日，人人懂法，從我做起！

2、宣傳法律，人人有責；學習法律，人人有份；遵紀守法，人人有福。12月4日，全國法制宣傳日，愿你“法寶護體”，幸福永遠，

3、它最平等，無論你是貧窮富裕；它最周到，無論你是喜怒哀樂。它需要我們大家的維護，它就是法律。法制宣傳日，祝你生活幸福！

4、文明舉動記心中，法律知識來護航，人生夢想好實現(xiàn)，社會道路無限廣。12月4日，法制宣傳日，祝你一生平安！

5、12月4日，全國法制宣傳日，讓法律不再是“口頭禪”，讓法律成為你的“護身符”，讓“法律寶鑒”伴隨你幸福生活永永遠遠。

6、人生就像一次航海旅行，夢想是船，揚起思想的帆，順著法律的航線，才能到達彼岸。法制宣傳日，祝您快樂！

3.50字知法守法小故事

10月22日，岳麓一小舉行了以《知法 學法 守法》的主題班會活動，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學生息息相關的法律知識，讓孩子們知法懂法守法。

一年級以學會保護自己為題，班主任老師們通過一個個生動活潑的小故事告訴孩子們怎樣利用法律知識保護自己，教會學生常用的一些報警電話，以及一個人在家遇到危險該怎樣處理等一系列的保護措施。讓剛?cè)雽W的孩子們收益匪淺。

二年級以 《知法 學法 守法》為主題，別出心裁的二年級班主任在網(wǎng)上下載了卡通版的小學生法律小故事，在動畫片地吸引下，孩子們在教室里看得津津有味。這樣有趣的教育方式能讓學生在娛樂中掌握法律知識，真是一舉兩得??！其他各年級也用自己的方式做著法律宣傳，有講故事的、表演節(jié)目的，形式豐富多彩，內(nèi)容充實有效。

此次主題班會是普法宣傳周的其中一項活動，讓孩子們知法、學法、守法是我們學校和老師的責任，相信有了這樣的教育和宣傳，岳麓一小的每一個孩子都能成為守法小公民。

4.做守法的小公民手抄報內(nèi)容

作為一個公民，最基本的素質(zhì)、義務就是遵章守法。

無論在什么場合、情況下，都要講文明、講誠信、遵老愛幼、遵守法律。 記的有一次，叔叔送我一對小鳥，那一對小鳥可漂亮了，全身的羽毛軟軟的，滑滑的。

頭上的羽毛呈銀白色，身體上的呈淺藍色，翅膀上的呈粉紅色，還有一雙小腳和一個小巧玲瓏的嘴巴，別提有多美了！我非常喜歡它們。我把它們養(yǎng)在籠子里的小木屋里，天天喂它們小米和水。

可是，過了幾天，我喂它們東西它們不吃，一直向窗外看。這時，我想起了一部宣傳片，講的是人們紛紛在樹林里為鳥筑巢。

我想到，小烏想家了。我又想：“小鳥也有思想，也有自己的家園。

我們應該還它們自由，讓它們在自己的世界里自由地飛翔。”想著，我把籠子拿到陽臺上，打開小門，放出了小鳥。

看著它們自由地飛翔，我心里也很高興。 還有一次，我和一個小伙伴約好去圖書館看書。

可是我身體不舒服，再加上電視里有好看的節(jié)目，我真不想去了?？晌矣忠幌耄骸叭绻也蝗?，小伙伴不是白等我了嗎，那她以后怎么信任我啊，我一定要做一個講信用的人?！?/p>

于是，我穿好衣服，收拾好東西，從家里去圖書館了。 同學們，讓我們從自己做起，從小事做起，做一個文明守法的小公。

5.知法守法懂法手抄報字

在我們學生看來，法律是很遙遠的，因為那是大人的事。

真的是這樣嗎？讓我們一起來聽聽一個從事少年審判工作的法官是怎么說的。這位法官16年中判過631個犯罪的孩子，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。

有一個小孩，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個小伙伴告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋里。

這小孩就說，那咱們?nèi)ツ昧藖恚敌⊥档臇|西不算偷。后來他們就真的把電腦偷了來，問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。

是不懂法害了他。在未成年人犯罪中搶劫罪的比例很高，問他們?yōu)槭裁磽尳?？很多孩子都會說，我曾經(jīng)被人家搶過，人家搶我的，為什么我不能搶人家的。

這種觀念的形成也是因為孩子本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經(jīng)把問題都交待了怎么還不放他回家。

可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。這個孩子還是主犯。

每當這位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。

但法律是無情的，該判還得判。 我們尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法？等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。

未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

同學們，法就在我們身邊，我們學生必須知法，懂法，守法。 國家、家庭、學校、社會在各自的職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益。

那我們自己本身要怎樣做呢？ 首先，要遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》?！吨袑W生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心的健康發(fā)展。

讓我們在具有良好的校風、學風、教風的環(huán)境中健康成長。而且，隨著社會的發(fā)展變化，我們中學生思想道德建設又面臨許多新的情況和新的問題，所以教育部對守則和規(guī)范進行了修訂，2004年9月1日起我們就要有新的《守則》和《規(guī)范》了。

新的《守則》和《規(guī)范》除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡文明、安全自護、遠離毒品等。

只要我們能自覺遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。所以只要我們自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀守法的第一步。

其次，我們還要自覺遵守和中學生有關的一些法律。比如：營業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧我們不能進入；不健康的書籍、錄象自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環(huán)境中，既保護自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。

我們青少年的健康成長，關系到祖國發(fā)展的未來。所以從現(xiàn)在起，我們不能一味地只看重語文數(shù)學外語的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學生從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的小公民。

隨著人類社會的不斷進步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。

《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。 然而，根據(jù)管家有關數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。

在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴重性。

因此校園中違紀的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。

有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規(guī)校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法。

6.守法小公民400字左右

同學們，你們知道法律嗎？你們遵守法律嗎？你們接觸過法律嗎？今天，我們就深入了解“法律”二字。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！倍删褪俏覀兊囊?guī)矩。我國熟知的法律有《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》……當遇到危險時，我們應拿起法律的武器保護自己。一日，小明放學時，遇到高年級同學的搶劫，身上所有的錢都被搶走了?；丶液?，因為不懂法律，并不是立即報案，而是告訴哥哥，讓哥哥帶了幾個人把那些高年級同學打了一頓，最后不僅沒報成仇，反而被警方抓住。如果當時小明遭到搶劫后，及時告訴家長或老師，向公安機關報案，那高年級的同學便會得到應有的懲罰，小明他們也不會被抓了。然而小明不懂法律，可見，法律對我們來說是多么重要。

以上的小明是不懂法律才犯得法，還有的同學懂法，卻不愿遵守法律，想要自己解決此事，固執(zhí)地認為自己可以處理好，結(jié)果撈得了同小明一樣的下場。如果人人都靠自己解決事情，那這個世界將會變成什么樣？法律就是為了避免這種情況而建立的，大家一定要知法、懂法，更要最遵守法律，不自作主張、自以為是。

許多同學不愿遵守法律是因為不想把事情鬧大，不想讓別人知道，要么就自己去解決，要么就忍氣吞聲。殊不知，當別人侵犯了自己的權益，直到你受到了不小的傷害，甚至死亡時，事情才真正鬧大了。我們應當阻止這種事情發(fā)生，不讓事情“鬧大”。

許多人認為，現(xiàn)今世界和平，法律跟我們擦不上邊，引而忽視了法律。這樣似乎平安無事，但當我們需要法律時，后悔也來不及。你如果輕視法律，那法律也會輕視你，這會造成嚴重的危害。同學們，從現(xiàn)在做起，真正成為守法的小公民。