1.國防小知識
百度知道 提問 國防小知識 國防小知識寫回答有獎勵 國防小知識 短一點，但內容要具體. 展開 寫回答有獎勵 共5個回答 熱心網友2019-10-021、我國法定的全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。
2、《中華人民共和國國防教育法》是2001年4月28日頒布的。3、《國防教育法》明確規(guī)定：“國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑?！?/p>
4、《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是全民參與、長期堅持、講求實效。5、《國防教育法》規(guī)定國防教育的原則是實行經常教育與集中教育相結合、普及教育與重點教育相結合、理論教育與行為教育相結合。
6、中華人民共和國憲法規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務”。
7、《中華人民共和國兵役法》1998年修改后規(guī)定我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合兵役制度。8、我國《國防法》規(guī)定中華人民共和國武裝力量是由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。
9、中國特色軍事變革，就是適應世界新軍事變革發(fā)展趨勢，從我國的國情軍情出發(fā)，走以信息化帶動機械化、以機械化促進信息化的跨越式發(fā)展道路，建立一支能夠打贏未來信息化戰(zhàn)爭的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊。10、推進中國特色軍事變革，是實現(xiàn)軍隊建設總目標，解決好打得贏、不變質兩個歷史性課題的必由之路。
11、臺灣自古是中國的領土，古稱夷洲，我國在宋朝就對臺灣實施行政管轄。12、中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
本世紀頭20年是中華民族崛起的重要戰(zhàn)略機遇期，但并不等于是國家安全的機遇期。中國的和平發(fā)展有兩方面的含義：一是走和平發(fā)展的道路，不威脅別人；二是有能力保衛(wèi)自己國家不受侵犯。
加強國防是一個主權國家對全球化過程的必然回應。維護國家主權及領土完整統(tǒng)一和安全，抵御外來侵略，制止武裝顛覆，保持社會穩(wěn)定和完成國家統(tǒng)一大業(yè)，是中國國防安全的主要任務。
中國是當今世界上唯一的沒有實現(xiàn)統(tǒng)一的大國，又是歷史遺留的領土和領海爭端較多，海洋權益不斷遭受蠶食的國家。這種現(xiàn)實和被侵略的歷史記憶使中國人民對國家安全和民族尊嚴有更深刻的理解，對加強國防懷有強烈的要求和期望。
中國近、現(xiàn)代史的沉痛教訓告訴我們，沒有強大的國防力量，經濟的發(fā)展也得不到保證。中國人民對國防重要性的認知是從先人的血淚中得到的。
經濟的發(fā)展需要國家主權的存在，更需要有強大的國防，經濟越發(fā)展越需要國防的保障。中國人民解放軍是國防安全的主體，是確保中國的主權不受侵犯，領土完整統(tǒng)一和安全，參與維護世界國際新秩序及在國際軍事交往與對抗中掌握戰(zhàn)略主動權的實力依托和決定性條件。
0 21 歐陽心寒 LV.4 去關注TA1、我國法定的全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。2、《中華人民共和國國防教育法》是2001年4月28日頒布的。
3、《國防教育法》明確規(guī)定：“國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。”4、《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是全民參與、長期堅持、講求實效。
5、《國防教育法》規(guī)定國防教育的原則是實行經常教育與集中教育相結合、普及教育與重點教育相結合、理論教育與行為教育相結合。6、中華人民共和國憲法規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。
依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務”。7、《中華人民共和國兵役法》1998年修改后規(guī)定我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合兵役制度。
8、我國《國防法》規(guī)定中華人民共和國武裝力量是由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。9、中國特色軍事變革，就是適應世界新軍事變革發(fā)展趨勢，從我國的國情軍情出發(fā)，走以信息化帶動機械化、以機械化促進信息化的跨越式發(fā)展道路，建立一支能夠打贏未來信息化戰(zhàn)爭的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊。
10、推進中國特色軍事變革，是實現(xiàn)軍隊建設總目標，解決好打得贏、不變質兩個歷史性課題的必由之路。11、臺灣自古是中國的領土，古稱夷洲，我國在宋朝就對臺灣實施行政管轄。
12、中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。本世紀頭20年是中華民族崛起的重要戰(zhàn)略機遇期，但并不等于是國家安全的機遇期。
中國的和平發(fā)展有兩方面的含義：一是走和平發(fā)展的道路，不威脅別人；二是有能力保衛(wèi)自己國家不受侵犯。加強國防是一個主權國家對全球化過程的必然回應。
維護國家主權及領土完整統(tǒng)一和安全，抵御外來侵略，制止武裝顛覆，保持社會穩(wěn)定和完成國家統(tǒng)一大業(yè)，是中國國防安全的主要任務。中國是當今世界上唯一的沒有實現(xiàn)統(tǒng)一的大國，又是歷史遺留的領土和領海爭端較多，海洋權益不斷遭受蠶食的國家。
這種現(xiàn)實和被侵略的歷史記憶使中國人民對國家安。
2.好一點的軍事小知識,有木有
現(xiàn)代軍事科學包括軍事理論科學和軍事技術科學兩大部分。 軍事與政治： 有人認為，軍事為政治的一部分，但在中國古代，軍、政是分開的。而比較正式的說法為，軍事是一種政治延續(xù)，但坊間常誤稱為軍事是政治的一部分，戰(zhàn)爭是其延續(xù)。由于兩者的關系比較緊密，因此有人誤把軍事視為政治的一部分。 軍事分類： 自從人類有了軍隊，就開始有軍事的產生。并且隨著社會發(fā)展，而逐步形成了一套比較完善的體系。軍事往往分為戰(zhàn)略以及戰(zhàn)術，前者包括治理軍隊等事，也是比較詳細的總綱，而后邊則與具體的戰(zhàn)爭有關。 軍事戰(zhàn)略 軍事理論科學： 戰(zhàn)爭
軍事思想：
戰(zhàn)爭 武裝力量 軍隊 軍事家
軍事學術：
戰(zhàn)略學 戰(zhàn)役學 戰(zhàn)術學 軍隊指揮學 軍事運籌學 軍事制度： 戰(zhàn)爭動員學 軍事教育訓練學 軍隊政治工作學/政治作戰(zhàn) 軍隊后勤學 軍事歷史學 軍事地理學
軍事技術科學：
主要研究現(xiàn)代各種武器、軍事工程和軍事系統(tǒng)工程 陸軍 海軍 空軍 航天兵 戰(zhàn)略導彈部隊 裝甲兵 軍事技術與裝備
邊緣學科：
國防經濟學 國防外交學 國防教育學 軍事管理學 軍事社會學 軍事語言學 軍事人才學 軍事倫理學 軍事心理學 軍事經濟學 軍事通信學 軍事史 軍事地形學 軍事工程地質學 軍事氣象學 軍事醫(yī)學 軍事海洋學 軍事自動化
3.問幾個軍事小常識
1.槍管都是黑色的是為了隱蔽的需要，大口徑火炮一般不會和敵軍近距離正面作戰(zhàn)，沒有這個必要
2.按照美國海軍的規(guī)劃，S-3反潛機已經開始退役，所以布什號沒有搭載，今后美國海軍航母的艦載機將大幅簡化，由F-35C、F/A-18E/F block2、MH-60R/S、E-2D組成
3.尚不明確，可能是通信天線吧
4.美國航母可以保證24小時都有一架E-2在天上飛（F/A-18F可以使用伙伴加油吊艙為其加油，此前S-3擔負這個任務），巡邏半徑為550千米。
4.國防小知識,快,急用
1、什么是國防？ 答：國防是為捍衛(wèi)國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。
2、現(xiàn)代國防建設包括哪些方面？答：現(xiàn)代國防是一個大系統(tǒng)，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術研究、國防工業(yè)建設、國防工程建設和戰(zhàn)場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規(guī)等。3、什么是國家利益？答：國家利益，指主權國家在國際關系格局中生存和和發(fā)展需求的總和。
4、我國的國家利益有何特點？答：我國是人民民主專政的社會主義國家，執(zhí)政的工人階級利益代表了全體勞動人民的根本利益。因此，我們的國家利益是黨的利益、階級的利益、民族的利益、社會主義制度利益和廣大人民群眾利益的統(tǒng)一。
5、國防主要維護哪些方面的國家利益？答：國防所要維護的主要是國家安全利益，而且主要是針對來自外部的威脅。6、國防所要維護的國家利益的具體內容是什么？答：保衛(wèi)國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發(fā)展創(chuàng)造良好的國際環(huán)境和穩(wěn)定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。
7、什么叫國防建設？答：國防建設是為維護國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。8、國防建設的主要目的是什么？答：提高國家的防衛(wèi)能力，以適應維護國家安全利益的需要。
9、怎樣衡量國防建設的效益？答：首先，要看是否有效地防御外來侵略，維護國家的安全；是否長時間地保持國家周邊環(huán)境的和平和國內社會的穩(wěn)定。其次，國防建設還可以直接或間接地產生經濟效益和社會效益。
第三，國防武裝力量還可以在國家建設和發(fā)展中發(fā)揮骨干作用和突擊作用。10、國防建設可以直接或間接地產生那些經濟效益和社會效益。
答：國防工業(yè)可以生產大量的物質財富，增強國家實力，有的還可以直接滿足人民群眾的物質文化生活需要；國防科學技術可以帶動和促進軍用、民用科學技術的發(fā)展；國防教育可以振奮民族精神，在保衛(wèi)國家安全和國家建設中發(fā)揮重大作用。11、衡量國防建設的效益，不僅要看打仗能否獲勝，還應把那些效益聯(lián)系起來綜合衡量？答：還應把安全效益、經濟效益和社會效益聯(lián)系起來考慮，以綜合效益來衡量。
12、什么是國防政策？答：國防政策是國家進行國防建設、軍事斗爭和使用武裝力量，以及進行與國防建設有關的活動的準則。13、提高國防建設效益和贏得軍事斗爭勝利的先決條件是什么？答：是制定并實行正確的國防政策。
14、我國的國防政策同帝國主義國防政策的主要區(qū)別是什么？答：帝國主義的國防政策是為其強權政治和侵略擴張目的服務的，我國是社會主義國家，國防政策是防御性的，是為保衛(wèi)國家安全、維護世界和平、反對外來侵略服務的。我們加強國防建設完全是為了自衛(wèi)。
15、我國國防政策的性質是什么？答：國防政策的性質是由國家本質所決定的。我國作為社會主義國家，國防政策是防御性的，是為保衛(wèi)國家安全，維護世界和平，反對外來侵略服務的，我們加強國防建設完全是為了自衛(wèi)。
16、國防政策區(qū)分為總政策和具體政策。請分別說出總政策和具體政策所包括的內容是什么？答：總政策包括國防建設和軍事斗爭的目的、方針、原則、重點、途徑和措施等。
具體政策有武裝力量建設政策、武器裝備生產政策、國防科技發(fā)展政策和國防教育政策，等等。17、什么是國防力量？答：國防力量，是捍衛(wèi)國家主權、領土完整和安全、防御外來武裝侵略的各種實力和潛力的統(tǒng)稱。
18、什么是國防實力？答：國防實力，即可直接用于國家防務的現(xiàn)實力量，包括和平時期遏制戰(zhàn)爭的能力和戰(zhàn)爭時期贏得戰(zhàn)爭的能力。19、什么是軍事實力？答：軍事實力是國防實力的主體，其人小強弱主要體現(xiàn)為武裝力量的數(shù)量和質量，武器裝備的水平和生產能力，編制體制的科學化程度，組織指揮能力的高低，軍事科研的能力和水平，等等。
20、什么是國防潛力？答：國防潛力，即經過動員、轉化才能用于國防目的的潛在能力。
5.問幾個軍事小常識
1.槍管是黑色的不反光，隱蔽。大口徑火炮沒有這個必要
2.S-3反潛機已經開始退役，美國海軍航母的艦載機將由F-35C、F/A-18E/F block2、MH-60R/S、E-2D組成
3.樓主指的的航母甲板邊上的像魚竿一樣的是防止靜電的，我不知道學名叫什么，只知道是防止靜電的。就像大貨車都要拖拽一根鐵鏈條一樣。飛機起降等都會產生靜電。靜電的后果就不用說了吧
4.美國航母可以保證24小時都有一架E-2在天上飛（F/A-18F可以使用伙伴加油吊艙為其加油，此前S-3擔負這個任務），巡邏半徑為550千米。
6.適合小學生學習的國防知識有哪些
兵器知識、艦船知識、航空知識三本精典軍事雜志既可，它們是從小朋友到成人都適合的軍事科普書，二年級可以先看《小哥白尼》軍事科學畫報。
國防知識是公民為了履行國防義務所應當了解和掌握的基本理論和基本常識。只有熟悉掌握一定的國防知識，才能進一步強化國防觀念，自覺履行國防義務，擔負起保衛(wèi)祖國的神圣職責。
國防精神是公民學習和掌握國防知識的動力，反過來，國防知識教育又可以促進國防意識和國防精神的強化和鞏固。
國防常識，是公民應該了解和掌握的最基本的國防知識。作為一般公民，應了解和掌握諸如國家領土、領海、領空的一般涵義，領土爭奪、島嶼爭端、海域糾紛的不同特征。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識，如現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，戰(zhàn)時動員的要求，防衛(wèi)作戰(zhàn)的一般原則等；我國武裝力量知識，如人民解放軍、武警部隊、民兵和預備役部隊的體制和主要職能，軍兵種知識等；另外還有國防科學技術普及知識，等等。
7.戰(zhàn)爭小知識
二、毛澤東的戰(zhàn)爭方法論 來源：中國長城互聯(lián)網 發(fā)布時間：2004-07-23 毛澤東的戰(zhàn)爭方法論是指以毛澤東為主要代表的中國共產黨人認識戰(zhàn)爭和指導戰(zhàn)爭的根本方法的理論。
它同戰(zhàn)爭觀是一致的，并受一定的戰(zhàn)爭觀指導和支配。從根本上說，毛澤東的戰(zhàn)爭方法論，就是把馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論的世界觀運用于中國革命戰(zhàn)爭的實踐，具體化為一整套唯物辯證的戰(zhàn)爭認識方法和指導方法，并把它提到世界觀的高度來加以認識和解決。
毛澤東的戰(zhàn)爭方法論有著極其豐富的內容，其核心就在于：如何認識和運用戰(zhàn)爭規(guī)律。 （一）認識和指導戰(zhàn)爭必須把握戰(zhàn)爭規(guī)律毛澤東十分強調對戰(zhàn)爭規(guī)律的認識和把握。
他指出：“戰(zhàn)爭的規(guī)律——這是任何指導戰(zhàn)爭的人不能不研究和不能不解決的問題?！庇终f：“不知道戰(zhàn)爭的規(guī)律，就不知道如何指導戰(zhàn)爭，就不能打勝仗?！?/p>
①這也就是說，把握戰(zhàn)爭規(guī)律這是認識和指導戰(zhàn)爭的根本前提。 ②同上。
①《毛澤東選集》第5卷，第384頁。 ②《毛澤東選集》第1卷，第329—330頁。
③《毛澤東選集》第5卷，第389頁。 ①《毛澤東選集》第1卷，第170頁。
對于戰(zhàn)爭規(guī)律的問題，毛澤東首先認為戰(zhàn)爭規(guī)律不僅是客觀存在的，而且也是可知的。戰(zhàn)爭作為一種特殊的社會實踐活動，它的特殊性不僅僅表現(xiàn)在暴力性上，即戰(zhàn)爭是一種流血的實踐活動，而且表現(xiàn)在具有較大的流動性和不確實性上。
這是因為戰(zhàn)爭雙方都是活動著的人，相互采取敵對對抗行動，而又非常注意保密，這就決定了它較之別的社會實踐活動帶有較多的流動性和不確實性。對于戰(zhàn)爭實踐活動的這一特點，雖然一些資產階級軍事思想家也是有所認識的。
克勞塞維茨就曾說過：“戰(zhàn)爭是充滿不確實性的領域。戰(zhàn)爭中行動所依據(jù)的情況有四分之三好像隱蔽在云霧里一樣，是或多或少不確實的?！?/p>
②然而，他們根據(jù)戰(zhàn)爭實踐活動的這一特點，得出了戰(zhàn)爭是不存在客觀規(guī)律的，因此也是不可認識的錯誤結論。十八世紀法國的沙克斯在他的《戰(zhàn)爭藝術論》中就這樣說道：“戰(zhàn)爭是一種充滿了陰影的科學，在這種陰影之下，一個人在行動時是很難于有把握的。
它的基礎就是慣例和偏見?！庇终f：“所有的科學都有原理，惟戰(zhàn)爭獨無”。
③德國的皮希特也說：“戰(zhàn)爭是最難理解的人生的現(xiàn)象。它是我們生活的充滿神秘性的環(huán)境中最不捉模的重要方面。”
①即使象克勞塞維茨這樣杰出的資產階級軍思想家，他對戰(zhàn)爭規(guī)律的認識也是不徹底的。在《戰(zhàn)爭論》中，克塞維茨看到了戰(zhàn)爭有其自身的發(fā)展規(guī)律。
他強調說：“戰(zhàn)爭就其要方面來說就是政治本身，政治在這里以劍代筆，但并不因為就再按照自己的規(guī)律進行思考了。”②但是，克勞塞維茨又是在什意義上承認戰(zhàn)爭按其自身的規(guī)律發(fā)展的呢？他說：“在純概念的象領域里”，戰(zhàn)爭“除了服從本身內在的規(guī)律以外不受任何其他律約束的那些力量的沖突?！?/p>
③可以看出，克勞塞維茨只是在純爭概念，即“絕對戰(zhàn)爭”的天地里，承認戰(zhàn)爭是按照其自身的內在律發(fā)展的。而作為現(xiàn)實的戰(zhàn)爭，“是不可能服從其本身的規(guī)律的?！?/p>
因此，他說：“戰(zhàn)爭有它自己的語言，但是它并沒有自己的邏輯，④表現(xiàn)了克勞塞維茨在戰(zhàn)爭規(guī)律的認識上是不徹底的。 毛澤東則與資產階級軍事思想家不同。
一方面，他承認戰(zhàn)爭有流動性和不確實性的存在，認為戰(zhàn)爭是人類互相殘殺的“怪物”它較之任何其它社會現(xiàn)象更難捉摸，更少確實性。但他又認為戰(zhàn)并不是不可捉摸的神物，仍是人類社會矛盾發(fā)展的一種必然運過程。
在客觀物質世界中，任何的物質運動過程都不是雜亂無的，而是“受內在的一般規(guī)律支配的”。戰(zhàn)爭，盡管有它“怪”的地方，即有它的特殊性和復雜性，但它既然作為一種必然的物質運動程存在于人類社會中，自然要受其內在的一般規(guī)律所支配。
因此，戰(zhàn)爭規(guī)律是客觀存在的。 毛澤東不僅認為戰(zhàn)爭規(guī)律是客觀存在的，而且承認戰(zhàn)爭規(guī)也是可以認識的。
他認為戰(zhàn)爭規(guī)律存在于錯綜復雜的戰(zhàn)爭運動程之中，戰(zhàn)爭運動過程中矛盾的特殊性和復雜性，雖然極大地增加了人們對戰(zhàn)爭規(guī)律認識的困難程度。 但是，戰(zhàn)爭規(guī)律和其他事物的規(guī)律一樣，都是可以認識的。
這是因為：第一，②《戰(zhàn)爭論》第68頁。 ③轉引自約米尼《戰(zhàn)爭藝術》第1頁。
①[德]皮希特《論戰(zhàn)爭的本質和德國人的軍事》第27頁。 ②《戰(zhàn)爭論》第902頁、第28頁、第894頁。
③《戰(zhàn)爭論》第902頁、第28頁、第894頁。 ④《戰(zhàn)爭論》第902頁、第28頁、第894頁。
戰(zhàn)爭規(guī)律并不是虛無飄渺的東西，而是戰(zhàn)爭這一客觀運動過程的必然發(fā)展的軌道，是戰(zhàn)爭運動過程的內在邏輯的表現(xiàn)。從其存在的形態(tài)來說，戰(zhàn)爭規(guī)律是戰(zhàn)爭內部各種因素間的本質聯(lián)系，不可能象具體事物那樣具有看得見摸得著的具體外在形體。
但是，戰(zhàn)爭規(guī)律存在于戰(zhàn)爭運動過程之中。只要有戰(zhàn)爭運動過程的存在，就有戰(zhàn)爭規(guī)律。
因此，戰(zhàn)爭規(guī)律在戰(zhàn)爭自身的運動過程中，必然有各種現(xiàn)象提供給人們連貫起來進行思索，人們通過對大量感性經驗的積累，用概念、判斷、推理的邏輯思維方法，便能達到對戰(zhàn)爭規(guī)律的認識。 第二，戰(zhàn)爭雖具有較大的。
8.還有那些軍事知識
迷彩服，是作訓服的一種基本類型，由綠、黃、茶、黑等顏色組成不規(guī)則圖案的一種新式保護色。
迷彩服要求它的反射光波與周圍景物反射的光波大致相同，不僅能迷惑敵人的目力偵察，還能對87式迷彩付紅外偵察，使敵人現(xiàn)代化偵視儀器難以捕捉目標。迷彩服最早是作為偽裝服出現(xiàn)的，希特勒的軍隊在第二次世界大戰(zhàn)末期首先使用了迷彩服，為“三色迷彩服”。
后來，以美國為首的一些國家裝備了“四色迷彩服”。 現(xiàn)在世界通用的是“六色迷彩服”。
現(xiàn)代迷彩服還可根據(jù)不同需要，用上述基本色彩變化出多種圖案。英軍 80年代的溫區(qū)、熱區(qū)作戰(zhàn)服和雨衣全是迷彩色的，體現(xiàn)了一服多用的特點，反映出目前國際上作戰(zhàn)服裝的發(fā)展趨勢。
臺灣陸軍近年來也積極發(fā)展新式野戰(zhàn)迷彩服，選用材料是將人造纖維的比例降低，棉質成分增加到 60%以上，達到不易著火燃燒；在彩色上采用了黑、褐、深綠和翠綠四種顏色混合而成的迷彩色。同時，其表面經過特殊處理后，還具有夜間防紅外線偵察的功能，具有式樣美觀、穿著舒適、結構合理、安全實用的特點。
日本最新研制的迷彩服有春、夏和秋季通用類，采取細線條四色迷彩、兩種色調，分別采用與季節(jié)的環(huán)境植物紅外輻射相等的布料，提高了對紅外線、紫外線等夜間偵視的防護，增加了保暖、透濕、防水和不易燃的性。冬用迷彩服則在秋季迷彩服的表面套上紫外線反射率與雪相等的單層布料制作的白色罩衫，里面配有木棉汗衫、毛衣和棉衣，增加了吸濕、保暖功能，即使在攝氏零下30度氣候條件下也可以發(fā)揮“防水御寒”的超高性能，可起到良好的避水、防風效能。
為了提高迷彩的通用性，美軍專門為其作訓服研制了一種布料兩面印染多種顏色的工藝，一面印有標準森林陸地圖案，另一面印有三色沙漠圖案。與此同時，美軍還為其防化服研制了專門的迷彩圖案。
中國人民解放軍迷彩訓戰(zhàn)服分夏季和冬季兩類，色彩夏季為林地型四色迷彩圖案，冬季為荒漠草原色，三軍通用。 據(jù)報道， 外軍近年來已研制出一種所謂“變色龍”型迷彩作訓服，其材料采用一種光色性染料染色，可隨著周圍環(huán)境的光色變化而自動改變顏色。
一般情況下，如果周圍環(huán)境不變，染料處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，彩色不發(fā)生變化。一旦環(huán)境發(fā)生變化，光色性染料受到新的光線和環(huán)境主色調的反射，會變成與新的環(huán)境大致相適應的彩色。
迷彩服，是一種利用不同的顏色條塊，使士兵形體能融匯于藏身之處的特殊軍服。迷彩服在戰(zhàn)場上的廣泛應用，極大地增強了部隊行動的隱蔽性，減少了人員傷亡。
而在和平時期，做工精良的迷彩服，也成為眾多軍事發(fā)燒友追捧和收藏的對象。
