1.中班主題交通安全知識少

幾則交通安全小知識，希望幫的上你！ 1、安全橫過道路 上學(xué)、放學(xué)和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。

走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。

這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。

在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 2、乘車 乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

候車時，應(yīng)依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。

上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。

下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。

需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 3、道路不是游戲場 道路是為了交通的便利而建造的。

道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。

在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。

道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、避讓轉(zhuǎn)彎車輛 當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。

現(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向，都是依靠前輪來轉(zhuǎn)向的。隨著前輪的轉(zhuǎn)動，汽車車身也逐漸改變方向。

汽車轉(zhuǎn)彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。

這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“內(nèi)輪差”。由于這種“內(nèi)輪差”，使汽車轉(zhuǎn)彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。

懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的基本原理后，我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

5、騎自行車常識 我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的“自行車王國”。 自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。

但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動后輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。

一碰即倒，一倒人就傷。 從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。

而當你已經(jīng)達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。 自行車首先應(yīng)該保持機件完好，安全設(shè)施齊全，牌、證齊全。

出發(fā)之前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。 學(xué)騎自行車時，應(yīng)選擇人車稀少的道路或廣場、操場。

禁止在交通繁忙地段學(xué)騎自行車。 當你已經(jīng)掌握騎車技術(shù)，可以單獨騎車時，你還應(yīng)該掌握一下幾條騎車規(guī)范： 一是，在非機動車車道內(nèi)順序行駛，嚴禁駛?cè)霗C動車道。

在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數(shù)車并行，逆向行駛。 二是，騎車至路口，應(yīng)主動地讓機動車先行。

遇紅燈停止信號時，應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是，騎車轉(zhuǎn)變時，要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎，切不可在機動車駛近時急轉(zhuǎn)猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn)。

四是，自行車在道路上停放，應(yīng)按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設(shè)置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。 五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。

騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。 六是，騎自行車不準在道路上互相追。

2.幼兒園交通安全知識教育

幼兒園交通安全教育 活動目標： 1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

2. 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。 3. 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動重點：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。 活動難點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動準備： 物質(zhì)準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。 經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。 活動過程： 一、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論： 1.幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問： 剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標志，教師提問： 你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口： 1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。 3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口 剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。

但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看。

3.幼兒園大班交通安全方案

道路交通安全活動方案（大班）道路交通安全活動活動時間：實施班機：大三班活動目標：1、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。

2、組織幼兒認識一些常用的道路交通標志，知道交通標志與我們的實際生活中的關(guān)系。3、聯(lián)系實際，樹立幼兒對自己安全的責任感。

活動措施：活動一、認識交通標志目標：1、向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。2、學(xué)會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

3、鼓勵幼兒畫交通標志。過程：見教案活動二、警察叔叔來我園目標：通過警察叔叔的道路交通安全講座，使幼兒明白遵守交通規(guī)則的重要性。

過程：警察講座活動三、找對錯目標：1、通過與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯。2、鼓勵幼兒大膽與父母交流交通安全心得，向父母做宣傳。

過程：見教案活動四、汽車上的燈怎樣說話 目標：1、幫助幼兒理解汽車燈的意義。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)汽車燈判斷汽車的行駛狀況。

故事：《尾燈兄弟和大燈兄弟》環(huán)境創(chuàng)設(shè)：大圖片“馬路上的對與錯”、交通標志（幼兒和教師共同完成）。

4.幼兒活動方案由一個主題<<誰的本領(lǐng)大>>下的兩個活動方案<<消防員

交警叔叔本領(lǐng)大（社會 語言）中班上學(xué)期活動目標1.關(guān)注并了解交警的工作及特點，萌發(fā)尊重交通警察的情感。

2.學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢，了解其含義。

3.能和同伴合作游戲，看懂指揮者的手勢。

活動準備1.教師或家長于活動錢帶孩子到交通崗?fù)⒂^，大致了解交通警察的工作，請一名擔任交通警察的家長（若沒有可改為協(xié)教）扮演/"神秘客人/"配合教學(xué)。

活動過程1.請/"神秘客人/"出場。

--幼兒和/"神秘客人/"打招呼，并問好。

--提問：你們在什么地方看到過交通警察？知道交警叔叔是做什么工作的么？

2.組織幼兒討論。

--交警叔叔是在什么地方、怎樣指揮交通的？

--/"神秘客人/"小結(jié)歸納，并向幼兒進行簡單的交通安全知識教育。

3.扮演并模仿：我跟交警叔叔學(xué)本領(lǐng)。

/"神秘客人/"講解示范交通指揮的手勢，幼兒學(xué)習(xí)，4.拓展提問：交警叔叔除了指揮交通以外，還會做什么工作？

幼兒討論后教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：交警叔叔非常辛苦，在馬路上除了指揮交通外，還會遇到并處理一些突發(fā)事件。如：幫助老人或盲人過馬路；送迷路的小孩回家；處理突發(fā)的交通事故；批評爬越欄桿的人……5.引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)性談話。

感謝交警叔叔來園，向交警叔叔學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累，做個遵守交通法規(guī)的笑朋友。

活動建議與提示：

1.在角色區(qū)開展/"我是小小交通警/"的角色游戲，增強幼兒的交通意識。請幼兒畫一副以/"交警叔叔本領(lǐng)大/"為題的命題畫，張貼在主題墻，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。

2.建議家長帶孩子上街時引導(dǎo)孩子認識和了解一些常見的交通標志，使孩子懂得一些基本的交通安全常識，鼓勵孩子觀察和模仿交警的交通指揮手勢。

1、通過參觀消防中隊，激發(fā)幼兒對消防隊員的喜愛和尊敬。

2、通過活動讓幼兒了解一些簡單的消防知識，知道消防安全很重要。

活動過程：

1、步行到達消防中隊。

2、活動開始。

消防員叔叔本領(lǐng)大

1） 著裝出警表演：表演快速穿衣、快速出動。

2） 疊被子表演。

3） 隊列訓(xùn)練：表演“立正、稍息、四面轉(zhuǎn)法、敬禮和禮畢”。

4） 掛鉤梯、叉梯等消防演習(xí)表演。

消防車真有趣

1） 乘坐高處緩降器逃生。

體驗高處下降逃生的緊張感。

2） 乘坐消防車

介紹消防車的簡單功能，了解消防車里有什么？

3） 贈送錦旗

幼兒感謝消防員叔叔的表演。

3、步行回幼兒園。

5.幼兒園大班社會活動快捷便利的交通教案

設(shè)計背景

1.主題墻：在墻上布置“交通工具展”的專欄，展示海，陸，空中的各種交通工具。

2.語言區(qū)：在活動室里放置幼兒收集來的汽車，飛機，火車，輪船等交通工具的圖片或玩具模型，供幼兒觀察。

活動目標

1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

重點難點

教學(xué)重點：認識常見的交通工具并知道它們的名稱。

教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。

活動準備

1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。

2.玩具車。

活動過程

（一）導(dǎo)入部分。

播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

（二）展開部分。

1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

3. 播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

（三）結(jié)束部分。

師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

6.語言教案討論活動《怎樣過馬路》大班

設(shè)計背景

學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計了這一課。

活動目標

1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

重點難點

認識并學(xué)會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

活動準備

1、準備活動相關(guān)的圖片。

2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準備紙小紅花若干朵。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。

二、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

三、活動結(jié)束

1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

7.大班交通安全教案《乘車要注意什么》

幼兒園大班安全教案：乘車要注意什么

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動延伸：

得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。

8.幼兒園教育活動目標一般包括那三個方面

情感目標、認知目標、能力目標。

拓展資料：

情感目標：指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師在教學(xué)中不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，增強克服困難的意志，認識到自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。

認知目標：認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次。形成由低到高的階梯。

1.知識：指對所學(xué)材料的記憶，包括對具體事實、方法、過程、概念和原理的回憶。其所要求的心理過程是記憶。這是最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果。

2.領(lǐng)會：指把握所學(xué)材料的意義?？梢越柚N形式來表明對材料的領(lǐng)會。一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用不同于原先表達方式的方法表達自己的思想；二是解釋，即對一項信息加以說明或概述；三是推斷，即對事物之間的邏輯關(guān)系進行推理。領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。

能力目標：主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學(xué)科基本知識；基本能力獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

拓展資料：

教育活動有廣義與狹義之分。教育本身就是一種活動。廣義的教育活動泛指影響人的身心發(fā)展的各種教育活動，狹義的教育活動主要指學(xué)校教育活動。

學(xué)校教育活動有各種差別。從形式看，有教學(xué)活動、課外活動、實踐活動；從活動主體看，有管理者的活動、教師的活動、學(xué)生的活動，從內(nèi)容上看，有課內(nèi)外進行的德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育，發(fā)展個性特長等各種活動。

教育活動，不論廣義與狹義，其宗旨都是進行人的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

9.幼兒園怎樣開展交通工具主題活動教學(xué)

預(yù)設(shè)教育目標：

1、能用連貫的語言講述自己的見聞。

2、能夠積極地參與角色游戲，并為角色游戲的開展出主意想辦法，并大膽嘗試。

3、愿意動手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悅。

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標：

1、知道各種常見交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的簡單常識，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

2、認識常見的交通標志，懂得一些交通規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。

4、知道3、4的相鄰數(shù)，并對粗細、高矮和厚薄有更明確的認識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置主題墻面--交通工具

2、活動區(qū)--不同區(qū)域設(shè)置不同的有關(guān)交通工具的材料。

家長工作：

1、親子活動：與幼兒一起玩交通工具拼圖

2、請家長幫助收集交通工具的圖片、實物、碟片等。