1.數(shù)學(xué)趣味小知識(shí) 簡(jiǎn)短的 20到50字左右

趣味數(shù)學(xué)小知識(shí)

數(shù)論部分：

1、沒有最大的質(zhì)數(shù)。歐幾里得給出了優(yōu)美而簡(jiǎn)單的證明。

2、哥德巴赫猜想：任何一個(gè)偶數(shù)都能表示成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。陳景潤(rùn)的成果為：任何一個(gè)偶數(shù)都能表示成一個(gè)質(zhì)數(shù)和不多于兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積之和。

3、費(fèi)馬大定理：x的n次方+y的n次方=z的n次方，n>2時(shí)沒有整數(shù)解。歐拉證明了3和4,1995年被英國(guó)數(shù)學(xué)家 安德魯*懷爾斯 證明。

拓?fù)鋵W(xué)部分：

1、多面體點(diǎn)面棱的關(guān)系：定點(diǎn)數(shù)+面數(shù)=棱數(shù)+2，笛卡爾提出，歐拉證明，也稱歐拉定理。

2、歐拉定理推論：可能只有5種正多面體，正四面體，正八面體，正六面體，正二十面體，正十二面體。

3、把空間翻過來，左手系的物體就能變成右手系的，通過克萊因瓶模擬，一節(jié)很好的頭腦體操，

摘自：有關(guān)中國(guó)和外國(guó)著名的數(shù)學(xué)家的小故事PPT數(shù)學(xué)家的故事介紹1840年-1949年外國(guó)數(shù)學(xué)家的故事ppt。

4.有關(guān)數(shù)學(xué)的小知識(shí)

對(duì)于那些成績(jī)較差的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)都有很大的難度，其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)類的知識(shí)比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學(xué)，是一個(gè)需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是重要的一方面，那小學(xué)數(shù)學(xué)有哪些技巧？一、重視課內(nèi)聽講，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí).新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以我們必須特別注意課堂學(xué)習(xí)的效率，尋找正確的學(xué)習(xí)方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預(yù)測(cè)解決問題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識(shí)和基本學(xué)習(xí)技能，并及時(shí)審查它們以避免疑慮.首先，在進(jìn)行各種練習(xí)之前，我們必須記住教師的知識(shí)點(diǎn)，正確理解各種公式的推理過程，并試著記住而不是采用"不確定的書籍閱讀".勤于思考，對(duì)于一些問題試著用大腦去思考，認(rèn)真分析問題，嘗試自己解決問題.二、多做習(xí)題，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你需要提出更多問題，熟悉各種問題的解決問題的想法.首先，我們先從課本的題目為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)基本知識(shí)，然后找一些課外活動(dòng)，幫助開拓思路練習(xí)，提高自己的分析和掌握解決的規(guī)律.對(duì)于一些易于查找的問題，您可以準(zhǔn)備一個(gè)用于收集的錯(cuò)題本，編寫自己的想法來解決問題，在日常養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.學(xué)會(huì)讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)并在考試中自由使用.三、調(diào)整心態(tài)并正確對(duì)待考試.首先，主要的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)、基本技能、基本方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)測(cè)試出于基本問題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡量讓自己用一個(gè)清楚的頭腦去解決問題，就沒有太難的題目.考試前要多對(duì)習(xí)題進(jìn)行演練，開闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對(duì)于簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對(duì)，使自己的水平能正?；蛘叱０l(fā)揮.由此可見小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧就是多做練習(xí)題，掌握基本知識(shí).另外就是心態(tài)，不能見考試就膽怯，調(diào)整心態(tài)很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來提高自己的能力，使自己進(jìn)入到數(shù)學(xué)的海洋中去。

5.急需

問：一列火車重30T，一座橋能載重20T，在沒有采取任何措施的情況下這列火車是怎樣順利通過這座橋的？

答：車長(zhǎng)橋短。

有趣的數(shù)學(xué)小知識(shí) 你知道嗎？我們每個(gè)人身上都攜帶著幾把尺子。 假如你“一拃”的長(zhǎng)度為8 厘米，量一下你課桌的長(zhǎng)為7 拃，則可知課桌長(zhǎng) 為56 厘米。 如果你每步長(zhǎng)65 厘米，你上學(xué)時(shí)，數(shù)一數(shù)你走了多少步，就能算出從你家到 學(xué)校有多遠(yuǎn)。身高也是一把尺子。 如果你的身高是150 厘米，那么你抱住一棵大樹，兩手正好合攏，這棵樹的一 周的長(zhǎng)度大約是150 厘米。 因?yàn)槊總€(gè)人兩臂平伸，兩手指尖之間的長(zhǎng)度和身高大約是一樣的。要是你想量 樹的高，影子也可以幫助你的。你只要量一量樹的影子和自己的影子長(zhǎng)度就可以 了。因?yàn)闃涞母叨?樹影長(zhǎng)*身高÷人影長(zhǎng)。這是為什么？等你學(xué)會(huì)比例以后就 明白了。 你若去游玩，要想知道前面的山距你有多遠(yuǎn)，可以請(qǐng)聲音幫你量一量。聲音每 秒能走331 米，那么你對(duì)著山喊一聲，再看幾秒可聽到回聲，用331 乘聽到回聲 的時(shí)間，再除以2 就能算出來了。 學(xué)會(huì)用你身上這幾把尺子，對(duì)你計(jì)算一些問題是很有好處的。同時(shí)，在你的日 常生活中，它也會(huì)為你提供方便的。你可要想著它呀！ 冬令時(shí)節(jié)，天寒地凍，小貓、小狗在睡覺時(shí)，不是我們想象中的那樣趴著身子， 而是喜歡蜷縮著。那么你是否想過這是為什么呢？它與數(shù)學(xué)有聯(lián)系嗎？我們先來 思考一道熟悉的數(shù)學(xué)問題，題目是：用12塊棱長(zhǎng)1厘米的正方體小木塊搭成不 同的長(zhǎng)方體，共有幾種不同搭法？ 通過動(dòng)手搭拼、試驗(yàn)，得到4種不同的搭法。 利用學(xué)過的知識(shí)，可知道這4個(gè)長(zhǎng)方體的體積都相等，而它們的表面積分別為： 50（平方厘米）、40（平方厘米）、38（平方厘米）、32（平方厘米）， 即（圖4）的表面積最小。 這道題表明這樣一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律：在體積相等的情況下，小正方體之間的重合部 分越多，其表面積就越小。 根據(jù)這個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律，我們不難悟出：小貓、小狗在冬天喜歡蜷縮著身子睡覺， 正是在體積不變的情況下，增加身子相互重合部分，因此，減少暴露在外面的表 面積，也就是受寒面積減少，散發(fā)的熱量也會(huì)減少。小貓、小狗在冬天蜷縮著身 子睡覺可以起到防寒保溫的作用。

6.【趣味數(shù)學(xué)小知識(shí),大概300字左右,辦手抄報(bào)用,】

燃繩計(jì)時(shí)一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時(shí).現(xiàn)在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測(cè)量出半小時(shí)的時(shí)間.你可能認(rèn)為這很容易，你只要在繩子中間做個(gè)標(biāo)記，然后測(cè)量出這根繩子燃燒完一半所用的時(shí)間就行了.然而不幸的是，這根繩子并不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細(xì)，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同.也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘.面對(duì)這種情況，似乎想利用上面的繩子準(zhǔn)確測(cè)出30分鐘時(shí)間根本不可能，但是事實(shí)并非如此，因此大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問題，這種方法是同時(shí)從繩子兩頭點(diǎn)火.繩子燃燒完所用的時(shí)間一定是30分鐘.火車相向而行問題兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時(shí)速都是50英里.兩車相距100英里時(shí)，一只蒼蠅以每小時(shí)60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行.它與火車B相遇后，馬上掉頭向火車A飛行，如此反復(fù)，直到兩輛火車相撞在一起，把這只蒼蠅壓得粉碎.蒼蠅在被壓碎前一共飛行了多遠(yuǎn)？我們知道兩車相距100英里，每輛車的時(shí)速都是50英里.這說明每輛車行駛50英里，即一小時(shí)后兩車相撞.在火車出發(fā)到相撞的這一小時(shí)間，蒼蠅一直以每小時(shí)60英里的速度飛行，因此在兩車相撞時(shí)，蒼蠅飛行了60英里.不管蒼蠅是沿直線飛行，還是沿“z”形線路飛行，或者在空中翻滾著飛行，其結(jié)果都一樣.8樓擲硬幣并非最公平拋硬幣是做決定時(shí)普遍使用的一種方法.人們認(rèn)為這種方法對(duì)當(dāng)事人雙方都很公平.因?yàn)樗麄冋J(rèn)為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%.但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法并不正確.首先，雖然硬幣落地時(shí)立在地上的可能性非常小，但是這種可能性是存在的.其次，即使我們排除了這種很小的可能性，測(cè)試結(jié)果也顯示，如果你按常規(guī)方法拋硬幣，即用大拇指輕彈，開始拋時(shí)硬幣朝上的一面在落地時(shí)仍朝上的可能性大約是51%.之所以會(huì)發(fā)生上述情況，是因?yàn)樵谟么竽粗篙p彈時(shí)，有些時(shí)候錢幣不會(huì)發(fā)生翻轉(zhuǎn)，它只會(huì)像一個(gè)顫抖的飛碟那樣上升，然后下降.如果下次你要選出將要拋錢幣的人手上的錢幣在落地后哪面會(huì)朝上，你應(yīng)該先看一看哪面朝上，這樣你猜對(duì)的概率要高一些.但是如果那個(gè)人是握起錢幣，又把拳頭調(diào)了一個(gè)個(gè)兒，那么，你就應(yīng)該選擇與開始時(shí)相反的一面.。

7.四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小知識(shí) 短點(diǎn)的 急需啊

1.<找千克和克> 國(guó)慶假期中，我和媽媽一起去超市購(gòu)物，準(zhǔn)備找找千克和克.走進(jìn)超市，首先來到了餅干柜旁，這么多琳瑯滿目的餅干中，我選擇了我最喜歡閑趣餅干，我仔細(xì)看了看，終于在角落里找到了"凈含量100克"，說明這包餅干不含袋子的重量是100克，那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了. 接著我們又來到買米的地方，我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克，如果我們家每天吃2千克的話，我家每個(gè)月就要吃60千克，也就是這樣的6袋米了. 后來我又看到了16個(gè)雞蛋大約有1千克，一個(gè)菠蘿大約2千克，一個(gè)西瓜大約3千克 今天，我收獲真多啊，我感受到了數(shù)學(xué)中學(xué)到的千克和克這個(gè)知識(shí)，在生活中數(shù)學(xué)真的很重要. 2.<一個(gè)小小的數(shù)學(xué)誤會(huì)> 很多人都以為阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的，可是我一直對(duì)他很懷疑，果不出我所料，今天數(shù)學(xué)課上老師介紹了阿拉伯?dāng)?shù)字的真正的來歷.原來這是一個(gè)誤會(huì)！阿拉伯?dāng)?shù)字真正的發(fā)明者是印度人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)阿拉伯人的航海業(yè)很發(fā)達(dá) ，他們把數(shù)字從印度傳到了阿拉伯，歐洲人從他們的書上了解了這種簡(jiǎn)便的記數(shù)方法，就認(rèn)為是他們發(fā)明的，所以稱它為阿拉伯?dāng)?shù)字，后來這個(gè)誤會(huì)又傳到了中國(guó). 最后，我很想對(duì)印度人說："謝謝你們給我們?nèi)祟悗砹诉@么大的方便，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡數(shù)學(xué).不僅數(shù)字王國(guó)很神奇，而且數(shù)學(xué)的歷史知識(shí)更是豐富. 5.<發(fā)現(xiàn)> 三（4） 何超 今天，我在家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)問題. 我發(fā)現(xiàn)一杯可樂800克，一杯綠茶500克，一杯冰紅茶不知道多少克，于是我又補(bǔ)充了一個(gè)信息-------冰紅茶比可樂少200克，要求三杯一共多少克呢？于是，我按照老師教的方法算：800-200=600，再600+500=1100，最后1100+800=1900，所以一共1900克. 我認(rèn)為在日常生活中還有許許多多的數(shù)學(xué)問題，希望小朋友們能多多觀察身邊的數(shù)學(xué)問題. 6.<巧妙的加法和減法> 加法和減法在我們的生活中是缺一不可的.身邊有許多事情都要用到加法和減法.比如在學(xué)校里，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)認(rèn)數(shù)-------生活中，媽媽上街買菜付錢；在家里，計(jì)算一個(gè)月的開支也要用加減法.這一切的一切都與加減法有關(guān)，所以加減法在我們生活中起了十分重要的作用. 加法與減法真奇妙啊！ 7.<去天目湖的途中> 三（4） 壯怡 現(xiàn)在，我們數(shù)學(xué)課正在解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題. 今天是星期天，我們?nèi)胰ヌ炷亢?，在去天目湖的路上，我就想到了這樣一個(gè)問題. 當(dāng)公交車靠第一站時(shí)，我看見有8個(gè)人上了車，而第二站上了3個(gè)人，那如果第三站上車的人數(shù)是第一站和第二站人數(shù)的兩倍，那第三站一共上了幾個(gè)人呢？ 小朋友們，你們會(huì)解決這個(gè)問題嗎？用我們學(xué)到的知識(shí)試一試吧. 8.<24時(shí)記時(shí)法> 三（3） 葉飛洋 24時(shí)記時(shí)法真是無所不能，不信就看看下面我是怎樣過周末的吧：：首先，7:30起床，然后7:45---8:00洗臉，8:00---8:15吃早飯，8:15---9:15做作業(yè)，9:15---10:30看電視，10:30---11:00吃中飯，11:00---15:00睡午覺，15:00---16:00玩，16:00---17:30看動(dòng)畫片，17:30---18:00吃晚飯，18:00---20:00看電視，20:00---21:00打電腦，21:00睡覺.24時(shí)記時(shí)法是不是很偉大呢？如果你也有這樣的想法，也一定要寫一篇這樣的日記哦！ 9.積少成多 今天下午，我和媽媽來到超市買東西。

當(dāng)我們買完所需的東西之后，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了?？墒莿傋邘撞?，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。

到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？我猶豫了。突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。

于是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計(jì)算的過程說給媽媽聽，媽媽聽了直夸我愛動(dòng)腦。

數(shù)學(xué)報(bào) 今天，我們又發(fā)了小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)，這期報(bào)紙真的很精彩。 上面講了怎樣讓書香伴你左右，茅以升如何苦練記憶力的和阿拉伯?dāng)?shù)字的由來等數(shù)學(xué)小常識(shí)，翻開一面，有許多數(shù)學(xué)的小竅門，如：如何找規(guī)律，怎樣牢記知識(shí)，翻開另一面有一些數(shù)學(xué)小故事，從中我獲得了很多課堂上學(xué)不到的內(nèi)容。

所以，我覺得每一次看數(shù)學(xué)報(bào)都能讓我掌握到更多的知識(shí)，我很喜歡它。 《數(shù)學(xué)的奧妙》 湖塘橋中心小學(xué) 張娜 數(shù)學(xué)在我們的生活中是無處不在的。

比如：在菜市場(chǎng)買菜要付多少元錢？在超市里買東西一共要付多少元？。

還有，認(rèn)識(shí)了千克和克，你就可以自己算一算稱的東西的價(jià)錢了。怎么樣，數(shù)學(xué)是不是很重要？ 所以，我要提醒你---一定要學(xué)好數(shù)學(xué)哦！ 數(shù)學(xué)又是很奧妙的，它可以讓我們知道一些未知數(shù)。

所以有的小朋友覺得數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，有時(shí)還要請(qǐng)家教。 但是數(shù)學(xué)也是很靈活的。

除了我剛才提到的以外，生活中的數(shù)學(xué)還有很多種呢！ 《寶貝丁丁背口訣》 湖塘橋中心小學(xué)三（2）班 李昊嵐 星期天，寶貝丁丁在背口訣，當(dāng)他背到“三八”時(shí)，卻打住了。 這時(shí)正巧姐姐走過來，丁丁連忙問：“請(qǐng)問：三八？……” 姐姐氣呼呼的說道：“你才‘三八’呢！還沒多大就學(xué)會(huì)罵人了！” 正在廚房做飯的媽媽聞聲答道：“三八婦女節(jié)呀”。

我在一旁偷偷的笑了，其實(shí)她們都誤會(huì)了：丁丁既不是在罵人，也不。

8.求20篇數(shù)學(xué)小故事

數(shù)學(xué)王子的速算法十八世紀(jì)，德國(guó)誕生了一名偉大的科學(xué)家高斯（Gauss, Carl Friedrich, 1777-1855），他是當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家。

有「數(shù)學(xué)王子」之稱的高斯是近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，可以與 阿基米德丶牛頓丶尤拉并列。高斯年幼時(shí)已表現(xiàn)出超卓的數(shù)學(xué)才華。

當(dāng)他還在念小學(xué)時(shí)，某天老師要求學(xué)生們計(jì)算以下的算式： 1 + 2 + 3 + … + 100對(duì)於小學(xué)生來說，這是一條不簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。然而高斯卻能輕易地把正確答案5050寫出。

究竟高斯用了甚麼方法，可以如此快速地計(jì)算出結(jié)果呢？原來他發(fā)現(xiàn)，先把1與100相加，得到101;2與99相加，也得出101；再一直加下去，共有50個(gè)101，因此這個(gè)算式的結(jié)果是101 50 = 5050。高斯就是這樣巧妙地利用運(yùn)算的規(guī)律迅速地解決了問題。

你明白個(gè)中的奧妙之處嗎？事實(shí)上，我們可用公式來計(jì)算首n個(gè)正整數(shù)的和，即1 + 2 + 3 + … + n。同時(shí)，這個(gè)公式亦是三角形數(shù)通項(xiàng)的公式。

巧量金字塔 ── 泰勒斯泰勒斯（Thales，約公元前625 - 公元前574），生於小亞細(xì)亞西南海岸米利都，是古希臘的數(shù)學(xué)家丶天文學(xué)家和哲學(xué)家。泰勒斯是一個(gè)很精明的商人，由於他預(yù)見橄欖油果會(huì)豐收，藉著租借及出售制造橄欖油的設(shè)備，而賺了不少錢，使他有足夠的金錢作科學(xué)研究及旅行之用。

泰勒斯喜歡四處旅行，相傳他在埃及游歷時(shí)，法老王命令祭師們量度金字塔（法老王的墳?zāi)梗┑母叨龋缼焸優(yōu)榇硕髠X筋。為了幫助祭師們解決困難，於是泰勒斯利用一個(gè)巧妙的方法量度金字塔的高度。

泰勒斯在金字塔的旁邊豎立一條木柱，當(dāng)木柱的影子的長(zhǎng)度和木柱的長(zhǎng)度相等時(shí)，只要量度金字塔的影子的長(zhǎng)度，便可得出金字塔的高。由此可見泰勒斯的數(shù)學(xué)及科學(xué)才能。

畢達(dá)哥拉斯和三角形數(shù) 談到畢達(dá)哥拉斯 （Pythagoras， 約公元前551-公元前479），我們最熟悉的是「畢氏定理」。然而，畢達(dá)哥拉斯最熱衷的，原來并不是幾何學(xué)。

畢達(dá)哥拉斯是古希臘數(shù)學(xué)家，他認(rèn)為每個(gè)數(shù)字都具有獨(dú)特的個(gè)性，有善有惡。他更認(rèn)為 10 是一個(gè)完美的數(shù)字丶神妙莫測(cè)。

這是因?yàn)?10 是首四個(gè)正整數(shù) 1丶2丶3 和 4 之和，是一個(gè)三角形數(shù)。在音樂上，若拉緊一條長(zhǎng)度為 1 單位的弦可發(fā)出一個(gè)音調(diào) do，把弦的長(zhǎng)度改為這四個(gè)正整數(shù)的比：丶和，所發(fā)出的便分別是fa丶so和高一均的do等主要音調(diào)。

畢達(dá)哥拉斯創(chuàng)立了一個(gè)學(xué)派，名為畢達(dá)哥拉斯學(xué)派。這個(gè)學(xué)派的組織十分嚴(yán)密，并且?guī)в袧夂竦淖诮躺省?/p>

他們認(rèn)為數(shù)是萬物的根源。他們研究數(shù)，不是為了實(shí)際的應(yīng)用，而是為了透過對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，揭露宇宙的永恒真理。

可惜的是，由於學(xué)派嚴(yán)守保密的原則，所以很多研究成果都已失傳了。敘拉古的數(shù)學(xué)家──阿基米德 阿基米德 （Archimedes， 約公元前287 - 公元前212），生於希臘的敘拉古，父親是位天文學(xué)家。

阿基米德從小就受到良好的教育，年青時(shí)曾赴亞歷山大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；使诘捏w積有一次，敘拉古的亥厄洛國(guó)王叫金匠制造一頂純金的皇冠，卻懷疑金匠隱匿了其中一些金子。

金匠矢口否認(rèn)，而且證實(shí)皇冠的重量與國(guó)王所給金子重量相等。國(guó)王一時(shí)束手無策，便請(qǐng)阿基米德幫忙。

阿基米德日思夜想著解決的方法。他知道即使不同質(zhì)料的重量相同，其體積是不一樣的，所以可從皇冠的體積，來鑒定皇冠是否由純金所制成，但卻苦無求得皇冠體積的方法。

一次，阿基米德在浴盆洗澡時(shí)，看到水從盤中徐徐流出，因而悟到可以用排水法來求出皇冠的體積。若把皇冠放入盛滿水的盤中，所排出的水的體積，便是皇冠的體積了。

就這樣，阿基米德為國(guó)王解決了這個(gè)疑難，證明金匠的確在皇冠中摻入了白銀。不要弄壞我的圖「不要弄壞我的圖」──這是阿基米德最后的一句話。

公元 212 年，羅馬人攻入敘拉古。相傳當(dāng)時(shí)阿基米德正在研究數(shù)學(xué)，一名羅馬兵闖進(jìn)了阿基米德的家中，并踩在幾何圖形上。

阿基米德并沒有注意對(duì)方是誰(shuí)，便喊叫說：「不要弄壞我的圖」，結(jié)果被那名士兵殺死了。測(cè)量大師──海倫海倫 （Heron of Alexandria，約1世紀(jì)） 生於埃及，是古希臘數(shù)學(xué)家丶力學(xué)家丶機(jī)械學(xué)家和測(cè)量家，曾在羅馬帝國(guó)的著名學(xué)術(shù)研究城市亞歷山大教授數(shù)學(xué)丶物理學(xué)等。

海倫十分著重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，這可以從他的著作《測(cè)地術(shù)》丶《幾何》丶《體積求法》中略知一二。《測(cè)地術(shù)》更被古代的人們采用了數(shù)百年之久。

除此之外，他曾替歐幾里得 （Euclid，約公元前330─公元前275）的《幾何原本》作注釋及補(bǔ)充。海倫以解決幾何測(cè)量問題而聞名。

他給出了很多平面圖形的面積公式和立體的體積計(jì)算公式，例如：正三邊形至正十二邊形的面積計(jì)算方法。在《測(cè)地術(shù)》中，他更給出著名的三角形的面積公式-海倫公式。

此外，海倫還把他的理論應(yīng)用於機(jī)械設(shè)計(jì)，并著有《機(jī)械學(xué)》丶《投石炮》丶《槍炮設(shè)計(jì)》等著作，同時(shí)他亦是水鐘丶測(cè)量?jī)x丶起重機(jī)等的設(shè)計(jì)者?？梢娝且晃话褦?shù)學(xué)應(yīng)用於生活的天才。

公雞5元3只母雞5元2只，合一起賣10元5只，賠了？前些日子，巴依“老爺”的小聰明非但沒有得手，還白白損失了七個(gè)銀環(huán)，心疼得要死。一貫坑害別人的他，這口氣怎能咽得下去呢？這不他又神氣活現(xiàn)的出現(xiàn)在了集市上，不知誰(shuí)今天又要倒霉了？ “賣雞嘍，公雞5元3。